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勵(lì)志作文推薦:蘋果的回憶
那是五年前的事了。
當(dāng)時(shí)像蘋果荔枝什么的,看到就不容易了,更何況吃呢?!
可是有一天,我們的班主任白老師卻拿了一個(gè)蘋果出來,放在教室的柜子里,對我們說,只要有人考了年級前十名,而且進(jìn)步最大,蘋果就給誰。她還補(bǔ)充說,這個(gè)蘋果可以完成一個(gè)人的愿望。
于是,大家都在努力,只有我不動聲色。別人奇怪了,我只說:肯定不會歸我,我要干什么?事實(shí)上,當(dāng)時(shí)年幼的我豈不會為這個(gè)蘋果動心?我每天看著幾乎是抵住天花板的柜子,透過那玻璃,可以把蘋果看得一清二楚。我看著蘋果,咽著口水,暗下決心,一定要拿到蘋果!
我不知道是有人在替我答卷,還是我的潛力真的開發(fā)了?傊,那次考試我從三十多名一下子躍到第十。我歡呼著,暗自為自己付出的努力而欣慰,但也有些許忐忑。
第二天就要宣布蘋果是誰的了。
同學(xué)們都走完了,老師整理了一下講義夾,留下我一個(gè)人做值日。教師里空無一人,靜得只有我自己的聲音。我仍沉浸在喜悅中,哼著不成調(diào)的曲子走上講臺,拿起黑板擦。忽然,我看見講臺上有老師未拿走的名次冊,見上面有些粉筆灰,就拿起來抖抖,發(fā)現(xiàn)在名次冊的右下角有一行小字進(jìn)步最大:李京鴻。
我愣住了,這是說我將得到蘋果了嗎?待我緩過神來,興奮的激流再一次沖向我的大腦。做完值日,我蹦蹦跳跳地回家了。
第二天,老師果然在班上把蘋果交給了我。我接過蘋果,那上面已經(jīng)有了許多小黑點(diǎn),看來是放太久了,大概已吃不得了。老師略顯遺憾,問我:有什么愿望呢?班上立刻炸開了鍋,有喊:要一箱蘋果的,有喊:要禮物的。老師只是望向我。我說:我希望,我能不斷進(jìn)步。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑著說:蘋果會幫你實(shí)現(xiàn)的。
如今,那一個(gè)布滿黑點(diǎn)的蘋果仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中,鞭策我進(jìn)步。
那一個(gè)蘋果,是我記憶中最絢麗的風(fēng)景。
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