藝考面試技巧全解讀
話(huà)說(shuō)小編當(dāng)年參加工作進(jìn)行面試的時(shí)候，流程的繁瑣也是極為討厭的，當(dāng)時(shí)當(dāng)然并未覺(jué)得有什么用，后來(lái)參加工作之后，發(fā)覺(jué)面試這一關(guān)最能提現(xiàn)考生或者應(yīng)聘者的心理素質(zhì)以及反應(yīng)能力。所以廣大藝術(shù)生一定要在日常生活中鍛煉自己的各項(xiàng)能力。當(dāng)然，山大名師培訓(xùn)學(xué)校會(huì)給予你最全方位的訓(xùn)練，最標(biāo)準(zhǔn)化最專(zhuān)業(yè)化的藝考培訓(xùn)。
面試技法分析
第一節(jié) 說(shuō)什么很重要
如果你不了解自己，就不能成功的向別人介紹自己!要想給考官的第一印象是良好的，那要對(duì)自己進(jìn)行全面的分析，這是備考不可或缺的第一步。未來(lái)考試中，幾乎所有的面試問(wèn)題都是用來(lái)明確你是誰(shuí)，你是否很好的符合專(zhuān)業(yè)要求，你未來(lái)能否學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)!因此，準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)考試從了解自己開(kāi)始，與考官交流首先自我介紹!
準(zhǔn)備自我介紹的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是自我分析的過(guò)程，以下是我們提供給你引導(dǎo)自我分析的幾個(gè)必在問(wèn)題：
你性格方面的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些?
可信度 品格 做事動(dòng)機(jī) 成熟程度 思想開(kāi)放程度 靈活性 適應(yīng)變化能力 接受批評(píng)的能力 整合的能力 道德水準(zhǔn) 自信心 上進(jìn)心 自我控制能力
你智力方面的優(yōu)缺點(diǎn)?
智商 學(xué)習(xí)能力 組織能力 分析能力 創(chuàng)造力 策劃能力 推理能力
你在交流溝通方面的優(yōu)缺點(diǎn)?
口語(yǔ)交流技能 傾聽(tīng)的技巧 人際關(guān)系技巧 與親人友人陌生人的關(guān)系
你曾經(jīng)取得的成績(jī)和遭遇的失敗有哪些?
學(xué)業(yè) 課外活動(dòng)和愛(ài)好 目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)
你對(duì)所報(bào)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)程度如何?
基本認(rèn)識(shí) 專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀 專(zhuān)業(yè)前景
自我介紹八項(xiàng)基本內(nèi)容：
姓名(簡(jiǎn)單重復(fù)一下，請(qǐng)勿過(guò)多過(guò)繁發(fā)揮)。
年齡、出生年月、屬相。
家鄉(xiāng)(只談一項(xiàng)特色引出你的出生地、出生地即可)，家庭、家人。
學(xué)習(xí)狀況與水準(zhǔn)(簡(jiǎn)要說(shuō)明文化課水平，擅長(zhǎng)哪一科，說(shuō)明緣由)。
愛(ài)好特長(zhǎng)(簡(jiǎn)述課外狀態(tài))。
成長(zhǎng)環(huán)境及背景(對(duì)某人、事、物的認(rèn)識(shí))。
對(duì)所報(bào)專(zhuān)業(yè)的看法與想法，以及對(duì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)方面的認(rèn)識(shí)。
對(duì)藝術(shù)及藝術(shù)創(chuàng)作的感受與體會(huì)(包括看法與想法)。
自我介紹中最重要的兩點(diǎn)要特別注意：
選擇自己的特別之處(愛(ài)好、興趣、成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)狀況)
簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)(感受、體會(huì)、做法、想法)
第二節(jié) 怎樣說(shuō)更重要
(1)舉止要落落大方、裝束樸實(shí)自然，語(yǔ)氣友善隨和。
(2)口語(yǔ)表述清晰流暢、語(yǔ)速松弛有度富有節(jié)奏，語(yǔ)義言簡(jiǎn)意賅、結(jié)構(gòu)組織縝密、層次富有邏輯性。
(3)時(shí)間、情緒的控制力要強(qiáng)。
第三節(jié) 面試中應(yīng)注意的問(wèn)題
應(yīng)試者要想在面試答辯中獲得成功，必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(一)淡化面試的成敗意識(shí)
一位面試者在面試前自認(rèn)為各方面都比別人優(yōu)秀，因此，他認(rèn)為自己可以高枕無(wú)憂(yōu)了。誰(shuí)知主考官在面試中出其不意，提了一個(gè)他前所未聞的問(wèn)題。頓時(shí)，他像失了魂似的，情緒十分低落。等到主考官再提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，他仍無(wú)法從剛才的失敗中走出來(lái)，最終名落孫山。
