衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)面試題
(第1章)
(一)單項選擇題
1.解放后我國的高等護理教育恢復于( )。
A.1980年 B.1982年 C.1984年 D.1986年 E.1988年
2.生物-心理-社會醫(yī)學模式理論是( )提出的。
A.恩格爾 B.霍姆斯 C.馬斯洛 D.貝塔朗菲 E.奧瑞姆
3.以下哪項不屬于護理的任務( )。
A. 恢復健康 B.預防疾病 C.減輕痛苦 D.促進健康 E.降低傷殘
4.世界上第一所護士學校建立在( )。
A.意大利的佛羅倫薩 B.德國的凱塞威爾斯城 C. 意大利沙弗諾城 D. 英國圣托馬斯醫(yī)院 E.俄國的克里米亞
(二)填空題
1.護理學的任務包括 、 、 、 。 [衛(wèi)生系統(tǒng)考試題庫]
2.護理的實踐范疇包括 、 、 、 、 五個方面。
[衛(wèi)生系統(tǒng)考試題庫]
(三)問答分析題
1. 請整理出南丁格爾所做的主要貢獻。
2. 現(xiàn)代護理學發(fā)展分幾個階段，每個階段的主要特征是什么?體現(xiàn)的進步是什么?
(一)單項選擇題
1.A 2.A 3.E 4.D
(二)填空題
1.促進健康 預防疾病 恢復健康 減輕痛苦
2.臨床護理 社區(qū)護理 護理教育 護理管理 護理科研
(三)問答分析題
正確答案參見教材相關節(jié)段
測試題
(第2章)
(一)單項選擇題
1.健康-疾病連續(xù)體模式認為( )。
A.健康是相對的而非絕對的 B.安適是人的主觀體驗
C.信念是人獲取健康的基礎 D.疾病是客觀的功能障礙
E.以上都不是
2.下列哪一健康模式解釋了為什么有些人能采取特定行為避免疾病，而有些人卻做不到( )。
A.健康-疾病連續(xù)體模式 B.健康促進模式
C.健康信念模式 D.整體健康模式
E.健康-疾病模式
3.下列哪一模式認為“護理對象是自身健康的專家”( )。
A.健康-疾病連續(xù)體模式 B.健康-疾病模式
C.健康恢復/失調模式 D.整體健康模式
E.健康促進模式
4.下列哪一模式旨在解釋健康和疾病、安適和患病之間的關系( )。
A.個體-社區(qū)模式 B.健康-疾病模式
C.健康恢復/失調模式 D.整體健康模式
E.健康信念模式
5.下列相關陳述中，正確的是( )。
A.疾病是機體結構和功能障礙過程的主觀表現(xiàn)
B.健康是機體穩(wěn)定、平衡和功能完整的客觀過程
C.安適是個體對機體客觀狀態(tài)的主觀體驗
D.患病是個體對機體客觀改變的的整體體驗
E.以上都不對
6.目前導致我國人口死亡的第一因素是( )。
A.惡性腫瘤 B.傳染性疾病 C.損傷和中毒
D.消化系統(tǒng)疾病 E.呼吸系統(tǒng)疾病
7.有關疾病對患者和家庭的影響，下列說法正確的是( )。
A.患者行為和情緒的改變主要受患者的角色改變的影響
B.患者體像的改變是普遍存在的，改變的程度與個性相關
C.疾病所致的家庭角色改變主要為角色重疊和角色缺失
D.疾病常導致患者和家庭改變原有的生活方式和行為
E.以上都不對
8. 對人體健康影響最為深遠又最能被控制的因素是( )。
A.自然環(huán)境因素 B.生活方式 C.生物遺傳因素
D.健康服務系統(tǒng) E.社會環(huán)境因素
9. 在健康教育過程中，對護理對象健康行為發(fā)生起最重要作用的因素是( )。 A.健康教育發(fā)生的時間 B.提供健康教育的方式
C.健康教育內容的實用性 D.護士與護理對象的關系
E.接受健康教育者的狀態(tài)
10. 有關健康教育，下列陳述正確的是( )。
A.護士應尋找專門的時間開展健康教育
B.健康教育評估與一般護理評估相同
C.護士應為其服務對象制定健康教育計劃
D.根據學習需求選擇合適的健康教育方法
E.以上都不對
(二)是非判斷題
1.健康是人們共同的目標，個體對自身健康應負全部責任。
對 錯
2.對于個體而言，健康是絕對的，是一穩(wěn)定的狀態(tài)，一旦身體狀況發(fā)生變化，健康即不存在。
對 錯
3.安適反映的是高層次的健康狀態(tài)，包含了生理、情感、社會、智能和精神五個維度，個體要達到安適狀態(tài)，必須分別從這五個方面采取相應措施。
對 錯
4. 健康信念模式強調特定疾病的預防行為，而健康促進模式強調疾病預防行為以外的其他健康行為。
對 錯
5. 人體一旦有疾病存在，就會有患病的感覺，其原有的功能也發(fā)生改變，致使其難以應付原來的活動。
對 錯
6. 健康保護以疾病為導向，旨在提高健康水平;健康促進或疾病預防以健康為導向，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，消除和改善疾病過程。
對 錯
(三)問答分析題
1.健康信仰模式和健康促進模式有何區(qū)別?
2.分別列出個體可控制和難以控制的影響健康的因素。
3.現(xiàn)代疾病觀是如何解釋疾病的?
4.個體在不同疾病階段最常見的疾病行為分別有哪些?
5.哪些因素決定疾病對患者和其家庭的影響?
6.疾病會給患者或家庭的哪些方面帶來影響?
7.促進健康可采取哪些措施?
(一)單項選擇題
1.A 2.C 3.D 4.B 5.B 6.A 7.D 8.B 9.C 10.D
(二)是非判斷題
1.錯 2.錯 3.錯 4.對 5.錯 6.錯
(三)問答分析題
1. 兩模式都是從健康行為的角度解釋人的健康�？敌拍钅Ｊ结槍μ囟膊�，解釋人們采取特定疾病的預防行為，而健康促進模式針對人的健康水平，解釋疾病預防行為以外的促進人健康水平的健康行為。健康信念模式認為，人們之所以能采取特定的行為來預防特定的疾病，主要是因為人們受到疾病的威脅，包括疾病的嚴重性和個體對該疾病的易感性。健康促進模式認為，人們采取促進健康的行為主要受人們對健康的認識和感知，包括健康的重要性、健康控制、自我效能、健康定義、健康狀態(tài)、健康促進行為的效果和障礙等。因此，它們分別從不同的角度解釋人的健康行為，相互補充，全面地解釋了人的健康行為對健康影響。
2. 個體可控制的影響其健康的因素：心理或情緒因素，包括人的身心交互作用和自我概念等;環(huán)境因素，如住宅、衛(wèi)生條件、食物、室內空氣、水等;生活方式和行為，如有規(guī)律適當?shù)腻憻挕⒖刂企w重、遠離煙酒、使用安全帶、定期體檢、經常通宵不睡或睡懶覺、飲食過量等;社會因素，如家庭和婚姻、職業(yè)情況、文化教育等。
個體難以控制的影響其健康的因素：生物因素，包括遺傳結構、年齡、種族、發(fā)展狀態(tài)和性別等;環(huán)境因素，如氣候、空氣、土壤、陽光等;社會因素，如社會政治制度、經濟水平、社會治安狀況、衛(wèi)生保健系統(tǒng)等。
3. 現(xiàn)代疾病觀認為疾病不僅是機體組織器官功能、結構和形態(tài)的改變，還包括各組織器官、系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系，人的心理因素與軀體因素的相互聯(lián)系，以及個體與所處的社會環(huán)境和自然環(huán)境之間的相互聯(lián)系。它是生命活動的整體反應過程，是機體動態(tài)平衡協(xié)調發(fā)生障礙，是內外因素作用于人的客觀過程，是身心因素相互作用和影響的過程。
4. 癥狀體驗階段：咨詢他人或告訴親人;承擔患者角色階段：向他人尋求治療疾病的有效經驗、放棄正�；顒印⒆约哼x擇措施對付疾病;尋求醫(yī)療照護階段：尋求醫(yī)療機構的幫助、接受或否認疾病、執(zhí)行治療計劃、再尋求專業(yè)幫助;患者角色依賴階段：依賴衛(wèi)生保健人員的幫助、住院、放棄獨立生活和原有的角色義務。痊愈或康復階段：放棄對患者角色的依賴，恢復原有角色并存擔相應責任。
5. 決定疾病對患者和其家庭影響的因素有：疾病的類型、嚴重程度和持續(xù)時間;患者及他人對疾病的態(tài)度;治療費用;生活方式的變化;個體和家庭角色的改變和調整等。
6.疾病對患者的影響表現(xiàn)在行為和情緒、體像、自我概念、自治能力、生活方式等方面。疾病對家庭的影響表現(xiàn)在家庭角色和家庭動力等方面。
7. 發(fā)布健康信息;健康危險因子的評價和安適評估;生活方式和行為的矯正;環(huán)境調整;社會支持。
測試題
(第3章)
(一)單項選擇題
1.我國醫(yī)療衛(wèi)生體系的主體機構是( )。
A.隸屬衛(wèi)生部門的衛(wèi)生機構 B.隸屬于行業(yè)或其他部門的衛(wèi)生機構
C.軍隊的衛(wèi)生機構 D.民間或非政府的衛(wèi)生組織
