青春勵(lì)志的作文實(shí)用(7篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的青春勵(lì)志的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
青春勵(lì)志的作文1
想必有不少的高中生都會(huì)在寫青春勵(lì)志作文前，找一些相關(guān)來參考，那么青春勵(lì)志高中作文都有哪些呢?一起來看看吧。
青春勵(lì)志高中作文1：我改變了青春的色彩
下一個(gè)轉(zhuǎn)角，會(huì)踩在哪個(gè)時(shí)間的交匯點(diǎn)?會(huì)遇見哪些人?會(huì)不會(huì)下個(gè)路口就是天堂?——題記
翻開歷史的書頁(yè)，曾經(jīng)的得失，昔日的是非，一切的一切如過眼云煙，已從泛黃的書頁(yè)上漸漸淡去。磨滅不去的是那白茫茫的一片。一直習(xí)慣了在別人的文字里去讀自己的故事，然后感動(dòng)得一塌糊涂。然而當(dāng)笑聲已被狂風(fēng)吹散，消失在了遠(yuǎn)方;當(dāng)淚水已被體溫烘干，僅留下長(zhǎng)長(zhǎng)的淚跡;當(dāng)痛苦已被心靈收藏，只留下溫柔的傷痕。我才發(fā)現(xiàn)我日夜期盼的青春其實(shí)正在離我遠(yuǎn)去。一向?qū)ψ约何淖植桓夜ЬS的我，忽然間覺得有必要用我淺薄的文字來沉淀一下我即將離去的青春。
在時(shí)間的不知不覺的流逝中，我沒能幸運(yùn)地見證青春的來臨，卻要不幸地目睹青春的遠(yuǎn)去，時(shí)間殘酷的將一個(gè)凌亂而毫無頭緒的尾聲擺在了我的面前。在回憶的三棱鏡下，青春并沒有折射出太多的光芒，只投下了幾道暗淡而又模糊的色彩。歡樂與喜悅終究也因敵不過沉痛的教訓(xùn)而被拋棄在了未知的世界，只留下隨處可見的受傷的痕跡。
升入初中后，我的成績(jī)不如從前，我還是安慰自己，別灰心，只是意外罷了，但經(jīng)過許多次的“意外”，我的意志被磨光了，信心也隨之搖擺，我不知道為什么成功總是遙不可及，失敗卻總是如影相隨。失敗后，我把自己隱藏在夢(mèng)境里，不想去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。然而媽媽對(duì)我說：“你，生活的演員，你要用天賦去飾演好生活的悲、喜哀、樂……角色，即使是再受到挫折，也不要自暴自棄，人生不是一帆風(fēng)順，道路是泥濘、曲折的�！睂�(duì)啊，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，我要?jiǎng)?chuàng)造無悔的人生!
從此我的.青春不再是單一色的黑色，他充滿了熾熱不屈，頑強(qiáng)拼搏的紅色;勇于攀登、追求幸福的黃色;昂揚(yáng)向上、向往光明的橙色;愛好和平、保護(hù)環(huán)境的綠色;純潔可愛、天真爛漫的藍(lán)色;知錯(cuò)就改、完善自己的青色;追求潮流、引領(lǐng)時(shí)尚的紫色。
全力奔跑，夢(mèng)在彼岸，一路撒下青春的色彩，我改變了我青春的色彩。
青春勵(lì)志高中作文2：青春的顏色
赤橙黃綠青藍(lán)紫，書寫青春七彩詩(shī)。
紅色，人生華彩，誰的心中沒有夢(mèng)?誰的心中沒有情?誰的心中沒有浪漫?青春像一團(tuán)燃燒的烈焰，焚燒出一片新天地!紅色，是追逐夢(mèng)想的顏色;紅色，是揮灑血汗的顏色;紅色，是展現(xiàn)內(nèi)心不羈信念的顏色!以我血紅的心，映射我輝煌的前程!
橙色，成長(zhǎng)榮光。有誰沒有在茫茫黑夜中失望恐慌?有誰沒有在奮斗路上駐足徘徊?有誰沒有在成功路上驕傲自滿?橙色是成長(zhǎng)的.顏色，是進(jìn)步的顏色，是成功的顏色，在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)強(qiáng)不屈;在失望挫折里屹立不倒;在憂愁苦悶中國(guó)重整旗鼓，橙色，是在無涯學(xué)海中櫛風(fēng)沐雨，唱響我心中七彩樂章!
綠色，生命本色。風(fēng)雨壓不跨，挫折推不倒，驕傲擊不敗，只為站在人生的懸崖上眺望生命，十幾年寒窗，十幾年苦行，十幾年焦勞，只為在人生長(zhǎng)廊上澆灌生命的綠草，在人生的大洋里苦行，破浪前行，只為奠定人生的偉大基業(yè)!
藍(lán)色，包容萬物。也許別人在你失敗的時(shí)候咥笑你;也許別人在你失意時(shí)嘲諷你;也許別人在你苦悶時(shí)挑釁你。切勿在意，青春的浮躁會(huì)吞噬理智的判斷，讓我們攜著包涵，攜著智慧，攜著理智，去體會(huì)這七彩的青春，去觀賞者藍(lán)色的天空，用藍(lán)色的包容戰(zhàn)勝魯莽，用蔚藍(lán)的深情融化堅(jiān)冰，用愛與熱情去擁抱著這七彩的青春!
七彩，無悔青春!如果說青春是海，那七彩之光便是一葉扁舟，帶我們領(lǐng)略這海的無限魅力，用自己的微光照亮前進(jìn)的方向，使我們不會(huì)迷茫，讓紅色暈染我們的熱血，勇猛向前;讓橙色掃除我們的青澀，擁抱生命;讓綠色喚醒我們的生命，堅(jiān)強(qiáng)不屈;讓藍(lán)色磨滅我們的浮躁，理性處事，讓我們攜著七彩的光芒，去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我吧!
一點(diǎn)顏色，一點(diǎn)光芒，或是華麗，或是平淡，總蘊(yùn)含著無上的哲理，從平凡中挑出華麗，披沙揀金。
讓我們裝上七彩的翅膀，展翅翱翔;
讓我們裝上明天的希望，放聲歌唱;
讓我們點(diǎn)亮生命的燭光，聲聲祝愿;
讓我們帶著青春的熱血，奔現(xiàn)未來!
