勵(lì)志的中考滿(mǎn)分作文
勵(lì)志的中考滿(mǎn)分作文1
上帝給我們同樣寶貴的生命，卻賦予我們不同的生活態(tài)度和異樣的生活形態(tài)。有人高高在上，頤指氣使;有人低賤卑微，唯唯諾諾。有人聰明練達(dá)，功成名就;有人才智平平，一生無(wú)為。世界因?yàn)槎鄻佣@出豐富，社會(huì)因?yàn)椴煌辛松省?/p>
或許你思維不夠敏捷，才華不如別人;或許你的衣冠簡(jiǎn)樸，比不上別人豪華富貴;或許你出身貧寒，比不上別人系出名門(mén)……如果你只是眾生中普通的一員，所有一切令你幾乎不敢面對(duì)，那么你是在強(qiáng)者高大的陰影下痛苦抱怨，自甘平庸，還是跳出黑暗，給自己尋找一片陽(yáng)光呢?痛苦是悲觀者的影子，心胸坦蕩的樂(lè)觀者則會(huì)從容不迫地轉(zhuǎn)過(guò)身子，尋找到屬于自己的一片明亮燦爛的陽(yáng)光。就如契訶夫所說(shuō)，小狗也要大叫!
我們的生活的確很平凡，平凡得如一塊石頭，沒(méi)有美玉表面的柔滑，也無(wú)法折射出水晶那樣耀眼迷人的光彩。但我們不應(yīng)也不能因此否定自己，因?yàn)槲覀冇兄系圪n給人類(lèi)的一切，也有與生俱來(lái)的頑強(qiáng)和滲入骨髓的堅(jiān)韌，怎能因?yàn)槊烙�，水晶的存在而感到自�?我們一定要為自己活者。活出自己的色彩，不因他人的光芒遮掩了自己而自慚形穢。有些人之所以自甘平庸，放棄大聲叫的權(quán)力，是因?yàn)樗形窗l(fā)現(xiàn)自己存在的價(jià)值，尚未懂得走出黑暗，就會(huì)獲得一片陽(yáng)光。許壽裳曾問(wèn)過(guò)魯迅，為什么使用“魯迅”這個(gè)筆名。魯迅回答說(shuō)是取“愚魯和迅速”之意。
他認(rèn)為自己是比較笨拙的，無(wú)論做學(xué)問(wèn)還是做其他的事情，效率比不上天分較好的人，只有更加勤勉，才能收到和別人一樣的效果。魯迅知道自己和天分較高的人比起來(lái)不過(guò)是一條不具備先天優(yōu)勢(shì)的“小狗”，但他毫不氣餒，用勤勉大聲地唱響自己人生之歌，不僅唱出了上帝給自己的“嗓門(mén)”，而且震驚了文壇，震驚了一群群“大狗”。不要因?yàn)樽约簳簳r(shí)的渺小而懼怕世界的強(qiáng)大，年輕沒(méi)有什么不可以，只要你敢于大聲地歌唱--按照上帝給你的嗓門(mén)，說(shuō)不定連自己也會(huì)吃驚呢!課堂上，面對(duì)老師的提問(wèn)，勇敢地站起來(lái)，別理會(huì)有人會(huì)比自己回答得更好。
生活中，面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)地迎上去，別理會(huì)也許自己實(shí)力不如別人。做了才知道自己也許一樣精彩。也許沒(méi)有機(jī)智活潑，卻有從容淡定;也許不是黃鐘大呂，但做管弦琵琶。一片耕耘，就會(huì)孕育出收獲;一縷細(xì)流，只要肯去積累，就會(huì)孕育出深邃。懷著一顆敢于唱響自己的心，去奮斗，那生命的下一站就會(huì)有奇跡發(fā)生。所以說(shuō)，我們凡人哪，不僅要做“會(huì)叫的小狗”，而且要做“叫得最響的小狗”--能鎮(zhèn)住大狗也說(shuō)不定呢!至少，走出黑暗，就會(huì)收獲陽(yáng)光!