E.以上都不是
2.下列陳述不符合醫(yī)院特征的是( )。
A.醫(yī)院的所有工作必須圍繞患者進行
B.醫(yī)院的所有醫(yī)療衛(wèi)生保健工作都是以醫(yī)學科學技術為基礎
C.醫(yī)院工作的隨機性大、規(guī)范性強
D.醫(yī)院應合理競爭獲取最大效益
E.醫(yī)院工作是腦力勞動和體力勞動相結合的復雜性勞動
3.門診護理工作相比，急診護理工作最大的特點是( )。
A.連續(xù)不間斷性提供服務 B.對單個患者的護理時間短
C.服務對象復雜，病種繁多 D.消毒隔離是最重要的護理工作
E.以上都不是
4.醫(yī)院的核心功能是( )。
A.醫(yī)療工作 B.科研工作 C.教學工作
D.醫(yī)教研并重 E.健康教育工作
5.中華護理學會成立于( )。
A.1907年 B.1909年 C.1915年 D.1921年 E.1949年
6.在病室設置中，病床之間的距離至少應為( )。
A.0.8m B.1m C.1.2m D.1.4m E.1.5m
7. 在病房護理工作中，保護患者隱私最適當?shù)姆椒ㄊ? )。
A.治療時間不允許家屬探視
B.盡量不暴露患者的隱私部位
C.需要暴露患者隱私部位時請其他患者和人員暫時離開
D.在病床間或周圍設置屏風或布簾，需要時用遮擋患者
E.以上都不是
(二)是非判斷題
1.中國紅十字會成立于1904年，其作用是組織民眾開展醫(yī)療救護活動。
對 錯
2.我國廣大的農村地區(qū)實行的是三級衛(wèi)生服務網，其中最基層的衛(wèi)生服務組織是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
對 錯
3.醫(yī)院的基本功能除了醫(yī)療、教學和科研工作以外，還應承擔一定的預防和社區(qū)衛(wèi)生服務工作。
對 錯
4.在急診護理工作中，如遇搶救患者，在醫(yī)生未到達之前，護士不能對患者實施緊急救護處理。
對 錯
(三)問答分析題
1.目前我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系由哪幾部分構成?
2.我國的衛(wèi)生專業(yè)機構分為哪幾類?
3.我國的三級醫(yī)療服務體系分別是哪三級?
4.我國醫(yī)院有哪些特征?
5.醫(yī)院組織結構大致可分為哪些部門?它們之間有何關系?
(一)單項選擇題
1.A 2.D 3.A 4.A 5.B 6.B 7.D
(二)是非判斷題
1.錯 2.錯 3.對 4.錯
(三)問答分析題
1.根據醫(yī)療衛(wèi)生機構的行政隸屬關系，我國現(xiàn)有的醫(yī)療衛(wèi)生體系分為4個獨立的部分：隸屬衛(wèi)生部門的衛(wèi)生機構、隸屬于行業(yè)或其他部門的衛(wèi)生機構、軍隊的衛(wèi)生機構、民間或非政府的衛(wèi)生組織。
2.醫(yī)療服務機構、預防醫(yī)學機構、婦幼保健機構、傳統(tǒng)醫(yī)學機構、制藥機構、醫(yī)學教育機構、醫(yī)學研究機構、健康教育和衛(wèi)生新聞出版機構。
3.根據覆蓋的地域和負責的人口數(shù)量，我國的醫(yī)療服務機構形成了金字塔樣結構，稱為“三級醫(yī)療服務體系”。一級衛(wèi)生服務機構以社區(qū)為中心，是直接為一定人口的社區(qū)提供預防、醫(yī)療、保健、健康教育、計劃生育指導和康復服務的基層醫(yī)療機構，可稱為社區(qū)衛(wèi)生中心/站、社區(qū)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等
;二級衛(wèi)生服務機構是以自治的市或區(qū)為中心的醫(yī)院，是為多個社區(qū)提供綜合醫(yī)療衛(wèi)生服務和承擔一定教學、科研任務的地區(qū)性醫(yī)院;三級衛(wèi)生服務機構是大規(guī)模的醫(yī)院，是為幾個地區(qū)提供高水平專科性醫(yī)療衛(wèi)生服務和執(zhí)行高等教育、科研任務的醫(yī)院，如省醫(yī)院、�？漆t(yī)院等。
4.醫(yī)院主要有以下特征：以患者為中心、科學性和技術性強、隨機性大、規(guī)范性強、時間性和連續(xù)性、社會性和群眾性、腦力勞動和體力勞動相結合的復雜性勞動。
5.醫(yī)院的各組織機構大體可分為三個部門：醫(yī)療部門、醫(yī)療輔助部門和行政后勤部門。 醫(yī)療部門是醫(yī)院的核心組織，直接為患者服務，醫(yī)療輔助部門幫助醫(yī)療部門診斷、治療和照護患者，行政后勤部門則為醫(yī)療部門和醫(yī)療輔助部門提供服務，輔助它們?yōu)榛颊咛峁└哔|量的醫(yī)療護理服務。
測試題
(第5章)
(一)單項選擇題
1.最新的《醫(yī)療事故處理條例》頒布并實施于( )。
A.1999年 B.2000年 C.2001年 D.2002年 E.2003年
2.對護理立法的敘述不正確的是( )。
A.護理立法對護理工作有約束、監(jiān)督和指導作用
B.每個護理人員必須在護理法所規(guī)定的范圍內發(fā)揮作用
C.護生在熟練掌握操作技能的基礎上獨立對病人實施護理
D.護生嚴格按學校和醫(yī)院的要求進行護理工作
E.護生如發(fā)生護理差錯或事故，其所在的醫(yī)院也要負法律責任
3.器官捐贈符合法律要求的是( )。
A.任何年齡的個人死后可捐贈其身體
B.個人死亡后近親無權作捐贈表示
C.凡18歲以上個人生前自愿死后可捐贈其身體或器官
D.死者已做捐贈表示，家屬可以取消
E.捐贈意愿可由家屬代捐贈者書寫和簽名
(二)多項選擇題
1.國際護理倫理守則包涵內容有( )。
A.各國護士的權利和責任
B.護理的本質就是尊重人的權利
C.護士的基本任務為增進健康、預防疾病，恢復健康和減輕痛苦
D.護士作為職業(yè)力量時，個人行動必須時刻保持能反映職業(yè)的標準
E.護士在培養(yǎng)職業(yè)知識核心方面起積極作用
2.護理實踐中常見的倫理問題在于( )。
A.護士與患者之間
B.護士之間
C.護士與醫(yī)生之間
D.護士與醫(yī)療機構之間
E.護士與自身親屬之間
3.護士實踐中有意侵權的行為包括( )。
A.威脅 B.侵犯隱私權 C.誹謗
D.瀆職 E.技術差錯
4.護生實習中按法律責任工作中出現(xiàn)護理差錯和事故應負法律責任方包括( )。
A.醫(yī)院 B.帶教老師 C.護士長 D.護生 E.學校
5.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時不當行為有( )。
A.隨意篡改醫(yī)囑或不執(zhí)行醫(yī)囑
B.患者提出疑問時應重新核對醫(yī)囑
C.在搶救患者時醫(yī)生的口頭醫(yī)囑馬上執(zhí)行
D.當患者病情發(fā)生變化時應復核醫(yī)囑
E.無條件執(zhí)行醫(yī)生下達的任何醫(yī)囑
6.護士在護理實踐中接觸艾滋病患者應( )。
A.可以拒絕收治艾滋病病毒感染者和患者
B.艾滋病病毒抗體陽性的結果應通知所有醫(yī)務人員 [衛(wèi)生系統(tǒng)考試題庫]
C.發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒抗體陽性立刻向疾病控制中心報告
D.艾滋病患者及家屬不應受歧視，應接受與其他普通患者一樣的醫(yī)療和護理服務
E.執(zhí)行靜脈穿刺等操作時應戴手套
8.關于“安樂死”的理解，包括哪些方面( )。
A.安樂死希臘文的原意有“無痛苦的死，安然去世”
B.終止患者生命的一切治療措施，任其自然死亡是被動安樂死
C.協(xié)助患者自殺為主動安樂死
D.停止食物、治療、搶救為被動安樂死
E.安樂死的目的是幫患者結束生命和痛苦
9.精神病患者的護理中引起法律問題的行為有( )。
A.精神病患者私自出走而受意外傷害
B.患者有自殺傾向，沒有加強監(jiān)護和記錄
C.虐待精神病人
D.尊重和保護精神病人的人身權
E.因監(jiān)管不力，患者受到其他患者的傷害
10.護士管理辦法確立了下列哪些內容( )。
A.護理記錄書寫規(guī)范
B.護士執(zhí)業(yè)許可制度
C.護士執(zhí)業(yè)資格考試制度
D.護理人員醫(yī)德規(guī)范
E.護士執(zhí)業(yè)注冊制度
(三)填空題
1.倫理的五個基本概念為 、 、 、 、 。
2.衛(wèi)生保健倫理原則包括 、 、 、 。
3.故意侵權行為包括 、 、 。
4.無意侵權行為包括 、 。
(四)問答分析題
1. 護理工作中的倫理和法律問題常見在哪些方面?