青春勵(lì)志高中作文3：青春色彩
憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬紫千紅。
風(fēng)輕輕拂過，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，吹向我無知的面龐時(shí)，告訴我，我眼中
色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤——綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮;幽草，用勤奮，為自己萋萋而搖綠;我，則用青春的綠，為自己烙下希望的夢(mèng)。
夢(mèng)中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅(jiān)定的發(fā)出光芒。為夢(mèng)，我努力;為夢(mèng)，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光;夜晚，伴隨我的是明月的遍體清輝。在學(xué)問的山腳下，我以勤為徑;在知識(shí)的海洋中，我已苦作舟。
烈——紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。
荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動(dòng);水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈;我，則用青春的紅，為自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽光下的`一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。
我熱切的廣交朋友，我熱切的與人交談，我渴望發(fā)表意見，我渴望被人關(guān)注�；顫姡仪啻旱谋旧�;熱烈，我青春的底色;紅色，我青春的亮點(diǎn)。
郁——藍(lán)色
獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
獨(dú)立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去，欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩眩目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無奈，長(zhǎng)輩們的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。
憂郁的藍(lán)，我青春中最無奈的孤獨(dú)。
時(shí)間一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡。是青春，使我的畫卷色彩斑斕;是青春，使我的夢(mèng)想透明、純粹;是青春，使我的心虔誠(chéng)向上。
青春的夢(mèng)想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過窗欞，我看到了色彩斑斕的畫卷——我的青春。
青春勵(lì)志的作文2
多年以后/你回到我身邊/不安全/充滿了你疲倦的雙眼/看著我/也告訴我/你是否依然相信童話。
橫，我緩緩寫下了第一筆，透露出我們相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。剛步入初中的我們都在4班，看似平凡的你卻搶下了我一直想要當(dāng)上的英語課代表，還兼起了團(tuán)支部“垃圾”。忿忿不平的我不得不對(duì)你另眼相看，卻依然咽不下心中的那口氣，于是天平漸漸傾斜到第二筆——豎。
筆在紙上劃出沙沙聲，此時(shí)的我不得不佩服你的才氣。上課從不記筆記的你卻很少?gòu)牡谝坏膶氉舷聛恚銓懗龅奈淖謳缀趺恳黄际欠段�，呵，我一直都想看看你那大大的腦袋里究竟藏了多少知識(shí)，竟可以做到過目不忘。越來越熟悉的我們也像這第二筆一樣順滑到極點(diǎn)，甚至連著第三筆也一豎而過，在那些平靜的日子里。
說不清是什么時(shí)候，我們的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。我一直以為是第一次英語競(jìng)賽后我得了年級(jí)第一的那次，可后來你卻告訴我是在那以前�；蛟S你早已忘記那個(gè)因?yàn)椴环䴕舛献雷友銎痤^撅起嘴喝牛奶的你，那個(gè)樣子好可愛，讓我偷笑了好多年。那第四筆的橫折讓我們心間都多了一種情愫，淡淡的，很美好。
此后和你的交流漸漸變多，知道你喜歡喬丹，作業(yè)本上總簽著大大的Jordan�？稍谀骋惶炫既挥鲆娏四隳峭䥽�(yán)的奶奶和小姨后，才發(fā)現(xiàn)我們不該如此下去，我不能打擾你的生活，否則受傷的會(huì)是兩個(gè)人。于是我決定平淡的處理這一切，以我為圓心，以你為半徑，做周而復(fù)始的圓周運(yùn)動(dòng)，卻再也無法靠近? 第五筆，第六筆，第七筆，就在這看似平坦實(shí)則艱難的橫中走過。
什么時(shí)候我們又開始有了新的交集?是你的堅(jiān)持不懈么，還是我的不忍心?不知道為什么當(dāng)看到你難過時(shí)，我的心也會(huì)隱隱作痛。我想和你在一起，不管有多大的困難，只是這樣而已。于是在干凈利落的豎中，我們劃下了第八筆，也開始了屬于我們自己的旅程。
那段時(shí)間過的很快，我們用作業(yè)本夾著寫滿喜怒哀樂的小紙條交談著。我知道你的生日在9月24而不是9月21，我知道你喜歡在課本后面的空白處寫下好多我不曾聽過的歌名，我甚至了解了那個(gè)在嚴(yán)厲的家庭環(huán)境下你所肩負(fù)的擔(dān)子比任何人都重。你想逃離這一切，所以你把成績(jī)做到最好，你要進(jìn)的是在市中心的省重點(diǎn)而不郊區(qū)的所謂的市重點(diǎn)。我很心疼，真的。雖然我也像個(gè)孩子一樣不懂得對(duì)別人好，可我真的想我們就這樣一直走下去就好。正是這樣的信念，讓我完成了第九第十筆，兩橫而已。
在我醞釀第十一筆是否也照舊時(shí)，卻突然來了晴天霹靂，那張寫滿了快樂的紙條不知怎么地跑到了老班的手中，她的盛怒可想而知。原來“我以為我們會(huì)很好”，真的只是以為而已，真的只是一種不切實(shí)際的想法啊。是天性的順從還是真的累了?我們竟在老師和家長(zhǎng)的重壓下沉默了好長(zhǎng)一段時(shí)間。平坦的橫終是耐不住寂寞，轉(zhuǎn)成了橫折鉤。
罷了吧，是否應(yīng)該放棄?正當(dāng)我們彼此沉默的時(shí)候，幾個(gè)星期一次的輪換座位將我們調(diào)在了一起。我看到當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭看像你時(shí)你露出的微笑，那么溫暖，那一刻我知道，我們又可以回到從前了。于是第十二筆一揮，一豎即成。而你名字的第一個(gè)字也在這筆落下的同時(shí)寫完了。
你曾對(duì)我說/每顆星都寂寞/每顆星都脆弱多渴望被觸摸/但你的心永遠(yuǎn)燃燒著/永遠(yuǎn)的/不會(huì)退縮。
不知道你是否還記得那首《童話》，那一直是我的最愛。不知不覺中，我又開始想念你了，想念你許下的也許永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的承諾，也想念其我那單薄的青春。那段時(shí)間我們一同走過，沒有過多的言語，我突然發(fā)現(xiàn)愛鬧的自己竟喜歡上了這種靜靜的感覺。只需要一個(gè)眼神就可以了解對(duì)方要表達(dá)出的意思。我還記得你在炎熱的夏天背靠在后桌上靠了一下午，僅僅只是為了看著相隔兩組的我，還記得你為了我的一句不喜歡，就真的沒有做的一些事。我想初中三年，我們一定會(huì)這樣過下去吧。從未吵過架的我們將那些日子都劃滿了甜蜜，于是豎，數(shù)撇，豎，我們一起將第十五筆完成。