應(yīng)試者對(duì)于面試的成敗，首先在思想上應(yīng)注意淡化，要有一種“不以物喜，不以己悲”的超然態(tài)度。如果在面試中有這樣的心態(tài)，才會(huì)處變不驚。如果只想到成功，不想到失敗，那么在面試中一遇到意外情況，就會(huì)驚慌失措，一敗涂地。
(二)保持自信
應(yīng)試者在面試前樹(shù)立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，奪取答辯的勝利。
(三)保持愉悅的精神狀態(tài)
愉悅的精神狀態(tài)，能充分地反映出人的精神風(fēng)貌。所以，作為應(yīng)試者來(lái)說(shuō)，保持了愉快的精神狀態(tài)，面部表情就會(huì)和諧自然，語(yǔ)言也會(huì)得體流暢。反之，就會(huì)給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺(jué)，那么首先就會(huì)給主考官或者主持人一種精神狀態(tài)不佳的印象。由此可見(jiàn)，面試中一定要注意保持一種愉悅的精神狀態(tài)。
(四)樹(shù)立對(duì)方意識(shí)
應(yīng)試者始終處于被動(dòng)地位，考官或主考官始終處于主動(dòng)地位。他問(wèn)你答，一問(wèn)一答，正因?yàn)槿绱�，�?yīng)試者要注意樹(shù)立對(duì)方意識(shí)。首先要尊重對(duì)方，對(duì)考官要有禮貌，尤其是考官提出一些難以回答的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者臉上不要露出難看的表情，甚至抱怨考官或主持人。當(dāng)然，尊重對(duì)方并不是要一味地逢迎對(duì)方，看對(duì)方的臉色行事，對(duì)考官的尊重是對(duì)他人格上的尊重;其次在面試中不要一味地提到“我”的水平、“我”的學(xué)識(shí)、“我”的文憑、“我”的抱負(fù)、“我”的要求等。“我”字太多，會(huì)給考官目中無(wú)人的感覺(jué)。再次是考官提問(wèn)，你才回答，不要考官?zèng)]有提問(wèn)，你就先談開(kāi)了，弄得考官或主持人要等你停下來(lái)才提問(wèn)，既耽誤了時(shí)間，同時(shí)也會(huì)給考官或主持人帶來(lái)不愉快。另外，面試完后，千萬(wàn)不要忘記向考官或主持人道聲“謝謝”和“再見(jiàn)”。
(五)面試語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢
面試有著嚴(yán)格的時(shí)間限制。因此，面試語(yǔ)言要做到要言不煩、一語(yǔ)中的。同時(shí)，語(yǔ)言要有條理性、邏輯性，講究節(jié)奏感，保證語(yǔ)言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會(huì)給考官或主持人留下壞的印象，從而導(dǎo)致面試的失敗。因此，應(yīng)試者一定要注意面試語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和流暢性。
(六)不要緊張
有些應(yīng)試者盡管在面試前已做好了充分的心理準(zhǔn)備，但是一進(jìn)面試室就緊張起來(lái);有些應(yīng)試者在答辯中遇到“卡殼”時(shí)，心情也立刻變得緊張起來(lái)。怎樣解決在這兩種情況下出現(xiàn)的心理緊張呢?我們要分析緊張的原因。這種極度的緊張是由于應(yīng)試者的卑怯心理和求勝心切而造成的。因此，應(yīng)試者一進(jìn)面試室，應(yīng)該去掉“自愧不如人”的意識(shí)，確立“大家都差不多，我的水平與其他人一樣”的意識(shí)，有了這種意識(shí)，緊張的情緒就會(huì)減少一大半，隨著面試的開(kāi)始，緊張情緒就有可能完全消失。對(duì)于遇到“卡殼”而緊張的問(wèn)題，如果抱著“能取勝則最好，不能勝也無(wú)妨”的態(tài)度，緊張就會(huì)即刻消失，很快就進(jìn)入正常的面試狀態(tài)，有可能出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境界。所以，應(yīng)試者在面試中一定要注意不要緊張。
(七)儀態(tài)大方，舉止得體
大膽前衛(wèi)、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、留長(zhǎng)頭發(fā)等標(biāo)新立異的裝扮不太合適，與自己的身份不符，會(huì)給考官留下很壞的印象。應(yīng)試者入座以后，盡量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動(dòng)作，這很容易給考官一種幼稚、輕佻的感覺(jué)。一般說(shuō)來(lái)，穿著打扮應(yīng)力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭發(fā)吹得整齊一點(diǎn)，皮鞋擦得干凈一些，女士可以化個(gè)淡雅的職業(yè)妝�？傊�，應(yīng)給考官自然、大方、干練的印象。
(八)平視考官，不卑不亢