2. 疏忽大意與瀆職的區(qū)別在哪里?
(一)單項選擇題
1.D 2. C 3. C
(二)多項選擇題
1.ABCDE 2.ABCD 3.ABC 4.ABD 5.ACE 6.CDE 7. BC 8. ABCDE 9.ABCE 10.BCE
(三)填空題
1.自主權、有利、不傷害、公正、誠實守信
2.責任、義務、保密、及真實
3.威脅他人身體、侵犯他人身體、侵犯隱私權
4.疏忽大意、瀆職
(四)問答分析題
1.護理工作中的倫理和法律問題包括：(1) 殘疾人;(2) 艾滋病;(3) 生殖技術和生育控制;(4) 人體實驗;(5) 死亡、瀕死和安樂死;(6) 確立遺囑;(7) 器官捐贈。
2.疏忽大意是指專業(yè)人員的行為未達到專業(yè)標準。這種行為可能對他人造成損害。而瀆職為專業(yè)實踐中的疏忽大意。在護理實踐中，當實施的護理達不到護理標準時就發(fā)生瀆職。瀆職的認定取決于以下四個指標：①護士有義務提供恰當?shù)淖o理給患者;②護士不履行職責;③患者受到傷害;④護士沒有履行職責而造成患者的傷害。
測試題
(第6章)
(一)單項選擇題
1.以下哪項不屬于系統(tǒng)( )。
A.一個醫(yī)院 B.一座建筑物 C.一群圍觀者
D.宇宙 E.海洋
2.膽囊疾病可以引起右肩部疼痛，如果用系統(tǒng)屬性解釋，這個現(xiàn)象反映了系統(tǒng)的( )屬性。
A.整體性 B.相關性 C.層次性 D.動態(tài)性 E.預決性
3.根據需要理論，以下屬于安全需要的是( )。
A.氧氣 B.睡眠 C.自卑 D.住所 E.孤獨
4.一位25歲女患者，乳腺炎入院5天，家中有一哺乳幼兒，經�？奁膬�(yōu)勢需要是( )。
A.生理 B.安全 C.愛與歸屬 D.尊敬 E.自我實現(xiàn)
5.人的行為是由以下哪種需要決定的( )。
A.生理需要 B.缺失性需要 C.生長性需要
D.認知需要 E.優(yōu)勢需要
6. 側重于研究性心理發(fā)展理論是( )。
A.皮亞杰 B.弗洛伊德 C.艾里克森
D.哈維格斯特 E.以上都不是
7. 新精神分析理論與古典精神分析理論主要區(qū)別在于( )。
A.重視后天的自我價值
B.強調社會、文化、因素影響
C.以人生發(fā)展全過程為依據
D.以心理的社會性質為標準
E.以上都是
8. 以下哪方面不屬于生長發(fā)展的范疇( )。
A.生理 B.認知 C.動機 D.道德 E.情感
9. 生長發(fā)展的規(guī)律除外( )。
A.非確定性 B.非均衡性 C.階段性
D.差異性 E.順序性
10. 當一個18歲的年輕女性，因藥物過敏而造成面部皮膚剝脫性皮炎。你認為他在心理上會產生哪種不良反應( )。
A.自卑感 B.失望感 C.羞愧感
D.自我喪失感 E.以上均是
11. 一個新入院的6歲兒童，啼哭不止，并發(fā)生尿床。你判斷該患兒的不良行為可能屬于( )。
A.智力低下 B.惡作劇 C.挑釁性行為
D.無意識行為 E.退行性行為
12. 下列哪種應激源不屬于生理病理性應激源( )。
A.各種細菌、病毒和寄生蟲 B.更年期的變化
C.基本需要沒有得到滿足 D.外傷或手術
E.內分泌變化
13.關于應對及應對機制的說法，不正確的是( )。
A.應對機制可以分為以問題為中心的和以情緒為中心的兩種
B.以問題為中心的應對機制不能改善情境
C.應對機制也可以分為長期的和短期的兩種
D.從長遠的角度看，短期應對機制不能有效地處理現(xiàn)實問題，甚至對人具有破壞性
E.應對可以是有效的也可以是無效的
14. 下列哪項不屬于心理反應及適應( )。
A.認知反應 B.情緒反應 C.行為反應
D.心理防衛(wèi)機制 E.社會文化適應
15.人的應激反應中最常見的情緒反應是( )。
A.焦慮 B.恐懼 C.憤怒 D.抑郁 E. 沮喪
16. 最豐富的非語言信息來源是( )。
A.目光接觸 B.手勢 C.觸摸 D.面部表情 E.身體姿勢
17. 最容易被誤解的非語言溝通類型是( )。
A.目光接觸 B.手勢 C.觸摸 D.面部表情 E. 身體姿勢
18. 患者對護士說：“剛才醫(yī)生通知我，明天要給我做骨髓穿刺”，請問：這屬于( )溝通層次。
A.一般性溝通 B.事務性溝通 C.分享性溝通
D.情感性溝通 E. 共鳴性溝通
19. 為了打開局面，護士可以在短時間內使用下列哪種溝通層次( )。
A.一般性溝通 B.事務性溝通 C.分享性溝通
D.情感性溝通 E. 共鳴性溝通
20. 關于溝通的層次，下列說法錯誤的是( )。
A.一般性溝通是參與程度和信任程度最差的溝通
B.事務性溝通對于護士了解患者是十分必要的
C.情感性溝通只有在建立了信任感和安全感后才比較容易做到
D.為了盡快建立良好的護患關系，護士應選擇較高層次與患者進行溝通
E.五個層次的主要區(qū)別是：一個人希望把他真正的感覺與別人分享的程度
21. 關于語言溝通和非語言溝通，下列哪種說法是錯誤的( )。
A.語言溝通和非語言溝通是相互聯(lián)系的
B.非語言溝通可以強化語言溝通的含義
C.語言溝通可以澄清非語言溝通的含義
D.語言信息比非語言信息更能準確地表達一個人的思想
E.語言信息往往比非語言信息更可靠
22. 手術的前一天下午，護士來到患者的床前，發(fā)現(xiàn)她情緒很低落，便問道：“蘇小姐，您好像心情不太好?”患者回答說：“我擔心明天的手術。”此時，護士的最佳反應應該是( )。
A.保持沉默 B.悄然離開病房
C.對患者說：“您不必擔心，手術一定會成功的。”
D.對患者說：“您能告訴我您擔心的問題是什么嗎?”
