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講述一個勤奮的人作文（通用22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的講述一個勤奮的人作文，希望對大家有所幫助。
講述一個勤奮的人作文 1
“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
每天一大早，無論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。上課前，董老師總會讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學(xué)習(xí)，把不認(rèn)識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的'珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。
每當(dāng)老師布置作業(yè)時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認(rèn)真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負(fù)老師和家長對我們的期望！
講述一個勤奮的人作文 2
齊白石是我國最著名的畫家之一，他最善長畫小蝦小蟲等小動物，另外，在篆刻方面他也頗有建樹。
齊白石年輕的時候，他就很喜歡篆刻。有一天，他去拜訪一位老篆刻家，老篆刻家說：“你去挑一擔(dān)礎(chǔ)石回家，等這一擔(dān)石頭都變成了泥漿，你的印就刻好了�！眲e的.人都以為老篆刻家戲弄齊白石，勸他不要理那老家伙，齊白右卻真的挑了一擔(dān)礎(chǔ)石來，夜以繼日地刻著，一邊刻，一邊拿古代篆刻藝術(shù)品來對照琢磨�？塘四テ�，磨平了又刻，手上起了血泡，他不在意，他就那么專心致志地刻呀刻呀，日復(fù)一日，年復(fù)一年，礎(chǔ)石越來越少，而地上的淤泥卻越來越厚。最后，一擔(dān)礎(chǔ)石統(tǒng)統(tǒng)都化為泥了，齊白石也練得了一手好篆刻藝術(shù)，他刻的印雄健、洗煉，獨樹一幟，達(dá)到了爐火純青的境地。
有一次，他過生日。由于齊老是一代宗師，學(xué)生朋友來了很多。從早到晚，客人絡(luò)繹不絕，老人笑吟吟地迎來送往，等到夜晚送去最后一批客人，老人再也支持不住了，他躺下很快睡著了。
第二天，齊白石老人一早就起床了，他顧不上吃飯，先到畫室去做畫，家里人都勸他吃飯，他卻不肯歇一歇。總算五張畫畫完了，家人都長長的松了一口氣，等著他吃飯。誰知他攤紙揮毫又繼續(xù)作起畫來。家里人怕他累壞了，都說：“您不是已畫夠五張了嗎？怎么還畫呀？”
老人輕輕抬起頭說道：“昨天生日，客人多，沒作畫，今天追畫幾張，以補昨天的‘閑過’”。說完，他低下頭繼續(xù)作起畫來。
正是憑著這種勤奮精神，齊白石老人的畫越作越精，受到了世界人民的喜愛。
講述一個勤奮的人作文 3
愛迪生是一位偉大的電學(xué)家、發(fā)明家。他生于美國俄亥俄州的邁蘭，自幼就在父親的木工廠做工，由于家庭貧困，一生只在學(xué)校讀過三個月書。但他從小熱愛科學(xué)，自己刻苦鉆研，醉心于發(fā)明，正式登記的發(fā)明達(dá)1328種，被稱為世界發(fā)明大王。同學(xué)們，你們知道愛迪生為什么能發(fā)明那么多東西，秘訣就在于你不僅有聰明的頭腦，更會努力去做，所以有那么大的成就。讀了下面這個關(guān)于愛迪生的故事，你就會明白勤奮是多么重要了。
愛迪生長大后，發(fā)明了許多發(fā)明。愛迪生20歲出頭開始研究電燈，歷時10余年，他先后選用了竹棉、石墨、鉭……等等上千種不同物質(zhì)作燈絲材料進行試驗，時常通霄達(dá)旦，有一次他和助手們竟連續(xù)工作5晝夜。在愛迪生發(fā)明燈泡的時候他失敗了很多次，當(dāng)他用到一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說：“你已經(jīng)失敗了一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧！”但愛迪生卻說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲�！弊詈螅�(jīng)過六千多次的實驗終于成功了。1879年愛迪生用碳絲作為白熾燈絲，并點燃40小時。由于碳絲表面多孔，性脆，強度很低。不久被鎢絲代替。
其實愛迪生能發(fā)明出那么多種發(fā)明，靠的不止是聰明的頭腦，還有他堅持不懈的試驗和永不放棄的精神。他曾經(jīng)說過一句話：“發(fā)明是百分之一的'靈感加上百分之九十九的血汗�！�
對呀，即使你有聰明的頭腦，即使你有再大的本事，不經(jīng)過努力是不會成功的。同學(xué)們，聽了愛迪生的故事，是不是給了你一些啟發(fā)？
講述一個勤奮的人作文 4
“勤能補拙良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的�？梢姡炭鄬W(xué)習(xí)是踏上成功之路的唯一途徑。