考場(chǎng)上，相當(dāng)一部分應(yīng)試者不能很好地控制自己的情緒，容易走向兩個(gè)極端：一是妄自菲薄，覺(jué)得坐在對(duì)面的那7個(gè)考官都博學(xué)多才、身居要職，回答錯(cuò)了會(huì)被笑話(huà)。所以，畏首畏尾，欲言又止，肚里有貨卻“倒”不出來(lái)。二是很自信。進(jìn)入考場(chǎng)，如入無(wú)人之境，對(duì)考官們嗤之以鼻。這兩種表現(xiàn)都不可取，都會(huì)影響到應(yīng)試者的面試得分。最好的表現(xiàn)應(yīng)是：平視考官，彬彬有禮，不卑不亢。應(yīng)樹(shù)立三種心態(tài)：第一，雙方是合作不是比試。考官對(duì)應(yīng)試者的態(tài)度一般是比較友好的，他肩負(fù)的任務(wù)是把優(yōu)秀的人才挑選到相關(guān)機(jī)構(gòu)，而不是想和應(yīng)試者一比高低，所以應(yīng)試者在心理上不要定位誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱的問(wèn)題，那不是面試的目的。第二，應(yīng)試者是在通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)謀求學(xué)位，而不是向考官乞求工作，考中與否的關(guān)鍵在于自己的才能以及臨場(chǎng)發(fā)揮情況，這不是由考官主觀決定的。第三，考官來(lái)自不同的行業(yè)，一般都具有較高的學(xué)歷和多年的工作經(jīng)驗(yàn)，理論水平較高，工作經(jīng)驗(yàn)也比較豐富。但他們畢竟是人，不是神，有其所長(zhǎng)，也有其短，說(shuō)不定你所掌握的一些東西，他們不一定了解。
(九)辯證分析，多維答題
辯證法是哲學(xué)的基本原理和方法。應(yīng)試者應(yīng)具備一定的哲學(xué)知識(shí)和頭腦�；卮饐�(wèn)題不要陷入絕對(duì)的肯定和否定，應(yīng)多方面進(jìn)行正反兩面的考慮。從以往面試所出的一些題目來(lái)看，測(cè)評(píng)的重點(diǎn)往往不在于應(yīng)試者答案的是與非，或是觀點(diǎn)的贊同與反對(duì)，而在于分析說(shuō)理讓人信服的程度。聽(tīng)以要辯證地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，而不要簡(jiǎn)單地亂下結(jié)論，有時(shí)還要從多個(gè)角度去思考，具體情況具體分析。
(十)冷靜思考，理清思路
一般說(shuō)來(lái)，考官提出問(wèn)題后，應(yīng)試者應(yīng)稍作思考，不必急于回答。即便是考官所提問(wèn)題與你事前準(zhǔn)備的題目有相似性，也不要在考官話(huà)音一落，立即答題，那給考官的感覺(jué)可能是你不是在用腦答題，而是在背事先準(zhǔn)備好的答案。如果是以前完全沒(méi)有接觸過(guò)的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能會(huì)不對(duì)路、東拉西扯或是沒(méi)有條理性、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過(guò)思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，效果要好一些。
第四節(jié) 面試禁忌
(一)面試中，忌不良用語(yǔ)
1.報(bào)有熟人
“我認(rèn)識(shí)你們單位的××”，“我和××是同學(xué)，關(guān)系很不錯(cuò)”，等等。這種話(huà)主考官聽(tīng)了會(huì)反感，如果主考官與你所說(shuō)的`那個(gè)人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么你這話(huà)引起的結(jié)果就會(huì)更糟。
2.不當(dāng)反問(wèn)
主考官問(wèn)：“關(guān)于能否考上，你的期望值是多少?”應(yīng)試者反問(wèn)：“成敗就看你們的了?”這樣的反問(wèn)就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。
3.不合邏輯
考官問(wèn)：“請(qǐng)你告訴我一次失敗的經(jīng)歷。”“我想不起我曾經(jīng)失敗過(guò)。”如果這樣說(shuō)，在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點(diǎn)?”“我可以勝任一切工作。”這也不符合實(shí)際。
4.本末倒置
例如，一次面試快要結(jié)束時(shí)，主考官問(wèn)應(yīng)試者：“請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎?”這位應(yīng)試者欠了欠身，開(kāi)始了他的發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們的學(xué)校有多大?招考比例有多少?請(qǐng)問(wèn)你們?cè)趩挝粨?dān)當(dāng)什么職務(wù)?你們會(huì)是我的領(lǐng)導(dǎo)嗎?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位應(yīng)試者，就是沒(méi)有把自己的位置擺正，提出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問(wèn)的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。
