招教面試技巧之答辯應(yīng)對(duì)方法
對(duì)于教師招考來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)無(wú)非就是五個(gè)，一是教案，二是說(shuō)課，三是試講，四是答辯，五是禮儀。其中試講是重點(diǎn)中的重點(diǎn);說(shuō)課在有些地方考查，有的地方不考，而考查的方式也會(huì)有所變化;禮儀是最容易準(zhǔn)備的，只要多加練習(xí)就好;而對(duì)于答辯來(lái)說(shuō)，多數(shù)情況下是有這個(gè)環(huán)節(jié)的，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)能更好的幫助考官加深對(duì)各位考生的了解，如何去準(zhǔn)備才能在答辯中獲得絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，這就顯得尤為重要，在此給大家分享一些應(yīng)對(duì)方法，希望對(duì)各位考生有所幫助。
一、答辯提問(wèn)方式及應(yīng)對(duì)方法
(一)、非結(jié)構(gòu)化答辯
非結(jié)構(gòu)化答辯的提問(wèn)主要是考官根據(jù)考生的資料或者是面試中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)(一般是針對(duì)試講提問(wèn))，這種類型的題目具有隨意(任意)性，靈活多變性，提問(wèn)的范圍可能會(huì)很廣，了解到的考生的信息相對(duì)來(lái)說(shuō)也會(huì)比較全面。
1、針對(duì)面試中考生的試講進(jìn)行的提問(wèn)
追問(wèn)方向(一) ：教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))
例題1：你剛才這節(jié)課想要達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo)?
例題2：你這節(jié)課想要實(shí)現(xiàn)的情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)是什么?
例題3：你覺(jué)得你這節(jié)課是否達(dá)到(實(shí)現(xiàn))了你的教學(xué)目標(biāo)?
追問(wèn)方向(二) ：教學(xué)重難點(diǎn)
1、你剛才的這節(jié)課重點(diǎn)在哪里?
你剛才的試講當(dāng)中是如何突出重點(diǎn)的?
2、你剛才的這節(jié)課難點(diǎn)在哪里?
你剛才的試講當(dāng)中是如何解決難點(diǎn)的?
當(dāng)考官提出此問(wèn)題時(shí)多半是你在教學(xué)的過(guò)程中，要么是重難點(diǎn)不突出，要么是講解的時(shí)候不夠詳細(xì)，不清晰，考官?zèng)]有聽明白，所以此時(shí)的提問(wèn)就是我們彌補(bǔ)的一次機(jī)會(huì)。
應(yīng)對(duì)思路：自歉(時(shí)間、條件、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足)+解答問(wèn)題(清晰的描述，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn))+在回答重難點(diǎn)同時(shí)回答重難點(diǎn)如何突破(解決)。
追問(wèn)方向(三) ：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置
你剛才試講的時(shí)候，設(shè)置了XX教學(xué)環(huán)節(jié)，你設(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是什么?
你剛才試講的時(shí)候，設(shè)置了習(xí)題環(huán)節(jié)，設(shè)置這個(gè)習(xí)題的目的是什么?
當(dāng)考官提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明這個(gè)環(huán)節(jié)在試講的過(guò)程中要么是設(shè)計(jì)的'不夠好，要么就是在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中反饋效果不夠好。
應(yīng)對(duì)思路：背景(知識(shí)背景，學(xué)生背景，這個(gè)環(huán)節(jié)是針對(duì)什么設(shè)計(jì)的)+目的意圖(對(duì)于理解應(yīng)用知識(shí)有和幫助)+以后改進(jìn)。
追問(wèn)方向(四) ：預(yù)設(shè)和生成
1、你剛才設(shè)計(jì)了xx教學(xué)環(huán)節(jié)，你覺(jué)得如果在有學(xué)生的情況下，能夠達(dá)到你預(yù)想的教學(xué)效果嗎?
2、你的教學(xué)中大量運(yùn)用了討論，你覺(jué)得在實(shí)際課堂當(dāng)中學(xué)生會(huì)不會(huì)討論的時(shí)候跑題或者是利用討論時(shí)間閑聊呢?如果發(fā)生這樣的問(wèn)題，怎么辦?
作答思路：設(shè)計(jì)背景及意圖+預(yù)設(shè)教學(xué)效果+改進(jìn)。
追問(wèn)方向(五) ：知識(shí)性錯(cuò)誤
1、剛才講的內(nèi)容，能把你給學(xué)生總結(jié)的結(jié)論再?gòu)?fù)述一遍嗎?
2、你剛才的例題當(dāng)中，為什么這樣計(jì)算?
作答思路：
大方承認(rèn)自己的不足(時(shí)間、條件、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足)+補(bǔ)救措施+以后改進(jìn)。
(二)總結(jié)：在答辯過(guò)程中有這幾個(gè)點(diǎn)要注意：
1、答辯過(guò)程中注重于考官的交流。因?yàn)檫@是一個(gè)你與考官交流的過(guò)程，不是答題的過(guò)程，所以要真誠(chéng)的與考官進(jìn)行交流，可以通過(guò)眼神的注視體現(xiàn)出與人的交流。
2、言語(yǔ)要流暢。在面試中會(huì)有所緊張這很正常，要注意的是要學(xué)會(huì)調(diào)整好語(yǔ)速，將自己想要說(shuō)的連貫的說(shuō)出來(lái)就好了。當(dāng)然在這一過(guò)程中如果能引用一些名言警句來(lái)加以修飾勢(shì)必會(huì)起到很好的效果，但是要用對(duì)了才好。
3、聲音要清晰洪亮。因?yàn)槲覀円獜氖碌氖墙處熯@一職業(yè)，這個(gè)是一個(gè)靠嗓子了體力吃飯的職業(yè)，所以我們要凸顯出職業(yè)的優(yōu)勢(shì)。
4、說(shuō)話要有邏輯，否則再好的辭藻也得不了高分。邏輯性主要體現(xiàn)在量方面，一是回答問(wèn)題時(shí)要針對(duì)性作答，不能答非所問(wèn)，也不能牛頭不對(duì)馬嘴;二是回答問(wèn)題時(shí)條理清晰，盡量使用一些邏輯連接詞，比如說(shuō)：(1)首先......其次......再次.....(2)第一......第二......第三......(3)一方面........另一方面......地等等。
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