說到這里，你可能會問為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因為學(xué)習(xí)也是實踐，不斷的學(xué)習(xí)與實踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問，變不知道為知道，不斷地增長知識，相反，如果學(xué)習(xí)時三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習(xí)中投機取巧，弄虛作假，就會一事無成。
我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時期，有個著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí)，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學(xué)習(xí)呀！
你們愛因斯坦嗎？他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時的成績卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后很長時間都找對象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強地學(xué)習(xí)工作著，終于利用業(yè)余時間勾畫出了相對論的理論基礎(chǔ)。
可見生而之知者是不存在的.，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒有學(xué)不會的東西，問題在于你肯不肯學(xué)，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。
“寶劍鋒從從磨研出，梅花香苦寒來”。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國的末來出一份力吧！
講述一個勤奮的人作文 5
每當(dāng)夜深人靜的時候，我們家書房的臺燈總是亮著。燈下坐著一個人，她圓圓的臉，齊耳的短發(fā)，炯炯有神的大眼睛總是閃著自信的`光芒。她一會兒在紙上寫寫算算，一會兒凝神思考，一會兒面帶笑容。這個在全神貫注學(xué)習(xí)的人，就是我的小姨。
小姨的勤奮好學(xué)常常讓我這個“專職”的學(xué)生都自愧不如。有一次，家里一個親戚請我們到一家非常有名的飯店吃飯。我和媽媽叫小姨一起去，小姨坐在書桌前頭也不抬地說：“吃飯？多浪費時間呀！我這還有一道題沒解開呢！你們?nèi)グ�，正好讓我一個人在家，沒人打擾我�！蔽液蛬寢寭u搖頭，無奈地走了。天黑了，我們回到家，小姨還在書桌前坐著，姿勢都沒變過。我輕輕走到小姨身后故意大聲說：“今天的菜太好吃啦！小姨，有你愛吃的多寶魚呢！”這時，小姨突然從椅子上跳了起來，一把抱起我轉(zhuǎn)了幾圈。我站穩(wěn)后，吃驚地問：“小姨，沒吃到好東西你還這么高興呀！”小姨興奮地說：“我終于把這道題解開啦！我花了三天的時間呀！這比吃什么山珍海味都香��！”我看見小姨的臉閃閃發(fā)光，笑容像陽光一樣燦爛，是那么美麗動人。
小姨經(jīng)常說：“學(xué)習(xí)使人進步，知識使人強大�！毙∫痰目炭嗲趭^給她帶來了許多的榮譽和成就，也得到了周圍人的尊敬和愛戴。我為有這樣一個勤奮好學(xué)的小姨感到自豪，我要以小姨為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，做一個自信強大的人。
講述一個勤奮的人作文 6
自古以來沒有人是靠天分成功的。上帝給予人天分是希望人用勤奮將天分變?yōu)樘觳�，有一分勞動就有一份收獲！下面我給大家介紹一個小故事，請耐心讀完，相信之后的你會明白一些東西！
一天，一位年逾古稀的老太太，拿著一本舊作文問巴爾扎克：“大作家，你給我瞧瞧，這小子有沒有天賦，將來是不是塊當(dāng)作家的材料？”
巴爾扎克接過看了看：“嗯，他天賦不大，靈氣不多，憑這當(dāng)作家很難�！崩咸宦�，笑道：“好小子，我以為你們當(dāng)作家的`什么都懂。沒想到你連自己30年前的小學(xué)作文都看不出來！”
巴爾扎克笑笑說：“我沒說錯啊，我所以有今天，全靠苦熬苦寫，并不是全靠天才和靈氣啊！”
“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才�！边@是被無數(shù)成功人士證明的箴言。巴爾扎克的故事告訴我們：勤奮是成功的墊腳石，別人可以做的，我們一樣也可以，成功的條件只是你對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，僅此而已！
誠然，談天、玩樂、買東西、談戀愛是生活中不可缺少的事情，但在我們這個花樣年華把比黃金還珍貴的時間埋沒在這些對自己無益的事情上畢竟是令人浩嘆的。每個人都希望在自己有生之年取的一些驕人的成就，但是關(guān)鍵在于是否珍惜時間，歷來為社會做出貢獻(xiàn)的人無不寸陰必珍，寸陰必奪。
