考四種常見(jiàn)問(wèn)題答題技巧
面試是公務(wù)員考試考查內(nèi)容之一，考生平時(shí)要注意復(fù)習(xí)，積極備戰(zhàn)，只有訓(xùn)練有素，才能在考場(chǎng)上從容應(yīng)對(duì)。以下的四個(gè)問(wèn)題，為公務(wù)員面試中的常見(jiàn)問(wèn)題，這些答題技巧供大家參考：
面試是公務(wù)員考試考查內(nèi)容之一，考生平時(shí)要注意復(fù)習(xí)，積極備戰(zhàn)，只有訓(xùn)練有素，才能在考場(chǎng)上從容應(yīng)對(duì)。以下的四個(gè)問(wèn)題，為公務(wù)員面試中的常見(jiàn)問(wèn)題，這些答題技巧供大家參考：
一、“家庭背景”類(lèi)面試問(wèn)題
面試開(kāi)始時(shí)，主考官常常會(huì)問(wèn)及應(yīng)考者家庭背景方面的問(wèn)題，如家庭人口及其工作情況、家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源及收入多少、來(lái)本單位應(yīng)考是自己的決定還是父母的要求、愛(ài)人意見(jiàn)等等。
主考官問(wèn)這樣的問(wèn)題一般有兩個(gè)目的：一是面試剛開(kāi)始時(shí)應(yīng)考者都有些緊張，情緒不穩(wěn)定，問(wèn)一些應(yīng)考者最熟悉也易于回答的問(wèn)題，可使其放松一下，消除緊張;另一個(gè)目的，是想通過(guò)這方面的問(wèn)題了解你的家庭和你的關(guān)系怎樣，從而探知你是怎樣一個(gè)人，家庭環(huán)境好壞及對(duì)你的影響，負(fù)擔(dān)重不重，等等。如果說(shuō)前者只是為了引發(fā)話(huà)題消除緊張，那么后者可能是主考官的用心所在。因?yàn)槿魏我粋�(gè)單位，都希望新來(lái)的工作人員自身?xiàng)l件較優(yōu)越，沒(méi)有家庭負(fù)擔(dān)或負(fù)擔(dān)很小，有利于你的成長(zhǎng)，可以精力集中地干工作。
正確做法，是當(dāng)主考官問(wèn)你的家庭情況并不厭其煩地提很多問(wèn)題時(shí)，你應(yīng)當(dāng)把情況如實(shí)地講出來(lái)，如果你的家境很好，你在回答中一定要表明并使對(duì)方相信你在家中比較超脫，可以精力集中地工作。即使家庭有困難也要實(shí)事求是地講出來(lái)，但必須講明你克服困難的決心和信心，以及克服困難的措施。這樣就能解除用人單位對(duì)你的顧慮，從而放心地錄用你。另外，回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，只需三言?xún)烧Z(yǔ)，講清楚即可，千萬(wàn)別嘮嘮叨叨、廢話(huà)連篇。
二、“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”類(lèi)面試問(wèn)題
報(bào)考政府機(jī)關(guān)的應(yīng)考者，大部分是剛畢業(yè)或畢業(yè)不久的大中專(zhuān)畢業(yè)學(xué)生，有的有幾年社會(huì)經(jīng)歷，也許有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)(或?qū)W校工作經(jīng)驗(yàn))。但你千萬(wàn)別以為這是立足 之本，甚至“夜郎自大”。面試中你如果以自己那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沾沾自喜，無(wú)異于是班門(mén)弄斧。
有的應(yīng)考者，在學(xué)校期間是學(xué)生干部，做過(guò)一些社會(huì)工作，于是便以此為經(jīng)驗(yàn)，大談如何管人處事，且頗為自豪。豈知在學(xué)校做學(xué)生工作與在社會(huì)從事管理工作，差別太大。前者一般都是臨時(shí)性工作，與在社會(huì)做工作相比，無(wú)論是質(zhì)的方面，還是量的方面，都無(wú)法相提并論。有的應(yīng)考者參加工作時(shí)間較長(zhǎng)，也確實(shí)有一定經(jīng)驗(yàn)可談，于是以為這足以應(yīng)付未來(lái)的.工作。面試中談起自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，往往口氣過(guò)大，以偏概全。
