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教育方面座右銘
給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。下面是小編分享的教育方面座右銘，希望你會喜歡。
教育方面座右銘精選
1.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。??馬卡連柯
2.踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
3.視責(zé)任為美德。
4.走下講臺給學(xué)生講課。
5.凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭
6.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
7.生命短促，只有美德能將它帶到遼遠(yuǎn)的后世。-莎士比亞
8.老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
9.要有健康的體魄，和-諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
10.要學(xué)生做的'事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
教育方面座右銘集錦
1.美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
2.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
3.教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
4.教師的人格是教育的基石。
5.讀書在于造就完全的人格。————培根
6.學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
7.教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
8.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，以解決一個問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的`想象力，而起標(biāo)志著科學(xué)的真正進步=愛因斯坦
10.好筍出好竹，好師出好徒。
11.給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
12.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
13.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
14.每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
15.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
16.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
17.學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記?學(xué)記》
18.我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
19.用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
20.捧著一顆心，不帶半根草去。
教育方面座右銘摘抄
1.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
2.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
3.師者，人之模范。——楊雄
4.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
5.一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
6.執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
7.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
8.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
9.德高為師，身正為范。
10.動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
11.教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的'教學(xué)技巧之所在。
12.行是知之始，知是行之成。——陶行知
13.十年樹木，百年育人。
14.知教教育者，語與其受起法，無寧尚自然;與其求劃一，無寧展廣性。————蔡元培
15.三人行必有我?guī)煛?mdash;—孔子
16.三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔�?/p>
17.教育———這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈————蘇霍姆林斯基
18.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
19.好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
20.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
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