晉人陶侃說過：“大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰。”這話也是極有道理的。任何人荒廢時間則一事無成，珍惜時間則有成功的希望。成功永遠(yuǎn)追隨勤奮者的腳步。讓我們一起努力吧！現(xiàn)在行動起來為時不晚，我們將是祖國最美的一道彩虹！
一定要記�。耗乳e，白了少年頭，空悲切！
講述一個勤奮的人作文 7
智慧來自勤奮，天才來自積累。這句話絕對正確。
我們班有這樣一個勤奮的人，她是我的好朋友——張晨陽。她不高不矮，耳朵短，水汪汪的大眼睛，一張多嘴。她不僅是我的好朋友，也是我們班的班長。她是老師的助手，也是學(xué)生的榜樣。
記得我五年級的時候，認(rèn)真聽講，及時做筆記。下課后，同學(xué)們都跑出教室去玩，她卻一個人坐在教室里復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的東西。隨著時間的推移，寫滿筆記的筆記本接踵而至。最后一切都有了回報。在考試中，她獲得了班級第一名。老師上課提問時，總是一手托著下巴耐心地思考。當(dāng)她想到答案時，她把手舉得很高。每次她回答一個問題，總是贏得同學(xué)的掌聲。
她的書法是我們班最好的之一。不管是在黑板上寫，還是在作業(yè)本上寫，她都是認(rèn)真的，一個字一個字的寫，從不馬虎。她寫的字不僅漂亮，而且很快。她非常喜歡閱讀。她非常專心于閱讀。不管她周圍有多吵，她都以為沒聽見，整個身心都陶醉在書中的知識里。一旦遇到不認(rèn)識的單詞，就拿出字典，找出單詞的.讀音，牢牢記住。我很佩服她，我想：我要向她學(xué)習(xí)，做一個勤奮的人！讓老師喜歡我，讓學(xué)生佩服我！
是什么讓張晨陽獲得如此多的榮譽？這個問題我以前一直不明白，現(xiàn)在明白了：勤奮！我可能永遠(yuǎn)不會像張晨陽一樣在班上取得第一名，但我會向她學(xué)習(xí)，以她為榜樣，做一個勤奮的人。只要我勤奮，我什么都學(xué)不會！
講述一個勤奮的人作文 8
“小琪，代表我們班去英語講故事比賽。大家來祝賀她！”張老師的話音剛落，教室里頓時響起了一陣掌聲。
下課以后，肖老師為小琪選了一篇極長的文章。有不懂的地方她都跑到辦公室里問這問那，回家以后都躲在房間里認(rèn)真地背誦。
星期天，我到小琪家找她玩，她的'爸爸媽媽正好去上班了，我以為能和小琪玩?zhèn)�痛快了。我到她的房間時，小琪正在專心致志地背誦英語單詞，“玉琪，我們到山上玩吧�！蔽倚ξ貙λf。她好像沒聽見，我又大聲地說了一遍，她這才知道我來了�！坝惺裁词聠�？”她疑惑地問。我說：“我們到山上玩吧，那里有瀑布哦！”小琪猶豫了一會兒，“不行！”她用拒絕的口氣對我說�！盀槭裁�？”我急忙問�！拔疫�要背會這篇文章呢，星期一要比賽了�！彼卮�。“那好吧。”我失望地說。讓她這么一說，我的心里那高興盡，早就拋到九霄云外去了。小琪看我這么失望，“那好吧！”我的高興盡又從九霄云外落下來了。她還是把那篇文章帶在身上，從山腳下開始，小琪又一邊走一邊背，有時還會做動作讓我評一評。“玉琪，你干嘛這么認(rèn)真，又沒有英語考試。”我說�！笆菦]有考試，可是我要為班級爭得榮譽。如果不努力，就對不起老師對我的信任呀！”她說。
星期一，當(dāng)小琪聽到自己得了第一時，她高興極了，笑著說：“我的辛苦總算沒白費呀！”
講述一個勤奮的人作文 9
潘宇晟就是這樣的一個人。他把讀書當(dāng)作是一種習(xí)慣，當(dāng)作了生活中不可少的部分。每一天他都把一切可以利用的時間用來讀書，無論春夏秋冬、無論白天黑夜，他都是一如既往的堅持著。記得有一次，已經(jīng)深夜了。他剛剛上床，就拿起一本書準(zhǔn)備看，可他媽媽覺得太晚了，勸他明天再看。而他說：“書是人人需要的精神食糧，如果我今天不看，明天不看，那我什么時候才能看呢？”他媽媽只好讓他繼續(xù)看書。每天他都這樣如饑似渴地吸收人類的精華。雖然只讀四年級，和他接觸后肯定會刮目相看。因為他不僅知書達(dá)理，還能言善辯。他每次上課都能做到認(rèn)真聽講，不僅勤奮好學(xué)，還能積極思考并回答問題。上課時，雖然個頭大，經(jīng)常坐在最后一排，但他從不開小差，總是聚精會神地聽老師講課。對于老師提出的'問題，他總是積極思考，率先舉手回答；對于不懂的知識，他從不遮掩，總是及時做到不懂就問。課余時間，他并沒有跑出去玩耍，而是在教室里認(rèn)真溫習(xí)功課。
他是一個業(yè)余生活很豐富的人。他把學(xué)習(xí)當(dāng)作成了一種樂趣。家庭作業(yè)從不要爸爸媽媽督促。學(xué)習(xí)之余，他不僅養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣，而且還利用假期時間學(xué)習(xí)寫字、畫畫、拉二胡等。他的二胡還過了業(yè)余七級呢！
勤奮好學(xué)雖然說起來容易，但做起來卻很難。但我認(rèn)為，他已經(jīng)做到了這一點。
講述一個勤奮的人作文 10
