[優(yōu)]成功的作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的成功的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成功的作文 篇1

　　森林里，有一只狐貍叫阿力。它每天都要去雞城堡偷一只雞翅吃。首領(lǐng)大花公雞終于受不了了，叫城堡里所有的雞去會(huì)議室開(kāi)會(huì)。

　　大鐘敲響了，沒(méi)雞都按時(shí)到了會(huì)議室。大花公雞頓了頓說(shuō)：“那一只雞想好了怎樣對(duì)付阿力？”隊(duì)長(zhǎng)小花站起來(lái)說(shuō)：“我有辦法，我們可以制造弓箭呀�！庇幸晃浑u先生站起來(lái)說(shuō)：“我不同意，弓箭太難了，制造一個(gè)至少需要幾天呢�！毙』�雞反駁：“幾天又怎樣，難道你還想讓阿力來(lái)吃我們嗎？付出幾天會(huì)有收獲的，難道你想讓它把我們吃光嗎？”剛剛發(fā)言的那只雞啞口無(wú)言，只好閉嘴了。

　　第二天，城堡里所有的雞都開(kāi)始工作了。小雞們被安排去森林撿些小石塊和樹(shù)枝。它們歡快地跑進(jìn)森林，不久小雞們回來(lái)了，嘴里叼了好多樹(shù)枝。大母雞正在生產(chǎn)著孩子。大公雞正在把石頭刻成箭頭形，不久大家都弄好了。最后一個(gè)步驟是用粘液把樹(shù)枝和箭頭形的石頭粘在一起，變成了弓箭。

　　誰(shuí)知，狐貍阿力也在想用什么辦法去城堡再偷一只雞，阿力哪知道大花公雞已經(jīng)做好了“迎接”它的.準(zhǔn)備。突然狐貍阿力大喊：“啊！我知道了�！痹瓉�(lái)它在想詐騙的方法啊。

　　當(dāng)狐貍阿力來(lái)到城堡再次偷雞時(shí)，首領(lǐng)大花公雞因?yàn)榭淌�頭弓箭耗費(fèi)太多氣力病倒了。阿力大步走進(jìn)城堡，心里很高興。心想：哈哈首領(lǐng)病倒了，我就可以想吃多少就吃多少囖。大大小小的雞見(jiàn)阿力再次出現(xiàn)，紛紛嚇得大叫：“啊不要吃我啊……我們必死無(wú)疑啦……怎么辦？……啊……阿力向雞群撲了上去，一手抓一手往嘴里塞。它吃飽后走出城堡，靠在樹(shù)上摸著肚子，打著飽嗝，不一會(huì)兒就睡著了。雞奶奶非常生氣，拿了一把大剪刀奔向阿力，把它的肚子剪開(kāi)。小雞從阿力的肚子跳了出來(lái)。雞奶奶很開(kāi)心，又吩咐大家搬來(lái)大石頭塞進(jìn)阿力的肚子后縫起來(lái)。阿力醒來(lái)，很渴去湖邊喝水。因?yàn)槎亲犹�重了，所以一個(gè)跟頭跌進(jìn)水里。城堡里的雞歡呼起來(lái)。大花公雞也康復(fù)了，聽(tīng)到消息也無(wú)比高興。

　　從此以后，大雞小雞都不必?fù)?dān)心，無(wú)憂無(wú)慮地生活著。

成功的作文 篇2

　　其實(shí)成功與失敗一念之差，但這一念之差可能決定一個(gè)人的命運(yùn)，所以，我們一定要珍惜這一念之差。

　　在成功的路上會(huì)有許多坎坷，但你一定要竭盡全力去克服困難，這樣你才可能見(jiàn)到成功的果實(shí)。同學(xué)們，難道你們不想讓成功之樹(shù)上碩果累累嗎？既然想，那就用你的行動(dòng)現(xiàn)實(shí)吧！其實(shí)每個(gè)人都渴望成功。但你不經(jīng)過(guò)十幾年寒窗苦讀，怎能成功。成功是你人生之路上的第一步，這第一步你一定要走好，后面你才有可能成功。其實(shí)現(xiàn)在的社會(huì)是要用知識(shí)武裝自己的.社會(huì)，所以一定要把握好這一念之差。失敗乃成功之母，如果你失敗了千萬(wàn)不要?dú)怵H，你一定要勇往直前。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

