你是可以失敗的勵(lì)志作文
身處教育培訓(xùn)行業(yè)，時(shí)常會(huì)接受家長(zhǎng)或?qū)W生的咨詢，有些家長(zhǎng)面對(duì)孩子糟糕的學(xué)業(yè)，難免長(zhǎng)吁短嘆，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好、考試失利等都讓他們心急如焚，甚至?xí)䲟?dān)心，“孩子現(xiàn)在這樣失敗，將來(lái)又該怎么辦？”面對(duì)這種情況時(shí)，我會(huì)陳述兩個(gè)觀點(diǎn)：首先，成績(jī)不好，并不代表失��；此外，失敗，這是人人都擁有的天然權(quán)利。
對(duì)于成功，人人都趨之若鶩�？墒鞘�，失敗乃成功之母，這是老生常談的了，但是能夠心甘情愿地接受失敗的人，恐怕為數(shù)不多。
我也曾在很多年前，對(duì)于失敗難以消解。那次遭受到了一次意料之外的失利，并將多年壘筑起來(lái)的信心與驕傲擊打的支離破碎，如果有人生谷底一說(shuō)的話，我會(huì)承認(rèn)，那次就是。有一天，收到了一封郵件，來(lái)自于當(dāng)時(shí)我班級(jí)上的一位學(xué)生，其中有句話是這樣的，“你在我們心目中是最好的老師，而且我們想告訴你的是，你不是萬(wàn)能的，你不是萬(wàn)事都要做成的，你是可以失敗的，你只是個(gè)普通人”。
你是可以失敗的。
多么好的一句話，道破天機(jī)，我們每個(gè)人，不過(guò)都只是個(gè)普通人，沒(méi)有誰(shuí)具備超能力，能夠規(guī)避失敗，一路成功。既然失敗是人生路上必然要經(jīng)受的磨難，那么坦然接受就是最好的姿態(tài)。
如何接受？首先要弄清楚的是，我們?yōu)楹螘?huì)害怕失敗。因?yàn)樗钊送纯�，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，但其實(shí)，在遇到失敗的時(shí)候，最令人痛苦的往往并不是失敗本身，而是因失敗而生的無(wú)助感、自責(zé)感，和對(duì)自己開(kāi)始產(chǎn)生的懷疑。也就是說(shuō)，失敗對(duì)內(nèi)心的打擊，是痛苦的來(lái)源，要想接受失敗，就要從修煉內(nèi)心開(kāi)始。要意識(shí)到自己不過(guò)是一個(gè)普通人，擁有失敗的天然權(quán)利。放不下過(guò)剩的自尊心與驕傲，只會(huì)讓自己陷入無(wú)助與自責(zé)的泥淖，從而錯(cuò)失了通過(guò)失敗來(lái)讓自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
失敗，其實(shí)就是一次機(jī)會(huì)，它打擊我們，讓我們從高處墜落平地或深淵，但同時(shí)也讓我們得以憑借此時(shí)卑微的身份，以謙虛的態(tài)度，審視我們?cè)谛羞M(jìn)的道路上所犯的錯(cuò)誤、所缺少的能力。越是謙虛，所看到的東西往往越多。
接受了失敗，接下來(lái)就該是時(shí)候?qū)κ∵M(jìn)行反擊了。從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，反思自己的不足，然后提升自己的戰(zhàn)斗力、能力，以更完美的姿態(tài)再次出征，把失敗給你的東西悉數(shù)奉還，絕地反擊所帶來(lái)的滿足感與成就感，實(shí)在是太有吸引力了。
我的.一位老師向我說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)案例：一個(gè)學(xué)生自恃聰明，在課堂上喜歡搗亂，課后從不認(rèn)真做作業(yè)，但成績(jī)一直以來(lái)倒也算不錯(cuò)。在一次重大的考試中，這位學(xué)生竟然失利了，對(duì)于這個(gè)一向驕傲自恃的學(xué)生而言，這無(wú)疑是一次沉重的打擊，便陷入了不可自拔的境地，很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法緩過(guò)來(lái)。好在有老師和同學(xué)的勸導(dǎo)，才終于走出了抑郁的狀態(tài)，并且開(kāi)始認(rèn)真用功了起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。像這樣成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀學(xué)員，其實(shí)并不在少數(shù)，他們經(jīng)歷了失敗、接受了失敗，并且從失敗中把握住了認(rèn)識(shí)自己的不足、改善自己的機(jī)會(huì)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，失敗就是一次再好不過(guò)的蛻變。
當(dāng)年因?yàn)閷W(xué)生的那句話，從谷底中走出來(lái)的我對(duì)自己說(shuō)，經(jīng)歷了這遭磨難，以后的道路上不管遇到任何問(wèn)題，都不足以懼怕了。是人，就有失敗的權(quán)利，以平常心接受失敗，從失敗中走出來(lái)的人，往往更有戰(zhàn)斗力，也更具備成功的可能性。
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