E.對患者說：“如果您不去想這件事，您的心情很快就會好起來的。”
23. 患者對護士說：“醫(yī)生通知我明天給我做胃鏡檢查，我真不想去。”此時，護士的最佳反應應該是( )。
A.“您害怕做這項檢查?”
B.“您覺得沒必要做這項檢查?”
C.“您能否告訴我您為什么不想做這項檢查?”
D.“您一定害怕疼，別緊張，您完全可以忍受。”
E.“您可能
是怕疼，沒關系，我會在旁邊陪著您。”
24. 請看下面的對話：
患者：“我每天喝少量酒已經好多年了。”
護士：“請您告訴我您每天喝幾兩酒?喝了多少年了?”
請問：在上述對話中，護士應用了哪一種溝通技巧( )。
A.改述 B.復述 C.總結 D.澄清 E. 反映
25. 一位剛剛失去親人的家屬撲到死者的身上嚎啕痛哭，此時護士的最佳反應是( )。
A.勸家屬盡快離開病房
B.用語言勸家屬不要太難過
C.使用沉默的技巧讓其發(fā)泄自己的情感
D.讓同室的其他患者幫助安慰家屬
E.請護士長幫助處理
26. 當語言信息和非語言信息不一致時，人們往往會比較相信非語言信息，這說明非語言行為對語言行為具有( )。
A.補強作用 B.重復作用 C.替代作用
D.駁斥作用 E.調整作用
27. 當患者向護士描述他心絞痛發(fā)作時的胸痛情形時，同時面部展示痛苦狀，使護士更加了解患者所承受的痛苦。這說明非語言行為對語言行為具有( )。
A.補強作用 B.重復作用 C.替代作用
D.駁斥作用 E.調整作用
28. 護患雙方開始發(fā)生相互影響的溝通層次是( )。
A.一般性溝通 B.事務性溝通 C.分享性溝通
D.情感性溝通 E. 共鳴性溝通
29. 張先生，胃潰瘍，明天即將做胃大部切除術，護士應選擇下列哪個主題與患者交談更適合( )。
A.吸煙的危害 B.規(guī)律飲食的重要性
C.保持平和心態(tài)的方法 D.術前程序 E. 止疼的方法
30. 有時候，我們一言不發(fā)，做個手勢就把信息傳遞出去(比如“翹起大拇指”表示“了不起”)，這說明非語言行為對語言行為具有( )。
A.補強作用 B.重復作用 C.替代作用
D.駁斥作用 E.調整作用
31. 在我們要講話時，往往先“清清喉嚨”以表示我們有話要說。這說明，非語言行為對語言行為具有( )。
A.補強作用 B.重復作用 C.替代作用
D.駁斥作用 E.調整作用
32. 信任程度和參與程度最高的溝通層次是( )。
A. 共鳴性溝通 B.情感性溝通 C.分享性溝通
D.事務性溝通 E.一般性溝通
33. 下列哪一項不屬于治療性會談開始會談階段護士應做的工作( )。
A. 禮貌地稱呼患者 B.主動介紹自己
C.創(chuàng)造一個無拘無束的會談氣氛
D.為患者提供安靜和“隱私性”的環(huán)境
E.向患者介紹會談的目的和大致需要的時間
34. 下列哪項患者的陳述需要護士進一步澄清( )。
A.“我每天只吃少許鹽”
B.“我每天晚餐后出去散步1小時，已經堅持三年了”
C.“我每天抽1包煙，抽了15年了”
D.“15年來，我每天都喝2兩60度的白酒”
E.“這次住院所花費用比我的預算多出500元”
35. 能激發(fā)一個人去與另一個人溝通的所有刺激被稱為( )。
A.信息發(fā)出者 B.信息接收者 C.溝通的指示物
D.人際變量 E.溝通的途徑
(二)多項選擇題
1.以下哪些屬于結構的概念( )。
A.醫(yī)院護士、床位比 B.醫(yī)院月手術人次
C.病房大樓層次 D.瞳孔對光反射
E.血液粘稠度
2.對需要理論的理解以下哪些是錯誤的( )。
A.需要層次是固定的
B.人想做什么由優(yōu)勢需要決定
C.需要的產生與個體生長有關
D.一定時間只產生一種需要
E.高層次需要可抑制低層次需要
3.適應可以導致下列情況( )。
A.各方面處于最佳的功能狀態(tài)
B.正常的生長與發(fā)展
C.對身體的和情緒上的應激存在正常反應
D.有能力承受情境變化
E.機體可以改變應激源
4.局部適應綜合征的特點包括( )。
A.反應是局部的 B.反應是適應性的 C.反應是短時的
D.反應的持續(xù)時間是不確定的 E.反應是可恢復的
5.適應的特性包括( )。
A.適應是一個主動的動態(tài)過程
B.生理適應的范圍較廣，而心理適應的范圍較窄
C.適應的效果與時間成正比(時間充分時適應效果好)
D.適應性機制可以是不充分、過分或不適當?shù)?/p>
E.適應是有限度的
6.下列選項中屬于非語言溝通類型的有( )。
A.儀表和身體的外觀 B.身體的姿勢和步態(tài)
C.面部表情 D.目光的接觸 E.護理計劃
7.使用沉默的意義包括( )。
A.給患者時間考慮他的想法和回顧他所需要的信息
B.使患者感到護士是在真正用心在聽
C.給患者時間休息一會兒
D.給護士時間以組織更進一步的問題及記錄資料
E.給護士時間以觀察患者的非語言行為
(三)是非判斷題
1.結構相同的物質，功能也相同。
對 錯
2.高層次需要滿足后，低層次需要仍存在。
對 錯
3.開放系統(tǒng)同時也是開環(huán)系統(tǒng)。
對 錯
4.優(yōu)化從性質上講總是相對的。
對 錯
5.反射性疼痛反應屬于整體適應綜合征。
對 錯
6.適應性反應可具有負性作用。
對 錯
7.個體在適應過程中會改變自己的特征。
對 錯
8.溝通過程是通過語言和非語言行為來完成的。
對 錯
9.溝通中所傳遞的信息包括語言行為和非語言行為。
對 錯
10.核實是給予反饋的方法。
對 錯
11.使用口頭語言進行的溝通稱為語言性溝通。
對 錯
12.五個溝通層次的主要區(qū)別是一個人希望把自己真正的感覺與別人分享的程度。
對 錯
(四)問答分析題
1.請先閱讀下列護士與患者之間的對話，然后找出護士在溝通過程中所犯的錯誤：
(1)下面是一個剛剛做了結腸癌手術并有腹壁造瘺口的48歲的男患者與護士之間的對話：
護士：“王先生，您看起來好像有心事?”
患者：“噢，護士，我現(xiàn)在這個樣子，真不知道如何去面對我的妻子和同事。”
護士：“王先生，你不應該這么想，你現(xiàn)在應該集中精力使你的傷口早日愈合。”
請問：護士所犯的錯誤是什么?
(2)下午巡視病房時，護士發(fā)現(xiàn)上午剛剛做完骨髓穿刺檢查的525房間3床的患者趙蘭卷曲著身體躺在床上，身體由于哭泣而微微地顫動。于是，
護士：“趙蘭，您為什么不開心啊?(沒等患者回答，又接著說)噢，我知道了，你一定是擔心今早醫(yī)生為您做的骨髓檢查。您是不是認為這說明您的病很重?您現(xiàn)在需要做的事情就是：盡快忘掉那件事，這樣您的心情就會好些了。”
請問：護士所犯的錯誤是什么?
(3)患者：“護士，今天早上醫(yī)生對我說，我的B超結果出來了，胰腺周圍好像長了一個東西。醫(yī)生建議我再做一個CT檢查，我真的有些擔心。”
護士：“噢，原來如此!好吧，王先生，你準備一下，我馬上幫你輸液。”
請問：護士所犯的錯誤是什么?