說到勤奮學(xué)習(xí)的人，我們班就要數(shù)丁楚薇了。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開她的作業(yè)本，“優(yōu)”準(zhǔn)使你眼花繚亂。
丁楚薇高高的，不胖不瘦，長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子。她要做一件事，不完成不罷休。她每天吃完飯，第一件要做的事就是做作業(yè)，而我，一向沒有飯后做作業(yè)的習(xí)慣，總是吃完飯就蹦蹦跳跳地出去玩。
有一次，我、韓文嵐和丁帆吃完飯，去找丁楚薇玩，丁楚薇卻擺擺手，說：“我作業(yè)還沒做完呢！做完再說。”“哎呀，先玩再做吧。”韓文嵐勸道，“再說了，又不急，還有一個午休呢！”“是呀，是呀，快走吧。”丁帆也插了進去�！皠e說了，別說了，快完了�！倍〕币贿呎f，手上也不停下來�！昂昧耍屗鐾臧�。”我對韓文嵐和丁帆說，然后轉(zhuǎn)過身，對丁楚薇說：“我們在外邊等你，你做完再出來吧！”我拉上韓文嵐和丁帆，向門口走去。我、韓文嵐和丁帆在門口一邊踢毽子，一邊等丁楚薇。過了好一會，丁楚薇還沒出來，我對韓文嵐和丁帆說：‘我進去看看�！蔽覄傁脒M去，丁楚薇就出來了，手里還拿著凳子和作業(yè)。我一看，心里明白了三分，可還不死心，問：“你干嘛拿這些？”丁楚薇淡淡地說：“他們要搞衛(wèi)生，叫我出來做。”結(jié)果，一個下課就被丁楚薇做作業(yè)做完了。
像這樣的`事還有很多，這一個個事件表明丁楚薇真得是一位勤奮學(xué)習(xí)的人。我應(yīng)該學(xué)習(xí)她勤奮學(xué)習(xí)的精神。
了。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發(fā)言。
講述一個勤奮的人作文 11
在我們的生活中，家庭中，班級里都有許多不同性格的人，每個性格十分獨特有趣，各不相同，”勤奮“這個詞對我們來說熟悉不已，也是一個值得為榜樣與目標(biāo)的詞！
在班上，永遠(yuǎn)都有成績最好，還有成績最差的。但在享受成績好的同時，他們的背后也不知付出；了多少汗水艱辛…只有努力才能成功，根本沒有不勞而獲的果子吃！
我的一個朋友在班里一直成績前茅，不僅優(yōu)秀且比任何人努力。再一次，放學(xué)我倒垃圾回教室，本教室沒有人，可在甸沉甸沉又有點光的教室，仍然有一個熟悉的身影，原來是那個朋友在埋頭苦干地寫作業(yè)，我輕輕的走過去生怕到她，她也毫無知覺的在繼續(xù)寫著，我似乎覺得她已入神才沒發(fā)現(xiàn)，都這么晚了不回家，居然在放學(xué)基礎(chǔ)時間來寫作業(yè)！可真努力，怪不得成績那么好。
很快就期末考試了，同學(xué)嗎也進入了緊張的復(fù)習(xí)階段，記得在一次下課中，我坐在那位同學(xué)的旁邊與她叫學(xué)習(xí)方法，她也很耐心而且看似十分有經(jīng)驗地告訴我，我也聽得全神貫注。隨后我看了看她的筆記，我目瞪口呆地看見她的計劃安排與復(fù)習(xí)方式，又快捷效率也高，全程全是學(xué)習(xí)，我不由的羨慕。學(xué)習(xí)原來講究許多方法的，復(fù)習(xí)也是有必要完成的工作，我看那位同學(xué)已經(jīng)進入了復(fù)習(xí)的.狀態(tài)了，我們要向她學(xué)習(xí)。
在人生中，努力勤奮的人多的無數(shù)，而且比你優(yōu)秀的人都有為夢想拼命，你還有什么理由不努力？青春就是用來搏斗！加油吧，少年！
講述一個勤奮的人作文 12
我的朋友小明是一個勤奮的人，他每天不知疲倦地學(xué)習(xí)，不輕易放過每一分每一秒的時間。
當(dāng)太陽才剛剛升起時，其他同學(xué)還在被窩里睡覺的'時候，他的房間里已經(jīng)響起了朗讀外語的聲音;當(dāng)同學(xué)們踏上去學(xué)校的時候，他已經(jīng)早早地來到教室在認(rèn)真地寫作業(yè);當(dāng)同學(xué)們吃過午飯去操場上活動時，他就待在教室里讀課外書;當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家要做作業(yè)時，他已經(jīng)完成了作業(yè)，在家里看著歷史小說;當(dāng)其他同學(xué)們剛做完作業(yè)，他已經(jīng)在球場里打網(wǎng)球。
為了攻克語文難關(guān)，小明每天都沉浸在小說中，游弋在無數(shù)的語文字詞中，忘掉了自己，忘掉了周圍的一切。
有一次，在暑假中，正是中午時分，我感到很熱，就去他家敲門，想和小明一起游泳。他的媽媽開門了：“你是不是要找小明?他在他的房間里�！蔽亿s快奔到他的房間里，見到他在讀書，于是就說：“小明，我們?nèi)ビ斡景?”誰知小明理也不理，繼續(xù)看書。我在叫了幾遍，他也沒聽見。過了一會兒，他才發(fā)現(xiàn)我站在他旁邊，說：“你嚇?biāo)牢伊�，見人不說聲�！薄拔艺f了好幾遍，不對，我叫了好幾遍!”我喃喃自語道�！皩α�，我們?nèi)ビ斡景?”“好�！彼斓卮饝�(yīng)了。我們拿著泳衣走向游泳池。可過了圖書館，他突然不見了。我找了好一會兒，才在圖書館里找到了他。原來他正在專心致志地看一本書呢!