(二)面試中，忌不良習(xí)慣
藝術(shù)面試時(shí)，個(gè)別應(yīng)試者由于某些不拘小節(jié)的不良習(xí)慣，破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，導(dǎo)致失敗。
手：這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過(guò)來(lái)的名片等動(dòng)作。
腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動(dòng)、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。
眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時(shí)，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感;另外，死盯著考官，又難免給人壓迫感，招致不滿(mǎn)。
臉：或呆滯死板，或冷漠無(wú)生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?得快快改掉，一張活潑動(dòng)人的臉很重要。
行：其動(dòng)作手足無(wú)措，慌里慌張，明顯缺乏自信;反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會(huì)自貶身價(jià)，而且考官會(huì)將你看“扁”。
總之，面試時(shí)，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。這不僅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。
面試中常見(jiàn)不良表達(dá)方式:
1、言之無(wú)物。
2、重復(fù)哆嗦。
3、口頭禪多。
4、顛倒結(jié)巴。
5、儀態(tài)失當(dāng)。
6、表情單調(diào)
7、動(dòng)作過(guò)多或過(guò)少。
(三)面試禮節(jié)
1. 在面試時(shí)遲到或是匆匆忙忙趕到都是致命的，而提前半小時(shí)以上到達(dá)亦會(huì)被視為沒(méi)有時(shí)間觀念。到達(dá)面試地點(diǎn)后應(yīng)在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿。
2. 在面試辦公室的門(mén)外等候。當(dāng)辦公室門(mén)打開(kāi)時(shí)應(yīng)有禮貌地說(shuō)聲： “ 打擾了。 ” 然后向室內(nèi)考官表明自己是來(lái)面試的，絕不可冒然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點(diǎn)及時(shí)間，應(yīng)當(dāng)表示感謝。
3. 假如要敲門(mén)進(jìn)入，應(yīng)該敲 2 回是較為標(biāo)準(zhǔn)的。敲門(mén)時(shí)千萬(wàn)不可敲得太用勁。進(jìn)門(mén)后不要用后手隨手將門(mén)關(guān)上，應(yīng)轉(zhuǎn)過(guò)身去正對(duì)著門(mén)，用手輕輕將門(mén)合上。
4. 進(jìn)入面試室后，等考官告訴你 “ 請(qǐng)坐 ” 時(shí)可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓著腰，并不一定要把腰挺得很直，這樣反倒會(huì)給人留下死板的印象，應(yīng)該很自然地將腰伸直。
5. 與考官交談時(shí)不需要應(yīng)始終注視對(duì)方在交談時(shí)應(yīng)當(dāng)顯得自然，平時(shí)怎么和別人交談的，就怎么去做。當(dāng)然更不能漫不經(jīng)心地四處張望。
6. 面試結(jié)束后，站起來(lái)對(duì)考官表示感謝。在走出面試室時(shí)先打開(kāi)門(mén)，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向考官鞠一躬并再次表示感謝。然后輕輕將門(mén)合上。
第五節(jié) 面試態(tài)勢(shì)語(yǔ)言技巧
(一)表情、眼神
1、臉部表情要鮮明要讓臉部表情準(zhǔn)確、明朗、生動(dòng)，使聽(tīng)眾一目了然，從臉部表情中及時(shí)覺(jué)察到表達(dá)者的感情變化。
2、臉部表情要敏捷。
3、臉部表情要真實(shí)。
4、臉部表情要有分寸。
5、臉部表情要講藝術(shù)。
在交際過(guò)程中，眼神的傳情達(dá)意要注意以下幾點(diǎn)：
1、眼神要與表達(dá)內(nèi)容、表情、姿勢(shì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
2、注意眼神表達(dá)的區(qū)域。
3、注意眼神表達(dá)的方式。
(二)手勢(shì)、姿勢(shì)
1、手勢(shì)
應(yīng)用手勢(shì)的原則：
(1)運(yùn)用手勢(shì)要緊密配合有聲語(yǔ)言，與之協(xié)調(diào)一致，同步得當(dāng)。
(2)手勢(shì)要簡(jiǎn)約利索。
(3)手勢(shì)要自然恰當(dāng)。
2、姿勢(shì)