(4)護士：“早上好，王先生!昨天晚上睡得好不好啊?”
患者：“護士，我昨天整個晚上都沒有合眼，心里總是想著我的病。”
護士：“噢，王先生，不必擔心。你的病沒有什么大問題，用不了幾天，你就會平安出院的。”
請問：護士所犯的錯誤是什么?
2.適應的特性有哪些?
3.護士如何幫助患者預防應激?
4.護士如何幫助患者應對應激?
5.溝通的構成要素有哪些?
6.使用語言溝通時應注意的問題有哪些?
7.非語言溝通有哪些特點?
(一)單項選擇題
1.C 2.B 3.D 4.C 5.E 6.B 7.E 8.C 9.A 10.D 11.E 12.A 13.B 14.E 15.A 16.D 17.C 18.B 19.A 20.D 21.E 22.D 23.C 24.D 25.C 26.D 27.A 28.C 29.D 30.C 31.E 32.A 33.D 34.A 35.C
(二)多項選擇題
1.ACE 2.AD 3.ABCD 4.ABCE 5.ACDE 6.ABCD 7.ABDE
(三)是非判斷題 1.錯 2.對 3.錯 4.錯 5.錯 6.對 7.錯 8.對 9.錯 10.錯 11.錯 12.對
(四)問答分析題
1.(1)護士所犯的錯誤是：主觀判斷
(2)護士所犯的錯誤是：快速下結論及提供解決問題的方法
(3)護士所犯的錯誤是：改變話題
(4)護士所犯的錯誤是：提供錯誤的或不恰當?shù)谋ＷC
2.(1)適應的目的是最大限度地維持機體的內穩(wěn)態(tài);
(2)適應是一種主動的動態(tài)過程，是一種自我調節(jié)機制;
(3)適應是一種涉及多個層面的全身性的反應過程;
(4)適應能力存在個體差異;
(5)適應是有限度的;
(6)適應效果與時間有關;
(7)適應性機制也可以是不恰當?shù)?
(8)適應性反應可具有負性作用;
(9)個體在適應過程中會保持自己的特征。
3.(1)為患者創(chuàng)造輕松的住院環(huán)境;
(2)為患者提供有關疾病的信息;
(3)解決患者的實際問題;
(4)培養(yǎng)患者的自理能力。
4.(1)教給患者健康的日常生活活動(包括鍛煉、休息和睡眠、營養(yǎng)、時間管理);
(2)鼓勵使用支持系統(tǒng);
(3)鼓勵使用應激管理技巧(包括放松、冥想、預先指導、指導想象、生物反饋);
(4)提供危機的預防措施(確認問題、列出可供選擇的方案、從備選方案中選出可行方案、實施計劃、評價結果)。
5. 溝通發(fā)生的背景、信息發(fā)出者和信息接收者、信息、信息傳遞途徑、反饋、人際變量。
6. (1)選擇合適的詞語;
(2)選擇合適的語速;
(3)選擇合適的語調和聲調;
(4)保證語言的清晰和簡潔;
(5)適時使用幽默;
(6)選擇合適的時間及相關的話題。
7. (1)多渠道;(2)多功能;(3)無意識性;(4)真實性;(5)情緒表現(xiàn);(6)多種涵義;(7)文化的差異性。
測試題
(第7章)
(一)單項選擇題
1.護理評判性思維的核心目的是( )。
A.診斷推理 B.質疑反思 C.臨床決策
D.鑒別診斷 E.演繹推理
2.下列不屬于護理評判性思維的構成要素的是( )。
A.知識基礎 B.臨床經驗 C.態(tài)度
D.認知技能 E.制定決策
3.護理人際關系是影響護理臨床決策的( )因素。
A.個體因素 B.情感因素 C.社會因素
D.環(huán)境因素 E.情境因素
4.下列影響護理臨床決策的因素中屬于情境因素的是( )。
A.思維方式 B.決策風險性 C.護理專業(yè)規(guī)范
D.病房設置 E.情感傾向
5.( )層次的評判性思維者相信復雜問題的答案非正即誤，且每個問題通常都會有一個正確答案。
A.基礎層次 B.復雜層次 C.責任層次
D.知識層次 E.經驗層次
(二)多項選擇題
1.評判性思維的實質過程是( )。
A.反思 B.決策 C.推理 D.驗證 E.歸納
2.護理臨床決策的步驟包括( )。
A.確定問題 B.陳述目標 C.決斷方案
D.實施方案 E.評價反饋
(三)填空題
1.評判性思維的三種類型是 、 、 。
2.護理評判性思維的發(fā)展從低到高有三個層次，分別是 、 、 。
3.護理評判性思維的構成要素包括 、 、 、 。
4.護理評判性思維的專業(yè)標準是指護理判斷的 、 、 。
是怕疼，沒關系，我會在旁邊陪著您。”
24. 請看下面的對話：
患者：“我每天喝少量酒已經好多年了。”
護士：“請您告訴我您每天喝幾兩酒?喝了多少年了?”
請問：在上述對話中，護士應用了哪一種溝通技巧( )。
A.改述 B.復述 C.總結 D.澄清 E. 反映
25. 一位剛剛失去親人的家屬撲到死者的身上嚎啕痛哭，此時護士的最佳反應是( )。
A.勸家屬盡快離開病房
B.用語言勸家屬不要太難過
C.使用沉默的技巧讓其發(fā)泄自己的情感
D.讓同室的其他患者幫助安慰家屬
E.請護士長幫助處理
26. 當語言信息和非語言信息不一致時，人們往往會比較相信非語言信息，這說明非語言行為對語言行為具有( )。
A.補強作用 B.重復作用 C.替代作用
D.駁斥作用 E.調整作用
27. 當患者向護士描述他心絞痛發(fā)作時的胸痛情形時，同時面部展示痛苦狀，使護士更加了解患者所承受的痛苦。這說明非語言行為對語言行為具有( )。
A.補強作用 B.重復作用 C.替代作用
D.駁斥作用 E.調整作用
28. 護患雙方開始發(fā)生相互影響的溝通層次是( )。
A.一般性溝通 B.事務性溝通 C.分享性溝通
D.情感性溝通 E. 共鳴性溝通
29. 張先生，胃潰瘍，明天即將做胃大部切除術，護士應選擇下列哪個主題與患者交談更適合( )。
A.吸煙的危害 B.規(guī)律飲食的重要性
C.保持平和心態(tài)的方法 D.術前程序 E. 止疼的方法
30. 有時候，我們一言不發(fā)，做個手勢就把信息傳遞出去(比如“翹起大拇指”表示“了不起”)，這說明非語言行為對語言行為具有( )。
A.補強作用 B.重復作用 C.替代作用
D.駁斥作用 E.調整作用
31. 在我們要講話時，往往先“清清喉嚨”以表示我們有話要說。這說明，非語言行為對語言行為具有( )。
A.補強作用 B.重復作用 C.替代作用
D.駁斥作用 E.調整作用
32. 信任程度和參與程度最高的溝通層次是( )。
A. 共鳴性溝通 B.情感性溝通 C.分享性溝通
D.事務性溝通 E.一般性溝通
33. 下列哪一項不屬于治療性會談開始會談階段護士應做的工作( )。
A. 禮貌地稱呼患者 B.主動介紹自己
C.創(chuàng)造一個無拘無束的會談氣氛
D.為患者提供安靜和“隱私性”的環(huán)境
E.向患者介紹會談的目的和大致需要的時間
34. 下列哪項患者的陳述需要護士進一步澄清( )。
A.“我每天只吃少許鹽”
B.“我每天晚餐后出去散步1小時，已經堅持三年了”
C.“我每天抽1包煙，抽了15年了”
D.“15年來，我每天都喝2兩60度的白酒”
E.“這次住院所花費用比我的預算多出500元”
35. 能激發(fā)一個人去與另一個人溝通的所有刺激被稱為( )。
A.信息發(fā)出者 B.信息接收者 C.溝通的指示物
D.人際變量 E.溝通的途徑
(二)多項選擇題
1.以下哪些屬于結構的概念( )。
A.醫(yī)院護士、床位比 B.醫(yī)院月手術人次
C.病房大樓層次 D.瞳孔對光反射
E.血液粘稠度
2.對需要理論的理解以下哪些是錯誤的( )。
A.需要層次是固定的
B.人想做什么由優(yōu)勢需要決定
C.需要的產生與個體生長有關
D.一定時間只產生一種需要
E.高層次需要可抑制低層次需要
3.適應可以導致下列情況( )。
