堅持造就成功六年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的堅持造就成功六年級作文，希望對大家有所幫助。
自小時候起，我就聽說過“小貓釣魚”的故事，覺得釣魚是一件非常有趣的事，學(xué)習(xí)了課文《金色的魚鉤》，再次讓我對釣魚充滿了神秘的期待，很想去親自體驗一把。
這次國慶長假，我來到了江蘇鎮(zhèn)江。我聽說鎮(zhèn)江是一個最接近長江的小島，那兒是河豚的故鄉(xiāng)，水產(chǎn)豐富，魚類繁多。所以既然有魚，那就少不了釣魚了。上島后的第一個活動就是釣魚，太讓人激動了！
哇，這魚竿足足有5米長！當(dāng)我接過魚竿的那一刻，心中充滿了神圣感，就像士兵接到指揮官交給的槍似的，迫不及待地來到了波光粼粼的池塘邊。
我學(xué)著大人們的樣子，馬馬虎虎地穿上了魚餌，把魚竿甩出去，但卻被反彈了回來，這原來就是拋物線的彈射原理，看來科學(xué)在生活中無處不在。
正式開始釣魚了，我想一個狙擊手似的潛伏在草叢中，一雙偵察兵那樣的眼睛一動不動的凝視著水面，這時的水面，沒有一絲動靜，沒有一條魚兒撲騰的聲音，靜的出奇，聽到的.只有我的呼吸聲。沒過一會兒，急性子的我早已按耐不住心中的焦急，猛地提起魚竿一看，卻什么也沒有。一旁的幾只鴨子卻“嘎嘎”的叫的正歡，仿佛在嘲笑我，我心中很不是滋味。
突然，一旁邊傳來一陣喧嘩，原來是一位“世外高人”，他幾乎是30秒釣一條魚。我心想，估計魚兒都跑到那兒去了，想著，我就往那兒跑去，挨著他釣�？墒亲蟮扔业龋t遲不見魚兒的蹤影，而那位“高人”依舊保持著記錄。為什么我每次提起來，魚鉤都是空的呢，是方法不對嗎？倔強的我當(dāng)然不這么認為，又換了好多地方，可仍一無所獲。
正當(dāng)我發(fā)愁時，一位和善的叔叔走了過來，看我眉頭緊鎖的樣子，語重心長地教導(dǎo)我：“掛魚餌時，要從魚鉤中間穿過，做魚餌的蚯蚓一定要活的，而釣的時候，要保持耐心，等浮標完全沉下去了才能拉線。你還要學(xué)會堅持，不要輕易放棄，也許有時你離成功只有一厘米了，但你在關(guān)鍵時刻卻放棄了，換了地方，就等于前功盡棄了。
我恍然大悟，我不禁連忙向他致謝，決心再試一試。我把蚯蚓魚餌掛在中間，看到蚯蚓快速扭動著，嘿嘿，這下那絕對可以讓魚兒發(fā)現(xiàn)。我把魚竿莊重地甩了出去，盯著浮標仔細看，師傅也在旁邊平靜地望著水面。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘……過去了，還沒魚兒上鉤。一旁草叢中的小蚱蜢在我腳邊跳來跳去，我真想抓幾只玩玩，但這等于前功盡棄，我想我得把注意力都集中在浮標上，克服干擾，就像邱少云一樣。又過了許久，依然如此，我“梁太公”都快等不及了，魚兒怎么那么難上鉤呢？我正想著，忽然，浮標邊熱鬧了起來，水面上的圈圈波紋多了起來。耶，終于有希望了！我像打了雞血一樣，腦子一熱，剛想提起魚竿，但是我馬上想起來師傅的話，這念頭還是放下了，暗暗和自己說“沉住氣，別急”。沒過多久，彩色的浮標突然沉入水里不見了。我愣了一會兒，馬上醒悟了過來，我要等的就是這一刻！我毫無懸念的豎起魚竿——不出所料，一條大魚在水里撲騰，濺起一陣陣水花，我成功了！一旁的樹木左右搖晃，仿佛在向我點頭致意，原本寧靜的湖面多了很多圓圓的波紋，仿佛在為我祝賀，而師傅也在一旁欣慰地笑了。
晚上，我品嘗到了自己釣到的魚，那味兒別提多鮮美了，而師傅也在一旁有說有笑，我想，他一定為教會我，使我成功而感到高興！如果沒有他教導(dǎo)我要堅持，就沒有現(xiàn)在的成果。
生命中的成功，都離不開堅持。例如釣魚的技術(shù)，是一門小技術(shù)，但是若不一心一意，也做不好。從那以后，做任何事，我都不忘師傅教導(dǎo)我的堅持，因為只有堅持，才能造就成功。
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