站姿：俗話(huà)說(shuō)：“站如松，行如風(fēng)。”這是對(duì)人體站立的一種基本要求。也就是說(shuō)，人在站立時(shí)，應(yīng)當(dāng)挺胸收腹，雙肩要處于同一水平線上，頭不可東倒西歪，要平視。這樣的站立姿勢(shì)，可以給人以精神飽滿(mǎn)、奮發(fā)向上的感覺(jué)，自己在站立時(shí)，也會(huì)感覺(jué)比較自然。否則，可能給人以各種不好的印象。
行姿：走路的姿勢(shì)，應(yīng)當(dāng)是身體比較穩(wěn)當(dāng)，不左右搖晃或前探后縮，步幅大小均勻，雙腳平行，伸向正前方，挺胸收腹，目光平視，不左顧右盼。
坐姿：坐是臀部挨地面上或座位上，支撐整個(gè)上身，雙腿前伸、蜷起或下垂的身體姿勢(shì)。
(三)儀表、風(fēng)度
儀表，又稱(chēng)儀容，是指人的身材、容貌、體態(tài)、服飾等外在形象。風(fēng)度，是指人的言談、舉止、神情、姿態(tài)等方面的綜合表現(xiàn)與風(fēng)貌。前者側(cè)重于表現(xiàn)人的物質(zhì)的、外在的面貌，后者側(cè)重于表現(xiàn)人的精神的、內(nèi)在的素養(yǎng)。
第六節(jié) 面試常見(jiàn)問(wèn)題(含即興評(píng)述)
回答考官問(wèn)題也可被看作為綜合考察中的最重要一項(xiàng)，具體形式有兩種：
(1)考官直接向考生提問(wèn)。
(2)通過(guò)觀看短片或影視片斷或攝影或美術(shù)作品等問(wèn)題源提問(wèn)。
一般提到回答考官提問(wèn)主要指第一種。
(一)常規(guī)問(wèn)題(出現(xiàn)頻率較高的問(wèn)題)
(1)個(gè)人情況(認(rèn)識(shí)自己、知識(shí)結(jié)構(gòu))
(2)與別人的關(guān)系
(3)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)(即興評(píng)述)
(4)對(duì)專(zhuān)業(yè)的基本認(rèn)識(shí)
(二)專(zhuān)業(yè)基本能力考查
1、合格高中畢業(yè)生應(yīng)具備的能力
(1)語(yǔ)言表達(dá)能力(言之有物、反應(yīng)敏捷、流暢等)
(2)基本邏輯思維(表達(dá)條理、清晰、層次分明等)
(3)分析綜合能力(問(wèn)題實(shí)質(zhì)、核心矛盾)
(4)觀察問(wèn)題的能力(細(xì)致、細(xì)膩)
(5)良好的心理承受能力
(6)獨(dú)立的判斷能力
2、與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的幾項(xiàng)能力要求
(1)創(chuàng)造性的思維能力
(2)思辯能力
(3)藝術(shù)感受能力
(4)形象思維能力
(5)結(jié)構(gòu)故事的能力
3、影視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)基本功
(1)影視傷口的讀解能力
(2)視聽(tīng)思維基本素養(yǎng)。
(三)問(wèn)題備考綱要
1、個(gè)人背景
2、專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)程度
3、文化知識(shí)的廣度
4、政史相關(guān)(時(shí)事新聞)
(四)備考要點(diǎn)：
1、清楚那些作品是自己讀過(guò)的，梳理自己熟悉的作家及其作品。
2、口頭分析表達(dá)能力訓(xùn)練。
3、要認(rèn)識(shí)到對(duì)考生認(rèn)識(shí)廣度的考察的重要性。
4、對(duì)問(wèn)題、對(duì)人、事、物及作家作品的認(rèn)識(shí)是獨(dú)到的，分析應(yīng)該有理有力，表述有條理，主動(dòng)與考官交流你所熟悉的作品，并敢于深入對(duì)話(huà)。
5、對(duì)專(zhuān)業(yè)的悟性，分析綜合能力要強(qiáng)。
6、基本知識(shí)之外的問(wèn)題可以自由發(fā)揮。
7、回答的不好或問(wèn)題不會(huì)，一般情況不會(huì)影響考官對(duì)你的印象。
常見(jiàn)問(wèn)題示例：
問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下”
思路： 1 、這是面試的必考題目。 2 、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。 3 、表述方式上盡量口語(yǔ)化。 4 、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。 5 、條理要清晰，層次要分明。 6 、事先最好以文字的形式寫(xiě)好背熟。
問(wèn)題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”
思路： 1 、對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘者問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。 2 、 簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。 3 、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。 4 、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。
