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勵(lì)志作文：夢(mèng)想揚(yáng)帆起航
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可是我的夢(mèng)想是什么我已經(jīng)不記得了，唯一記得的就是它似乎被我，遺忘在哪個(gè)地方……
恍惚之間，仿佛又回到了那充滿歡聲笑語的畫室。一切認(rèn)識(shí)我熟悉的老樣子。透過玻璃射進(jìn)幾縷斜斜的太陽，窗臺(tái)上的那幾個(gè)小小的茶杯盆栽，被照的暖洋洋，帶點(diǎn)兒小清新的味道!這畫室的一切在我的眼中越發(fā)可愛……
米黃色的墻淡雅，連桌面上那一張張雪白的素描紙也變得圣潔。在這洋溢這藝術(shù)氣息的畫室聽不見一絲令人煩躁的車鳴，叫賣與廣告聲，宛如一個(gè)和喧鬧的城鎮(zhèn)相隔絕的世外桃源!我喜歡安靜的地方，但都莫過于這美麗的畫室!我能感覺到我屬于這兒，一個(gè)洗滌靈魂的“仙境”!
手中抓著畫筆，畫室每個(gè)角落都彌漫著丁香花的氣息，渾身上下都放松極極了，心里酥酥的。
“大家可以開始來練習(xí)排線了。”老師話音剛落，齊刷刷的鉛筆與紙摩擦的聲音就像一首獨(dú)特的交響曲，我的耳朵似乎對(duì)它情有獨(dú)鐘，傾心聆聽著。漸漸大家都沉下心來，不再說話，全神貫注的投入進(jìn)那個(gè)素描世界。甚至想做一些瘋狂的行為來證明自己對(duì)素描愛得深沉以至于無法自拔!有的人眉頭緊皺，一絲不茍地盯著被黃色的燈光照耀下的幾何體;有的人默默地觀察老師的畫法，那神情要比平時(shí)認(rèn)真多了;而我一般是不動(dòng)聲地看教科書，靈感來時(shí)刷刷幾筆，那感覺特別爽!
一天下午，下著淅淅瀝瀝的雨，我靠窗而坐，外面的世界一片朦朧。我總是喜歡提前半個(gè)小時(shí)來到畫室，因?yàn)檫@會(huì)兒沒有其他的同學(xué)。整個(gè)畫室里的所有東西都好似正睡得香甜，我便不忍心這么早打擾它們的美夢(mèng)。靜靜地坐在位上，翻開了《素描指南針》，尋找著獵物。
其實(shí)內(nèi)心挺糾結(jié)的，我希望可以挑戰(zhàn)高難度，可老師常對(duì)我說：“畫畫打好基礎(chǔ)，再畫難的就簡單多了。”很多人都渴望自己的出發(fā)點(diǎn)在高山之巔，而終點(diǎn)止于藍(lán)天。雖然失敗的幾率非常大，但難道不努力就能成功么?我堅(jiān)信:挫折和磨難是人生最珍貴的財(cái)富,不管畫的如何也要試試。不知哪來的勇氣鼓舞著我，向那不到百分之一的成功率發(fā)起了挑戰(zhàn)書。
剛開始還是信心滿滿，但畫著畫著就感覺越發(fā)吃力。首先把每個(gè)水果和一個(gè)深褐色的陶罐的大概輪廓畫出來，但光是它們的外形就已經(jīng)讓我很吃力了。我試圖讓自己靜下心，但手心的汗卻越來越多。密密麻麻的汗讓鉛筆變得滑溜溜，像一條小泥鰍，用力一抓它，它就想逃跑了。我苦笑著，一遍又一遍地擦干自己手心的汗。原本造型獨(dú)特的陶罐莫名其妙地就被我畫成了一個(gè)圓滾滾的魚缸，我有點(diǎn)氣餒了，沒啥心思畫，左顧右盼地打發(fā)著時(shí)間。
忽然我發(fā)現(xiàn)了角落里有一個(gè)與我年級(jí)相仿的男生正心無旁騖地畫著，他畫的青菜躍然紙上，我驚羨地望著他。每一筆都是恰到好處，我的面前似乎真的出現(xiàn)了一顆青菜。我不知道他是誰，所以便詢問老師，結(jié)果老師的回答再次讓我震驚。老師說：“原來他是聾啞人，因?yàn)楹芟矚g畫畫，就一直在學(xué)素描，已經(jīng)好幾年了，今天才轉(zhuǎn)來我們畫室。聽說是個(gè)很上進(jìn)的人!”
他是聾啞人!我情不能自禁，目光再次停留在他的身上。他的努力是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法想象的，他這么有干勁，我也不甘落后，重新拿起畫筆，爭分奪秒地畫起來。第一天，第二天，第三天……當(dāng)?shù)谌炜煜抡n時(shí)，我終于畫完了!晃了晃腦袋，擺了擺手，伸了個(gè)懶腰。滿意的看著自己的成果，心里甜絲絲的，說不出的愉悅……整體效果不錯(cuò)，水果也畫得很有立體感，主題鮮明，背景相對(duì)來說也沒有搶陶罐的風(fēng)頭，滿滿的自豪感。對(duì)著窗口的陽光，我揚(yáng)起了嘴角!
猛然間，我醒了!回憶著夢(mèng)中的場(chǎng)景，那時(shí)似乎是三年前了……如今畫室早就不開了，但我遺留在那兒的夢(mèng)想現(xiàn)在才開始啟程!
畫家—那個(gè)，屬于我的夢(mèng)!
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