勵(lì)志的中考滿(mǎn)分作文2
數(shù)次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風(fēng)景。冬日掉光葉的大樹(shù)和已然泛黃幾乎不見(jiàn)的小草，陌生的行人行走至此便義無(wú)反顧地轉(zhuǎn)身。偶爾會(huì)感到有點(diǎn)無(wú)奈，有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)手足無(wú)措，卻從未想過(guò)讓自己跑起來(lái)。
沿著石板路慢慢地走，心里卻有著惆悵，明明守著自己獨(dú)有的夢(mèng)想，卻失去了無(wú)數(shù)個(gè)可以拼搏的日子。在一次次的彷徨與無(wú)奈中，拿回自己并不滿(mǎn)意的成績(jī)單。該背的沒(méi)有背，該做的沒(méi)有做，盡管如此，我仍然懷著一腔莫名的情感停下了前進(jìn)的腳步。風(fēng)中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠(yuǎn)的前方。我的腳步突然間輕快了起來(lái)，仍然有許多希望，那不變的小草不也抽出新芽、開(kāi)始新生了嗎?我的心頭開(kāi)始涌動(dòng)起一股潛滋暗長(zhǎng)的力量。
沿著石板路慢慢地跑，心里也多了許多希望。我已經(jīng)開(kāi)始跑起來(lái)了，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上困難險(xiǎn)阻，害怕別人的目光成為生命不能承受之輕，更害怕奔跑后迎來(lái)的卻不是成功。不知不覺(jué)中，又看到了熟悉的風(fēng)景。樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出新葉，大樹(shù)俯瞰著小草，有著些許戲弄的意味，可是低矮的小草在陽(yáng)光下生長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，這兒一撮綠色，那兒一撮綠色，雖然還夾雜著黃色，但長(zhǎng)勢(shì)已經(jīng)夠喜人的了。這里人煙稀少，但是大樹(shù)的注視卻并沒(méi)有使小草失去希望，從抽芽到現(xiàn)在，它們執(zhí)著地成長(zhǎng)著，一刻也不停，一刻也不停，盡管生長(zhǎng)的速度很慢很慢，但每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步積累起來(lái)卻顯得那樣飽滿(mǎn)。我的心頭開(kāi)始蓬勃著一股生機(jī)迸發(fā)的力量。
沿著石板路飛快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的風(fēng)景已然開(kāi)始改變了，那許許多多的小草已連成一片，淡青色的小草，夾雜著新生而出的嫩綠色，匯成我眼前力量的源泉。即使在大樹(shù)仍未出新芽的情況下，小草們旁若無(wú)人地生長(zhǎng)著。它們盡自己最大的努力與雜草作斗爭(zhēng)，它們克服了大樹(shù)不知意味的目光。沒(méi)有瓊漿甘露，它們只憑著淅瀝的雨水接受日月的精華。它們毫不害怕眼前一切的一切，認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的方向，便執(zhí)著地向前奔跑。它們是在用自己的靈魂奔跑，是在用心靈唱出一首充滿(mǎn)生命力和戰(zhàn)斗力的歌。我的心頭開(kāi)始迸發(fā)出一股勢(shì)如破竹的力量。
我開(kāi)始讓自己奔跑起來(lái)，真正地奔跑起來(lái)。耳邊是呼呼的風(fēng)聲，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎樣的困難險(xiǎn)阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來(lái)的結(jié)果是否是成功，但是，只要讓自己跑起來(lái)，收獲的就一定是夢(mèng)想的彼岸!
勵(lì)志的中考滿(mǎn)分作文3
小草受到陽(yáng)光的撫摸，輕輕地，探出了腦袋;鳥(niǎo)兒受到陽(yáng)光的撫摸，欣欣然，張開(kāi)了眼。
愛(ài)就像陽(yáng)光，無(wú)處不在，我受到愛(ài)的撫摸，成長(zhǎng)路上一片溫暖。
爸爸的一次諄諄教導(dǎo)，媽媽的一桌豐盛飯菜，外公的一個(gè)新殷切期望，外婆的一番噓寒問(wèn)暖，使我一直快樂(lè)無(wú)憂(yōu)，猶如沐浴在愛(ài)的海洋中，
親人的愛(ài)就像陽(yáng)光，總是那么溫暖，那么默默無(wú)聞，細(xì)心地呵護(hù)我的成長(zhǎng)!