　　在成功之樹(shù)上我相信一定會(huì)果實(shí)累累的！

成功的作文 篇3

　　賴福林的法：；如何區(qū)分重要與緊急任務(wù)；不要把辦公場(chǎng)所布置得過(guò)于舒適；試一下站著開(kāi)會(huì)

　　管理時(shí)間的3原則：能不能取消它？能不能與別的工作合并？能不能用簡(jiǎn)便的東西代替它？

　　美國(guó)的管理學(xué)家唐納德-Ｃ-伯納姆在他的名著《提高生產(chǎn)效率》中提出了提高效率的3原則，即當(dāng)你處理任何工作時(shí)必須自問(wèn)：能不能取消它？能不能與別的工作合并？能不能用簡(jiǎn)便的東西代替它？這3個(gè)原則對(duì)我們管理時(shí)間來(lái)說(shuō)，都是可以借鑒的

　　賴福林的法：

　　每天清早做計(jì)劃

　　美國(guó)某公司的董事長(zhǎng)賴福林每天清晨6點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)來(lái)到辦公室，先是默讀15分鐘經(jīng)營(yíng)管理哲學(xué)的書(shū)籍，然后便全神貫注地開(kāi)始思考本年度內(nèi)不同階段中必須完成的重要工作以及所需采取的措施和必要的制度接著就是重點(diǎn)考慮一周的工作他把本周內(nèi)所要做的幾件事情一一列在黑板上大約在8點(diǎn)鐘左右，他在餐廳與秘書(shū)共進(jìn)咖啡時(shí)，就把這些考慮好的'事情商量一番，然后做出決定，由秘書(shū)具體操辦賴福林的時(shí)間管理法，極大地提高了公司的工作效率，引起了美國(guó)各公司的高度重視和贊揚(yáng)

　　所以，每天清早，把一天的工作都默想一下，排一下重要次序

　　如何區(qū)分重要與緊急任務(wù)

　　通常我們會(huì)認(rèn)為，應(yīng)該先處理急事而不是重要的事所謂重要的事情，是指真正有助于達(dá)成我們的目標(biāo)的事情，是讓我們的工作與生活更有意義、更有成就的事情，但是這些事情通常并不是那么迫不及待的??而這點(diǎn)也恰恰是時(shí)間管理的最大誤區(qū)從這時(shí)候開(kāi)始，我們成了時(shí)間的奴隸而不是時(shí)間的主人

　　要想不成為時(shí)間的奴隸，我們就要把重要的事放在第一位，而緊急的事，首先，需要界定好自己的工作范圍??很多人整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，實(shí)際上處理的不是自己的工作而是別人的工作，因?yàn)闊o(wú)原則地接受工作，因此每個(gè)人都認(rèn)為可以將工作交給他做；其次，要盡量將緊急的事情中能夠委托他人完成的交給別人完成；最后，當(dāng)你不得不處理時(shí)，也要盡量提高效率，能夠同時(shí)處理的盡量同時(shí)處理

成功的作文 篇4

　　在我十歲生日的時(shí)候，哥哥給我買了一輛嶄新的粉色自行車�？晌也⒉粫�(huì)騎，媽媽望著讓我發(fā)愁的自行車，想出了一個(gè)好主意：“妙伊，要不等到晚上，我?guī)�你去火車站廣場(chǎng)學(xué)騎自行車吧！”聽(tīng)著媽媽的話，我仿佛看到了我自由自在的騎車自行車，穿梭在火車站廣場(chǎng)的人群中，我就不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　很快，夜幕降臨，我和媽媽匆匆忙忙的吃完了飯，便迫不及待地推著自行車，來(lái)到了熱鬧非凡的火車站廣場(chǎng)學(xué)習(xí)怎樣騎自行車。

　　媽媽扶著自行車的后座，搖搖晃晃的讓我前行。可媽媽的`幫助并沒(méi)有讓我領(lǐng)悟到一些騎車的技巧，反而讓我一會(huì)兒往左邊晃，一會(huì)兒往右邊晃，有幾次我還險(xiǎn)些吃了個(gè)“狗吃”呢！