這次雖然沒游泳，可我懂得了：一個人要做一件事，并且要做好，就應(yīng)該勤奮。
講述一個勤奮的人作文 13
我身邊的人很多。有勤奮好學(xué)的、助人為樂的、誠實的、風(fēng)趣的……今天，我要寫的是一個勤奮好學(xué)的人。
我的朋友小紅，長著一頭烏黑的頭發(fā)扎著馬尾辮，高高的鼻梁上有一個亮亮的大眼睛，櫻桃小嘴紅艷艷的特別好看。她身高大約一米五，長的嬌小可愛的，我們都很喜歡她。
小紅是一位勤奮好學(xué)的人。每天早上，她總是第一個來到教室，拿起書坐在自己的位上，認(rèn)真地讀起來，任誰玩耍喊叫她都不抬頭看一眼。她不僅上課認(rèn)真聽講，下課除了上廁所，就在位上看書。人送外號"小書蟲"。
記得那次快要期末考試了，小紅突然生病，整整在家呆了一個星期。
當(dāng)小紅回校的時候，已經(jīng)離期末考試還剩八天了。上課時，我無意間發(fā)現(xiàn)小紅在發(fā)呆。下課后，她來到我的座位前。問道：“許子軒你能不能幫我復(fù)習(xí)一下？”小紅又說：“我一個星期沒來學(xué)校上課。功課落下了那么多。再過幾天就期末考試了，你可一定幫幫我！”我說：“好，一定幫你。"
在剩下的幾天里，我和小紅晚上留在教室里，我像老師那樣繪聲繪色的`講起來，模仿的有模有樣。就在考試的前一天晚上，我們把落下的功課全部補上去了�？荚嚹翘欤覀儙еＭ几翱紙�。過了幾天，成績出來了，小紅考的非常好。她就是這樣一位愛學(xué)習(xí)的好同學(xué)。
勤奮學(xué)習(xí)你就一定會收獲好成績，不怕吃苦努力去做就一定能成功！
講述一個勤奮的人作文 14
身邊的人都各有特點，或幽默、或自私、或灑脫……我身邊就有這樣的一個人，他是我見過最勤奮的人——我的樂理老師陳老師。
陳老師戴著一副黑框眼鏡，眼睛下面有一雙瞇成縫的眼睛。他衣著隨性，身材微胖，看上去就像一個慵懶的大學(xué)生。
但是他其實一點也不懶，他勤奮得令人吃驚！
記得有一次，他和我談?wù)撈鹚穆髮W(xué)路。陳老師出身音樂世家，從小被爸爸關(guān)在家里練琴�？菰锏木毲偕钭屗譄⿶�，他只好忙里偷閑，邊練琴邊看書。他說他把家里所有的書都翻了一遍，從小就有喜好閱讀的習(xí)慣。這使他的知識面尤為廣泛，也讓他有了勤奮的標(biāo)簽。都說學(xué)到的東西越多就越覺得自己渺小，陳老師就是這樣，他現(xiàn)在仍然每天看書，增加自己的人生閱歷。
陳老師是雙簧管專業(yè)的，我去上課時長長可以聽到他獨自一人在練琴。記得有一次我早到了半個小時，就聽見了一只雙簧管在吹一段旋律。我好奇的一看，正是陳老師在練琴。他面對著密密麻麻的.譜子，反復(fù)的重復(fù)這段旋律，力求把每個音符做到極致。我又想到了他之前說他考學(xué)時，租在地下室里練琴的經(jīng)歷，這樣勤奮的演奏員真的不得不令我敬佩！
陳老師是我見過最勤奮刻苦的人，他身上的許多優(yōu)點都值得我這樣的少年學(xué)習(xí)。這樣一位可親可敬的老師，誰不想擁有呢？
講述一個勤奮的人作文 15
“業(yè)精于勤荒于嬉”--韓愈
上天賜予我們的智慧不同，我們大腦的吸收程度也不同�！疤觳啪褪前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水”愛迪生小時候也非常愚笨，但他通過不斷的努力，成為了世人皆知的發(fā)明家。愛因斯坦因反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常受同學(xué)的`嘲笑愚弄，但他并不自卑，愈挫愈勇，成為了萬眾矚目的知識巨頭。這些偉人的事例不斷激勵著我們，要做一個勤奮的人。