那個(gè)十一月的你究竟是怎么了?你一直沒有給我任何解釋。也許是因?yàn)槌跞�，也許是因?yàn)槟阏J(rèn)為我們注定不會(huì)上同一所高中，所以你想說距離是問題，是不是?怎么了/你累了/說好的幸福呢/我懂了/不說了/愛淡了/夢(mèng)遠(yuǎn)了?那些愛過的感覺都談深刻/我都還記得。于是我們開始互相冷漠，我一直以為你放棄了我們的感情，放棄了我，可當(dāng)聽到潔說，你聽到語文老師當(dāng)著全班同學(xué)的面念了一篇?jiǎng)e人寫給我因?yàn)闆]有完成為我寫的小說的道歉信時(shí)，你說了一句，就他，還會(huì)寫小說?即使當(dāng)時(shí)的我很不認(rèn)同你這句話，可我真的'很高興，因?yàn)檫@代表著，你依然在乎我，是不是?第十六筆，橫折彎鉤。
轉(zhuǎn)身離開認(rèn)真說不出來/你有話說不出來/海鳥跟魚相愛只是一場(chǎng)意外/我們的愛暇逸一直存在
就這樣，我們分開好多年了。中考失意的你還是到了我們的學(xué)校，不同的只是你又分在了4班，而我，卻在你兩層以上的9班。高三了，我以為我們?cè)谝膊粫?huì)有交集，直到今天也是這樣。我一直想象著再見面我們會(huì)用怎樣的態(tài)度對(duì)待對(duì)方，可命運(yùn)讓我在高中過的并不快樂。愛鬧的性格招來了許多麻煩，和男生的要好竟也招致了些許流言蜚語。此刻的我，真的很想念你，想念那份淡淡的情愫。現(xiàn)在的我們只能在放學(xué)還有那節(jié)共同的體育課上看到對(duì)方，但那應(yīng)該也就足夠了吧。你依然是那么的耀眼，年級(jí)排名上總少不了你的名字，而我卻漸漸沉迷。我們最后的那一豎就在這兩層的距離中完成了，而你名字的第二個(gè)字也被我收了筆。
畢業(yè)后的我們還會(huì)再見么?十七筆，寫完了你的名字，也寫完了這一段有你的青春。
越長(zhǎng)大越孤單/越長(zhǎng)大越不安/也不得不看夢(mèng)想的翅膀被折斷/也不得不收回曾經(jīng)的話問自己/你純真的眼睛哪去了/越長(zhǎng)大越孤單/越長(zhǎng)大越不安/也不得不打開保護(hù)你的降落傘/也突然間明白未來的路不平坦/難道說這改變是必然。
青春勵(lì)志的作文3
歲月是一條河，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)暴風(fēng)疾雨，我們沒有選擇，只能堅(jiān)強(qiáng)走過。誰能告訴我理想是什么?青春請(qǐng)別沉默，我能付岀的已只有這么多，看年華像樹葉凋落，唱一首老去的歌，把記憶中的歲月?lián)崦?/p>
小時(shí)候，農(nóng)村的小學(xué)都很簡(jiǎn)陋，教室破落，課桌椅基本上都是缺胳膊少腿的。就那樣的環(huán)境，我們沒有埋怨，照樣開心的上課。上課前還會(huì)先唱首歌，唱雷鋒，唱共產(chǎn)黨，唱社會(huì)主義……唱憧憬未來的歌。
光華荏苒，一晃多少年過去�；厥�，那歌已停歇，那歲月流逝，那青春遠(yuǎn)去，不知不覺理想的棱角也漸漸磨平了。但我不能忘記小學(xué)六年搬了五次校舍，每一學(xué)期的教室就在不同的民房里轉(zhuǎn)場(chǎng)，直到高小五六年級(jí)才有了固定的校舍。也不能忘記老師教我們唱的歌，唱著農(nóng)村孩子對(duì)社會(huì)主義的美好寄托。那時(shí)的我們從來沒有為自已是農(nóng)村人而感到自卑，也不會(huì)因貧窮而墮落，我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。秋后田間的草垛，堆積了我們童年多少的快樂。同年的你們是否還會(huì)爭(zhēng)先恐后的要第一個(gè)沖上草垛去炸碉堡，忘情大喊著:“祖國(guó)人民等著我們勝利的消息吧!”后上的也不示弱，脖子上蹦岀一條條青筋的吼叫:“向我開炮!向我開炮!”每次想起這些，我真的會(huì)流淚，那是多么純凈的心，多么純真的年代啊!而且我相信，如果真有那些事，我的童年伙伴們也會(huì)真的那么做。當(dāng)許多年后重遇這些伙伴們，他們都成了農(nóng)民工，常年在外面打工，而他們的孩子成了留守兒童。孩子們?cè)僖矝]有我們當(dāng)年的快樂，他們感到了孤獨(dú)與寂寞，獨(dú)守社會(huì)里一個(gè)僻遠(yuǎn)的角落，甚至忘卻了希望。
每年新學(xué)期的開學(xué)都在九月，那是入秋的時(shí)候。身邊的童年伙伴一個(gè)個(gè)相繼退學(xué)，就像窗后的樹葉一片片凋落，日漸稀少。初三學(xué)期同桌的你就再也沒有來過，你跟隨早秋的落葉去南方打工了。你走了，留下課桌上一道中分線，帶走一首尚未唱完的校園之歌。上課鈴響，老師走上講臺(tái)講課，而我在折紙飛機(jī)，我相信紙飛機(jī)會(huì)在夢(mèng)里飛到你那里。想念你漣漪的微笑，想念你清純的酒窩，想念你甜美的笑聲，想念從小讀得大的同桌。很想唱，同桌的你;也很想說，你在他鄉(xiāng)還好嗎?但我知道，你不是很好，生活總是艱難的，只有初中文化的你又能做些什么呢。
每升一級(jí)學(xué)校，總有對(duì)新鮮的獵奇，又有對(duì)舊識(shí)的懷念。青春的河不會(huì)停留，它會(huì)一直流淌。告別了舊同學(xué)，又認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，同桌的你也不知換了多少個(gè)。我想，人生的過程大概就是這樣吧!不斷的有人離去，也不斷的有人加入進(jìn)來。十六年的讀書時(shí)光，有些事已經(jīng)忘記，有些人仍將記得，青春慢慢變成記憶里一些模糊籠統(tǒng)的印象。有人說畢業(yè)是美麗的，難忘的;但我的學(xué)姐告訴我，畢業(yè)是生活的開始，是磨去青春棱刺的開始。是的，畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們豪言壯語激起的氛圍很濃，但幾年后的聚會(huì)明顯冷清了許多，甚至有一種傷感。沒有哪位同學(xué)愿意談理想，更多的人喜歡問:假如生活欺騙了你?但是，沒有人愿意回答。農(nóng)民家庭要供養(yǎng)一位大學(xué)生，這里面需要多少付岀，外人也許很難理解，但大學(xué)生自已是深知父母的艱難的，當(dāng)這些大學(xué)生走入社會(huì)后，面對(duì)赤裸裸的生活而又無能為力時(shí)，大多有一種負(fù)罪感。
未來很遠(yuǎn)，看不到有青春可以停泊的地方;社會(huì)冷漠，每一個(gè)遇到的都是陌生人，青春無處訴說。走岀學(xué)校后，我們像民工一樣四處流浪、漂泊。每一個(gè)懷揣著理想的'年青人，都想在社會(huì)里實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，但是，現(xiàn)實(shí)并不能給予我們什么，青春卻要為生活而奔波，這時(shí)，只有寂寞陪著我們?cè)诓煌某鞘欣锎┧�。�?dāng)想念故鄉(xiāng)，想念親人，想念朋友的時(shí)候，也許一支香煙，或一杯啤酒，就是最好思念解藥。
走過一座又一座城市，走過春秋，走過冬夏，一陣花開，一陣花落，匆匆的腳步穿過鋼筋水泥澆筑的建筑群。街頭，擠滿了行人;路口，擁塞著車流;紅綠燈指揮著行人與車流，落葉卻兀自飄過，人類的規(guī)則管不住歲月的行進(jìn)。我不記得我是第幾次在城市里看葉落了，我只知道青春伴隨著落葉流逝。城市真的太大了，也許城市的外來人在城市工作了一輩子，也只走遍了城市很小的一個(gè)角落，僅僅是觸碰了一點(diǎn)邊緣。行走城市，旁看城市繁華，就像一場(chǎng)豪華夢(mèng)，看著大呼過癮，醒來什么都是空的。在城市，我見過研究生砌磚頭，也見過做小姐的大學(xué)生，這些，在繁華的城市表面毫不起眼，但是，這卻是真實(shí)的。