A.各方面處于最佳的功能狀態(tài)
B.正常的生長與發(fā)展
C.對身體的和情緒上的應激存在正常反應
D.有能力承受情境變化
E.機體可以改變應激源
4.局部適應綜合征的特點包括( )。
A.反應是局部的 B.反應是適應性的 C.反應是短時的
D.反應的持續(xù)時間是不確定的 E.反應是可恢復的
5.適應的特性包括( )。
A.適應是一個主動的動態(tài)過程
B.生理適應的范圍較廣，而心理適應的范圍較窄
C.適應的效果與時間成正比(時間充分時適應效果好)
D.適應性機制可以是不充分、過分或不適當?shù)?/p>
E.適應是有限度的
6.下列選項中屬于非語言溝通類型的有( )。
A.儀表和身體的外觀 B.身體的姿勢和步態(tài)
C.面部表情 D.目光的接觸 E.護理計劃
7.使用沉默的意義包括( )。
A.給患者時間考慮他的想法和回顧他所需要的信息
B.使患者感到護士是在真正用心在聽
C.給患者時間休息一會兒
D.給護士時間以組織更進一步的問題及記錄資料
E.給護士時間以觀察患者的非語言行為
(三)是非判斷題
1.結構相同的物質，功能也相同。
對 錯
2.高層次需要滿足后，低層次需要仍存在。
對 錯
3.開放系統(tǒng)同時也是開環(huán)系統(tǒng)。
對 錯
4.優(yōu)化從性質上講總是相對的。
對 錯
5.反射性疼痛反應屬于整體適應綜合征。
對 錯
6.適應性反應可具有負性作用。
對 錯
7.個體在適應過程中會改變自己的特征。
對 錯
8.溝通過程是通過語言和非語言行為來完成的。
對 錯
9.溝通中所傳遞的信息包括語言行為和非語言行為。
對 錯
10.核實是給予反饋的方法。
對 錯
11.使用口頭語言進行的溝通稱為語言性溝通。
對 錯
12.五個溝通層次的主要區(qū)別是一個人希望把自己真正的感覺與別人分享的程度。
對 錯
(四)問答分析題
1.請先閱讀下列護士與患者之間的對話，然后找出護士在溝通過程中所犯的錯誤：
(1)下面是一個剛剛做了結腸癌手術并有腹壁造瘺口的48歲的男患者與護士之間的對話：
護士：“王先生，您看起來好像有心事?”
患者：“噢，護士，我現(xiàn)在這個樣子，真不知道如何去面對我的妻子和同事。”
護士：“王先生，你不應該這么想，你現(xiàn)在應該集中精力使你的傷口早日愈合。”
請問：護士所犯的錯誤是什么?
(2)下午巡視病房時，護士發(fā)現(xiàn)上午剛剛做完骨髓穿刺檢查的525房間3床的患者趙蘭卷曲著身體躺在床上，身體由于哭泣而微微地顫動。于是，
護士：“趙蘭，您為什么不開心啊?(沒等患者回答，又接著說)噢，我知道了，你一定是擔心今早醫(yī)生為您做的骨髓檢查。您是不是認為這說明您的病很重?您現(xiàn)在需要做的事情就是：盡快忘掉那件事，這樣您的心情就會好些了。”
請問：護士所犯的錯誤是什么?
(3)患者：“護士，今天早上醫(yī)生對我說，我的B超結果出來了，胰腺周圍好像長了一個東西。醫(yī)生建議我再做一個CT檢查，我真的有些擔心。”
護士：“噢，原來如此!好吧，王先生，你準備一下，我馬上幫你輸液。”
請問：護士所犯的錯誤是什么?
(4)護士：“早上好，王先生!昨天晚上睡得好不好啊?”
患者：“護士，我昨天整個晚上都沒有合眼，心里總是想著我的病。”
護士：“噢，王先生，不必擔心。你的病沒有什么大問題，用不了幾天，你就會平安出院的。”
請問：護士所犯的錯誤是什么?
2.適應的特性有哪些?
3.護士如何幫助患者預防應激?
4.護士如何幫助患者應對應激?
5.溝通的構成要素有哪些?
6.使用語言溝通時應注意的問題有哪些?
7.非語言溝通有哪些特點?
(一)單項選擇題
1.C 2.B 3.D 4.C 5.E 6.B 7.E 8.C 9.A 10.D 11.E 12.A 13.B 14.E 15.A 16.D 17.C 18.B 19.A 20.D 21.E 22.D 23.C 24.D 25.C 26.D 27.A 28.C 29.D 30.C 31.E 32.A 33.D 34.A 35.C
(二)多項選擇題
1.ACE 2.AD 3.ABCD 4.ABCE 5.ACDE 6.ABCD 7.ABDE
(三)是非判斷題 1.錯 2.對 3.錯 4.錯 5.錯 6.對 7.錯 8.對 9.錯 10.錯 11.錯 12.對
(四)問答分析題
1.(1)護士所犯的錯誤是：主觀判斷
(2)護士所犯的錯誤是：快速下結論及提供解決問題的方法
(3)護士所犯的錯誤是：改變話題
(4)護士所犯的錯誤是：提供錯誤的或不恰當?shù)谋ＷC
2.(1)適應的目的是最大限度地維持機體的內穩(wěn)態(tài);
(2)適應是一種主動的動態(tài)過程，是一種自我調節(jié)機制;
(3)適應是一種涉及多個層面的全身性的反應過程;
(4)適應能力存在個體差異;
(5)適應是有限度的;
(6)適應效果與時間有關;
(7)適應性機制也可以是不恰當?shù)?
(8)適應性反應可具有負性作用;
(9)個體在適應過程中會保持自己的特征。
3.(1)為患者創(chuàng)造輕松的住院環(huán)境;
(2)為患者提供有關疾病的信息;
(3)解決患者的實際問題;
(4)培養(yǎng)患者的自理能力。
4.(1)教給患者健康的日常生活活動(包括鍛煉、休息和睡眠、營養(yǎng)、時間管理);
(2)鼓勵使用支持系統(tǒng);
(3)鼓勵使用應激管理技巧(包括放松、冥想、預先指導、指導想象、生物反饋);
(4)提供危機的預防措施(確認問題、列出可供選擇的方案、從備選方案中選出可行方案、實施計劃、評價結果)。
5. 溝通發(fā)生的背景、信息發(fā)出者和信息接收者、信息、信息傳遞途徑、反饋、人際變量。
6. (1)選擇合適的詞語;
(2)選擇合適的語速;
(3)選擇合適的語調和聲調;
(4)保證語言的清晰和簡潔;
(5)適時使用幽默;
(6)選擇合適的時間及相關的話題。
7. (1)多渠道;(2)多功能;(3)無意識性;(4)真實性;(5)情緒表現(xiàn);(6)多種涵義;(7)文化的差異性。
測試題
(第7章)
(一)單項選擇題
1.護理評判性思維的核心目的是( )。
A.診斷推理 B.質疑反思 C.臨床決策
D.鑒別診斷 E.演繹推理
2.下列不屬于護理評判性思維的構成要素的是( )。
A.知識基礎 B.臨床經驗 C.態(tài)度
D.認知技能 E.制定決策
3.護理人際關系是影響護理臨床決策的( )因素。
A.個體因素 B.情感因素 C.社會因素
D.環(huán)境因素 E.情境因素
4.下列影響護理臨床決策的因素中屬于情境因素的是( )。
A.思維方式 B.決策風險性 C.護理專業(yè)規(guī)范
D.病房設置 E.情感傾向
5.( )層次的評判性思維者相信復雜問題的答案非正即誤，且每個問題通常都會有一個正確答案。
A.基礎層次 B.復雜層次 C.責任層次
D.知識層次 E.經驗層次
(二)多項選擇題
1.評判性思維的實質過程是( )。
A.反思 B.決策 C.推理 D.驗證 E.歸納
2.護理臨床決策的步驟包括( )。
A.確定問題 B.陳述目標 C.決斷方案
D.實施方案 E.評價反饋
(三)填空題
1.評判性思維的三種類型是 、 、 。
2.護理評判性思維的發(fā)展從低到高有三個層次，分別是 、 、 。
3.護理評判性思維的構成要素包括 、 、 、 。
4.護理評判性思維的專業(yè)標準是指護理判斷的 、 、 。
是怕疼，沒關系，我會在旁邊陪著您。”
24. 請看下面的對話：
患者：“我每天喝少量酒已經好多年了。”
護士：“請您告訴我您每天喝幾兩酒?喝了多少年了?”