初中三年的時(shí)光大多在校園中度過(guò)，當(dāng)我遭遇失敗而沮喪時(shí)，朋友們給予我安慰;當(dāng)我獲得成功而歡欣時(shí)，朋友們給予我擁抱;當(dāng)我遇上困難棘手無(wú)策時(shí)，朋友鼎力相助……無(wú)數(shù)句真摯話(huà)語(yǔ)，無(wú)數(shù)次日夜下的握手同游，使我天天受到愛(ài)的滋潤(rùn)。
朋友的愛(ài)就像陽(yáng)光，總是那么樸實(shí)，純真，與我在青春路上同行!
當(dāng)我在街上不小心丟了東西時(shí)，會(huì)有一位小弟弟幫我撿起;當(dāng)我摔倒時(shí)，會(huì)有一位大姐姐向我伸出手，拉我一把。茫茫人海中，一位素未謀面的陌生人互相幫助，使我學(xué)會(huì)了給予，施比受更幸福。
陌生的愛(ài)就像陽(yáng)光，那么樂(lè)于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，教我人生的哲理!
昔日的小草已舒展開(kāi)嫩綠的葉子，迎接太陽(yáng)的笑臉，昔日的小鳥(niǎo)已撲騰著羽毛漸豐的翅膀，投入陽(yáng)光的懷抱。
愛(ài)就像陽(yáng)光時(shí)刻照耀著我，使我健康、充實(shí)。
勵(lì)志的中考滿(mǎn)分作文4
責(zé)任是什么？責(zé)任就是為自己做的事承擔(dān)后果，把自己需要做的事做到最好。因?yàn)樨?zé)任，世界才得以和平，因?yàn)樨?zé)任，世界才得以公平。責(zé)任讓我們的世界變的如此精彩，如此充實(shí)。
老師的責(zé)任是教育；醫(yī)生的責(zé)任是救人；清潔工的責(zé)任是美化；建筑師的責(zé)任是建設(shè)……那么，我們學(xué)生的責(zé)任是什么呢？
我們現(xiàn)在的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)學(xué)生的主要責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們走向未來(lái)成功的道路。學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己的一份責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己未來(lái)的一份責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己未來(lái)成功的一份責(zé)任。
我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，享受責(zé)任的快樂(lè)；我們對(duì)父母負(fù)責(zé)，享受感恩的快樂(lè)。當(dāng)然，對(duì)父母負(fù)責(zé)，那還是一件很遙遠(yuǎn)的事情。學(xué)習(xí)，為自己的大腦增長(zhǎng)知識(shí)，這是我們現(xiàn)在必須盡到的責(zé)任。
對(duì)自己盡到責(zé)任，在課堂上應(yīng)該：上課認(rèn)真聽(tīng)講；積極舉手發(fā)言；認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題；不開(kāi)思想小差；不做小動(dòng)作；認(rèn)真，工整的做好課堂筆記。
責(zé)任不只是一個(gè)思想與內(nèi)涵的充分表現(xiàn)的地方，更是激勵(lì)一個(gè)人努力學(xué)習(xí)的一個(gè)良好方法。所以說(shuō)為了我們的將來(lái)，我們要更加努力，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，創(chuàng)建一個(gè)更加美好的明天！
讓我們大家一起承擔(dān)起自己的責(zé)任，并且把自己的責(zé)任放射出金色的光芒。讓自己的未來(lái)一片美好。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光芒。
勵(lì)志的中考滿(mǎn)分作文5
每天都會(huì)有不同的心情，經(jīng)歷不同的人，遇到不同的問(wèn)候，做著不同的事情，還會(huì)遇到不同的人，說(shuō)著不同的話(huà)，這就是生活！在無(wú)形中，它在繼續(xù)。
人總要仰望點(diǎn)什么，有抱負(fù)，要勇于拼搏，敢于奮斗。不能浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樯钏诶^續(xù)。
人的一天，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，因?yàn)樗粫?huì)因?yàn)槟愣Ａ簦阋驗(yàn)樗米儞Q，生活在繼續(xù)。
如果你今天是快樂(lè)的，那么就請(qǐng)你什么也不去想，不去想煩惱，放下所謂的憂(yōu)愁與糾結(jié)，認(rèn)認(rèn)真真的思考未來(lái)，去達(dá)成你的理想，因?yàn)樯钸�在繼續(xù)。