常常等不到城市的夜幕拉開，那場(chǎng)爭(zhēng)論就已經(jīng)開始。幾十年前的那場(chǎng)“”，牽動(dòng)多少人的心和靈魂。說“”、講知青，有人痛哭流涕、申冤訴苦;也有人無怨無悔、至死不渝。歷史從來不屬于個(gè)人，當(dāng)年，農(nóng)民盼望知識(shí)青年幫他們改變貧窮落后的命運(yùn)，但一些知青卻在控訴在農(nóng)村吃的苦難，大造傷痕文學(xué)。當(dāng)你大訴農(nóng)村受苦、大擺不公平時(shí)，你可曾想過，這些農(nóng)民世代為農(nóng)難道就是公平?你有苦，你可以寫傷痕文學(xué)，但這些農(nóng)民呢，他們的苦難又該向誰說? 經(jīng)常聽有些專家講，現(xiàn)在的年青人不知怎么了，居然還正面看待“”。那是因?yàn)閷＜颐撾x了群眾，根本就不知道群眾生活的現(xiàn)狀，根本就不懂群眾需要什么。早就厭倦了那些傷痕文學(xué)，歷史還有一個(gè)比知青下鄉(xiāng)更大的群體——農(nóng)民工。農(nóng)民工是改革開放的絕對(duì)主力軍，他們從六七十歲的老頭到十多歲的童子軍，從農(nóng)民工一代到二代、三代，這些，知青又怎么能比得了。有人說農(nóng)民工為改革開放作岀了巨大的犧牲和貢獻(xiàn)，但有誰會(huì)說農(nóng)民工得到了相應(yīng)的利益?沒有。
無論是知青下鄉(xiāng)，還是農(nóng)民工進(jìn)城，在遙遠(yuǎn)的歲月中都將只是一個(gè)小斑點(diǎn)。歲月流長(zhǎng)，春夏秋冬可以周而復(fù)始，但人的青春去了就沒了。時(shí)光走到秋天，青春走到令人彷徨的中青年。立秋中看天遠(yuǎn)，人是很容易傷感的。秋天對(duì)于果實(shí)來說，是收獲，是生命的一種圓滿。然而秋天對(duì)于落葉而言，卻是結(jié)束，是生命的一種終結(jié)。在同一個(gè)秋，既能看到一種生命的成熟，又能看到一種生命的枯萎，內(nèi)心是極度的糾結(jié)。一邊是秋天帶著豐碩的果實(shí)敬獻(xiàn)歲月，一邊是我們帶著落寞的年華祭奠青春，青春就像一次葉落。
遙望未來，歲月正淌過一條青春的小河。童年的你，同桌的你，青春的你，正漸漸遠(yuǎn)去�；厥�，青春的碎片在陽光下散落，撿一片落葉，嗅著枯干葉脈里殘存的丁點(diǎn)青春味道，學(xué)著在記憶里撫慰歲月。
青春勵(lì)志的作文4
青春勵(lì)志理想主題作文范文1：
漫天飛舞的柳絮正逢春光燦爛之時(shí)，輕柔地向天空呢喃：“這就是青春�！痹杏诼交鸺t楓樹中的枯葉從樹端緩緩飄落，落葉歸根：“這就是青春�！蔽艺J(rèn)為無悔青春正是人生中的最高境界，正如柳絮撫弄著舞姿，讓過路的行人駐足癡望，金燦的發(fā)光的枯葉成群墜落，一場(chǎng)黃金雨飄降人間，成為最靚麗的一角。它們必定不后悔，即使它們繁華的歲月已經(jīng)匆然逝去。
世界歷年來涌現(xiàn)的“青春人士”數(shù)不勝數(shù)，所謂的“青春人士”，就是指那些將自己的青春獻(xiàn)給了自己的事業(yè)，無怨無悔的人。成天在公路上奔波的司機(jī)，當(dāng)不明飛行物從遠(yuǎn)方無厘頭似的飛奔過來，直到穿透擋風(fēng)玻璃，發(fā)出“砰——啪”，直入人體肝臟，血液飛濺，那是種什么樣的場(chǎng)面，恐怖?可怕?驚悚?但就是在這樣的情況下，在高速公路上，吳斌靠著驚人的毅力，操作著方向盤，一車四十五人的生命一念之間全掌握在他的手中，有多珍貴，又有多沉重，沉穩(wěn)而熟練的動(dòng)作使公交車緩緩?fù)Ｏ�，保住了一車人的生命，可是他呢，卻將自己的青春終止在了高速公路上，永不前行。
雨果說：“誰虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們�！蔽艺f：“誰蹉跎歲月，生命就會(huì)無視，青春就會(huì)躍過他們�！鼻啻翰皇且环嫞荒苤皇切蕾p;青春不是一株草，不能只是渺小。青春似一支馬良的神筆，抹去陰暗，添上色彩。青春，擁有一種很特殊的力量，當(dāng)你的.肢體受到嚴(yán)重打擊時(shí)，毫不猶豫地選擇好好的活著。5歲的她因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，她從來沒有放棄過，自學(xué)小學(xué)初高中大學(xué)的全部課程，翻譯了多部作品，自創(chuàng)作品《輪椅上的夢(mèng)》、《生命的追問》等，青春的力量，她說：“即使翅膀斷了，心也要飛翔。”
作為二十一世紀(jì)的我們，青春，更是一種力量，更要有“從哪里跌倒的就從哪里爬起來”的魄力。如果當(dāng)一切都成了過眼煙云，那么向青春揮一揮手，說：“對(duì)不起，我沒有懂的珍惜你�！�
拂袖間，云淡風(fēng)輕，晚霞映襯的一片天，只是點(diǎn)綴，但茫茫人生中，又能有多少個(gè)青春在我們記憶中來來去去，我們所能做的，就是把握青春，努力奮進(jìn)，讓活力的青春永不落幕……
青春勵(lì)志理想主題作文范文2：
我們叫青春，無悔的青春。我們是初生牛犢，就注定無所畏懼。夕陽悄無聲息地染紅天邊的云朵，青春的我們?yōu)閴?mèng)想耕耘著。我們自信滿滿，我們?cè)谌松飞媳M情享受青春的喜悅。
踏著射線的路，吃著語法的飯，聞著古詩(shī)的香，學(xué)業(yè)如鴻雪，但青春的我們也仍然泰然處之，拒絕陰霾。我們會(huì)遨游在堆積如山的試卷中，為幾何，函數(shù)抓耳撓腮，為一道證明題的解法拍案叫絕;我們會(huì)在上課時(shí)隨著老師飛揚(yáng)的神色和滔滔不絕的講解而奮筆疾書，努力汲取知識(shí)的養(yǎng)分;我們會(huì)為一次不起眼的進(jìn)步歡呼雀躍，也會(huì)為一次排名的下跌而感到難過。因?yàn)槲覀兊拿纸星啻海覀儾艜?huì)用微笑去面對(duì)初三的挑戰(zhàn)與挫折，壓力與失敗，在中考的`助跑道上奮勇前行。
躺在試卷的床，坐在課堂的椅，跑在排名的路，壓力如山大，但青春的我們卻從未放棄對(duì)夢(mèng)想的追逐。我們會(huì)在填寫志愿的晚上徹夜無眠，反復(fù)斟酌，充滿著無限遐想;我們會(huì)在一個(gè)晴朗的夜晚仰望星空，觀察行星的軌跡，夢(mèng)想成為一名天文學(xué)家。我們一會(huì)兒對(duì)物理著了迷，想要成為當(dāng)代的“愛因斯坦”，一會(huì)兒又覺得自己嗓音不錯(cuò)，可以去當(dāng)播音員......因?yàn)槲覀兊拿纸星啻�，我們才�?huì)有好多好多甜蜜的夢(mèng)想，美好的憧憬，才會(huì)有青春的個(gè)性演繹著成長(zhǎng)的故事。
淌過學(xué)業(yè)的河，潛過教育的湖，游過知識(shí)的海，競(jìng)爭(zhēng)如賽跑，但青春的我們總不忘在緊張的學(xué)習(xí)中忙里偷閑，放飛心情。下課午休，我們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄�，談�(wù)摃r(shí)下最新的話題：“聽說a又出新歌了，很好聽的�！薄澳阕蛱炜辞蛸惲藛�?激動(dòng)人心啊!”......有時(shí)，我們也會(huì)書生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，討論戰(zhàn)爭(zhēng)，追述歷史......因?yàn)槲覀兊拿纸星啻�，我們才�?huì)“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，才會(huì)天文地理了然于心，網(wǎng)絡(luò)電視無所不及，青春讓我們心中的熱情如火一般燃燒。
我們的名字叫青春，在這只屬于我們的青春年華里，我們是一片云，可以寫下快樂，也可以填滿孤獨(dú)，卻不因疲乏停下前進(jìn)的腳步。我們是一朵花，美麗炫目，多姿芬芳，但如果不去呵護(hù)，就會(huì)來不及展示美麗，便零落成泥，碾為塵土。我們是一顆珍珠，承載多少希望，贏得多少驚嘆。我們又是一粒塵土，風(fēng)雨下默默成長(zhǎng)，獨(dú)自感受成長(zhǎng)的隱忍與堅(jiān)強(qiáng)。
既然有挫折，就讓我們勇敢面對(duì)，去挑戰(zhàn)，去超越。既然無法避免，又何必躊踔退縮?既然有成功，就讓我們高聲吶喊。
這就是我們的年代，這就是我們的名字——青春。
青春勵(lì)志理想主題作文范文3：
往事已經(jīng)很模糊，但我記憶中的雨卻一直伴我成長(zhǎng)。
那是一個(gè)下雨天的傍晚，我舉著傘邁著自以為優(yōu)雅的步伐一次一次地往來于門前的馬路。為什么這么做已經(jīng)不記得了。但從那以后記憶最多的便是一個(gè)人發(fā)呆!因?yàn)楦改附?jīng)常外出做生意，我要與外婆一起生活。外婆畢竟老了，和我沒什么話說，也不太管我，而且很自然地以為我很喜歡一個(gè)人靜靜地賞雨�，F(xiàn)在回想起那時(shí)，還真詩(shī)情畫意呢!
