語言學(xué)校的畢業(yè)感言
語言學(xué)校的畢業(yè)感言
像蜂蝶飛過花叢，像小溪流經(jīng)山谷，在難以忘懷的記憶中，語言學(xué)校學(xué)習(xí)的生活，恰似流光溢彩的畫面，又似跳躍著歡快音符的樂章�；叵胫粡垙埵煜さ拿婵祝也挥勺灾鞯馗杏X到時(shí)間的流逝，多想讓時(shí)光永遠(yuǎn)定格在那幸福的'一刻……
三年前，我在媽媽的陪同下膽怯地走進(jìn)教室，那時(shí)的我膽小、內(nèi)向，連說話都小心翼翼。記得第一次匯報(bào)課，我扭扭捏捏，聲音小，語速快，錯(cuò)誤百出，老師依舊用那溫暖的目光關(guān)懷、鼓勵(lì)著我。老師的庇護(hù)使我漸漸成長(zhǎng)。三年后，我已經(jīng)長(zhǎng)大，處處可以看見我大大方方、生龍活虎的身影，聽見我自信響亮的聲音。匯報(bào)課上，我談笑自如，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝�，還改掉了說話含糊不清、語速過快的壞毛病!
時(shí)光雖美好，歲月不等人，如今，我將要離開令我流連忘返的“婦女兒童活動(dòng)中心”。還記得這里芳草如茵、百花似錦，隨處可以聽見銀鈴般的歡聲笑語。小路兩旁，是長(zhǎng)發(fā)翩翩的垂柳，門前的花壇里，粉紅色的荷花羞羞答答地開了，那碧綠的荷葉好像一柄大傘，給炎熱的夏天涂上了一筆醒目的濃綠。我曾經(jīng)多次與朋友走在這里，在綠樹花叢中奔跑、嬉戲。我多想再和你們一起，在校園散步、談心。你聽，窗外的小鳥仍在鳴叫，那多像我們的竊竊私語和課間“咯咯”的笑聲啊!
這里是人才濟(jì)濟(jì)的搖籃，是它給予了我駕馭語言的能力。每一位老師都是那么溫柔可親，她們的諄諄教導(dǎo)和慈愛目光，都好像一盞永不熄滅的明燈，為我們指出學(xué)習(xí)的捷徑，照亮前進(jìn)的道路。每次課上，老師都會(huì)帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)基本功、練習(xí)繞口令。在老師認(rèn)真地指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)故事、評(píng)書、快板和論辯。三年以來，我們從未想過放棄：講好每一個(gè)故事，說好每一個(gè)評(píng)書;在每一屆的論辯比賽中，我們唇槍舌戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。如今，我敢在同學(xué)面前一展身手，在升旗臺(tái)上激情澎湃地演講，這一切都要?dú)w功于語言學(xué)校對(duì)我的栽培。
這三年中，我已接觸過多個(gè)老師，給我印象最深的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的陳婭妹陳老師。她和藹可親、平易近人，對(duì)待每一位同學(xué)都是那么親切慈祥。還記得陳老師教我們《名譽(yù)班長(zhǎng)》的時(shí)候，為了讓我們的感情到位，甚至采用“非常手段”，終于，在故事比賽的舞臺(tái)上，我感情到位，聲淚俱下;當(dāng)我們舉行論辯比賽，舌戰(zhàn)群儒的時(shí)候，她就在主席臺(tái)上關(guān)切地望著我們，用包含鼓勵(lì)的目光為我們加油。
今后，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我與同學(xué)們是并肩作戰(zhàn)的小樹，是關(guān)系密切的音符，是一張課桌上的學(xué)友。而老師就是教會(huì)我們飛翔的雄鷹，永遠(yuǎn)會(huì)為我們指引道路，遮風(fēng)擋雨!
一切恍如昨，今日談聚散，
心中毫無遺憾，因?yàn)橛颜x不受局限。
不愿表達(dá)傷感，雖然離別就在眼前，
無需描述分散，畢竟相遇就在明天!
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