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六年級(jí)下冊(cè)假文盲
假文盲?難言怎有人知之為不知,觀罷華先生之漫畫,方知假文盲何由,此漫畫何意,真乃虛意也。以下是小編整理的六年級(jí)下冊(cè)假文盲,歡迎閱讀。
六年級(jí)下冊(cè)假文盲【1】
一個(gè)寒冷的早晨,在一個(gè)候車處,立著一塊醒目牌,上面寫著“母子上車處”,不遠(yuǎn)處,一個(gè)婦女抱著孩子跑過(guò)來(lái),這時(shí)旁邊來(lái)了一名男子,只見他走到候車處占了第一的位置,那婦女心里感到不平,就和那名男子理論起來(lái)。這時(shí),一個(gè)穿著軍裝的人走過(guò)來(lái),婦女正想向他求助,那人對(duì)那名婦女卻不理不睬,自己徑直走到男子身后,站在那里不動(dòng)了,之后又來(lái)了兩個(gè)人,分別站在第三位和第四位。那名婦女只好在旁邊孤零零地看著。
然而,類似這樣的'事在我們的身邊屢見不鮮。
現(xiàn)象之一:在一些街道兩旁、公共場(chǎng)所,立著牌子,寫著“嚴(yán)禁亂倒垃圾”,但有些人當(dāng)睜眼瞎,睜一只眼閉一只眼,“嘩啦”就把垃圾給倒了。
現(xiàn)象之二:有一些人開車,速度非?欤龅郊t燈竟仍然在沖,結(jié)果出現(xiàn)了車禍。
充當(dāng)“假文盲”可以看出人的心里沒有公共道德,我們必須遵守公共道德,做一個(gè)行為高尚的人。
六年級(jí)下冊(cè)假文盲【2】
假文盲?難言怎有人知之為不知,觀罷華先生之漫畫,方知假文盲何由,此漫畫何意,真乃虛意也。
看那四位“仁義之至”,將一位弱小且抱著孩子的婦女?dāng)D卻一邊,卻顯出一副莫名其妙的`嘴臉,還不時(shí)瞅瞅那五字,好像自己不識(shí)字,似乎無(wú)關(guān)己事。其心間卻生暗笑,似乎在為自己搶到位置而自鳴得意,殊不知已是鑄成大錯(cuò),早已失去了人生的一大基本,留下的只剩一顆骯臟的心。
如今社會(huì),如此陋習(xí)在當(dāng)今已為數(shù)不少,是該改矣。但那些假文盲實(shí)在可恨,任憑你在想早些避冷上車,也不該讓那些母子等著,好生可惡也!悲哉,若君可換位思奪,豈不可再述其情,子又何嘗不能理解那兩位母子之苦,可恨?
該改了,要改了,若社會(huì)不再存此陋習(xí),漫畫豈不落魄?故請(qǐng)諸君切記勿做假文盲!
六年級(jí)下冊(cè)假文盲【3】
漫畫,寓意深刻,富有哲理,讓人回味無(wú)窮,引人深省。
瞧,這幅《假文盲》,顧名思義,就是假冒的文盲。這幅畫講的是在一個(gè)寒冷的冬天,乘車處立了個(gè)牌子—“母子上車處”,但是卻被幾個(gè)儀表不凡的大男人給占領(lǐng)了,而且臉上還是一副滿不在乎、若無(wú)其是事、目不識(shí)丁的樣子。一個(gè)婦女抱著孩子無(wú)處可站,只好站到牌子旁邊。婦女無(wú)助地站在那兒,看著寒風(fēng)似刀割刮傷孩子的臉,想著自己委屈地?cái)D在外,她不明白自己的.權(quán)利為什么被別人奪走……
我們知道圖中的“文盲”根本不是文盲,而他們確實(shí)又是人格上的文盲,他們無(wú)視社會(huì)公德、只圖個(gè)人方便。這種“文盲”比真實(shí)的文盲還可怕,值得我們?cè)骱?由此,我想到了我偶爾在書上看到的一個(gè)真實(shí)故事:馬路上一個(gè)男孩隨手扔了一瓶可樂瓶。這時(shí),一位母親正好接女兒回家路過(guò)這,小女孩看見了可樂瓶,便跑到馬路中撿起扔入了垃圾箱,母親欣慰地笑了。可當(dāng)小女孩從人行道回到媽媽身邊的一瞬間,一輛飛馳的汽車奪走了小女孩的生命。之后,那母親瘋了,天天守在女孩最后走過(guò)的那條馬路時(shí)刻清理垃圾……這舉動(dòng)驚醒了那兒的人們,良好的社會(huì)風(fēng)氣漸漸布滿了全城。
難道要用寶貴的生命去換取文明嗎?這個(gè)故事告訴我們文明要個(gè)人做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。盡管這些人有學(xué)問,有地位,可連個(gè)稚童都不如,這是一群假文盲!如果他們?cè)俨豢窟呎驹O(shè)問是否再立一個(gè)“假文盲上車處”呢?
人格文盲是社會(huì)的不良風(fēng)氣,當(dāng)我們遇到這種不良現(xiàn)象時(shí),我們要制止,反之,如果當(dāng)這種文盲的話那么這種文盲就會(huì)泛濫成災(zāi),他們就會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不少災(zāi)難,會(huì)給人們帶來(lái)意想不到的痛苦!
假文盲們,去尋找回你們那失落的心吧!
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