　　看著和我同齡的小伙伴，甚至是比我還小的弟弟妹妹都會(huì)騎自行車，我眼紅了起來(lái)，但又轉(zhuǎn)念一想：“為什么別人可以，我卻不行呢？這只能說(shuō)明我沒(méi)有努力罷了，那我如果努力了呢？”

　　于是，我開(kāi)始擺脫媽媽的束縛，自己騎自行車。可是，沒(méi)有了媽媽的幫助，我摔了一跤又一跤。

　　這時(shí)，站在一旁的陌生姐姐看不下去了，對(duì)我說(shuō)：“你可以先練習(xí)把你的左腳放在腳踏板上，右腳再用力地一滑，注意，不要想睡不想睡的滑，慢慢練，你才能掌握騎自行車的技巧�！�

　　我照那位姐姐說(shuō)的做，果真，我慢慢的從只能騎一兩腳，變成能騎三四腳，再由能騎三四變成能順利的騎自行車了。

　　成功的滋味是什么味道？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成功的滋味是甜的……

成功的作文 篇5

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！”每當(dāng)耳畔邊想起《真心英雄》，我就會(huì)想起那一次我的成功經(jīng)歷……

　　記得那次的體育課上，體育老師宣布：“今天我們進(jìn)行400米跑步比賽，看看誰(shuí)最有耐力！”我一聽(tīng)到400米，立刻打了一個(gè)寒戰(zhàn)，那么遠(yuǎn)的路程，我行嗎？

　　比賽開(kāi)始了，我想一匹小野馬跑了出去。開(kāi)始的一段路程，我還沖在前面，看到一個(gè)個(gè)同學(xué)落在我的后面，我有點(diǎn)神氣。200米后，我漸漸的覺(jué)得我的腿變得沉重，喉嚨里也像火燒的一樣難受，我多想一屁股坐在地上好好休息呀！我的速度慢了下來(lái)，后面的.同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)了我，忽然我被什么絆了一下，差點(diǎn)摔倒。我停了下來(lái)，彎著腰，雙手按在兩個(gè)腿上喘氣，真想結(jié)束這次比賽。

　　忽然，我的耳邊傳來(lái)同學(xué)的吶喊：“加油，加油！”我想：我不能讓同學(xué)們失望，只要有最后一點(diǎn)力氣也要堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！頓時(shí)，我渾身充滿里力量，望著前方的同學(xué)，我咬咬牙，大步跑了起來(lái)……一個(gè)同學(xué)被我超越了，兩個(gè)同學(xué)被我超越了，三個(gè)，四個(gè)……我感到風(fēng)從我的耳邊吹過(guò)，最后的沖刺到了，我讓出渾身力氣沖向終點(diǎn)……在一片歡呼聲中，我躺在草地上，陽(yáng)光燦爛，同學(xué)們跑過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你得了第一，祝賀你！”老師走了過(guò)來(lái)，豎起大拇指說(shuō)：“干得漂亮！”頭上一片藍(lán)天，我感覺(jué)自己懸在空中，就像超人一般。

　　我超越了自己，我用自己的努力收獲了堅(jiān)持，收獲了成功！那一刻我終于明白：沒(méi)有人能夠隨隨便便成功的真實(shí)含義！

成功的作文 篇6

　　凡事蘊(yùn)理，萬(wàn)物成趣，每一個(gè)成功事跡的背后都會(huì)有著許許多多的汗水。

　　還記得一年暑假，我和家人去郊外游玩，釣魚(yú)。車停在景區(qū)外，我們徒步走了進(jìn)去，頭戴遮陽(yáng)帽，手持釣魚(yú)竿，全副武裝。

　　首先，我們?cè)诰皡^(qū)里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，放松心情，也留意著哪里釣魚(yú)的人多，哪里的水清，接著，就是選釣魚(yú)的位置了，當(dāng)我隨爸爸坐到樹(shù)下時(shí)，忽然感覺(jué)無(wú)比的舒適自在，陽(yáng)光正好，風(fēng)和日麗，聽(tīng)著蟋蟀的低吟和鳥(niǎo)兒的淺唱，看著水中魚(yú)兒的'游玩，一切都是那么的自然，當(dāng)我拿起魚(yú)竿時(shí)，在幻想著釣到大魚(yú)時(shí)的場(chǎng)景。

