迎全運(yùn)做文明有禮小公民征文800字
文明是人類進(jìn)步的標(biāo)志,是人類歷史長河中的一盞明燈。以下便是迎全運(yùn)做文明有禮小公民征文800字,一起閱讀欣賞吧!
迎全運(yùn)做文明有禮小公民征文800字【1】
價值觀,是一個人社會生活的靈魂約束和行為標(biāo)準(zhǔn),它指導(dǎo)著我們的行為和生活信念,因?yàn)槿魏蝺r值觀念都根植于社會實(shí)踐尤其是現(xiàn)實(shí)生活中,故此可以看出,價值觀對一個社會型的個人來說非常重要,而社會的組成就是由這些社會型的個人組成的,個人的價值構(gòu)建成為整個社會的價值體系,而且人類社會發(fā)展規(guī)律表明,社會越是分化,就越需要社會整合。而且,同一社會雖然可以有多個層次和多元并存的思想價值體系,但整個國家和社會的指導(dǎo)思想、理想信念、意識形態(tài)應(yīng)當(dāng)是共同的、一元的,尤其是在對年輕人價值觀的教育上,更要從思想的高度,對年輕一代進(jìn)行社會主義核心價值體系的教育、統(tǒng)領(lǐng)和引導(dǎo)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民的生活水平的提高,對外交往的不斷擴(kuò)大,人們的思想越來越受到各種思潮和意識形態(tài)的沖擊,尤其易被資本主義思想所腐蝕,拜金主義,浮華思想等呈現(xiàn)擴(kuò)大的態(tài)勢,并影響了現(xiàn)在的年輕一代,于是有很多的人的信念動搖了,開始迷茫了,找不到前進(jìn)的方向。
面對現(xiàn)實(shí)國情,黨中央及時把握時代發(fā)展方向,及時提了社會主義價值觀的構(gòu)建內(nèi)容,胡錦濤在出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時提出的“堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥;以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥;以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,給世人帶來了指明燈,指導(dǎo)那些迷茫的人們重新找準(zhǔn)方向,堅定他們的信仰。
現(xiàn)實(shí)生活中,個人的自由全面發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展既相互促進(jìn),又是相互制約的歷史互動過程。從本質(zhì)上看,人的自由全面發(fā)展的內(nèi)在超越性并不由于任何外在制度因素限制而被磨滅被消解,黨中內(nèi)又豐富了社會主義價值觀的內(nèi)涵,又提出了“以人為本”的思想,指出發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的當(dāng)代中國人文意識。
當(dāng)今,社會已進(jìn)入二十一世紀(jì),我國還處于社會主義初級階段,建設(shè)繁榮富強(qiáng)的社會主義新中國還是更長的路要走,還有更多更艱巨的任務(wù)需要去應(yīng)對,我們更應(yīng)該在社會主義核心體系價值觀的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,以主人翁的姿態(tài),更加注重以人為本、勤懇工作,正確處理好多樣性與選擇性、理想性與現(xiàn)實(shí)性、社會性與個體性的關(guān)系,以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,實(shí)現(xiàn)人生的升華。
迎全運(yùn)做文明有禮小公民征文800字【2】
文明是一個人的高尚品德,也是衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)。一個文明的人的所作所為都會以家庭甚至社會聯(lián)系到一起,在社會上就有許多這樣文明的人。
記得有一次,我像往常一樣坐車回家。過了一會兒,一位孕婦走了上車。車上早已經(jīng)坐滿了人,孕婦環(huán)顧四周,見沒座位,只好站著了。一路上都十分顛簸,車子左搖右晃的。只見車上的提示語寫著:請給老,弱,病,殘,孕婦和抱嬰者讓座。但車上的人都無動于衷,若無其事地坐在座位上。忽然,一陣甜美的聲音傳入我耳中:“阿姨,您懷著小寶寶,您坐吧!”我回頭一看,原來是一個大約五六歲的小男孩在讓座,這一幕把我給驚呆了。阿姨趕緊答道:“沒關(guān)系,小弟弟你坐吧,你還小!薄鞍⒁,您坐吧,媽媽告訴我要做一個文明的人!毙∧泻⒄f。
小男孩的話再次使我心頭一震,我心想:一個那么小的小男孩都懂得給需要的人讓座,知道要做一個文明的人,而現(xiàn)在的許多大人都不懂的文明是什么含義,這是多么使人丟臉的一件事啊。忽然,許多大人們臉上都露出一絲愧意,紛紛給這位孕婦阿姨讓座,也許是他們也被小男孩的事跡給感動了吧。大約過了幾個站,小男孩下車了。沒過多久,小男孩就被淹沒在人來人往的大姐當(dāng)中,不見了身影。我深深的為小男孩祝福,也為現(xiàn)在不文明的人而嘆息。
不文明的現(xiàn)象隨處可見,如:隨地亂吐痰,亂丟垃圾,不給需要的人讓座……這就是不文明的表現(xiàn),這就是沒有素質(zhì)的人做出的事。文明其實(shí)很簡單,只要每個人從自己做起,從身邊做起,給需要幫助的人熱情地伸出援助之手。我相信終有一日,文明之風(fēng)會吹遍祖國大地,文明的人會越來越多,每個人都懂文明,做個文明的中國人……
迎全運(yùn)做文明有禮小公民征文800字【3】
有一支歌,我們天天都在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開放,這支歌的名字叫“禮儀”。
當(dāng)你踏著輕快的步伐邁進(jìn)校園的時候,你是否會看到那些手拿掃把,埋頭掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈的校園里開心玩耍的時候,你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。
在這么美麗的校園里,同學(xué)們,我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑,我們怎能讓干凈的墻壁,留下筆跡和腳印,我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧,追追打打?我們又怎么不能和同學(xué)互相理解、互相幫助呢?同學(xué)們,校園的美不僅美在環(huán)境,更美在你我的文明舉止!
說到文明禮儀,我想到了一個小故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的`過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
也許大家會有一種錯覺:認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,我們普通人做不到,其實(shí)講文明、講禮儀很簡單。在公共汽車上給老人讓座,把文具借給同學(xué),扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止,愛心的奉獻(xiàn)!
文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們從身邊的小事做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!相信自己,我們一定能行!
迎全運(yùn)做文明有禮小公民征文800字【4】
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì),那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前,曾看到這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客!睘榇,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥!辈恢蠹沂欠裼浀茫醒腚娨暸_曾經(jīng)報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,笭花蒂拘酈餃墊邪叮矛竟有9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,我們要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說:德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學(xué)的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng),祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
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