少年強則國強作文
少年智則國智，少年強則國強，以下是為你收集整理的少年強則國強作文，歡迎參考閱讀!
少年強則國強作文(1)
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這并不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。
如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
作為一個小學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!
我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開。
少年強則國強作文(2)
“有一只蛤蟆，它是誰家的娃娃?咕哇咕哇叫啊!它在那里干啥?有一只蛤蟆，它是誰家的娃娃?咕哇咕哇叫啊!它……”
這首童謠出自楊老黑少年偵探小說系列《少年大解救》。這本書寫的是楊小白的學校里，出現(xiàn)了一個行蹤不明的的歹徒，這個歹徒是一個十二、三歲的男孩，名叫飛鼠，但是飛鼠是被騙來的，孩子是祖國的花朵，俗話說：“少年強則國強，少年興則國興。
小偵探們通過欣欣姐姐的幫助，找到了飛鼠的家鄉(xiāng)，將飛鼠的媽媽和工程師叔叔的兒子亮亮找到了，而拐賣婦女兒童犯罪集團的頭目、公安局中的A級通緝犯彭能算也被小偵探么抓獲了。我終于明白了政府與公安部門為什么要將這些人繩之以法了。從中我還感受到了這些拐賣婦女兒童的人販子是那么可惡，那么可恥，書中三名小偵探機智、勇敢的幫助警察破案，根據(jù)飛鼠提供的線索，一舉搗毀了這個犯罪集團，解救了那么多兒童的行為讓我佩服得五體投地。被騙的苦難孩子最后也終于被解救，回到了父母身邊得到了幸福，使我心中的石頭落了地�，F(xiàn)在，只要我一想起這個犯罪團伙利用偷和麻醉劑騙取小孩，然后指使他們?nèi)ジ蓧氖�，為自己賺錢，偷不到錢就要挨打的情形他們每天都生活在水深火熱之中，我氣得咬牙切齒。
看了這本書，我知道了我們小朋友在外面玩時一定要百倍提高警惕，不和陌生人說話，不接受陌生人給的任何東西。這樣，人販子得逞的機會也就會越來越少，還要大力加強社會治安的懲罰力度。和諧才會充滿社會。
少年強則國強作文(3)
我的爸爸喜歡歷史，尤其是對中國的近代史頗有研究，他給我講了很多這方面的故事。
小時候，他給我講王二小、張噶、海娃、雨來……上學了，他就給我講火燒圓明園、南京大屠殺，講狼牙山五壯士、四行倉庫八百壯士……一直以來，那些抵抗外國侵略者的英雄們都是我所敬佩的.人，當我再次在語文課上學到王二小這篇課文時，我就被王二小那熱愛祖國、英勇獻身的精神所感動。
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”優(yōu)美的旋律和動人的故事訴說的就是抗日小英雄王二小的故事。
讀著課文，我感覺眼淚已經(jīng)要掉下來了，和王二小相比，我是多么的渺小，差不多的年齡，我還在為早飯不合口味而發(fā)脾氣，還在為爸爸不給我買故事書而生氣，而王二小卻為了保護鄉(xiāng)親們和八路軍而奮不顧身，最后英勇犧牲。就在開始寫這篇作文時，我還因為不知道怎么下筆想放棄，當爸爸笑瞇瞇地把我語文課本拿出來翻到二小這篇課文時，我一下子覺得有東西寫了，但在寫的時候，我的臉上一陣陣發(fā)熱，我知道剛才撕紙、摔筆的情形，爸爸全看在眼里。我偷偷瞄了爸爸一眼，他仍然笑瞇瞇地在看書。是啊，和二小的堅強、機智、英勇相比，我的舉動是多么的可笑;與二小相比，我所遇到的困難是那么的微不足道，所以，我暗暗下定決心，一定要認真學習，“少年強則國強”，祖國的希望寄托在我們身上，我們要像二小一樣，堅強、勇敢、冷靜、機智，要用實際行動來熱愛祖國，要為振興中華而努力學習，掌握好一切本領，做一個對祖國有用的人。
少年強則國強作文(4)
今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。這句話從古至今一直流傳著。
想必大家都知道少年英雄嘎子吧?他不屈不撓的精神深受人們敬佩。嘎子小時生活艱苦，他少年時就參加了八路軍，他給八路軍帶來了快樂。嘎子克服重重困難，完成了艱巨的任務。有一次，他身上中了一槍，但仍不顧傷痛毅然追擊敵人，帶回重要的情報。一次，他用一只假槍就把敵人首領捉了回去，立了大功。他那愛國熱情、幽默、滑稽、不屈不撓、不達到目的誓不罷休的精神感到了。
記得有一次，我正在做一道奧數(shù)題時，左思右想，怎么也想不出，草稿紙做了一張又一張，但始終沒想起來。時間一分一秒過去了，我灰心喪氣沒了辦法，只好放下手中的筆，做起了其它的事。時間過去了也就忘記了這件事，最終交作業(yè)時，應該做的沒有做，不懂的問題還是沒懂，結果被罰寫一份檢討書。這使我深刻地認識到做什么事情都要堅持不懈、持之以恒。
同學們，歷史的年輪已經(jīng)跨入 21 世紀，雖然戰(zhàn)火和硝煙離我們遠去，但我們的知識一但落后了，就會被其它國家排斥出去，還會受別人到欺負，那么我們付出代價不只是血和淚了。歷史不能重演，我們要富強，祖國的希望都寄托在我們身上，我們要像嘎子一樣，做生活的強者，學會吃苦耐勞，自強不息。我們要用實際行動來熱愛我們的祖國 , 做祖國的接班人。
少年強則國強作文(5)
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。——題記
激昂灑脫的文字如波濤般洶涌地涌進我的心田，我像是被一股強大的力量推動著，初讀《少年中國說》，我便被它雄鷹之霸氣似的魅力包裹起來。仿佛我也變成了欲翅高飛的鷹。心是激動的，因為它被賦予熱情;眼前是明亮的，因為它被予以希望。《少年中國說》以一個弱者而不弱之勢書寫了中國之少年的責任與希望。
中國之少年，霸氣。擁有頂天立地之勢，呼風喚雨之姿。創(chuàng)新，擁有重塑世界的壯志。不畏豪強，護國邊疆，若叱詫風云之武將，熱情而不張狂，嫉惡如仇，憤恨敵寇，敢愛敢恨，雄心壯志。難怪梁啟超把少年比作乳虎和朝陽。
是，我們就是那乳虎，就是那朝陽，盡管21世紀中國已發(fā)展為不弱之國，但中國之少年仍擁有他們?yōu)t灑霸氣的一往無前的精神。胸有志，心寬廣�，F(xiàn)在社會是一個多元化社會，國與國競爭需要能力，“落后就要挨打”中國的強盛靠中國之少年，我們永不忘國恥，我們要奮斗，正如毛澤東所說：“與天奮斗，其樂無窮!與地奮斗，其樂無窮!與人奮斗，其樂無窮!”
少年如同振翅之鷹，含苞之花，他們懷著滿腔熱情，剪下一片地平線。作為中國之少年，我愿伸出雙手，去創(chuàng)造世界，留下永遠的少年中國!
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