　　當(dāng)我拿起了魚(yú)竿掛上了誘餌時(shí)，把手中的直線拋到水中，感覺(jué)非常痛快，但是持續(xù)了10多分鐘，沒(méi)有魚(yú)兒上鉤，讓我有些憤怒。

　　終于我在受不住了，什么都不干，在這里干坐著，又熱又餓卻等不到魚(yú)兒上鉤，我甩掉手中的魚(yú)竿跑著玩兒了，爸爸只是看了看我，笑而不語(yǔ)。

　　當(dāng)我再次回到樹(shù)下時(shí)，目瞪口呆的看到水桶中的魚(yú)，越來(lái)越佩服爸爸了，我求他教我釣魚(yú)的技巧，他只是坐著不動(dòng)一邊對(duì)我說(shuō)別吵，一邊輕輕地擦汗。

　　我好像明白了什么，便去拿些那魚(yú)竿，掛條蚯蚓上鉤，輕輕的把它甩出去，端坐在草坪上，但我感覺(jué)汗液一滴滴的滑落臉頰時(shí)，沒(méi)有去擦，而是飛蟲(chóng)從我旁邊飛過(guò)時(shí)，沒(méi)有去打，就像打蟬般蚊絲不動(dòng)，當(dāng)我看到第3個(gè)浮標(biāo)沉下去時(shí)，控制住內(nèi)心激動(dòng)的心情，直至第4顆浮標(biāo)沉了一下，我猛地抓起竹竿，往岸上甩，水珠在空中呈一道完美的痕記，我釣到魚(yú)了，雖然不大，但總不是空手而歸。

　　經(jīng)過(guò)這一件小事的教訓(xùn)，我總結(jié)出了每一個(gè)人成功的背后都要付出汗水，我們不能只想看到成功的表面，而要在意他們付出了多少。

成功的作文 篇7

　　在我們學(xué)校六號(hào)樓的大堂里，有三四十只風(fēng)箏在隨風(fēng)舞動(dòng)，在這其中，有一只風(fēng)箏顯得格外精致，而這只風(fēng)箏就是我制作的，它讓我領(lǐng)悟了一個(gè)重要的道理。

　　為了迎接我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，全校的班級(jí)都有各自的文化主題，而我們班的主題就是一一風(fēng)箏。因此我們班的老師就開(kāi)始教我們做風(fēng)箏。

　　老師開(kāi)始講課啦，她自己先向我們示范了一遍，就讓我們自己動(dòng)手做了。我先拿出剪刀、線和兩條竹篾。我先用剪刀把竹篾兩端剪平，再在一條竹篾的兩端刻了個(gè)了凹槽，接著我把這條竹篾，彎成半圓形，用線在兩端的凹糟上打結(jié)，就這樣，這跟竹篾成了把“弓”。然后用左手把另一根竹篾按在“弓”的中央，再用右手打結(jié)，可是在打結(jié)的過(guò)程中，我一不小心用力過(guò)猛，把弓給按斷了。

　　而就在那一瞬間，整個(gè)世界仿佛變得灰暗，失去了它原有的色彩，又好像有千萬(wàn)只無(wú)比寒冷的箭直穿我的心田，讓我的'心情非常的低落�？粗�眼前弄斷的“弓”，心想：唉！剛才在所有努力，就這么沒(méi)了�！罢媸侵窕@打水一場(chǎng)空”啊！反正，“弓”都斷了，不做算了。就在這時(shí)，老師她看到了我桌子上斷了的“弓”，就走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小鴻同學(xué)，你為什么不繼續(xù)做呢？”“反正“弓”都斷了，還做什么？”老師聽(tīng)了我的話，說(shuō)：“我們做事一定要堅(jiān)持不懈，不能隨意放棄。‘不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？’雖然你現(xiàn)在重做一遍是很難的，不過(guò)你可以吸取上次失敗的經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)比這次更好的風(fēng)箏！”

　　聽(tīng)了老師的話，我豁然開(kāi)朗，于是，又按著老師的示范，再吸取上次失敗的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)做到給“弓”打結(jié)的時(shí)候，我就沒(méi)有重蹈覆轍，而是更加小心翼翼，就這樣，我做好風(fēng)箏的骨架，接著就在骨架輔上卡紙，上顏色。不一會(huì)兒，我的風(fēng)箏，就這樣大功告成了！