在你學(xué)有所成或者功成名就時(shí)，也不要放棄一分一秒，因?yàn)闀r(shí)間仍在繼續(xù)，你沒(méi)有權(quán)利說(shuō)放棄。
加油吧，生活在繼續(xù)！
勵(lì)志的中考滿(mǎn)分作文6
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”。成龍的一曲《真心英雄》無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們：世間沒(méi)有平坦的大道可走。
大興安嶺火災(zāi)過(guò)后，被烤得焦黑的樹(shù)干被林業(yè)專(zhuān)家判了“死刑”，誰(shuí)料到，第二年春天一到，所有的樹(shù)干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。面對(duì)厄運(yùn)，植物尚能毫不氣餒，等待生機(jī)。作為人類(lèi)的我們?cè)谠馐艽煺蹠r(shí)，怎能不樂(lè)觀向上、勇闖難關(guān)，等待勝利的佳音呢？
成功的人，總是能享受挫折的，古今中外，概莫能外。
我國(guó)宋朝名醫(yī)龐安，幼年患耳病，卻著有《難經(jīng)辯》、《本草補(bǔ)遺》等書(shū)�？破兆骷腋呤科湓诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)中得了甲型腦炎，全身癱瘓，舌頭僵硬，講話(huà)困難，但長(zhǎng)期以頑強(qiáng)的毅力，口授了大量科普作品。
在一次英法大戰(zhàn)中，一支英國(guó)軍隊(duì)被拿破侖所率大軍擊潰。這支軍隊(duì)的將領(lǐng)們落荒而逃，其中一位逃到了農(nóng)夫的牛棚中。當(dāng)他身心交困時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在狂風(fēng)中織網(wǎng)。網(wǎng)被狂風(fēng)一次次刮破，但蜘蛛又一次次重新編織。將軍被這小精靈震撼了。于是，他回到部隊(duì)，重整旗鼓，厲兵秣馬，終于在比利時(shí)境內(nèi)的滑鐵盧擊潰了不可一世的拿破侖大軍。他在反法聯(lián)盟中威震四方的一代名將——威靈頓。
孟子日：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！闭悄芙�(jīng)受磨難、享受挫折、永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀向上的精神，成就了他們的輝煌。
經(jīng)受挫折永不消沉，堅(jiān)強(qiáng)勇敢抗擊災(zāi)難，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的歷史，就是一部面對(duì)挫折不屈不撓、艱苦奮斗、奮發(fā)向上的歷史。我國(guó)正處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，在發(fā)展中遭受挫折是必然的。面對(duì)挫折永不灰心，學(xué)會(huì)把痛苦當(dāng)作享受，把災(zāi)難當(dāng)做機(jī)遇，在挫折中不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。
挫折，在人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中難以避免。植物面對(duì)挫折樂(lè)觀向上，獲得了新生。我們?nèi)裟芟硎艽煺�，以�?lè)觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，那么，中華民族的偉大復(fù)興就指日可待了。
勵(lì)志的中考滿(mǎn)分作文7
備戰(zhàn)中考的路上，相信自己一定會(huì)是最優(yōu)秀的，讓我們一起創(chuàng)造充滿(mǎn)陽(yáng)光的未來(lái)!
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂(yōu)傷寫(xiě)在心里，被再把自責(zé)天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大……換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你是最優(yōu)秀的!
三年初中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅(jiān)持到今天，這說(shuō)明你首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持，和因?yàn)閳?jiān)持所體現(xiàn)的毅力!相信這三年里面，有很多東西會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對(duì)自己的目標(biāo)深信不疑，努力拼搏。
相信這種因?yàn)樽约呵猩斫?jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì)成為一生的寶貴財(cái)富!
