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少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)高中作文
少年是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家未來的接班人。以下是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)高中作文，歡迎閱讀以及瀏覽!
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)高中作文(1)
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。——題記
激昂灑脫的文字如波濤般洶涌地涌進(jìn)我的心田，我像是被一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著，初讀《少年中國(guó)說》，我便被它雄鷹之霸氣似的魅力包裹起來。仿佛我也變成了欲翅高飛的鷹。心是激動(dòng)的，因?yàn)樗毁x予熱情;眼前是明亮的，因?yàn)樗挥枰韵Ｍ��！渡倌曛袊?guó)說》以一個(gè)弱者而不弱之勢(shì)書寫了中國(guó)之少年的責(zé)任與希望。
中國(guó)之少年，霸氣。擁有頂天立地之勢(shì)，呼風(fēng)喚雨之姿。創(chuàng)新，擁有重塑世界的`壯志。不畏豪強(qiáng)，護(hù)國(guó)邊疆，若叱詫風(fēng)云之武將，熱情而不張狂，嫉惡如仇，憤恨敵寇，敢愛敢恨，雄心壯志。難怪梁?jiǎn)⒊焉倌瓯茸魅榛⒑统枴?/p>
是，我們就是那乳虎，就是那朝陽，盡管21世紀(jì)中國(guó)已發(fā)展為不弱之國(guó)，但中國(guó)之少年仍擁有他們?yōu)t灑霸氣的一往無前的精神。胸有志，心寬廣�，F(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)多元化社會(huì)，國(guó)與國(guó)競(jìng)爭(zhēng)需要能力，“落后就要挨打”中國(guó)的強(qiáng)盛靠中國(guó)之少年，我們永不忘國(guó)恥，我們要奮斗，正如毛澤東所說：“與天奮斗，其樂無窮!與地奮斗，其樂無窮!與人奮斗，其樂無窮!”
少年如同振翅之鷹，含苞之花，他們懷著滿腔熱情，剪下一片地平線。作為中國(guó)之少年，我愿伸出雙手，去創(chuàng)造世界，留下永遠(yuǎn)的少年中國(guó)!
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)高中作文(2)
少年是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家未來的接班人。少年兒童應(yīng)好好學(xué)習(xí)，擁有知識(shí)，長(zhǎng)大以后，跟據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)造美好的未來，將其奉獻(xiàn)給祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人。所以，從現(xiàn)在開始，我一定會(huì)改掉壞毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏我相信不久以后，我的成績(jī)就會(huì)蒸蒸日上的。
當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)，擁有健康的身體也是重要的一部分。陶行知爺爺也曾說過，“健康的身體是學(xué)習(xí)的`本錢”。有了健康的身體，才會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。記住，早上按時(shí)起來跑步，多做做運(yùn)動(dòng)，晚上按時(shí)睡覺，都是對(duì)身體有益的。
品德，是衡量?jī)r(jià)值觀的一個(gè)重要天秤。即使你擁有聰明才智，沒有高尚的品德，也無法在社會(huì)上立足。一個(gè)小小的舉動(dòng)，會(huì)捕得更美好的人生;或許一個(gè)小小的舉動(dòng)，會(huì)使你后悔一輩子。沒有品德，不成方圓。
一個(gè)地是綠的，天是藍(lán)的，水是清的美好的世界，是人人都向往的。所以我們要從小養(yǎng)成愛文明、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、守秩序的好習(xí)慣。讓你所到之處，變得一塵不染閃亮一新吧!到時(shí)候，大家肯定為有我們這一代人而感到自豪。
以上，是我對(duì)“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面的一些看法。我認(rèn)為，任何少年兒童只要具備了這五個(gè)要素，做可以使祖國(guó)強(qiáng)大的杰出貢獻(xiàn)者絕對(duì)沒有問題。少年兒童加油!為了祖國(guó)的強(qiáng)大，秀出自己最優(yōu)秀的一面，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)民有用的人。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)高中作文(3)
梁?jiǎn)⒊f過，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的.行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
作為一個(gè)小學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!
我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)高中作文(4)
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
——《少年中國(guó)說》梁?jiǎn)⒊?/p>
同學(xué)們，我想問問你們，我們?yōu)槭裁匆x書?
有的同學(xué)會(huì)說：為了長(zhǎng)大以后不用辛辛苦苦耕地而讀書;有的同學(xué)會(huì)說為了光宗耀祖而讀書;還有的同學(xué)會(huì)說為了繼承家業(yè)而讀書，還有的同學(xué)會(huì)說……
我告訴你有一個(gè)人不會(huì)這么說，那就是中華人民共和國(guó)和中國(guó)人民解放軍的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一——周恩來!
年僅十二歲的周恩來說：“為了中華之崛起而讀書!”
看啊!年僅十二歲的他，竟然會(huì)說出這樣的話，簡(jiǎn)直是不可思議!我們現(xiàn)在的年齡與他相同，可是你想想，你會(huì)這樣說嗎?
改革開放三十幾年的奮斗，我們國(guó)家已經(jīng)成為世界上比較強(qiáng)大的國(guó)家了。2008年，在我們首都成功舉辦了第二十九屆奧運(yùn)會(huì)，還有今年神舟九號(hào)載人飛船成功翱翔太空……
這些，看似簡(jiǎn)單，做起來卻很難的這些，
我們黑眼睛黃皮膚的中國(guó)人做到了!