請問：在上述對話中，護士應用了哪一種溝通技巧( )。
A.改述 B.復述 C.總結 D.澄清 E. 反映
25. 一位剛剛失去親人的家屬撲到死者的身上嚎啕痛哭，此時護士的最佳反應是( )。
A.勸家屬盡快離開病房
B.用語言勸家屬不要太難過
C.使用沉默的技巧讓其發(fā)泄自己的情感
D.讓同室的其他患者幫助安慰家屬
E.請護士長幫助處理
26. 當語言信息和非語言信息不一致時，人們往往會比較相信非語言信息，這說明非語言行為對語言行為具有( )。
A.補強作用 B.重復作用 C.替代作用
D.駁斥作用 E.調整作用
27. 當患者向護士描述他心絞痛發(fā)作時的胸痛情形時，同時面部展示痛苦狀，使護士更加了解患者所承受的.痛苦。這說明非語言行為對語言行為具有( )。
A.補強作用 B.重復作用 C.替代作用
D.駁斥作用 E.調整作用
28. 護患雙方開始發(fā)生相互影響的溝通層次是( )。
A.一般性溝通 B.事務性溝通 C.分享性溝通
D.情感性溝通 E. 共鳴性溝通
29. 張先生，胃潰瘍，明天即將做胃大部切除術，護士應選擇下列哪個主題與患者交談更適合( )。
A.吸煙的危害 B.規(guī)律飲食的重要性
C.保持平和心態(tài)的方法 D.術前程序 E. 止疼的方法
30. 有時候，我們一言不發(fā)，做個手勢就把信息傳遞出去(比如“翹起大拇指”表示“了不起”)，這說明非語言行為對語言行為具有( )。
A.補強作用 B.重復作用 C.替代作用
D.駁斥作用 E.調整作用
31. 在我們要講話時，往往先“清清喉嚨”以表示我們有話要說。這說明，非語言行為對語言行為具有( )。
A.補強作用 B.重復作用 C.替代作用
D.駁斥作用 E.調整作用
32. 信任程度和參與程度最高的溝通層次是( )。
A. 共鳴性溝通 B.情感性溝通 C.分享性溝通
D.事務性溝通 E.一般性溝通
33. 下列哪一項不屬于治療性會談開始會談階段護士應做的工作( )。
A. 禮貌地稱呼患者 B.主動介紹自己
C.創(chuàng)造一個無拘無束的會談氣氛
D.為患者提供安靜和“隱私性”的環(huán)境
E.向患者介紹會談的目的和大致需要的時間
34. 下列哪項患者的陳述需要護士進一步澄清( )。
A.“我每天只吃少許鹽”
B.“我每天晚餐后出去散步1小時，已經堅持三年了”
C.“我每天抽1包煙，抽了15年了”
D.“15年來，我每天都喝2兩60度的白酒”
E.“這次住院所花費用比我的預算多出500元”
35. 能激發(fā)一個人去與另一個人溝通的所有刺激被稱為( )。
A.信息發(fā)出者 B.信息接收者 C.溝通的指示物
D.人際變量 E.溝通的途徑
(二)多項選擇題
1.以下哪些屬于結構的概念( )。
A.醫(yī)院護士、床位比 B.醫(yī)院月手術人次
C.病房大樓層次 D.瞳孔對光反射
E.血液粘稠度
2.對需要理論的理解以下哪些是錯誤的( )。
A.需要層次是固定的
B.人想做什么由優(yōu)勢需要決定
C.需要的產生與個體生長有關
D.一定時間只產生一種需要
E.高層次需要可抑制低層次需要
3.適應可以導致下列情況( )。
A.各方面處于最佳的功能狀態(tài)
B.正常的生長與發(fā)展
C.對身體的和情緒上的應激存在正常反應
D.有能力承受情境變化
E.機體可以改變應激源
4.局部適應綜合征的特點包括( )。
A.反應是局部的 B.反應是適應性的 C.反應是短時的
D.反應的持續(xù)時間是不確定的 E.反應是可恢復的
5.適應的特性包括( )。
A.適應是一個主動的動態(tài)過程
B.生理適應的范圍較廣，而心理適應的范圍較窄
C.適應的效果與時間成正比(時間充分時適應效果好)
D.適應性機制可以是不充分、過分或不適當?shù)?/p>
E.適應是有限度的
6.下列選項中屬于非語言溝通類型的有( )。
A.儀表和身體的外觀 B.身體的姿勢和步態(tài)
C.面部表情 D.目光的接觸 E.護理計劃
7.使用沉默的意義包括( )。
A.給患者時間考慮他的想法和回顧他所需要的信息
B.使患者感到護士是在真正用心在聽
C.給患者時間休息一會兒
D.給護士時間以組織更進一步的問題及記錄資料
E.給護士時間以觀察患者的非語言行為
(三)是非判斷題
1.結構相同的物質，功能也相同。
對 錯
2.高層次需要滿足后，低層次需要仍存在。
對 錯
3.開放系統(tǒng)同時也是開環(huán)系統(tǒng)。
對 錯
4.優(yōu)化從性質上講總是相對的。
對 錯
5.反射性疼痛反應屬于整體適應綜合征。
對 錯
6.適應性反應可具有負性作用。
對 錯
7.個體在適應過程中會改變自己的特征。
對 錯
8.溝通過程是通過語言和非語言行為來完成的。
對 錯
9.溝通中所傳遞的信息包括語言行為和非語言行為。
對 錯
10.核實是給予反饋的方法。
對 錯
11.使用口頭語言進行的溝通稱為語言性溝通。
對 錯
12.五個溝通層次的主要區(qū)別是一個人希望把自己真正的感覺與別人分享的程度。
對 錯
(四)問答分析題
1.請先閱讀下列護士與患者之間的對話，然后找出護士在溝通過程中所犯的錯誤：
(1)下面是一個剛剛做了結腸癌手術并有腹壁造瘺口的48歲的男患者與護士之間的對話：
護士：“王先生，您看起來好像有心事?”
患者：“噢，護士，我現(xiàn)在這個樣子，真不知道如何去面對我的妻子和同事。”
護士：“王先生，你不應該這么想，你現(xiàn)在應該集中精力使你的傷口早日愈合。”
請問：護士所犯的錯誤是什么?
(2)下午巡視病房時，護士發(fā)現(xiàn)上午剛剛做完骨髓穿刺檢查的525房間3床的患者趙蘭卷曲著身體躺在床上，身體由于哭泣而微微地顫動。于是，
護士：“趙蘭，您為什么不開心啊?(沒等患者回答，又接著說)噢，我知道了，你一定是擔心今早醫(yī)生為您做的骨髓檢查。您是不是認為這說明您的病很重?您現(xiàn)在需要做的事情就是：盡快忘掉那件事，這樣您的心情就會好些了。”
請問：護士所犯的錯誤是什么?
(3)患者：“護士，今天早上醫(yī)生對我說，我的B超結果出來了，胰腺周圍好像長了一個東西。醫(yī)生建議我再做一個CT檢查，我真的有些擔心。”
護士：“噢，原來如此!好吧，王先生，你準備一下，我馬上幫你輸液。”
請問：護士所犯的錯誤是什么?
(4)護士：“早上好，王先生!昨天晚上睡得好不好啊?”
患者：“護士，我昨天整個晚上都沒有合眼，心里總是想著我的病。”
護士：“噢，王先生，不必擔心。你的病沒有什么大問題，用不了幾天，你就會平安出院的。”
請問：護士所犯的錯誤是什么?
2.適應的特性有哪些?
3.護士如何幫助患者預防應激?
4.護士如何幫助患者應對應激?
5.溝通的構成要素有哪些?
6.使用語言溝通時應注意的問題有哪些?