在談自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，既不能口氣太大，吹得離譜，也不能以偏概全、毫無(wú)典型意義，更不能牽強(qiáng)附會(huì)，弄虛作假。否則主考官會(huì)產(chǎn)生懷疑。
正確的作法，是在介紹自己某個(gè)方面經(jīng)歷時(shí)，加進(jìn)一些個(gè)人體會(huì)方面的東西，如：“幾年的工作實(shí)踐，使我增長(zhǎng)了閱歷，也認(rèn)識(shí)到社會(huì)工作需要付出極大的努力和耐心，個(gè)人要服從大局;要虛心向別人學(xué)習(xí);與同志團(tuán)結(jié)互助。我所取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都與別人的合作分不開(kāi)……”。這樣回答，主考官會(huì)認(rèn)為你是個(gè)既謙虛、坦誠(chéng)，又有一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人，具有良好的素質(zhì)，這就提高了你被錄用的可能性。
三、如何回答對(duì)自己不利的面試問(wèn)題
面試是公務(wù)員考試考查內(nèi)容之一，考生平時(shí)要注意復(fù)習(xí)，積極備戰(zhàn)，只有訓(xùn)練有素，才能在考場(chǎng)上從容應(yīng)對(duì)。以下的四個(gè)問(wèn)題，為公務(wù)員面試中的常見(jiàn)問(wèn)題，這些答題技巧供大家參考：
一、“家庭背景”類(lèi)面試問(wèn)題
面試開(kāi)始時(shí)，主考官常常會(huì)問(wèn)及應(yīng)考者家庭背景方面的問(wèn)題，如家庭人口及其工作情況、家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源及收入多少、來(lái)本單位應(yīng)考是自己的決定還是父母的要求、愛(ài)人意見(jiàn)等等。
主考官問(wèn)這樣的問(wèn)題一般有兩個(gè)目的：一是面試剛開(kāi)始時(shí)應(yīng)考者都有些緊張，情緒不穩(wěn)定，問(wèn)一些應(yīng)考者最熟悉也易于回答的問(wèn)題，可使其放松一下，消除緊張;另一個(gè)目的，是想通過(guò)這方面的問(wèn)題了解你的家庭和你的關(guān)系怎樣，從而探知你是怎樣一個(gè)人，家庭環(huán)境好壞及對(duì)你的影響，負(fù)擔(dān)重不重，等等。如果說(shuō)前者只是為了引發(fā)話(huà)題消除緊張，那么后者可能是主考官的用心所在。因?yàn)槿魏我粋�(gè)單位，都希望新來(lái)的工作人員自身?xiàng)l件較優(yōu)越，沒(méi)有家庭負(fù)擔(dān)或負(fù)擔(dān)很小，有利于你的成長(zhǎng)，可以精力集中地干工作。
正確做法，是當(dāng)主考官問(wèn)你的家庭情況并不厭其煩地提很多問(wèn)題時(shí)，你應(yīng)當(dāng)把情況如實(shí)地講出來(lái)，如果你的家境很好，你在回答中一定要表明并使對(duì)方相信你在家中比較超脫，可以精力集中地工作。即使家庭有困難也要實(shí)事求是地講出來(lái)，但必須講明你克服困難的決心和信心，以及克服困難的措施。這樣就能解除用人單位對(duì)你的顧慮，從而放心地錄用你。另外，回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，只需三言?xún)烧Z(yǔ)，講清楚即可，千萬(wàn)別嘮嘮叨叨、廢話(huà)連篇。
二、“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”類(lèi)面試問(wèn)題
報(bào)考政府機(jī)關(guān)的應(yīng)考者，大部分是剛畢業(yè)或畢業(yè)不久的大中專(zhuān)畢業(yè)學(xué)生，有的有幾年社會(huì)經(jīng)歷，也許有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)(或?qū)W校工作經(jīng)驗(yàn))。但你千萬(wàn)別以為這是立足 之本，甚至“夜郎自大”。面試中你如果以自己那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沾沾自喜，無(wú)異于是班門(mén)弄斧。
