我跟面試官較個真
幾年前,剛剛踏出醫(yī)學(xué)院大門的我,到現(xiàn)在上班的這家醫(yī)院應(yīng)聘。先是綜合面試,接下來是理論知識筆試,這兩天算得上勉強(qiáng)過線。到第三天,在由該院技術(shù)權(quán)威孫教授主持的臨床治療問答中,我卻敗下陣來。
失敗的原因,不是面對多么撲朔迷離的疑難病癥,而是一個小小的問題:在5000米以上高原,病人由病毒引起的重度呼吸感染,發(fā)燒流涕、咳嗽、血壓低,還伴有一些陽性體征,該怎樣處理?
我的回答是:采用常規(guī)療法。可孫教授給判了個不及格。還補(bǔ)充:需用抗菌素。
回到自己的座位,我迫不及待翻閱隨身攜帶的書藉:自己的.回答沒錯啊!孫教授補(bǔ)充的加用抗菌素,是禁用的。
口試結(jié)束,其它一些應(yīng)聘者或帶了喜悅,或帶了沮喪離去,我走到醫(yī)院大門前卻停下了。這時,一個奇怪的想法在我心頭出現(xiàn):這次應(yīng)聘雖然失敗了,自己為何不當(dāng)作一次學(xué)習(xí)的機(jī)會呢?把疑問弄清楚,如果以后應(yīng)聘中,再出現(xiàn)類似問題豈不迎刃而解?
下班時間到了,孫教授偕同一位50余歲的先生走出醫(yī)院,兩人一邊走,還一邊聊著什么。
“孫教授,您好!”我迎上去禮貌招呼。“是你?”孫教授看看我:“有事?”我把自己的想法說了出來。
孫教授有幾分意外,接下來侃侃而談:“你的回答,在常規(guī)情況下沒錯。但我問的是5000米以上高原。常規(guī)情況下,抗菌素是禁用的。一是浪費(fèi),二是造成抗藥,三是無指征濫用……在5000米以上高原就不同了。高原氣候惡劣,病員抵抗力下降,很可能合并細(xì)菌感染,所以明知抗菌素?zé)o效,也要加大劑量使用……”
聽過孫教授的介紹,我茅塞頓開,如獲至寶。正所謂“與君一席言,勝讀十年書”。這個“書”卻是書本上永遠(yuǎn)讀不到的。如果沒有淵薄的知識,豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),幾十年智慧的結(jié)晶,是斷難達(dá)到這一步的。
我謝過孫教授正要離去,一直默默站在一旁的那位先生忽然開口:“等等!”對方上下打量我一眼,露出贊許的神情:“不錯,落了聘不沮喪,還當(dāng)成一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。如果每個年輕人都能這樣,假以時日,一定青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”談到這里,對方停頓一下,“這樣吧,你明天來上班。”
我簡直懷疑自己的耳朵是否出了問題,求助地看著孫教授。孫教授忽然哈哈大笑了:“小伙子,你運(yùn)氣來了,這位就是我們的院長。”
那一刻,我的驚喜、意外不言而喻,同時腦子里浮現(xiàn)這樣一個問題:如何面對失敗?這不僅是一次經(jīng)歷,更是一種技巧、方法、態(tài)度。處理得當(dāng),可能化腐朽為神奇,催生出意想不到的結(jié)果。反之,失敗也就永遠(yuǎn)失敗了。
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