三年的初中生活，成就了你堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來(lái)的，它是一次次的成功失敗對(duì)心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過(guò)程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無(wú)窮的力量嗎?你養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的階梯，將通往夢(mèng)想，抵達(dá)成功
三年，你已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來(lái)自于知識(shí)和素質(zhì)的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識(shí)已經(jīng)從內(nèi)在和外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿(mǎn)墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書(shū)生氣，更是一種自?xún)?nèi)向外自然透露出來(lái)的氣宇軒昂的品質(zhì)。
你的能力獲得了巨大的提高，相信初一的時(shí)候你為自己面對(duì)的眾多的知識(shí)感到束手無(wú)策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識(shí)裝進(jìn)了腦袋，那么多的書(shū)籍被你踩到了腳下。同時(shí)學(xué)習(xí)十幾門(mén)的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識(shí)的天空，不就是因?yàn)槟阌辛四軌蝻w翔的能力嗎!我們接下來(lái)需要做的，就是繼續(xù)增強(qiáng)自己的能力，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上，勢(shì)如破竹，摧枯拉朽!
其實(shí)你還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來(lái)吧!相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓你增強(qiáng)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心!也必將會(huì)打造一個(gè)更優(yōu)秀的你和你的未來(lái)!
勵(lì)志的中考滿(mǎn)分作文8
她，沒(méi)有沉魚(yú)落雁的容貌，沒(méi)有任何獨(dú)特的才藝，更加沒(méi)有無(wú)人能及的智慧，然而，她卻是世界最富有的人。因?yàn)椋o予了愛(ài)，收獲了愛(ài)。
她18歲那一年離開(kāi)家鄉(xiāng)馬其頓，來(lái)到了那個(gè)素有“惡夢(mèng)之城”之稱(chēng)的加爾各答。在那兒，她看見(jiàn)有病的人無(wú)人照看，孤獨(dú)的男人們和女人們躺在街上等死，成千上萬(wàn)的失去父母的兒童四處游逛……她感覺(jué)到了，感覺(jué)到了心靈的震憾;她聽(tīng)到了，聽(tīng)到了那一聲聲的呼喚，尋求她的幫助的吶喊。她脫下修女服，開(kāi)始了她的救助窮人的工作。
她擁護(hù)自己的愛(ài)心和行動(dòng)，用自己至真至善的心靈，幫助那些困難的人們。在街頭，她親手握住快要死的窮人的手，給他們臨終前最后一絲溫暖;在醫(yī)院，她這個(gè)受著病痛折磨的瘦小的修女親吻艾滋病患者的臉龐，為他們籌集醫(yī)療費(fèi)用;在戰(zhàn)爭(zhēng)中，她給柬埔寨內(nèi)戰(zhàn)中被炸掉雙腿的難民送去輪椅，也送去了生活的希望;在危房下，她細(xì)心的從難民潰爛的傷口中撿出蛆蟲(chóng)，幫助他們減輕痛苦……。
她無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，在她心靈中有一盞明亮的燈，它時(shí)時(shí)刻刻發(fā)出光和熱，溫暖著窮苦人民的心靈，點(diǎn)燃他們生活的希望和信心。因此，她贏得了那些受到她的幫助的人們的尊敬與愛(ài)戴。
