小學(xué)教師招聘面試技巧

時間：2020-08-18 18:52:43 面試技巧我要投稿

小學(xué)教師招聘面試技巧

　　教師面試過程中經(jīng)�？疾炀C合分析類。所以考生需要對面臨的問題進行梳理，提煉出有亮點的地方，并且了解教師這個崗位所需的職業(yè)品質(zhì)，從而找出契合點，進行答題。下面由小編為您整理出的小學(xué)教師招聘面試技巧，一起來看看吧。

小學(xué)教師招聘面試技巧

　　首先，考生應(yīng)奠定良好的思想基礎(chǔ)，在接觸結(jié)構(gòu)化答題之前，考生需要掌握三條重要的教育理念：第一、以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心；第二、教師應(yīng)該做到因材施教；第三、教師應(yīng)該做到關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生。其次，考生需要在考試之前就有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和強項多做點準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，面試不怵。

　　這些�？冀Y(jié)構(gòu)化問題在考前若沒有經(jīng)過細心準(zhǔn)備，在結(jié)構(gòu)化環(huán)節(jié)很難取得更好的成績，脫穎而出。因此，在前期備考階段對這些常見問題進行充分的準(zhǔn)備，多了解幾種題型以保證考試時能取得一個滿意成績。

　　1、你為什么選擇教師職業(yè)？

　　我之所以選擇教師這個職業(yè)，有多方面的原因，這是經(jīng)過深思熟慮后做出的職業(yè)選擇。

　　首先，高度匹配的職業(yè)興趣是一方面原因。我的父親是一名教師，他對教育的熱愛以及敬業(yè)態(tài)度深深地感染著我，讓我從小就對教師這一職業(yè)產(chǎn)生了憧憬。

　　其次，我畢業(yè)于師范院校，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是我最大的愿望。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，在教育學(xué)、教育心理學(xué)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了扎實的專業(yè)知識，而且具備了現(xiàn)代教育理念。

　　既然選擇這條教師道路，我一定會把它當(dāng)做我的.終身事業(yè)，以仁愛之心去做一名優(yōu)秀的教師，為國家的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　2、請你做一個簡單的自我介紹？

　　各位考官大家好！在學(xué)習(xí)上，我是一個認(rèn)真努力的人，在生活中，我是一個興趣廣泛的人。接下來，我將從學(xué)習(xí)和生活兩個方面來介紹自己。

　　在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真努力，選擇了教育類的專業(yè)進行學(xué)習(xí)，并且順利通過考試。在課余時間，我還經(jīng)常閱讀各種教育學(xué)報刊雜志，為今后從事教育工作做好了準(zhǔn)備。

　　雖然我對教師職業(yè)非常地向往和熱愛，我還需要繼續(xù)努力，勤于學(xué)習(xí)，不斷地充實自我，不斷提高自己的教學(xué)能力。我相信總有一天我會有機會站上講臺，實現(xiàn)我從小就有的教師夢。

　　3、學(xué)生上課有小動作，教師罰站一節(jié)課，對此，你怎么看？

　　學(xué)生上課做小動作，教師用罰站的方式進行教育，這不僅違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中“教師要尊重學(xué)生”的要求，也違反了《義務(wù)教育法》中的相關(guān)規(guī)定。

　　這樣做會產(chǎn)生不好的影響。罰站會傷害學(xué)生的自尊心，打擊學(xué)生的自信心，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。同時，這樣做還會引起學(xué)生對教師的不滿，不利于良好師生關(guān)系的構(gòu)建。

　　教師要樹立正確的教育觀念。做到堅決依法執(zhí)教，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益。對待不守紀(jì)律的學(xué)生要講究教育方法，尊重學(xué)生的人格，多給學(xué)生一些關(guān)愛。同時，學(xué)校也要加強監(jiān)管，一旦發(fā)現(xiàn)教師的不當(dāng)行為要進行及時糾正，給學(xué)生創(chuàng)造健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、你班里有位學(xué)生偏科，作為班主任，你該怎么辦？

　　偏科不僅會影響學(xué)生的總成績，還會影響學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。作為班主任，我會及時版主偏科的學(xué)生，避免學(xué)生的偏科問題越來越嚴(yán)重。

　　為了有效地解決問題，需要先了解學(xué)生偏科的原因。教師可以通過談話了解導(dǎo)致學(xué)生偏科的原因。在學(xué)生方面，看看是不是不喜歡老師的授課風(fēng)格，影響了該科的學(xué)習(xí)，還是因為對某領(lǐng)域的知識不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)的熱情，還是因為沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，進而產(chǎn)生了排斥心理。

　　為了解決這一問題，教師應(yīng)向?qū)W生說明偏科的危害，使學(xué)生明白各學(xué)科之前是相互聯(lián)系相互滲透的，以此引起學(xué)生對于偏科問題的認(rèn)識。

　　5、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　第一、是否達到教學(xué)目標(biāo)，因為這是促進發(fā)展的根本宗旨；第二、教學(xué)內(nèi)容方面是否達到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)；第三、教學(xué)策略與方法是否能達到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的；第四、教師是否具有良好的教學(xué)基本功。

　　6、描述青春期男女學(xué)生的心理特點。

　　青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在：

　　第一、性意識驟然增長，對異性有強烈的的交往欲望，性的好奇感與神秘感與日俱增。

　　第二、智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維過渡到抽象邏輯思維。

　　第三、自我意識強而不穩(wěn)定，獨立意識增強，但對自我的評價過高或者過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望和缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾。

　　第四、人際交往欲望強烈，一方面強烈希望結(jié)交志趣相投，年齡相仿，能夠相互理解、分享生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，尤其是對自己所屬的集體有歸屬感和依賴性。

　　7、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

　　贊同。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視，都有自我意識。

　　既然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，那么教師就要敢于放手讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。

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