初中勵(lì)志篇作文
生活中需要不斷的鼓勵(lì)自己前進(jìn)，初中勵(lì)志篇作文有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
初中勵(lì)志篇作文一
“太陽，太陽，給我們帶來七色的光彩，照得我們心靈的花朵，美麗可愛”我們幾乎是唱著這首歡快的歌長大的。的確，我們的生活充滿了七色陽光，絢麗而多彩。然而，即便是在陽光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。
時(shí)光倒流，此時(shí)的我正坐在黃昏時(shí)分的教室里，落日的余光斜進(jìn)教室，給教室里蒙上了一層迷糊的外衣。我懷著一顆忐忑不安的心，坐在那兒，時(shí)不時(shí)望望窗外，樹葉有氣無力地低垂著，操場(chǎng)上，看不見一個(gè)快樂活動(dòng)著的同學(xué)，所有的景物，都被殘陽染成了毫無生機(jī)的枯黃，死氣沉沉的，給人一種不安的煩燥。
天昏地暗的期中考試剛剛結(jié)束，我不斷翻看著社會(huì)試卷，對(duì)照書上的答案，看來看去，越看心里越發(fā)慌，最后竟沒有勇氣把這張?jiān)嚲砜赐�！我煩燥地一把將試卷塞進(jìn)抽屜，想著：這次的社會(huì)分?jǐn)?shù)一定好不到哪里去了，唉！明知社會(huì)差，自己為什么還不好好地復(fù)習(xí)呢？這次社會(huì)到底能考幾分？唉，真煩！答題卷早已經(jīng)上交，現(xiàn)在縱有三頭六臂，也不可能修改試卷上面的錯(cuò)誤答案了，我懷著焦急而憂郁的心情等待著分?jǐn)?shù)。
“你，過來，”老師雙眉緊皺，語氣比平常嚴(yán)厲得多，“你知道你這次社會(huì)考了幾分嗎？”我的心一下子跌到了低谷，對(duì)自己的分?jǐn)?shù)更加沒底了。
一片死寂，只有心臟撞擊肉體的聲音，接著是刺耳的“七十九”三個(gè)字！ 我不敢相信自己的耳朵，從此這便成了我心頭一個(gè)揮之不去的煩惱，看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)大紅色的九十，九十一，再看看自己試卷上血一樣的七十九，我的心里有說不出的后悔，說不出的煩惱，難道我就注定學(xué)不好社會(huì)嗎？為什么會(huì)這么差？他們?yōu)槭裁淳陀懈叻侄覜]有？為什么每當(dāng)看到他們的笑臉，我就憂郁，感傷，覺得自己的生活毫無光彩，哪能不煩呢？！這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，不僅爸爸媽媽那里過不去，老師那里也過不去啊，自己更覺得沒面子！唉！ 我怎么會(huì)考這么個(gè)分?jǐn)?shù)�。┧懒�！煩死了！甚至認(rèn)為自己就不是學(xué)社會(huì)的料！ 但，我不想因此而沉淪下去，我時(shí)時(shí)在想：難道我要一直這樣生活在煩惱之中嗎？難道我要一直被這個(gè)煩惱所折磨嗎？.后來老師的鼓勵(lì)，親人的開導(dǎo)，讓我重新振作，讓我鼓起勇氣趕走了煩惱。我以此為教訓(xùn)，暗下決心，一定要學(xué)好社會(huì)，不能像這次一樣，讓社會(huì)拖了總分的后腿，我不能消沉，不能因?yàn)闊⿶蓝丝s，人既然會(huì)有煩惱，就也一定擁有趕走煩惱的能力。
煩惱如煙，時(shí)時(shí)可能會(huì)將我們包圍，憂郁、感傷就會(huì)同時(shí)籠罩在我們的心頭，生活也會(huì)因此而失去光彩。但它終究是一團(tuán)毫不起眼的輕煙，只要我們鼓足勁，沖出“
重圍”，當(dāng)你回首時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，那原來是一朵美麗的白云。
初中勵(lì)志篇作文二
她，沒有沉魚落雁的容貌，沒有任何獨(dú)特的才藝，更加沒有無人能及的智慧，然而，她卻是世界最富有的人。因?yàn)�，她給予了愛，收獲了愛。
她18歲那一年離開家鄉(xiāng)馬其頓，來到了那個(gè)素有“惡夢(mèng)之城”之稱的加爾各答。在那兒，她看見有病的人無人照看，孤獨(dú)的男人們和女人們躺在街上等死，成千上萬的失去父母的兒童四處游逛……她感覺到了，感覺到了心靈的震憾;她聽到了，聽到了那一聲聲的呼喚，尋求她的幫助的吶喊。她脫下修女服，開始了她的救助窮人的工作。
她擁護(hù)自己的愛心和行動(dòng)，用自己至真至善的心靈，幫助那些困難的人們。在街頭，她親手握住快要死的`窮人的手，給他們臨終前最后一絲溫暖;在醫(yī)院，她這個(gè)受著病痛折磨的瘦小的修女親吻艾滋病患者的臉龐，為他們籌集醫(yī)療費(fèi)用;在戰(zhàn)爭(zhēng)中，她給柬埔寨內(nèi)戰(zhàn)中被炸掉雙腿的難民送去輪椅，也送去了生活的希望;在危房下，她細(xì)心的從難民潰爛的傷口中撿出蛆蟲，幫助他們減輕痛苦……。
她無私奉獻(xiàn)著自己的青春，在她心靈中有一盞明亮的燈，它時(shí)時(shí)刻刻發(fā)出光和熱，溫暖著窮苦人民的心靈，點(diǎn)燃他們生活的希望和信心。因此，她贏得了那些受到她的幫助的人們的尊敬與愛戴。
1979年，她獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)。面對(duì)著巨大的榮譽(yù)，她平靜的答道：“今天，我來接受這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是代表世界上的窮上、病人和孤獨(dú)的人。這個(gè)獎(jiǎng)是對(duì)貧窮的世界的承認(rèn)”。
她就是特蕾沙修女，一位滿臉皺紋，瘦弱文靜的修女，她用自己樸實(shí)的語言提醒大家關(guān)注貧困的世界。1997年，她去世了，印度政府為她舉行國葬，全國哀悼兩天，無數(shù)人民冒著傾貧大雨走上街頭，為她送行。
美不僅是外在的容貌，漂亮的衣服，更應(yīng)該是愛的代名詞，美只有與愛相結(jié)合才能散發(fā)出永恒的魅力。
愛心如水，心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水，只要每一個(gè)人，心中充滿愛心，樂于助人，世界才會(huì)美好，善良與微笑結(jié)緣，才會(huì)煥發(fā)出最美的光彩。
初中勵(lì)志篇作文三
有夢(mèng)想的人生才是完美的，充實(shí)的。我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想或大或小，或許近在咫尺，也許遙不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天！
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢落下來。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天上的白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著五彩斑斕的夢(mèng)。