7.非語言溝通有哪些特點?
(一)單項選擇題
1.C 2.B 3.D 4.C 5.E 6.B 7.E 8.C 9.A 10.D 11.E 12.A 13.B 14.E 15.A 16.D 17.C 18.B 19.A 20.D 21.E 22.D 23.C 24.D 25.C 26.D 27.A 28.C 29.D 30.C 31.E 32.A 33.D 34.A 35.C
(二)多項選擇題
1.ACE 2.AD 3.ABCD 4.ABCE 5.ACDE 6.ABCD 7.ABDE
(三)是非判斷題 1.錯 2.對 3.錯 4.錯 5.錯 6.對 7.錯 8.對 9.錯 10.錯 11.錯 12.對
(四)問答分析題
1.(1)護士所犯的錯誤是：主觀判斷
(2)護士所犯的錯誤是：快速下結論及提供解決問題的方法
(3)護士所犯的錯誤是：改變話題
(4)護士所犯的錯誤是：提供錯誤的或不恰當?shù)谋ＷC
2.(1)適應的目的是最大限度地維持機體的內穩(wěn)態(tài);
(2)適應是一種主動的動態(tài)過程，是一種自我調節(jié)機制;
(3)適應是一種涉及多個層面的全身性的反應過程;
(4)適應能力存在個體差異;
(5)適應是有限度的;
(6)適應效果與時間有關;
(7)適應性機制也可以是不恰當?shù)?
(8)適應性反應可具有負性作用;
(9)個體在適應過程中會保持自己的特征。
3.(1)為患者創(chuàng)造輕松的住院環(huán)境;
(2)為患者提供有關疾病的信息;
(3)解決患者的實際問題;
(4)培養(yǎng)患者的自理能力。
4.(1)教給患者健康的日常生活活動(包括鍛煉、休息和睡眠、營養(yǎng)、時間管理);
(2)鼓勵使用支持系統(tǒng);
(3)鼓勵使用應激管理技巧(包括放松、冥想、預先指導、指導想象、生物反饋);
(4)提供危機的預防措施(確認問題、列出可供選擇的方案、從備選方案中選出可行方案、實施計劃、評價結果)。
5. 溝通發(fā)生的背景、信息發(fā)出者和信息接收者、信息、信息傳遞途徑、反饋、人際變量。
6. (1)選擇合適的詞語;
(2)選擇合適的語速;
(3)選擇合適的語調和聲調;
(4)保證語言的清晰和簡潔;
(5)適時使用幽默;
(6)選擇合適的時間及相關的話題。
7. (1)多渠道;(2)多功能;(3)無意識性;(4)真實性;(5)情緒表現(xiàn);(6)多種涵義;(7)文化的差異性。
測試題
(第7章)
(一)單項選擇題
1.護理評判性思維的核心目的是( )。
A.診斷推理 B.質疑反思 C.臨床決策
D.鑒別診斷 E.演繹推理
2.下列不屬于護理評判性思維的構成要素的是( )。
A.知識基礎 B.臨床經驗 C.態(tài)度
D.認知技能 E.制定決策
3.護理人際關系是影響護理臨床決策的( )因素。
A.個體因素 B.情感因素 C.社會因素
D.環(huán)境因素 E.情境因素
4.下列影響護理臨床決策的因素中屬于情境因素的是( )。
A.思維方式 B.決策風險性 C.護理專業(yè)規(guī)范
D.病房設置 E.情感傾向
5.( )層次的評判性思維者相信復雜問題的答案非正即誤，且每個問題通常都會有一個正確答案。
A.基礎層次 B.復雜層次 C.責任層次
D.知識層次 E.經驗層次
(二)多項選擇題
1.評判性思維的實質過程是( )。
A.反思 B.決策 C.推理 D.驗證 E.歸納
2.護理臨床決策的步驟包括( )。
A.確定問題 B.陳述目標 C.決斷方案
D.實施方案 E.評價反饋
(三)填空題
1.評判性思維的三種類型是 、 、 。
2.護理評判性思維的發(fā)展從低到高有三個層次，分別是 、 、 。
3.護理評判性思維的構成要素包括 、 、 、 。
4.護理評判性思維的專業(yè)標準是指護理判斷的 、 、 。
2.E 3.D 4.B 5.A
(二)多項選擇題
1.AC 2.ABCDE
(三)填空題
1.一般評判性思維、臨床評判性思維、護理評判性思維
2.基礎層次、復雜層次、盡職層次
3.專業(yè)知識基礎、護理經驗、思維技能、態(tài)度傾向。
4.倫理標準、評價標準、專業(yè)職責標準
測試題
(第8章)
單項選擇題
1.以下哪項最符合正確的護理診斷的陳述要求( )。
A.呼吸困難：由胸水增多所致
B.胸水：由胸腔感染所致
C.滲出性胸膜炎
D.低效型呼吸型態(tài)：與肺通氣容量減少有關
E.以上都不對
2.王先生因頸椎外傷導致高位截癱住院，首優(yōu)問題是( )。
A.有皮膚完整性受損的危險：與癱瘓有關
B.功能障礙性悲哀
C.有窒息的危險：與呼吸肌功能障礙有關
D.生活自理能力喪失
E.潛在的呼吸道感染：與無效咳痰有關
3.構成護理程序的框架的理論是( )。
A.解決問題理論 B.系統(tǒng)論 C.需要層次理論
D.應激與適應理論 E.溝通交流理論
4.護理診斷排序是( )階段的工作。
A.護理評估階段 B.護理診斷階段 C.護理計劃階段
D.實施階段 E.評價階段
5.趙某，男，32歲，因腹痛、腹瀉，診斷急性腸炎入院，護理體檢：神萎，T37.2℃，糞便呈水樣，以上資料中屬于主觀資料的是( )。
A.體溫37.2℃ B.腹痛 C.糞便含少量濃血
D.痛苦面容 E.神色萎靡
6. 下列預期目標陳述正確的是( )。
A.每餐前30min注射胰島素1次
B.血糖保持在正常范圍內
C.2日內能準確說出自己所患疾病的名稱和常用藥物及劑量
D.教會患者自行注射胰島素的方法
E.每月到醫(yī)院復查1次
7. 護理診斷構成的三個要素是( )。
A.問題、癥狀體征、原因
B.診斷、主訴、現(xiàn)病史
C.診斷、主訴、相關因素
D.名稱、相關因素、癥狀體征
E.癥狀、體征、問題
8. “3日內頭虱及蟣被消除”是( )。
A.護理診斷 B.護理措施 C.預期目標
D.護理資料 E.護理評價
9. 屬于護理程序實施階段工作內容的是( )。
A.分析資料 B.提出護理診斷 C.確定預期目標
D.記護理病程記錄 E.評價患者反應
10. 有關整體護理思想內涵的陳述錯誤的是( )。
A.護理對象是整體的人
B.護理對象是患病的人
C.護理對象是具有主動性的人
D.護理對象是具有差異性的人
E.護理對象是發(fā)展變化的人
11. 收集資料的主要來源是( )。
A.患者本身 B.患者家屬 C.保健人員
D.醫(yī)療記錄 E.各種檢查報告
12.有關護理措施的敘述，不妥的是( )。
A.可由護士直接提供
B.可由護士和其它醫(yī)務人員共同完成
C.一項護理措施實現(xiàn)一個預期目標
D.家屬可參與一定的護理活動
E.應取得患者的理解和認可
13.以下病情記錄正確的是( )。
A.患者訴嚴重腹痛，持續(xù)時間長
B.患者自訴昨日出現(xiàn)深黃色尿
C.患者胃納差，不思飲食
D.患者有悲觀情緒，對疾病康復缺乏信心
E.7:00患者嘔吐1次，為胃內容物，量約200ml
14.有關護理診斷的描述不正確的是( )。
A.是護理程序的第二步
B.是根據所收集資料提出的有關健康問題
C.一種疾病一個護理診斷
D.護理診斷的陳述方式包括PSE、PE、PS等
E.護理診斷可以隨病情變化而變化
15.PIO格式應用于( )。
A.護理體檢單 B.護理問題項目單 C.入院評估單
D.護理記錄單 E. 出院評估單
單項選擇題
1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.D 10.B 11.A 12.C 13.E 14.C 15.D
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