勤奮反映了一個人的自控能力，于外界因素?zé)o關(guān)。“鑿壁借光”的匡衡，熱愛讀書，但因家境貧困，買不起油燈，晚上只能在墻上鑿一個洞，通過鄰居家里明亮的一絲燈光來讀書�！俺涕T立雪”的楊時，程頤，急于請教問題，在寒風(fēng)凜冽的鵝毛大雪之下等候了半日。一個勤奮的人，不會因為一個小小的問題臨陣脫逃，他們有著堅強的毅力，恒久的決心。宋代王安石筆下的仲永，五歲便會吟詩，這樣一個才華橫溢，天賦異稟的孩子，因為到處炫耀，無心努力勤奮，到頭來成為了一個普通人，令人嘆息�？梢�，勤奮是走向成功的必然選擇。
“少壯不努力，老大徒傷悲”一個不知勤奮的人，是不會有成就的。武學(xué)奇才祖狄，劉琨，每天一聽到早晨的雞鳴，便迅速脫離了夢鄉(xiāng)，開始了晨練�！邦^懸梁錐刺股”的孫敬，蘇秦。這些偉人靠自己的勤奮好學(xué)，走上了人生巔峰。古今名人的事例數(shù)不勝數(shù)，最后卻只反映了兩個字--勤奮。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書時”勤奮起來吧，為了中考，為了家人，為了未來。
講述一個勤奮的人作文 16
要說勤奮好學(xué)，在我的心目中，非我的同學(xué)吳怡軒莫屬。
我和吳怡軒一起上奧數(shù)興趣課，奧數(shù)作業(yè)有難度，她經(jīng)常十道里面錯八道，八道里面錯六道，而且因為她家住在城西，離上課的地方很遠(yuǎn)，還經(jīng)常遲到。
記得有一次，我們課都上了好久了她才來。她先坐下，再把作業(yè)拿出。老師拿起她是作業(yè)看了看，輕輕搖了搖頭。果不其然，又錯了七道。老師說：下課后我再給你講講吧。
課間休息時，她并沒有隨我們一起出去，而是在看錯題，這倒不奇怪，等會老師要講題，她要先訂正。
第二節(jié)課我們做題，我想這下吳怡軒可完了，估計還沒掌握。不過結(jié)果出來還挺不錯的，我想應(yīng)該是課間認(rèn)真訂正加上老師給她講了講，這下她該開心了吧。但看她一臉嚴(yán)肅，并沒有半點放松，繼續(xù)研究剛剛的錯題。這讓我們刮目相看了。
放學(xué)后，媽媽來接我，在老師辦公室聊我的表現(xiàn)，我就在學(xué)校獨自溜達(dá)。已經(jīng)是晚上了，下課了好多教室燈都關(guān)了。這時，我看到我們的教室還亮著燈，我趕緊跑過去，看了讓我敬佩的一幕：吳怡軒還坐在座位上翻看自己的`課本，旁邊是她的卷子，她還是不是拿起筆寫寫畫畫打著草稿。原來老師講完了以后，她認(rèn)為自己沒有完全掌握，還在鞏固呢！
雖然她成績并不出眾，但我相信只要一直保持這種勤奮好學(xué)的精神，她一定能突破自我。這種精神也值得我好好學(xué)習(xí)！
講述一個勤奮的人作文 17
同學(xué)們，你們好!我想問你們一個問題：“你們想做一個什么樣的人?”相信大家一定會有各種各樣的答案，比如善良、有責(zé)任、有價值等。而我最想成為一個勤奮的人!
為什么這么說呢?這還要從我的同桌小明說起。今天星期三，第二節(jié)是語文課，語文老師剛進教室，便開始了聽寫。我暗想：課下會有人被老師訓(xùn)斥嗎?果不其然，下課后，我的同桌小明和一些同學(xué)十分“光榮”地被老師請到了辦公室。我偷偷跟了過去，只見老師一手拿著聽寫本，一手給同桌指出錯誤。當(dāng)然，他肯定少不了老師劈頭蓋臉一頓罵。只聽老師氣沖沖地問：“你為什么出這么多錯?”原來是因為同桌懶惰，昨晚沒有好好復(fù)習(xí)，所以出了這么多錯。從那一刻起，我便暗自發(fā)誓：從現(xiàn)在開始，我一定要做一個勤奮努力的人!