認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望擁有一個(gè)籃球，當(dāng)我抱著籃球時(shí)，又想要一個(gè)足球，當(dāng)我踢著足球時(shí)，排球又成了我的追求。在一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我開始相信，夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
懵懂的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)，玩耍的時(shí)間可以多一點(diǎn)點(diǎn)�？墒�，我們的課余時(shí)間被一點(diǎn)點(diǎn)剝奪，越來越多的時(shí)間被禁錮在教室里，但是對(duì)于學(xué)習(xí)，我們似乎只有那么一點(diǎn)點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。
開始長高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能夠變成一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀，在學(xué)校能得到老師的肯定，在同學(xué)中能有鶴立雞群的感覺，回到家能受到家人的表揚(yáng)。
上了高中，我才發(fā)現(xiàn)，原來夢(mèng)想不是僅靠耍耍孩子氣就能實(shí)現(xiàn)的，我為著夢(mèng)想，在高中這條黑暗的，充滿競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)上廝殺著，每一天都在苦苦尋找著開啟心中夢(mèng)想的鑰匙。
直到遇見了她，才發(fā)現(xiàn)，原來在拼搏中的我并不孤獨(dú)；才發(fā)現(xiàn)，原來我可以笑得很陽光；才發(fā)現(xiàn)，原來我還遺失了一個(gè)姐姐在這個(gè)世界的某一隅。我慶幸，我遇見了她。
她很優(yōu)秀，是任憑我花多少汗水和心血都無法比得上的。她的夢(mèng)想是考上一本，因此她對(duì)我的要求也特別高。勵(lì)志文章 為了友誼的長存，身上的擔(dān)子，心里的負(fù)擔(dān)有時(shí)壓得我喘不過氣來。記得她曾說過，她夢(mèng)想和我一起攜手走進(jìn)大學(xué)的門檻，她希望我們都能夠努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。其實(shí)我又何嘗不想呢？
這一天終于來了，學(xué)校組織優(yōu)秀學(xué)生代表去參觀大學(xué)，無庸置疑，她如愿以償。當(dāng)我告訴她我沒有資格去的時(shí)候，她有些失落，有些遺憾，并握著我的手說：沒事，只要你努力，相信我們可以考去同一個(gè)大學(xué)的。在她的眼中，我看到的是一個(gè)傷心的孩子失落的心。我有些自責(zé)，有些難過，在那一剎那，我的心糾結(jié)在一起，不知道該說些什么好
想了好久，我決定為了彼此的這個(gè)夢(mèng)想爭(zhēng)取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知會(huì)遭到拒絕，哪怕明知到時(shí)可能會(huì)顏面盡失，但我還是義無反顧地去做了，雖然過程有些波瀾，但最終卻取得了個(gè)好結(jié)果。于是我們一道揚(yáng)起了去大學(xué)的風(fēng)帆！
初中勵(lì)志篇作文四
現(xiàn)代社會(huì)日益和諧，發(fā)展也越來越快，國際往來日益頻繁，各國的聯(lián)系日益密切，我們青少年應(yīng)做好成才的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備為社會(huì)、為祖國、為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。
立志成才必需要通過競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率;使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。
競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感;競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮;更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。
我們要想成才，也必須是離不開群體的，我們合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作有分工，要求各為承后責(zé)任，完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。我國有句老話，“人心齊，泰山移。”社會(huì)生活中，誰都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭�(gè)人的力量結(jié)競(jìng)是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
合作是我們成才的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)和諧科技的輝煌等，都是全作共享的結(jié)果，全作能聚集力量，啟發(fā)思維，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神，一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能，精誠合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>
在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)，互相提高的過程，同學(xué)之間既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，共為我們的合作鋪平道路，不同點(diǎn)則使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中互相啟發(fā)，各顯神通，取長補(bǔ)短，不同點(diǎn)作用也很大，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。
成才的人生道路是多方面的，但是我們成才必須立志，我們要做一個(gè)有用的人。
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