似乎每一個(gè)我心情難過的時(shí)候，雨便輕輕的下著，像是一個(gè)老朋友一樣給我默默的支持。輕輕地，生怕打攪了我。他總是在無聲無息中給我安慰。與人們的'語言鼓勵(lì)不同，他總是能伸出一雙“手”用行動(dòng)鼓勵(lì)我，在無休止的黑暗中為我點(diǎn)了一盞燈，一盞照亮每一寸心田的明燈。
印象中，雨也有脾氣。夏天的雨就是一個(gè)代表。他總是喜怒無常，往往前一刻還陽光燦爛。但下一刻就大雨傾盆。雨水嘩嘩地下著，伴著雷鳴像是在發(fā)泄一般，他吶喊著咆哮著，好似在訴說心中的不快。這樣的他是多么的鮮活!
事物往往有兩面性，暴躁的他當(dāng)然也有溫柔一面。我一直認(rèn)為春雨秋雨就是一個(gè)典型代表。春雨有一種含蓄美，他委婉，低調(diào)，溫柔。于是乎在他展示個(gè)人的氣質(zhì)時(shí)同時(shí)也悄悄地滋潤(rùn)萬物。相比之下，秋雨顯得那么蕭瑟，他總是那么沉默。我一直認(rèn)為秋雨過于委婉�？偸窃陉P(guān)鍵時(shí)刻停止下雨，他“妥協(xié)”了。但漸漸地我發(fā)現(xiàn)又有誰說得清“妥協(xié)”不也是一種成功呢?這樣一個(gè)多變的他怎能讓人不為他著迷，拜倒呢?相對(duì)于春雨的輕柔、宛轉(zhuǎn)，夏雨的急促，寒雨則顯得那么冰冷、傷感。每每對(duì)著寒冬的雨我都會(huì)想起一段文字：依然是無助的我，又退回了茫茫的大海上漂泊，我舉杯消愁，欲酒醒人生，誰知人了愁腸，反而化作了憂傷，池塘月下，水月鏡花，鏡中人憔悴，難解芬芳們就在這花好月圓夜，卻冷卻了我的詩(shī)情畫意。在最初的印象里，冬天的雨就是那么傷感，迷茫的，它熄滅了最后的一點(diǎn)希望，但他也讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。
我擦去了秋雨的蕭瑟，告別了特有的溫婉，回眸春雨的溫柔與含蓄，卻不想下起了冷冷的冬雨，夏日的急促暴躁，始終讓寒冷的冬天綿綿不休。
這大概也就是青春吧，時(shí)而傷感，時(shí)而美好，卻總會(huì)在不經(jīng)意中帶動(dòng)火一樣的激情。有雨作伴，我們的青春應(yīng)該會(huì)多樣多姿!
青春勵(lì)志的作文5
歲月，是一本無言的書，我們?cè)诜啎r(shí)，也已不知不覺地長(zhǎng)大了。在翻閱的過程中，我品味到了人生百態(tài)、喜怒哀樂。
長(zhǎng)大的過程十分緩慢……
兒時(shí)，在鄉(xiāng)下的我是名副其實(shí)的“瘋孩子”，鄉(xiāng)間的每條小路上都撒下了我歡樂的足跡。每逢下雨時(shí)，便是我和小伙伴們最歡樂的時(shí)光。雨，淅淅瀝瀝地落下，站在院中的我，抬頭仰望天空，張開嘴“吃雨”。小伙伴們見狀便問：“雨水好吃嗎？”我故作高深地說：“當(dāng)然，各種口味的都有�！闭f完，我還故意咂咂嘴，裝出十分享受的樣子。于是，伙伴們紛紛張開嘴“吃雨”。雨停了，我們還爭(zhēng)相說出雨水的味道……我就這樣，在童年的無知中慢慢長(zhǎng)大。后來，我上小學(xué)了，便離開了小村。每逢長(zhǎng)假回來時(shí)，爺爺奶奶總會(huì)拿出一些珍藏已久的零食給我吃。每當(dāng)要再次離開時(shí)，奶奶便要我等一下，拿出一個(gè)用塑料袋包了幾層的袋子，叫我在路上慢慢吃。我打開看時(shí)，總禁不住鼻子發(fā)酸：里面總是我兒時(shí)最愛吃的東西。有一回的奶糖幾乎都化掉了，可我卻覺得那是我吃過的最好的糖，這糖里裹著奶奶對(duì)我的牽掛……我就這樣，在那融化了的奶糖般的愛中慢慢長(zhǎng)大。
如今，我已踏入初三了，電腦、電視對(duì)我來說應(yīng)該是“絕緣體”了，可是貪玩的我卻下不了狠心與它們告別。每次“忙里偷閑”被媽媽發(fā)現(xiàn)而得到訓(xùn)誡，長(zhǎng)篇大論不絕于耳，我總是頗感不耐。直到那天放晚學(xué)——我剛出教室，就被一陣寒風(fēng)來了個(gè)下馬威。到了校門口，媽媽已在寒風(fēng)之中等了，她給我披上一件外套，說：“冷吧？快穿上！”一股暖流從我全身流過，我坐到后座，突然發(fā)現(xiàn)媽媽只穿著一件單薄的襯衫！原來，媽媽把自己的外套脫給了我……一路上，媽媽還是一如既往地?cái)?shù)落我，不過，在我聽來，那些話語卻不像往日般刺耳�；丶液螅瑡寢尡愀忻傲�，不過她一句抱怨的話也沒有說，這使我更加愧疚……我就這樣，在媽媽無止盡的“嘮叨”聲中慢慢長(zhǎng)大。
就這樣，從童年的無知出發(fā)，在甜蜜的愛的包圍中，伴著殷切的希望，我慢慢地幸福地長(zhǎng)大……
聽說，成功的人需具備的三種素質(zhì)是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區(qū)別上述兩類事。
不是每個(gè)人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒有出路。
大道理人人都懂，但在現(xiàn)實(shí)面前，道理有時(shí)就是不管用。誰都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢?人最難的是說服自己，只要把自己說服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會(huì)埋怨別人太不理解人而不見得真會(huì)心寬，只有自己真正心寬的時(shí)候，我們才理解了人，也容納了一切。
阿基米德說：“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的杠桿，我就可以撬動(dòng)地球�！卑⒒椎碌倪@句話，前提是要有一支足夠長(zhǎng)的杠桿，這跟給大家一個(gè)公平的社會(huì)環(huán)境，人們可以發(fā)揮出最大的潛能有什么區(qū)別呢?事實(shí)上，足夠長(zhǎng)的杠桿沒有，公平的社會(huì)環(huán)境也沒有，因?yàn)�，這是不可能的。你得到了你認(rèn)為的公平，就會(huì)使一部分人失去了他所認(rèn)為的公平。在不可能的前提下，盡可能地去接近可能，也難能可貴了，奢望得再多又有什么用?