你們聽說過東漢時期著名的數(shù)學(xué)家徐岳嗎?他也是我要成為一個勤奮的人的理由。要知道，徐岳不僅是數(shù)學(xué)家，還是天文學(xué)家。他還創(chuàng)造了游珠算盤，并由此獲得算盤發(fā)明人的.殊榮。正是因為徐岳自幼勤奮好學(xué)，總有一種打破砂鍋問到底的求知精神，才會取得如此卓越的成績。所以，我要學(xué)習(xí)徐岳這種奮發(fā)圖強的精神!
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們要孜孜不倦，不懂就問，成為一個刻苦努力、囊螢映雪的人!
這就是我的想法，我立志做一個勤奮的人!你們的想法是什么呢?和我討論一下吧。
講述一個勤奮的人作文 18
在我們班有這樣一個人，她學(xué)習(xí)十分勤奮，是班上許多同學(xué)的好榜樣！
她，有一頭短發(fā)，從背后看像男生似的，他還有一雙炯炯有神的眼睛，在直挺的`鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。
她學(xué)習(xí)很刻苦。
她每天都必須寫一篇日記，把每天生活中的點點滴滴，如：開心、煩惱……都拿起筆用簡潔的話語記錄下來，老師見她這樣辛苦，很心疼她，經(jīng)常叫她少寫點，每次寫兩三篇就夠了，可她還是一如既往的刻苦寫作文，從不間斷，所以她的作文成績在班上都是名列前茅的！
每次，一下課，同學(xué)們都爭先恐后的跑出去玩了，而她卻一個人靜靜地坐在座位上看書，當(dāng)有同學(xué)找她結(jié)伴玩的時候，她便很禮貌的拒絕了，繼續(xù)看她的書；無論教室里再怎么吵，她都當(dāng)做沒聽見，用手握著耳朵繼續(xù)看書，整個身心都陶醉在知識的海洋中了！
上課時她也很認(rèn)真，全神貫注[注：貫注：集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。]地聽老師講課，每當(dāng)老師提出一個問題，她總是一只手托著下巴，耐心地思考問題，再高高的舉起手來，回答問題。每當(dāng)她打完一個問題總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩！
她寫字速度也很快，在我們班是穩(wěn)居第一。沒等老師布置完作業(yè)，她就開始奮筆疾書，絲毫不敢怠慢。作業(yè)寫完后，總在第一時間交給老師批改。
講到這里，你們應(yīng)該都猜到這個人是誰了吧！她就是我們班的副班長。
講述一個勤奮的人作文 19
沒有狂暴的風(fēng)沙，就沒有壯觀的沙漠;沒有洶涌的波浪，就沒有沒有宏偉的大海;沒有勤奮地奮斗，就沒有絢麗的人生。
常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見彩虹”，在我們生活中也同樣如此“不經(jīng)歷奮斗怎能嘗到快樂”;面對困難，我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖，而應(yīng)該站起來，拍拍身上的泥土，勤奮地奮斗。
別被困難所迷惑，別被困難所擊倒，別對自己喪失信心;沒有過不去的坎，沒有打不破的困難，沒有經(jīng)歷不了的事，只要你勤奮去做了，勤奮奮斗了，就一定是最棒的!
雛鷹在懸崖中學(xué)會翱翔;仙人掌在沙漠中勤奮生存，我們難道就不能在逆境中奮斗嗎?居里夫人制造鐳，萊特兄弟制造飛機，他們的成功都是白來的'嗎?當(dāng)然不是，他們的成功來自千百次的勤奮和堅持不懈的奮斗。古往今來，那些功成名就的大人物那個沒有經(jīng)過困境呢?偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。凡事欲其成功，必須付出代價——奮斗，奮斗并不困難，但如果你連奮斗的勇氣都沒有，那么你只能被困難所擊倒。所以，我們應(yīng)當(dāng)勤奮奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說我們沒有虛度年華，并有可能在時間的沙灘上留下足跡。
“世上無難事，只怕有心人”。風(fēng)雨之后，便是彩虹;付出之后，便是收獲;奮斗之后，便是絢麗的人生!現(xiàn)在就行動起來吧，不要再猶豫，別到了白發(fā)鬢鬢時，才垂頭低嘆，低嘆這逝去的青春!