問(wèn)題三：“你有什么業(yè)余愛(ài)好?”
思路： 1 、業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘者問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。 2 、 最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。 3 、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。 4 、最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。 5 、 最好能有一些戶(hù)外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。
問(wèn)題四：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”
思路： 1 、 不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。 2 、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。 3 、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘學(xué)校的缺點(diǎn)。 4 、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。 5 、可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。
問(wèn)題五“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”
思路： 1 、 不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。 2 、不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。 3 、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘學(xué)校的失敗經(jīng)歷， 4 、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。 5 、宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心百倍、盡心盡力。 6 、說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率 ?7 、失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)以后的工作。
問(wèn)題六“你為什么選擇我們學(xué)校?”
思路： 1 、面試官試圖從中了解你求學(xué)的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此學(xué)校的態(tài)度。 2 、建議從校風(fēng)、校紀(jì)和前景這三個(gè)角度來(lái)回答。
問(wèn)題七：“你能為我們做什么?”
思路： 1 、 基本原則上“投其所好”。 2 、回答這個(gè)問(wèn)題前應(yīng)聘者最好能“先發(fā)制人”，了解學(xué)校期待學(xué)子所能發(fā)揮的作用。 3 、應(yīng)聘者可以根據(jù)自己的了解，結(jié)合自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題八：“你最崇拜誰(shuí)?”
思路： 1、最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。 2、 不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。 3、不宜說(shuō)崇拜自己。 4、 不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。 5、 不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。 6、所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。 7、最好說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。
問(wèn)題九：“你的座右銘是什么?”
思路： 1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。 2、不宜說(shuō)那些易引起不好聯(lián)想的座右銘。 3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。 4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。 5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。 6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。
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