一個(gè)人的命運(yùn)，往往掌握在另一個(gè)人的手里。一個(gè)人要改變自己的命運(yùn)也必然要付出巨大的艱辛和代價(jià)。社會(huì)永遠(yuǎn)無法絕對(duì)公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你會(huì)把人間的炎涼一一嘗遍。
真理的火炬有時(shí)掌握在少數(shù)人手里，并且會(huì)燒傷高舉它的人。我們不太相信命運(yùn)，又不能不相信命運(yùn)。只因，改變不了的就成了宿命。
遭受苦難的人不一定是有罪過的人，有罪過的人偏偏遠(yuǎn)離苦難。面對(duì)不公、面對(duì)苦難、面對(duì)無法改變的命運(yùn)，該怎么辦呢?其實(shí)，人的命運(yùn)無非有兩種選擇：要么死去，要么活著。
死去容易，活著才難。人們之所以要選擇艱難地活著而不愿意輕易地死去，那是因?yàn)槿藗儗?duì)生命的.尊嚴(yán)有著本能的珍惜和捍衛(wèi)。選擇活著，必然需要勇氣，還需要有應(yīng)對(duì)一切的心理準(zhǔn)備。
明明是無理取鬧，偏偏說理在自己;明明是欺壓了他人，偏偏不肯見好就收;明明是讓別人受了委屈，偏偏還沒良心發(fā)現(xiàn)……當(dāng)公道不在人心，當(dāng)公眾被混淆了視聽，傷痕累累的你路在何方?不能改變它就接受它，接受它之后再期待云開見日的一天怎樣?
無論任何時(shí)候，也無論遭遇怎樣，每個(gè)人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時(shí)刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會(huì)讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過去，越過去了，就會(huì)覺得一切都無所謂了。
自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了，就會(huì)容忍。一個(gè)人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。
為什么要心寬?不心寬是與自己過不去呀!為什么要不心寬呢?不心寬的話，豈不正達(dá)到了某些人的目的?不心寬，不是氣死自己就是郁死自己，而這，不正是某些人所希望看到的嗎?這如何向自己交代呢?心寬了，沒有什么不可以接受，也沒有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶敗;也有些人，雖敗猶勝;更有些人，是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。容忍一些人去做不合情理的事，這是妥協(xié)嗎?你看過把不合情理的事做盡的人到頭來得到了什么?他得到的終究被統(tǒng)統(tǒng)收回!
我從沒有標(biāo)榜過自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因?yàn)槲倚貞巡粚拸V，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長(zhǎng)一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢。
坎坎坷坷的遭遇，使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會(huì)與之斤斤計(jì)較嗎?包括不公、不平和不正!我始終相信天地有正氣，直心是道場(chǎng)，因而嘗試著學(xué)會(huì)心寬。
學(xué)會(huì)心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無憾，才活得輕松啊!我不想也無法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會(huì)了心寬，才能夠說服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過的。與罪過比起來，我樂意接受苦難。
活著，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計(jì)較!心寬了，一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來，一切都是過眼云煙。
心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬?天地本已廣!
未來總是那么不可預(yù)知，我們永遠(yuǎn)無法知道前路究竟是寬闊平坦，還是荊棘叢生。但也正因?yàn)檫@樣，我們對(duì)未來充滿好奇，充滿期待；也是因?yàn)檫@樣，每個(gè)人才可以有無限可能，去突破，去超越，勇敢的大步向前，堅(jiān)持不懈的追求自己的夢(mèng)想！
青春勵(lì)志的作文6
那些有關(guān)唯美青春勵(lì)志的作文都是很值得我們看看的，那么唯美青春勵(lì)志作文都有哪些呢?一起來看看吧。
唯美青春勵(lì)志作文：奮斗的青春，最美
停止奮斗，就意味著生命也就停止了。
——卡萊爾
他，一個(gè)四五歲時(shí)還不會(huì)說話的孩子。卻在12歲時(shí)，經(jīng)過自己不懈的努力與奮斗中，證明了畢達(dá)哥拉斯定理。他曾被老師視為最“蠢”的學(xué)生，競(jìng)靠自己的奮斗在一夜之間成了世界名人;他曾當(dāng)過小職員，卻發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，成為又一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的猶太人;他一生充滿坎坷與奇跡，卻用自己的拼搏與奮斗，為全世界帶來了歡樂與進(jìn)步，他就是20世紀(jì)最杰出的科學(xué)家----愛因斯坦。
所以，我們不管怎樣也不要?dú)怵H，哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不斷的拼搏，奮斗。
如今的我們，是一群朝氣蓬勃，有遠(yuǎn)大的理想、有奮斗的目標(biāo)，不斷的追求、不斷的拼搏的年輕人。
這群少年他們懷抱這偉大的理想像未來奮斗。他們?cè)诓恍傅呐�，不斷的奮斗，在生命中迎來一次次的挑戰(zhàn)。他們或許成功，或許失敗
然而他們并沒有感到什么。因?yàn)楣湃嗽?jīng)說過，若一帆風(fēng)順，你不會(huì)成功，的確，沒有失敗。沒有從失敗中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。何來的成功。
“凡事欲其成功。必須付出代價(jià)：奮斗”這群永不言敗的少年，即使有著較大的升學(xué)包袱，但也沒有讓他們放棄的理由。即使是風(fēng)雨交加，只要是他們還在明亮的教室中，他們就一定會(huì)有毅力去拼搏、去奮斗、去進(jìn)取，去做他們應(yīng)該做的事。他們的最追求并不是自己過著什么，而是追求將自己的事做到最好。正如安徒生曾經(jīng)說過：一個(gè)人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就。
如果我們都守株待兔，自己不去尋找成功，成功也絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)來找你來。
“腳跟立定之后，你必須拿你的力量于技能，自己奮斗�！辈黄床�，不奮斗，永遠(yuǎn)不會(huì)成功，奮斗才有希望，奮斗才有未來。我們這群少年，始終堅(jiān)信著自己就是成功的主人，這群少年用自己的奮斗讓生命沖開了一切，向人生中邁開了第一步，雖然這只是一步，如果沒有這一步，哪來以后的步伐呢?這就是那群在自己的青春中奮斗，永不言敗的少年!
