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蘇寧面試經(jīng)驗(yàn)
面試經(jīng)驗(yàn)篇一
上上周六投的蘇寧,上周二收到電話通知,說是第二天筆試,聽說蘇寧筆試是行測啊,從來沒做過行測題的我趕快找了一份卷子剛做了一半,晚上就熄燈了,沒辦法,只能硬著頭皮去了,聽天由命吧。
第二天生怕遲到,5點(diǎn)半起床,折騰了一遍到考試地點(diǎn)才7點(diǎn),離考試還有一個(gè)半小時(shí)呢。于是轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn),果然是理工類的學(xué)校,一路上沒碰到幾個(gè)女生,走到機(jī)械工程學(xué)院的時(shí)候看到清一色的男生穿著清一色的藍(lán)色工作服,咦,這里面有工廠不成?一想不對,看看他們有的還背著書包,那就應(yīng)該是他們學(xué)院的“院服”了。嗯,這樣顏色的衣服耐臟,而且布料也耐磨,經(jīng)濟(jì)適用啊。
本來一進(jìn)學(xué)校就找到了第一教學(xué)樓,也就是我的考試地點(diǎn),本來以為就圍著這棟樓周邊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),結(jié)果人沒轉(zhuǎn)多遠(yuǎn),把原來回去的路給忘了,其實(shí)我一點(diǎn)也不吃驚,我天生路癡,而且癡得厲害。在東張西望的時(shí)候,遇到一個(gè)向我問路的,我剛想解釋我不是這個(gè)學(xué)校的,他說他想去第一教學(xué)樓,我自己還在找呢。再一問,原來他也是來蘇寧筆試的,于是,開始變成我跟著他跑了,問了一個(gè)本校生,他輕輕的一指,唉,原來就在我們就站在那棟樓的門口,再次佩服下自己的智商。
一個(gè)200人的教室到快考試的時(shí)候已經(jīng)坐的滿滿的了。一男一女負(fù)責(zé)發(fā)卷子,不過事先要填一個(gè)職位申請表,上面具體到你所做過的學(xué)生工作,社會工作的證明人的聯(lián)系方式什么的(可以不填啦)。不過蘇寧真的是在準(zhǔn)備錄用前給你學(xué)校里的輔導(dǎo)員老師打電話的,就是簡單求證下你的表現(xiàn)。卷子發(fā)下來,100道題,90分鐘,難度不大,全部是單選題。我應(yīng)聘的是管理類,考完就結(jié)束了,但是投資,財(cái)會之類的還要加試1個(gè)小時(shí)左右的專業(yè)知識。緊緊張張的做完卷子,檢查下差不多就要交卷了。出門坐車回家嘍。
昨天打電話讓我今天下午去總部面試,我也是征詢了下已經(jīng)面試過的同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),說是自我介紹和對蘇寧的了解。在網(wǎng)上趕快查查背背,今天也是怕遲到,又提前了將近1個(gè)半小時(shí),到了新街口,時(shí)間還早,坐在一家肯德基里整理下今天要講的東西,自己再神神叨叨的默念了幾遍,快到面試時(shí)間了,剛出來肯德基的門又忘了已經(jīng)找好的面試地點(diǎn)在哪了,我來來回回的跑了幾趟,打心眼里佩服我自己。真是···絕了。
到了總部一樓大廳,說明來意后讓我領(lǐng)了一個(gè)出入證,還要掛在脖子上,好傻的感覺,像是醫(yī)院的病人穿的那身病號服一樣,到哪都告訴別人,我是個(gè)應(yīng)聘的菜鳥。乖乖,蘇寧真是認(rèn)真啊。
到了九層,應(yīng)該是蘇寧的接待出之類的吧,工作人員示意我在一個(gè)小會客廳里坐下,身旁是三個(gè)西裝筆挺和我一樣掛著“菜鳥”牌的大學(xué)生,坐下來隨便翻翻雜志,打打自我介紹的腹稿,沒一個(gè)人說話,旁邊的工作人員也是各忙各個(gè)的,那我最好也閉嘴吧。上一輪面試的人結(jié)束了,巧了,碰到我一同班同學(xué),哈哈,他和我一樣,也是面試的管理類,簡短的交流了下經(jīng)驗(yàn)后,就叫我們四個(gè)進(jìn)去了,搞笑的是,進(jìn)去前還報(bào)了我們的名字,排好隊(duì)伍進(jìn)去。一個(gè)不算大的辦公室里有兩個(gè)面試官,一個(gè)是人力資源部的,一個(gè)是信息部的吧(說是主要招管理類,人力資源類的學(xué)生),兩位面試官都是男士,還算年輕和善。一張辦公桌,一面是他們,一面是我們四個(gè),讓我想起了《學(xué)徒》里的場景,如此正式的氣氛還是頭一次見到,不免倒吸了口冷氣。還好,我是最后一個(gè)發(fā)言,還能緩一緩。果然,首先是自我介紹,可和我想得不一樣的是,先是針對每一個(gè)的提問,甚至問到了專業(yè)問題,我記得同學(xué)和我說過是二面的內(nèi)容啊。前面三個(gè)同學(xué)的專業(yè)問題回答的都不好,到了我就干脆不問了,自我介紹后,問:
你體育成績不好啊
···
是什么比較差?