我真想說：“狗改不了吃屎”!
最近，侵略過我們的小日本兒，又來侵略中國(guó)了，侵略了中國(guó)的釣魚島，這次的'侵略有可能會(huì)致使又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙來臨，可是，我想對(duì)那些侵略者們說：“我們不怕你們!”
有些日本人的做法真想讓我上去賞他們兩巴掌，他們侮辱中國(guó)：膽怯、懦弱、領(lǐng)導(dǎo)人無能!我覺得是他們最可恥的，占領(lǐng)人家的國(guó)土
，他臉皮是多厚啊!無恥下流!
保衛(wèi)釣魚島，趕走兇惡的強(qiáng)盜，捍衛(wèi)我們美麗的家園，奪回被搶的珍寶!
作為一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)有理想、甘愿為自己祖國(guó)的崛起而奮斗、做貢獻(xiàn)的好少年!把中國(guó)建設(shè)成為和諧、強(qiáng)大的國(guó)家。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)!我們坐在寬敞明亮的教室里，聆聽老師上課，使我們從小就能接受良好的教育，學(xué)到豐富的知識(shí)，我們這樣幸福的生活都離不開老一輩偉人的畢生奮斗。我們應(yīng)該向他們那樣強(qiáng)大，最后讓國(guó)強(qiáng)，不能讓那些可恨的侵略者，侵略我們的國(guó)土!
我的同學(xué)們，在學(xué)校辦了一件讓人不可思議的事，我們班有很多人對(duì)日本人都是恨之入骨，甚至有些同學(xué)，把那些憎恨他們的話都寫在胳膊上，讓我們銘記歷史……
昨天，爸爸用日語說了一句“原來如此”
他說完，我就對(duì)爸爸說了一句：“爸爸，你是個(gè)叛徒”!
日本滾出我們的釣魚島，愛我中華， 抵抗日貨。對(duì)!希望大家不要買日本的東西!但是，也不能，看見別人用日本的東西，不要對(duì)其造成傷害，否則，會(huì)讓那些侵略者，覺得我們起內(nèi)訌!天在
我相信：二十年后，我們的祖國(guó)一定會(huì)變得更加強(qiáng)大!富強(qiáng)，不會(huì)再讓侵略者踏入我們國(guó)土半步!
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)高中作文(5)
回眸之中，看到了祖國(guó)的繁榮，轉(zhuǎn)念之中想到了少年的榮功。少年，一群生機(jī)勃勃的孩子，代表著祖國(guó)未來的日子。
國(guó)，強(qiáng)!從祖國(guó)成立，經(jīng)世代滄桑，到現(xiàn)在的國(guó)富民強(qiáng)，一次又一次得驚世之舉，讓世人刮目相看，另眼相待。
國(guó)，強(qiáng)!祖國(guó)有著精衛(wèi)填海的志氣，有著夸父逐日的莊毅，有著后弈射日的豪情，這一切的一切，背后都有我們，少年。
“故少年者，人生指望，人生之春，比喻生機(jī)勃勃人生之華，比喻壯麗多彩。”人們常說，我們是祖國(guó)的棟梁，是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)旗幟不落的飄揚(yáng)。少年，強(qiáng)!少年有“立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”的志向，有風(fēng)雨無阻的追求，還有“滄�？商钌娇梢�”的志氣，更有“不經(jīng)一般寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”超常之努力。
難道少年強(qiáng)不代表國(guó)強(qiáng)嗎?
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的”彷佛耳朵又縈繞著毛主席的話，是的，希望，祖國(guó)的希望和弱強(qiáng)都寄托在我們身上，我們肩負(fù)著祖國(guó)未來建設(shè)的重任，承擔(dān)著祖國(guó)未來的建設(shè)的重任，承擔(dān)著祖國(guó)繁榮昌盛的延續(xù)。
面對(duì)困難，少年的我們會(huì)堅(jiān)貞不渝，還會(huì)大放異彩。“512”記得嗎?一個(gè)“自古多情傷離別”的日子，所有的神情和憐憫的目光，都投向了他們身上，地震.肆虐.殘忍;抗震少年們堅(jiān)持,為祖國(guó)獻(xiàn)身.為國(guó),為友誼,他們用雙手堅(jiān)持下去,并且挖磚扔瓦,那一雙雙手,救了被壓在廢墟之下的'人。那里,斷墻殘?jiān)�，一片荒無，一片廢墟，他們和祖國(guó)攜手，共同度過了一個(gè)歷史性的日子，走過了那個(gè)多情善感的日子，祖國(guó)，挺過來了。
難道，少年強(qiáng)不代表國(guó)強(qiáng)嗎?
少年，可使沙粒變成珍珠，石頭變成黃金……少年帶來的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林，這才是少年強(qiáng)。
再少年強(qiáng)后的日子，祖國(guó)會(huì)擁有叱咤風(fēng)云的能力，有著銳不可擋的氣勢(shì)，也有著氣貫長(zhǎng)虹的不朽國(guó)氣，國(guó)強(qiáng)之氣。
讓我們扣緊少年之弦，奏出人生最美妙的樂章，讓它成為祖國(guó)的動(dòng)力，化為祖國(guó)的生氣。
少年強(qiáng)，亦國(guó)強(qiáng)!
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