奮斗的青春，最美!
唯美青春勵(lì)志作文：致青春
誰的顏容，為誰清晰。
誰的眼淚，為誰哭泣。
誰的玉簪，為誰拾起。
誰的燭光，等到晨曦。
誰的手絹，被誰丟棄。
誰的心里，泛起漣漪。
誰的青春，為誰肆意。
誰的筆墨，為誰回憶。
有誰曾與玩伴爭(zhēng)論過，月亮是跟著自己走的，彼此各朝一邊走，然后說月亮在自己的那邊。那時(shí)我們誰也不知道。無論我們從哪個(gè)角度看，都有月亮。
有誰聽過“月光光，照四方”的老歌。依稀記得，那時(shí)流浪的人很多，于是就有了那么一首聞?wù)呗錅I的《流浪歌》“走啊走啊走啊，走過了多少年華�！敝皇翘暧撞欢~意，只是模糊的記下了點(diǎn)催人淚下的旋律。
有誰曾光著腳丫在鄉(xiāng)間跑來跑去，有誰曾在田野上撲過田雞，有誰曾在夏夜細(xì)數(shù)滿天星辰，有誰追逐叢中螢火，有誰…
那一切，都已不可再覓。
切斷稚氣，你，是不是多了幾分顧忌，是不是多了幾分冷漠，是不是多了幾分無奈…
有時(shí)覺得，挺敬佩那些垂暮之人，他們可以漸漸淡忘一切，可以對(duì)自己說，我的一生就這樣過了，平靜，安祥，然后健忘，像童年一樣甚是煩人的脾氣。只是少了幾分活力與好奇，多了幾分孤獨(dú)與倦意，對(duì)這個(gè)世間。
然而，我們的童年一去不回，我們的暮年遙不可及。
但是，我們擁有最炫爛年華——青春。
我們?cè)谇啻核烈庾非髩?mèng)想，而夢(mèng)想不曾走遠(yuǎn)，只是它愛的是現(xiàn)實(shí)。你的情敵很殘忍，而在你的青春里，你卻只能忍。你會(huì)飽受折磨，看著你的愛，漸漸冷冰，但這一切不會(huì)結(jié)束，只要你活著。為了反抗，我們?cè)谇啻豪锊恍傅膿]灑汗水，偶爾暗自落淚。但要知道，真正屬于你的，不曾走遠(yuǎn)!我們的奮斗，我們的拼搏，我們與現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)帲m不會(huì)結(jié)束，但會(huì)有結(jié)果。可能你暫時(shí)被它所磨合，但只要你的骨子里存在著不屈，有朝一日，哪里有壓迫哪里就會(huì)有反抗。誰屈服于命運(yùn)，誰就會(huì)成為命運(yùn)的傀儡。你緊握雙手的'斗志就可以改寫命運(yùn)。
為了你的所愛，為了你的夢(mèng)想，你心中深深種下堅(jiān)持的信念，一個(gè)字，等。守得云開見月明。厚積薄發(fā)。
唯美青春勵(lì)志作文：青春易逝，永垂不朽
當(dāng)你現(xiàn)在走在馬路上，看周圍的朋友一天天的步入社會(huì)之中，你是否會(huì)想到一點(diǎn)：為什么現(xiàn)在就步入社會(huì)，我們還是年少的時(shí)候，為什么要經(jīng)歷這么多?
現(xiàn)在大多數(shù)人都認(rèn)為，早步入社會(huì)，就多一點(diǎn)機(jī)會(huì)，可是你們知道么?這么早的步入社會(huì)之中，被社會(huì)大染缸所渲染，你已經(jīng)不是那個(gè)如青春朝陽一般的少年了，在社會(huì)上爾虞我詐，讓你比你同齡在學(xué)校上學(xué)的人要更加的圓滑，當(dāng)你想回到他們身邊的時(shí)候，你已經(jīng)回不去了，正因?yàn)槟阍谏鐣?huì)上的一圓滑，讓你在他們之中格格不入。
白駒過隙，18年的時(shí)光流過，當(dāng)你回頭看一看你小時(shí)候的樣子你是否還記憶猶新?當(dāng)你回想現(xiàn)在的生活，你是否還會(huì)選擇回到過去?我想，你一定會(huì)想到回到過去吧，因?yàn)檎切〉臅r(shí)候，讓你充滿回憶，那種無憂無慮的日子讓你無法自拔，
但是，一切都是回憶，青春的印記在你身邊已經(jīng)慢慢的消散，還有幾年，我們也會(huì)進(jìn)入社會(huì)，在社會(huì)之中摸爬滾打，為了自己的家、為了自己的房子、乃至為了自己心愛的她，去努力奮斗，而那時(shí)，青春已經(jīng)離你而去，正如一首歌：‘啊~青春再見，啊~青春再見，啊~青春再見吧，再見把，再見吧’唱的，生活也不是如此?總是離開了都是好的，但你為什么不珍惜一下現(xiàn)在呢?現(xiàn)在青春還有尾巴在你的身邊，如果你連最后一絲尾巴都要拋棄的時(shí)候，那么你真的就離青春而去了。
也許，你懷念青春，也許，你祭奠青春，但是有一點(diǎn)你要記住，你的青春已將離你而去，你現(xiàn)在是一無所有，你現(xiàn)在是成年，青春將逝去，但是你記得一點(diǎn)，青春雖然離你而去，但是你有他的回憶，那將永垂不朽，因?yàn)樗呀?jīng)深深的進(jìn)入到你的腦海里了，那是永遠(yuǎn)都不會(huì)離你而去的東西，只有你丟棄它，他才會(huì)離你而去，總是一味的丟棄，總是要得到什么吧，所以，珍惜現(xiàn)在，回憶過去。
所以，青春易逝、永垂不朽。
青春勵(lì)志的作文7
記得高考考完最后一門英語，室友挽著我蹦出的第一句“我十二年終于完了！”極具“振聾發(fā)聵”之感，這也許是莘莘學(xué)子此刻共同的心聲——這么簡(jiǎn)單甚至粗俗。這一刻，沒有什么大學(xué)，沒有什么夢(mèng)想，沒有什么不公，只剩下一具干枯后重新煥發(fā)生命光彩的軀體。所謂的干枯，不是思想的枯竭，不是身體的孱弱，是榨干一腔熱情后的極致，而從此生命中再也不會(huì)有那么純粹的熱情。
回想起這12年，大多人不敢說自己竭盡全力，因?yàn)檫@12年來一切無關(guān)學(xué)習(xí)的東西都極具誘惑力。但萬物相對(duì)存在，當(dāng)下那些曾經(jīng)朝思暮想的游戲聚會(huì)、電影音樂已黯然失色。而退一步想想，在上海優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大，比起其他很多省市的孩子們本就幸運(yùn)得多，我們以為的微不足道卻有可能是很多人的天堂。
我是上海這5萬多考生中平凡普通的一個(gè)，我叫高欣弘。
高三之變，追尋晴天
6月，出于興趣，我從加試化學(xué)轉(zhuǎn)為加試政治，面對(duì)眾人的不理解，我選擇了默默忍受。好朋友說：“你喜歡政治沒錯(cuò)，可你要讀的政治和你關(guān)注的完全不是一回事�！�
7月——8月，我度過了最迷茫的兩個(gè)月。所有政治班的任課老師都嚴(yán)重懷疑我們的能力，他們說的每一句話都像針一樣扎在我心上，甚至讓我懷疑自己選擇這條路是不是真的錯(cuò)了。
9月，摸底考后的一次數(shù)學(xué)考試剛到平均分，老師談話，父母著急。我捏緊拳頭，數(shù)學(xué)連高一高二都不如，文科還怎么念？