1979年，她獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)。面對(duì)著巨大的榮譽(yù)，她平靜的答道：“今天，我來(lái)接受這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是代表世界上的窮上、病人和孤獨(dú)的人。這個(gè)獎(jiǎng)是對(duì)貧窮的世界的承認(rèn)”。
她就是特蕾沙修女，一位滿(mǎn)臉皺紋，瘦弱文靜的修女，她用自己樸實(shí)的語(yǔ)言提醒大家關(guān)注貧困的世界。1997年，她去世了，印度政府為她舉行國(guó)葬，全國(guó)哀悼?jī)商�，無(wú)數(shù)人民冒著傾貧大雨走上街頭，為她送行。
美不僅是外在的容貌，漂亮的衣服，更應(yīng)該是愛(ài)的代名詞，美只有與愛(ài)相結(jié)合才能散發(fā)出永恒的魅力。
愛(ài)心如水，心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水，只要每一個(gè)人，心中充滿(mǎn)愛(ài)心，樂(lè)于助人，世界才會(huì)美好，善良與微笑結(jié)緣，才會(huì)煥發(fā)出最美的光彩。
勵(lì)志的中考滿(mǎn)分作文9
高爾基說(shuō)“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而冰心先生也倡導(dǎo)“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！倍幸欢螘r(shí)間我卻無(wú)論如何不能浸入到大塊頭的書(shū)里去，心里總是嘀咕，那么厚，看了又有什么用，還不如看看搞笑的漫畫(huà)多快樂(lè)。而自己所讀過(guò)的名著也是歷次寒暑假老師布置的必讀書(shū)目，雖然都看過(guò)了，感覺(jué)也很好，可是不久就又會(huì)丟棄了。
讀書(shū)真的沒(méi)用嗎？直到我看了那個(gè)故事。
已故國(guó)學(xué)大師任繼愈先生小時(shí)候，總會(huì)跟著爺爺搖頭晃腦地朗讀《詩(shī)經(jīng)》、《春秋》等國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍。有一天，他對(duì)爺爺說(shuō)：“我總是會(huì)忘記朗讀的內(nèi)容，而且我并不能理解意思。那朗誦這些又會(huì)獲得什么呢？”
他的爺爺讓他提著竹籃去打水，一趟趟無(wú)功而返，他認(rèn)為用竹籃打水是不可能的.。
爺爺笑了笑說(shuō)：“真的沒(méi)用嗎？你看籃子多干凈了。孩子也許你只記住了古典書(shū)籍中的只言片語(yǔ)，可是朗讀的環(huán)境，文字的內(nèi)容會(huì)影響到你，會(huì)凈化你的心靈。”
于是任繼愈先生牢記爺爺?shù)脑?huà)，與書(shū)為伍，終于成為我國(guó)宗教學(xué)的泰斗。
其實(shí)讀書(shū)帶給我們的益處，生活中隨處可見(jiàn)。
“百善孝為先”它讓我們懂得了孝順的含義，而心里裝著孝字的人，自然就會(huì)有了責(zé)任，而勇于承擔(dān)責(zé)任的人必定就是堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)所畏懼的人，那么還有什么是不可以成功的呢？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，它告訴我們只有接受磨礪才會(huì)收獲碩果。
而平時(shí)人與人交往的和諧得體，又怎么不是從書(shū)本中學(xué)來(lái)的呢？
當(dāng)你煩惱了，沮喪了，茫然了，幫你解脫的道理哪個(gè)不是來(lái)自書(shū)中呢？
小偷永遠(yuǎn)不懂偷盜的可恥，強(qiáng)盜永遠(yuǎn)不知道搶劫是無(wú)恥的，只因?yàn)樗麄儾蛔x書(shū)，不懂得做人的道理。
試想如果人類(lèi)不讀書(shū)，那么文明就會(huì)停止，一切就會(huì)停滯不前，不發(fā)展的人類(lèi)又如何生存下去呢？
讀書(shū)會(huì)豐富我們的頭腦，讀書(shū)會(huì)讓我們更有智慧，讀書(shū)能陶冶人的情操，而讀書(shū)也是放松心情的好辦法。
捧一本書(shū)，靜靜地看下去，去感受那沁入心脾的書(shū)香，慢慢地你就會(huì)喜歡上讀書(shū)。那么無(wú)論何時(shí)何地，只要你有時(shí)間，就去感受讀書(shū)的魅力吧。