···
你考研的吧考得什么學(xué)校 怎樣
我大概回答了下
你學(xué)得這個(gè)專業(yè)都學(xué)到了什么和HR相關(guān)的
我把課程大概羅列了下
你們的課程對于實(shí)際工作來說不需要,實(shí)際崗位只要一般人就能操作了,你這個(gè)工作沒什么用
我說了些應(yīng)屆生工作經(jīng)驗(yàn)雖缺,但是我學(xué)習(xí)力很強(qiáng)之類的話
你對蘇寧了解多少
正好把之前準(zhǔn)備的大概背了一下
接著就是換那個(gè)信息管理部的經(jīng)理問了,這次是開放式的提問,他先向第一個(gè)人下手,還是專業(yè)性的問題,因?yàn)樗切畔⒐芾聿康,所以他對電子化管理比較感興趣,EHR,ELEARNING之類的,第一個(gè)人含含糊糊答不上來,接著就是我們,我也不太懂,就是說EHR是將來的趨勢,是需要我們學(xué)習(xí)的等等。又問Elearning,我們聽力都不怎樣,不明白是個(gè)什么,我就瞎猜,聽出個(gè)Learning,我問是不是和學(xué)習(xí)力有關(guān),他說對,就是電子學(xué)習(xí)力。接著說了一堆“我很受打擊”“專業(yè)水平太差”之類的話。沒辦法了,老老實(shí)實(shí)的聽他訓(xùn)唄,我們只有點(diǎn)頭稱“是”的份了。訓(xùn)完了,他看我們都不敢說什么了,就補(bǔ)充了一句“我也是和你們交流了下”,就把我們請出去了。嗯,機(jī)遇總是給有準(zhǔn)備的人啊,還是準(zhǔn)備的太倉促了。
雖然希望不大,但是還是回來好好補(bǔ)補(bǔ)知識吧,說不定以后還能用找呢。
面試經(jīng)驗(yàn)篇二
1、一個(gè)".java"源文件中是否可以包括多個(gè)類(不是內(nèi)部類)?有什么限制?
可以有多個(gè)類,但只能有一個(gè)public的類,并且public的類名必須與文件名相一致。
2、Java有沒有g(shù)oto?
java中的保留字,現(xiàn)在沒有在java中使用。
3、說說&和&&的區(qū)別。
&和&&都可以用作邏輯與的運(yùn)算符,表示邏輯與(and),當(dāng)運(yùn)算符兩邊的表達(dá)式的結(jié)果都為true時(shí),整個(gè)運(yùn)算結(jié)果才為true,否則,只要有一方為false,則結(jié)果為false。
&&還具有短路的功能,即如果第一個(gè)表達(dá)式為false,則不再計(jì)算第二個(gè)表達(dá)式,例如,對于if(str != null && !str.equals(“”))表達(dá)式,當(dāng)str為null時(shí),后面的表達(dá)式不會執(zhí)行,所以不會出現(xiàn)NullPointerException如果將&&改為&,則會拋出NullPointerException異常。If(x==33 & ++y>0) y會增長,If(x==33 && ++y>0)不會增長
&還可以用作位運(yùn)算符,當(dāng)&操作符兩邊的表達(dá)式不是boolean類型時(shí),&表示按位與操作,我們通常使用0x0f來與一個(gè)整數(shù)進(jìn)行&運(yùn)算,來獲取該整數(shù)的最低4個(gè)bit位,例如,0x31 & 0x0f的結(jié)果為0x01。
備注:這道題先說兩者的共同點(diǎn),再說出&&和&的特殊之處,并列舉一些經(jīng)典的例子來表明自己理解透徹深入、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富。
4、在JAVA中如何跳出當(dāng)前的多重嵌套循環(huán)?
在Java中,要想跳出多重循環(huán),可以在外面的循環(huán)語句前定義一個(gè)標(biāo)號,然后在里層循環(huán)體的代碼中使用帶有標(biāo)號的break 語句,即可跳出外層循環(huán)。例如,
ok:
for(int i=0;i<10;i++)
{
for(int j=0;j<10;j++)
{
System.out.println(“i=” + i + “,j=” + j);
if(j == 5) break ok;
}
}
另外,我個(gè)人通常并不使用標(biāo)號這種方式,而是讓外層的循環(huán)條件表達(dá)式的結(jié)果可以受到里層循環(huán)體代碼的控制,例如,要在二維數(shù)組中查找到某個(gè)數(shù)字。
int arr[][] = {{1,2,3},{4,5,6,7},{9}};
boolean found = false;
for(int i=0;i {
for(int j=0;j {
System.out.println(“i=” + i + “,j=” + j);
if(arr[i][j] == 5)
{
found = true;
break;
}
}
}
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