結(jié)果是，我堅(jiān)持了，事實(shí)上我除了堅(jiān)持別無選擇。那段時(shí)間，失眠像魔鬼一樣糾纏我。10點(diǎn)早早上床的我一晚上被室友們輕微的翻書聲驚醒幾次，被一點(diǎn)點(diǎn)的光亮折磨幾回。我清楚地知道原因，是另一個(gè)我在對(duì)自己說：“以你的智商，憑什么在別人努力的時(shí)候熟睡，憑什么每天保證8小時(shí)的睡眠還要求考出理想的結(jié)果�！钡诟呖记�，我竟感激起這段失眠�？记耙煌�，我安穩(wěn)地睡著了，就如同往常靜謐的夜晚。我想說的是：不管你有多迷茫、多害怕，都要堅(jiān)定地走下去。
失敗無罪，努力無悔
僅看以上的經(jīng)歷，那絕不是我全部的生活。我也有自己的消遣方式，而我也不后悔自己在學(xué)習(xí)中那必不可少的忙里偷閑。有人說自己不夠努力而失敗時(shí)，不必表現(xiàn)得太難過，因?yàn)槠鋵?shí)“不作為”就預(yù)示著沒想過要成功。沒有人定義過我們?cè)鯓硬潘阕銐蚺Γ峭砩喜凰X刷題，還是被暫時(shí)的失利逼瘋？所以無論什么時(shí)候都要相信已經(jīng)付出了的自己，問心無愧，無需和他人爭(zhēng)短長(zhǎng)。
如果你想要為自己鋪一條平坦的道路，就請(qǐng)永遠(yuǎn)記得努力。把名次榮譽(yù)太過放在心上，只會(huì)患得患失，摔得更慘。我經(jīng)歷過這樣的切身之痛，因而始終銘記：無論學(xué)習(xí)還是生活，只有自己才是導(dǎo)演。只要自己認(rèn)真地去做了，而且可以自信地說出：“看，我在進(jìn)步！”就是的收獲。
我一直在說學(xué)習(xí)態(tài)度，卻不談方法，是因?yàn)樗说姆椒ㄓ谐汕先f種，大家都可以借鑒使用，但能自己掌握、自己決定的是態(tài)度。我是否愿意為自己拼搏一番？是否愿意不顧別人的眼光堅(jiān)持下去？問完自己這些問題后，再去尋找適合自己的方法。沒有一個(gè)人的成功是輕而易舉的，就好像科比說成功的原因是自己每天能看到凌晨四點(diǎn)鐘的`洛杉磯，而大多數(shù)人此時(shí)卻還在熟睡。
公平之爭(zhēng)，此生難遇
高考前夕，班主任畢老師給我們上了最后一堂班會(huì)課，其中有一句話說：“我們那時(shí)候以為擺脫了的考試煉獄，卻可能是我們?nèi)松凶罟降囊粓?chǎng)比賽，而那時(shí)以為逃離了的高中的深淵，卻可能是我們?nèi)松凶顒?dòng)人的一段時(shí)光�！币仓挥械搅烁呖记叭艏慈綦x、欲說還休的時(shí)候才懂得這句淺顯易懂的話語中的深沉。我也深信每個(gè)人都有不同的路要走，高考不是的通道，卻是我們值得珍藏的回憶，是熱情與痛苦的碰撞，蘊(yùn)含著此生最簡(jiǎn)單卻可以無比強(qiáng)大的能量。
高考不是妖魔鬼怪，一次次的積淀、磨礪后，我們就能冷靜理智地面對(duì)它。到了最后那天，我走進(jìn)考場(chǎng)，連緊張、時(shí)間都拋在腦后，只知盡情地書寫我的努力、我的熱情。一向速度很快的我甚至因此在每場(chǎng)考試停筆后僅剩15分鐘檢查核對(duì)，至今都覺得有些后怕�？蛇@又何嘗不是的狀態(tài)呢？拋下高考的壓力與雜念全身心地投入，那一刻我很快樂。
草木有情，青春不息
再回上海中學(xué)時(shí)，龍門樓門前的梧桐已郁郁蔥蔥，兩邊綠蔭環(huán)繞。我在上中不知不覺竟看了三年的花開花落，最難忘的是二月蘭的逆襲，盛開在上中的每個(gè)角角落落。她們的綻放就像是我們，雖然是極渺小的存在，卻努力地博取一席之地，渴望贏得眾人的贊嘆。她們的逆襲必定給了上中學(xué)子或多或少的激勵(lì)吧。曾經(jīng)的我在每周日回校時(shí)埋怨下一周的辛苦，不斷地計(jì)算著剩下的周數(shù)�，F(xiàn)在走在校園里卻只剩親切，因?yàn)槟抢锸俏覀儔?mèng)想的萌發(fā)地和青春的主戰(zhàn)場(chǎng)，而我們卻再難坐在龍門樓里心無旁騖地戰(zhàn)斗。一草一木皆有情，當(dāng)我雙手輕撫上重陽木，感受它歲月的痕跡，竟眷戀起這片土地。
我的高考已然謝幕，這段動(dòng)人的時(shí)光業(yè)已逝去。終點(diǎn)亦起點(diǎn)，就像一位同學(xué)說：“對(duì)我們而言應(yīng)試教育的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了，那些衡量實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)已然無效，接下來將是我們嶄新的時(shí)代�！币宦犯呖妓�(jīng)歷的辛酸煎熬或感動(dòng)成長(zhǎng)，都會(huì)是我們最寶貴的財(cái)富，而我們將帶著它行走在天地之間，哪怕天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
應(yīng)試法寶
語文一直以來是我的弱項(xiàng)，也最為頭痛。高三一年里我最重視的也可以說是語文，從閱讀卷到作文卷，我都一直很努力地尋求突破。不要認(rèn)為有語文天賦的同學(xué)才能考好，因?yàn)楦呖颊Z文考查的是積累與方法，而這些都可以通過訓(xùn)練做到。
比如作文，一開始我的語言不夠流暢，思路不清晰，審題也很有問題，有些想法寫出來卻缺乏力度和深度，基本上作文的通病我占了大部分。對(duì)于有這樣問題的同學(xué)，我認(rèn)為“勤修改”必不可少。在多次修改潤(rùn)色之后，一旦有了成效，就會(huì)很占優(yōu)勢(shì)。作文方面很有天賦的同學(xué)會(huì)拿高分，我們靠多練寫出來的作文不用急功近利地追求那些同學(xué)的高分，只需不斷縮小差距。尤其是考場(chǎng)作文，只要做到切題，內(nèi)容豐富，有點(diǎn)思想深度，語言流暢，和那些語文能力強(qiáng)的同學(xué)的差距就在縮小。平時(shí)考試寫作文算是第一遍，等老師講評(píng)完范文，自己拓寬思路大規(guī)模重寫是第二遍。修改完的作文一定要多和老師交流，老師會(huì)給我們更開闊的思路和實(shí)用的寫作建議。針對(duì)文章局部，段落中心句不夠明確的要再著重改寫。幾次改寫下來，框架感和語言都會(huì)有很大提高，漸漸地就會(huì)發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)作文變得得心應(yīng)手。
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