勵(lì)志的中考滿(mǎn)分作文10
海，給了魚(yú)兒一片蔚藍(lán)的天空，魚(yú)兒，也給了海一片生機(jī)；大地，給了樹(shù)木生長(zhǎng)的潤(rùn)土，樹(shù)，也反贈(zèng)給大地一片陰涼；天空，給了鳥(niǎo)兒們自由飛翔的天堂，鳥(niǎo)兒，也賦予天空一片快樂(lè)……
海，在付出時(shí)，懂得了接受，是自身，在原本寂靜的身軀中注入了活力；大地，懂得了付出后的接受，是自身，給原本單一的身體繡上了點(diǎn)點(diǎn)斑斕；天空，在付出后，也落落大方的接受了回報(bào)，是自身，給孤獨(dú)藍(lán)色增加了絢麗的舞臺(tái)……
懂得付出，就要懂的接受，假如一味的只是單方面的付出，那時(shí)一種愚蠢的表示。當(dāng)然，假如只是異想天開(kāi)的在等待他人付出，那就更是一種年幼無(wú)知的體現(xiàn)。付出與接受是無(wú)法單方面存在的，沒(méi)有付出哪有接受，沒(méi)有接受又何需付出呢？海，大地，天空他們并不是無(wú)畏的付出，也并不是貪心的接受。他們懂得了付出與接受共存。而當(dāng)他們懂得如此，并付諸行動(dòng)，奪目的光環(huán)就在他們的身上發(fā)出了耀眼的光芒。
在人生的道路上，付出與接受是不可防止的。在荊棘路前，看著條條荊棘，難免退避三舍之感油然而生。但當(dāng)你付出努力，忍住被荊棘劃過(guò)時(shí)的劇痛感，勝利的女神已經(jīng)向你露出了絢爛的微笑，這時(shí)，請(qǐng)你不要害羞，自豪的去擁抱本就屬于你的勝利！
大海無(wú)語(yǔ)，卻有魚(yú)兒為它編制多彩的圖案；大地?zé)o語(yǔ)，卻有萬(wàn)物為他譜寫(xiě)生命的樂(lè)章；天空無(wú)語(yǔ)，卻有鳥(niǎo)兒們?yōu)樗莩畹拿篮谩８冻龊笥袑?duì)良心的慰藉，接受后有對(duì)生活的追求。生活雖無(wú)語(yǔ)，卻有著付出與接受的輪回，有著付出與接受所譜寫(xiě)的動(dòng)聽(tīng)、美妙的華麗樂(lè)章！請(qǐng)掌握好付出與接受！
蔓延在梔子花開(kāi)的季節(jié)白色的話(huà)瓣，嵌在湛藍(lán)的天幕里，收獲了我一生的幸福。這片山坡，初夏的時(shí)候，是最美的。滿(mǎn)山的梔子花像是一夜間觸和了天使的翅膀，全都綻放開(kāi)了那香香的味道，久久地圍繞著古老的房子，稀稀淙淙流淌在小河里。
我是一朵梔子花，我努力生長(zhǎng)，我為我的生長(zhǎng)付出。我知道我的生命很渺小，但到我落英繽紛時(shí)，我想那時(shí)，人們會(huì)接受我的美麗。看，孩童的發(fā)縷間，戀人的指環(huán)間，老人的衣襟前，都有我俏麗的身影。在梔子花開(kāi)的季節(jié)里，情人們下了海誓山盟，從此，他們翻越千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)雨磨難，直到白頭偕老。他們不會(huì)忘卻的是，正是在幽幽的梔子花前，他們開(kāi)始了一生的幸福生活。我默默的付出著，也默默享受著。即使我的生命短暫，但我卻可以在愛(ài)情的神話(huà)中得以延續(xù)，所以我不時(shí)地付出，我努力地付出……
人生似流星滑過(guò)，有生之年，假如你是窮人請(qǐng)你付出你的努力，我想他人一定會(huì)接受你，你會(huì)過(guò)上富有的生活；假如你是富人，請(qǐng)你一定不要在金錢(qián)中賽跑，否則將收獲虛無(wú)，除此將一無(wú)所有。
我是一朵梔字花，他人接受了我，我將為美麗付出，總有一天我將無(wú)重量的幻散在天際中，消失在蔥蔥的綠野上……到了另一個(gè)地方。
有生之年我想做一個(gè)太陽(yáng)，為人們付出我絢爛的光茫，帶給人們 定的信念；我向成為一個(gè)小小的雨滴，為人們付出我清涼的感覺(jué)，滋潤(rùn)人的心里，我想成為一棵大樹(shù)，為人們付出我龐大的身軀，即使我很衰老，但可以帶給人們蔭涼；我想成為一鴻清泉，付出我的全部，讓干渴的人們得到生的希望。正因?yàn)槿藗兘邮芪�，所以我努力付出�?/p>
梔子花開(kāi)，梔子花謝，輕風(fēng)拂過(guò)，落英繽紛，幸福著他人的幸福，快樂(lè)著他人的快樂(lè)……
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