面試技巧和實戰(zhàn)經(jīng)驗

　　非常經(jīng)典的面試技巧

　　技巧一：在招聘營銷人員的過程中，主考官列舉出20多種(甚至更多)營銷方案，讓應聘者分析說明它們的優(yōu)劣。這一提問，既達到考核應聘者的分析能力的目的，同時又向應聘者展示了主考官的實力。從而會讓招聘者感覺到，這家公司人才水平很高，公司一定很有前途。

　　技巧二：當面試進行到一定的時候，向應聘者提問：本公司在某年做了某事(比較輝煌的業(yè)績成果等)，你如何評論此事。既能測試應聘者，又能展示公司業(yè)績。讓應聘者說真話讓應聘者說真話讓應聘者說真話讓應聘者說真話。

　　技巧三：請應聘者描述前天下午都做了些什么。此問題，一般的應聘指南書刊上都沒有涉及，應聘者對此也沒有充分準備。這樣會較真實地反映應聘者的表達能力，文字組織能力，思路是否清晰等。

　　技巧四：與應聘者聊與招聘無關的事情。在對本身利移笠倒芾磙沖突的聊天中，應聘者更容易說出真實的東西，主考官可以從中判斷應聘者的素質(zhì)和能力。審查應聘者學歷審查應聘者學歷審查應聘者學歷審查應聘者學歷。在審查應聘者的學歷時，說你們學校某某老師(并不存在)的課很風趣，到現(xiàn)在仍記憶猶新。若應聘者附和，馬腳頓露。

　　技巧五：主考官的座位位置較高，而且背光，應聘者逆光而坐，須仰視回答問題。這種環(huán)境和氛圍對應聘者有一種無形的壓力;通過對應聘者臉部表情的觀察，便能比較正確地判斷應聘者的抗挫能力。

　　技巧六：面試過程中，聲稱對應聘者的評價表丟了，這當然對他(她)的錄用很不利。若應聘者沉著應付，則抗挫能力較強;若比較驚慌緊張，則抗挫能力較差。

　　技巧七：請應聘者列舉3件他認為失敗的事情，如果應聘者所說的都是一些雞毛蒜皮的小事，如失戀，考試不及格等等，則說明應聘者沒有經(jīng)歷過多少挫折，在遇到真正的困難或挫折的時候可能會有一定的.問題技巧八：隨意指出應聘現(xiàn)場的一件事物(如茶杯)，請應聘者在一定時間內(nèi)(如兩分鐘)盡可能多地說出它的其他用處，并在應聘者陳述完畢后，再說出幾種用途。此技有一石三鳥之效：可測出應聘者的創(chuàng)新能力;展示主考官的創(chuàng)新能力。

　　技巧九：讓應聘者當場設計出某個方案。從方案中可看出應聘者的思維方式，從而判斷其創(chuàng)新能力。

　　如果是招聘部門經(jīng)理或是企業(yè)的高級管理人員，領導能力是相當重要的。

　　技巧十：情景模擬法，設置一些領導難題，看應聘者的反應及處理方法。

　　技巧十一：無主持人討論。將應聘者(一般5-7人)集中在一個會議試冬確定主題，不設主持人，由大家自由發(fā)言，討論，經(jīng)過一段時間，其中的領導者就會自然而然地顯現(xiàn)出來。

　　招聘面試中的經(jīng)典問題：

　　1.以往工作中您的職責是什么?――如果描述不清，可見即使有相關工作經(jīng)驗，其系統(tǒng)性全面性也值得懷疑。

　　2.請講一下您以往的工作經(jīng)歷。――考察應聘者的語言組織及表達能力，以及描述的條理化。

　　3.您以往的工作經(jīng)歷中最得意最成功的一件事是什么?您的長處是什么?――從應聘者的回答中，可了解他是注重個人成功還是注重團隊協(xié)作。

　　4.您感覺還有哪方面的知識、技能或能力需要提升?――“提升”一詞比較委婉，一方面考察其態(tài)度是否坦誠，另一方面，也為日后的員工培訓增強針對性。

　　5.對于新的工作崗位您有什么設想?如何開展工作?――這涉及到員工的職業(yè)生涯設計，更有關員工工作的穩(wěn)定性。

　　6.您離職的原因是什么?――這是必須要問的問題，涉及員工和組織的融合性。

　　7.您對薪金待遇和福利有什么要求?――這個問題的重要性更是不必多言。

　　實戰(zhàn)經(jīng)驗：模擬面試應對挑戰(zhàn)

　　近日，佛山職業(yè)技術學院舉辦第三屆“開啟職業(yè)夢想、成就事業(yè)高度”畢業(yè)生簡歷評比和模擬面試大賽總決賽。

　　2014年號稱“更難就業(yè)季”。為了提升應屆畢業(yè)生對求職的認識，增加應屆畢業(yè)生職業(yè)閱歷，佛職院模擬面試大賽應運而生。比賽受到學生熱捧，從報名到?jīng)Q賽歷時一個多月，吸引了全校800多名的學生報名熱情參與。

　　本次比賽分為職場禮儀、面試技巧、個人形象、問題解答、職業(yè)規(guī)劃等五大環(huán)節(jié)。大二學生彭慧娟表示，由于近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)情況不容樂觀，今天想提前體驗一下求職的氛圍，在未來的學習規(guī)劃中提升自己的能力，“這樣的模擬面試真人秀很有用，特別是職場禮儀是求職第一道門檻。”

　　此次活動學生面對的是真實的招聘面試場景，而來自各企業(yè)的人力資源專員會根據(jù)企業(yè)實際進行提問，學生真正面對企業(yè)需求，擁有真實的就業(yè)感受。

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