有的應(yīng)考者，在學(xué)校期間是學(xué)生干部，做過(guò)一些社會(huì)工作，于是便以此為經(jīng)驗(yàn)，大談如何管人處事，且頗為自豪。豈知在學(xué)校做學(xué)生工作與在社會(huì)從事管理工作，差別太大。前者一般都是臨時(shí)性工作，與在社會(huì)做工作相比，無(wú)論是質(zhì)的方面，還是量的方面，都無(wú)法相提并論。有的應(yīng)考者參加工作時(shí)間較長(zhǎng)，也確實(shí)有一定經(jīng)驗(yàn)可談，于是以為這足以應(yīng)付未來(lái)的工作。面試中談起自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，往往口氣過(guò)大，以偏概全。
在談自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，既不能口氣太大，吹得離譜，也不能以偏概全、毫無(wú)典型意義，更不能牽強(qiáng)附會(huì)，弄虛作假。否則主考官會(huì)產(chǎn)生懷疑。
正確的作法，是在介紹自己某個(gè)方面經(jīng)歷時(shí)，加進(jìn)一些個(gè)人體會(huì)方面的東西，如：“幾年的工作實(shí)踐，使我增長(zhǎng)了閱歷，也認(rèn)識(shí)到社會(huì)工作需要付出極大的努力和耐心，個(gè)人要服從大局;要虛心向別人學(xué)習(xí);與同志團(tuán)結(jié)互助。我所取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都與別人的合作分不開(kāi)……”。這樣回答，主考官會(huì)認(rèn)為你是個(gè)既謙虛、坦誠(chéng)，又有一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人，具有良好的素質(zhì)，這就提高了你被錄用的可能性。
三、如何回答對(duì)自己不利的面試問(wèn)題
考官提問(wèn)觸及應(yīng)考者的弱點(diǎn)，一般有兩種情況：一是從應(yīng)考者的簡(jiǎn)歷或其它材料中了解到的弱點(diǎn);二是提問(wèn)無(wú)意中觸及了應(yīng)考者的弱點(diǎn)。但不管是有意還是無(wú)意，考官的目的并不是抓住應(yīng)考者的弱點(diǎn)不放，讓你下不了臺(tái)，而是借此來(lái)觀(guān)察應(yīng)考者應(yīng)付于己不利情況的能力，進(jìn)而評(píng)價(jià)其個(gè)性素質(zhì)。
因此，當(dāng)提問(wèn)觸及到自己的弱點(diǎn)時(shí)，千萬(wàn)不要灰心喪氣，更不能胡猜亂想。聰明的作法是首先敢于正視自己的不足，保持心平氣和的情緒�；卮饐�(wèn)題時(shí)要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)想辦法克服自己的不足。例如，有的應(yīng)考者常因筆試成績(jī)不夠突出或是在學(xué)校期間學(xué)習(xí)成績(jī)平平而心中忐忑，因此面試時(shí)最怕主考官問(wèn)“你在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)不高呀”或“你的筆試成績(jī)不夠突出”等問(wèn)題，一旦被問(wèn)到此類(lèi)問(wèn)題便啞口無(wú)聲了，憋了半天也說(shuō)不出理由，這樣很被動(dòng);也有的應(yīng)考者被問(wèn)及此類(lèi)問(wèn)題后便東拉西扯地找客觀(guān)理由，什么學(xué)校教育質(zhì)量差、老師教書(shū)不認(rèn)真、課外活動(dòng)太多以及筆試出題太偏等等，將責(zé)任推給別人。
正確的回答，應(yīng)該是實(shí)事求是地把自己在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)平平、這次考試筆試成績(jī)不理想等問(wèn)題坦誠(chéng)地說(shuō)清楚，應(yīng)簡(jiǎn)要地說(shuō)明造成這種情況的原因。這樣讓主考官感覺(jué)你回答問(wèn)題的誠(chéng)實(shí)程度和客觀(guān)地分析你存在不足的原因。這樣你便能轉(zhuǎn)變劣勢(shì)，得到好評(píng)。如果錄用你，你的誠(chéng)實(shí)也能讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
四 時(shí)事方面的面試問(wèn)題