講述一個勤奮的人作文 20
“包玉琪，代表我們班去英語講故事比賽。大家來祝賀她！”張老師的話音剛落，教室里頓時響起了一陣掌聲。
下課以后，肖老師為包玉琪選了一篇極長的文章。有不懂的地方她都跑到辦公室里問這問那，回家以后都躲在房間里認(rèn)真地背誦。
星期天，我到包玉琪家找她玩，她的`爸爸媽媽正好去上班了，我以為能和包玉琪玩?zhèn)�痛快了。我到她的房間時，包玉琪正在專心致志地背誦英語單詞，“玉琪，我們到山上玩吧。”我笑嘻嘻地對她說。她好像沒聽見，我又大聲地說了一遍，她這才知道我來了�！坝惺裁词聠�？”她疑惑地問。我說：“我們到山上玩吧，那里有瀑布哦！”包玉琪猶豫了一會兒，“不行！”她用拒絕的口氣對我說�！盀槭裁�？”我急忙問�！拔疫�要背會這篇文章呢，星期一要比賽了�！彼卮稹！澳呛冒伞！蔽沂卣f。讓她這么一說，我的心里那高興盡，早就拋到九霄云外去了。包玉琪看我這么失望，“那好吧！”我的高興盡又從九霄云外落下來了。她還是把那篇文章帶在身上，從山腳下開始，包玉琪又一邊走一邊背，有時還會做動作讓我評一評�！坝耒�，你干嘛這么認(rèn)真，又沒有英語考試。”我說。“是沒有考試，可是我要為班級爭得榮譽。如果不努力，就對不起老師對我的信任呀！”她說。
星期一，當(dāng)包玉琪聽到自己得了第一時，她高興極了，笑著說：“我的辛苦總算沒白費呀！”
講述一個勤奮的人作文 21
有的人說：天才在于百分之九十九的努力和百分之一的靈感�！庇械娜苏f過：“一分耕耘一分收獲。”當(dāng)看到天才的發(fā)揮時而驚羨不已，當(dāng)看到笨蛋的愚蠢時而不屑一顧。然而我們在感嘆這一些時，是否想過天才背后的十萬倍努力和汗水，笨蛋后面的游手好閑朋友們，你們要記�。鹤鋈耍_踏實地；學(xué)習(xí)，要專心致志；做事，更要精益求精。在天才與笨蛋之間，只有一念之差。小時候，都是一個無憂無慮的小孩子。但是到青少年時，兩個人都變了，一個走上了正路，另一個人卻走上了不歸路。從此以后，兩個人的差距越來越遠(yuǎn)。
貪玩游手好閑的人喜歡“玩”與“樂”，享受在玩樂之中，逃避現(xiàn)實，虛度光陰。
而天才的`講究就是“成”與“功”，“勤”與“奮”是“成”養(yǎng)成了“功”，同時，“功”也養(yǎng)成了“成”。正所謂功到自然成。只有辛辛苦苦的用功讀書，才能成功。學(xué)如逆水行舟——不進則退，我們的一生，天才與笨蛋的差別，就在與“成”與“功”之間。
古代著名詩人李白，小的時候十分的貪玩，不喜歡讀書。有一天，他出門玩耍時看見一位老婆婆手中拿著一根鐵棒在不停的磨。十分好奇，便問老婆婆在干什么，老婆婆說她想把鐵棒磨成繡花針。他聽了這句話，十分的震驚，從此以后，他用心讀書，把書當(dāng)成自己的朋友，終于成為了一位鼎鼎大名的詩人。
一分耕耘一分收獲。只要功夫深鐵杵磨成針。讓我們勤奮起來吧，成為一個地地道道的天才吧！
講述一個勤奮的人作文 22
記得以前，每次老師夸獎成績好的同學(xué)，都不忘帶一句勤奮學(xué)習(xí)怎么怎么樣的，好像只要是勤奮學(xué)習(xí)就能夠取得好成績，可是事實并不是這樣，在我們班就有這樣一個例子，關(guān)于絲絲的故事。
絲絲真的是一個勤奮學(xué)習(xí)的人，她是從三年級時候轉(zhuǎn)來我們這里的，同班一年，后來分班也是在臨近的班級，所以經(jīng)常會一塊上體育課或者下課從她門前路過的時候也能看見她。
記得那時她剛轉(zhuǎn)來的時候，黑黑瘦瘦的，扎著一個馬尾辮，那么小的年紀(jì)，臉上竟?jié)M是陰沉，沒有人知道她發(fā)生了什么，我們也并不敢去問她，怕戳到了傷心處，只是嘗試著去跟她接近，希望可以幫助到她。
可是絲絲的情況好像并沒有緩解多少，她只是每天在座位上努力學(xué)習(xí)，不管是上課還是課間，很少看到她離開座位，而只要她在座位上，就會看到她在捧著本書勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然，有些時候付出與回報還是會成正比的，意料之中，絲絲的`成績一直都是在年級前幾名，而且每次有各種比賽或是頒獎都有她的份，對于比賽，她倒也不推脫，可能是因為獎金，另一個她也并不想大家失望，畢竟她的心里還是有這個班級的。
絲絲就是這樣一個人，勤奮學(xué)習(xí)，卻又不是一般意義上的勤奮。作為同學(xué)，我們只希望她心里的陰霾能夠早點消散，也能夠試著去融入集體，跟大家一起成長，做這個年紀(jì)該有的樣子。
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