　　在藝術(shù)節(jié)的當(dāng)天，我親手把我的風(fēng)箏掛在學(xué)校大堂的攔桿上，在微風(fēng)吹拂下，我的風(fēng)箏顯得更加精致。就是這只風(fēng)箏使我懂得了在我們通往成功的道路上，總會(huì)有些挫折將我們擊倒，但只要我們能重新站起來(lái)，吸取上次失敗的經(jīng)驗(yàn)，這樣，我們就能把挫折擊敗，走向成功。

成功的作文 篇8

　　生活處處有困難，他們是我們成長(zhǎng)道路上不可缺少的，也是我們走向成功的墊腳石，只有跨越重重困難，才會(huì)贏來(lái)成功的喜悅。記得有一節(jié)語(yǔ)文課上，老師給我們講了一個(gè)富有哲理的故事——《井底的驢》：一天，一位農(nóng)民的驢子掉到了枯井里。農(nóng)民在井口急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就是沒(méi)辦法把它救起來(lái)。最后，他斷然認(rèn)定：驢子已經(jīng)老了，這口枯井也該填起來(lái)了，農(nóng)民把所有的.鄰居都請(qǐng)來(lái)幫他填井。大家抓起鐵鍬，開(kāi)始往井里填土。驢子很快就意識(shí)到發(fā)生了什么事，起初，它只是在井里恐慌地大聲哭叫。不一會(huì)兒，令大家都很不解的是，它居然安靜下來(lái)。原來(lái)，每一鏟砸到驢子背上的土，它都作了出人意料的處理：迅速地抖落下來(lái)，然后狠很地用腳踩緊。就這樣，沒(méi)過(guò)多久，驢子竟把自己升到了井口。它縱身跳了出來(lái)，快步跑開(kāi)了。聽(tīng)了這個(gè)故事 ，我深有感觸，農(nóng)民努力到最后還是沒(méi)能將驢子救出來(lái)，本來(lái)是要活埋它，而這也正是驢能夠逃生的關(guān)鍵之一，也正是他對(duì)生的渴望，在困難面前鎮(zhèn)定自若，把身上的泥沙抖掉，并把泥沙狠狠地踩在腳下，一點(diǎn)一點(diǎn)的升上去。

　　而生活中也是如此，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是∶將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!幼時(shí)的我，曾讀過(guò)這樣一首詩(shī)：

　　困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。困難就像攔路虎，總是會(huì)出其不意的擋住你前進(jìn)的道路，有的人遇到攔路虎總是懼而遠(yuǎn)之，因此半途而廢。而有的人卻堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，只有戰(zhàn)勝困難，我們才能走向成功。然而面對(duì)困難也是一件好事，它可以磨練你的意志，讓你在困難中成長(zhǎng)，將來(lái)能夠更好地融入社會(huì)。

成功的作文 篇9

　　在一般情況下，處于優(yōu)勢(shì)者比處于劣勢(shì)者更容易成功，更容易創(chuàng)造輝煌。但并不意味著劣勢(shì)者就注定不會(huì)成功，因?yàn)�，這兩者在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的。

　　一個(gè)孩子從小失去左手，為了使他更堅(jiān)強(qiáng)，家人送他去學(xué)搏擊。然而師傅只教了他一招，并讓他練熟。幾年后師傅帶他去參加搏擊比賽。在賽場(chǎng)上，每當(dāng)他不敵時(shí)，便使出師傅教他的那個(gè)絕招，憑借這一招他過(guò)五關(guān)斬六將，并最終拿到了總決賽的冠軍。眾人都疑惑不解，不相信一個(gè)剛出道的毛頭小子居然會(huì)戰(zhàn)勝眾多高手。然而，當(dāng)他師傅解釋時(shí)，眾人才恍然大悟。原來(lái)，解開(kāi)那招的唯一辦法便是抓住對(duì)方的左手，將對(duì)方摔倒在地。然而，那小伙子恰恰因?yàn)闆](méi)有左手而使得對(duì)方無(wú)法拆招。由此可見(jiàn)，將劣勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膬?yōu)勢(shì)，或許能出奇制勝。

　　從這個(gè)失去左手的小男孩的`經(jīng)歷告訴我們：一個(gè)人在不可改變的境遇里，要善于把最大的劣勢(shì)變成最大的優(yōu)勢(shì)，也只有這樣你才能走向成功。

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