國考面試高分技巧之反套路答題
公務(wù)員面試是各位考生加入公務(wù)員隊(duì)伍的最后一道門檻。很多考生在備考時(shí)容易陷入“套路化”作答模式中,這是極其有害的一種作答方式。應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)將結(jié)合一道題目來具體講解“套路化”作答的弊端以及考生應(yīng)該如何“反套路”。
題目:我市要組織一次以外來務(wù)工人員為主的法律宣傳活動(dòng),由你來組織,你怎么組織?
套路化作答思路:
領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)任務(wù)交給我,是對(duì)我的信任。我一定要本著對(duì)黨、國家和人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,扎扎實(shí)實(shí)從計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)四個(gè)階段做好這項(xiàng)工作。
第一,做好計(jì)劃工作。我一定要對(duì)開展本次活動(dòng)所需要的人力、物力、財(cái)力進(jìn)行預(yù)估,寫成一份工作計(jì)劃,并提交領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批。
第二,做好準(zhǔn)備工作。待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我所提前的計(jì)劃之后,我會(huì)立刻安排人手成立工作小組、向上級(jí)單位申請(qǐng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi),做好籌備工作。如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我提的計(jì)劃有問題,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,重新修改計(jì)劃,并再次提交領(lǐng)導(dǎo)審批。
第三,做好實(shí)施工作。記得古代有位非常著名的哲人曾經(jīng)說過:“計(jì)劃得再好,如果沒有強(qiáng)有力的`實(shí)施,一切都是白費(fèi)!惫蚀耍視(huì)按照計(jì)劃,逐步推進(jìn)各項(xiàng)工作。
第四,做好總結(jié)工作。在工作即將完成之際,我將對(duì)整個(gè)工作中取得的成績、存在的問題進(jìn)行匯總,并書寫一份工作總結(jié)提交給領(lǐng)導(dǎo)。
天逸教育專家分析一下其弊端,至少有這么幾處:作答第一段,太上綱上線了,把此活動(dòng)提升到國家、黨和人民的態(tài)度;第二、三段的“計(jì)劃”和“準(zhǔn)備”工作,貌似說了許多話,但對(duì)此宣傳活動(dòng)具體怎么開展的卻一點(diǎn)指導(dǎo)意義都沒有,讓人不明所以;第四段,有兩點(diǎn),其一是對(duì)名言警句的打造,很明顯是編的;其二是此宣傳活動(dòng)怎樣實(shí)施的具體環(huán)節(jié)沒有說出來,讓考官迷迷糊糊,聽到最后也不知道此活動(dòng)到底是怎么開展的。整個(gè)作答最大的弊端是沒有答出來此法律宣傳活動(dòng)具體的組織理念和實(shí)操過程,使考官判斷不出考生的計(jì)劃組織能力,而面試得分自然也就不會(huì)高。
具體來講,考生若要答好這道題,首先要明確這么幾點(diǎn):第一要認(rèn)清自己的身份是活動(dòng)的組織者;第二,所面臨的任務(wù)是一個(gè)法律宣傳活動(dòng),而對(duì)象不是全體普通市民,是“外來務(wù)工人員”。是想給外來務(wù)工人員組織一場法律宣傳活動(dòng),讓他們掌握與之相關(guān)的法律知識(shí),那我們所有的思路及活動(dòng)安排都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)來展開,只有把各具體要素都考慮到了,才算把此法律宣傳活動(dòng)圓滿完成,也才可以讓考官看到我們的“計(jì)劃組織能力”,獲得考官青睞。下面給予一種參考性的作答思路,供大家參考。
參考作答思路:
核心目標(biāo):讓外來務(wù)工人員掌握與他們相關(guān)的法律知識(shí)
1.時(shí)間和地點(diǎn):盡量選擇節(jié)假日;勞動(dòng)力服務(wù)中心的中型會(huì)場。
2.參與人員和物品:到勞動(dòng)力密集型的產(chǎn)業(yè)(如建筑、環(huán)衛(wèi))面向農(nóng)民工發(fā)出通知、邀請(qǐng)法律方面的專家學(xué)者、媒體電臺(tái);準(zhǔn)備法律宣傳小冊(cè)子、橫幅等。
3.法律宣傳活動(dòng)的流程:
(1)單位領(lǐng)導(dǎo)致開場辭。
(2)法律方面的專家通過案例分析的形式講解法律知識(shí)(涉及的法律包括勞動(dòng)法、勞動(dòng)仲裁法、合同法等、同時(shí)還包括維權(quán)的途徑,防騙技巧等),形式可以結(jié)合視頻影音等。
(3)集中解答農(nóng)民工的疑惑(現(xiàn)場提問環(huán)節(jié))。
(4)志愿者深入到農(nóng)民工中解答個(gè)性化問題,并做好情況的統(tǒng)計(jì)和問題的收集。
(5)分發(fā)法律宣傳小冊(cè)子并在橫幅前簽字留念。
天逸教育專家希望大家通過以上的例題深刻地了解到“套路”答題的害處以及在答題過程中盡量規(guī)避套路答題,具有針對(duì)性地復(fù)習(xí),做到言之有物,言之在序。
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