時(shí)事問(wèn)題，在筆試的政治試卷中經(jīng)常出現(xiàn)，在面試中也不乏此問(wèn)題。然而，近幾年在青年人中，不少人對(duì)時(shí)事特別是時(shí)事政治不太感興趣。為了應(yīng)付筆試，匆忙死記硬背一些概念、條文。筆試結(jié)束，時(shí)事政治方面的東西也就在記憶中煙消云散了。當(dāng)面試中問(wèn)到時(shí)事政治方面問(wèn)題時(shí)，驚慌失措、不知所云。
如此看來(lái)，有志應(yīng)征新工作的人，應(yīng)養(yǎng)成讀報(bào)關(guān)心時(shí)事的好習(xí)慣。當(dāng)然這不是說(shuō)平時(shí)對(duì)報(bào)紙上的時(shí)事問(wèn)題有文必讀、死記硬背，而是通過(guò)它來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)觀(guān)察、分析問(wèn)題的能力。面試中主考官問(wèn)你時(shí)事方面的問(wèn)題，不過(guò)是了解你對(duì)國(guó)家大事和社會(huì)重大事務(wù)是否關(guān)心，是否注意，進(jìn)而了解你對(duì)這些問(wèn)題的看法，這也是測(cè)試你綜合分析能力的方法之一。
即使你平時(shí)不愿讀書(shū)看報(bào)，為了面試成功，也應(yīng)在參加面試前仔細(xì)閱讀近期的有關(guān)報(bào)紙。對(duì)其中一般性的文章、消息可以看過(guò)了事，重要的要細(xì)心閱讀。所謂重要一般指國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治方面的和社會(huì)問(wèn)題方面的，以及與你報(bào)考的單位有關(guān)的。另外，對(duì)一些特寫(xiě)，也應(yīng)引起重視。這樣，當(dāng)主考官問(wèn)到時(shí)事問(wèn)題時(shí)，你不但能對(duì) 答如流，而且能在某種程度上提出自己的見(jiàn)解，這樣的回答具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。種情況：一是從應(yīng)考者的簡(jiǎn)歷或其它材料中了解到的弱點(diǎn);二是提問(wèn)無(wú)意中觸及了應(yīng)考者的弱點(diǎn)。但不管是有意還是無(wú)意，考官的目的并不是抓住應(yīng)考者的弱點(diǎn)不放，讓你下不了臺(tái)，而是借此來(lái)觀(guān)察應(yīng)考者應(yīng)付于己不利情況的能力，進(jìn)而評(píng)價(jià)其個(gè)性素質(zhì)。
因此，當(dāng)提問(wèn)觸及到自己的弱點(diǎn)時(shí)，千萬(wàn)不要灰心喪氣，更不能胡猜亂想。聰明的作法是首先敢于正視自己的不足，保持心平氣和的情緒�；卮饐�(wèn)題時(shí)要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)想辦法克服自己的不足。例如，有的應(yīng)考者常因筆試成績(jī)不夠突出或是在學(xué)校期間學(xué)習(xí)成績(jī)平平而心中忐忑，因此面試時(shí)最怕主考官問(wèn)“你在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)不高呀”或“你的筆試成績(jī)不夠突出”等問(wèn)題，一旦被問(wèn)到此類(lèi)問(wèn)題便啞口無(wú)聲了，憋了半天也說(shuō)不出理由，這樣很被動(dòng);也有的應(yīng)考者被問(wèn)及此類(lèi)問(wèn)題后便東拉西扯地找客觀(guān)理由，什么學(xué)校教育質(zhì)量差、老師教書(shū)不認(rèn)真、課外活動(dòng)太多以及筆試出題太偏等等，將責(zé)任推給別人。
正確的回答，應(yīng)該是實(shí)事求是地把自己在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)平平、這次考試筆試成績(jī)不理想等問(wèn)題坦誠(chéng)地說(shuō)清楚，應(yīng)簡(jiǎn)要地說(shuō)明造成這種情況的原因。這樣讓主考官感覺(jué)你回答問(wèn)題的誠(chéng)實(shí)程度和客觀(guān)地分析你存在不足的原因。這樣你便能轉(zhuǎn)變劣勢(shì)，得到好評(píng)。如果錄用你，你的誠(chéng)實(shí)也能讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
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