我成功了作文

時間：2024-10-28 13:40:34 勵志作文我要投稿

我成功了作文【優(yōu)選】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我成功了作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我成功了作文【優(yōu)選】

我成功了作文篇1

　　我終于把這個小制作做成了！”我興奮地大叫。你也許會問：“不就是做了一個小玩意嘛，用的著這么高興？”事情是這樣的。

　　昨天晚上，我把家庭作業(yè)做完后，想做一個小制作，做什么好呢？突然，我想到了一位同學(xué)手中自制的電風(fēng)扇。對，就做這個！

　　于是，找便準(zhǔn)備材料：一節(jié)電池、兩段導(dǎo)線、一卷膠布、一個玩具賽車上的馬達(dá)，一個小扇葉和一個用來固定馬達(dá)和電池的長方體塑料。

　　我先把馬達(dá)用膠布粘在長方體的一頭，然后把扇葉套在馬達(dá)的前端（馬達(dá)開啟時轉(zhuǎn)動的地方）。

　　然后做下一部分：導(dǎo)電部位。我把兩根導(dǎo)線分別固定在馬達(dá)的兩個導(dǎo)電部位。然后，我又把電池固定在長方體的上面，再把連著馬達(dá)的導(dǎo)線按正負(fù)級分別用手按到電池上，可當(dāng)我的手把第二根導(dǎo)線接到電池上的時候，奇怪的.事發(fā)生了，我的手好像被極度燃燒的火苗燒到了，“啊”我大叫了一聲，看到手上起了一個泡。我連忙拿出“京萬紅”涂在了手上，我不敢再試，但怎么也想不明白其中的原因。便去請教爸爸，爸爸對我說：“你用的是蓄電池，電力太大，再說你連在馬達(dá)上的兩根鐵絲沒有和馬達(dá)連通，而是相互碰頭了，這樣就短路了……”我按照爸爸給我說的方法給改了一遍，果然成功了。

　　是啊，把一個小制作做成功看起來非常的容易，但在操作中不免要碰到困難，而把它克服卻是要有毅力的。我想，這可能就是我高興的原因吧！

我成功了作文篇2

　　一日一錢，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿。沒人隨隨便便就可以成功要想成功，要付出不斷努力地。一根又細(xì)又長的筷子竟能豎在桌子上，甚至是豎在不平整的書本上…。。。這可不是說著玩的，這不，我就做了這樣一個實(shí)驗(yàn)……。

　　在一次吃飯前，我拿著筷子玩來玩去，突然，腦子里冒出一個想法，這又細(xì)又長的筷子能否立在桌面上呢？忍不住要來嘗試一下……

　　說干就干，我先從簡單的開始，就先豎在桌子上吧！雖然是最簡單的項(xiàng)目了，但是畢竟還是不容易的差事。因?yàn)榭曜颖臼且活^大、一頭小，又細(xì)又長，還很光滑，要想把它立住還真不容易，那需要多大的耐心和平衡技巧啊！

　　我先雙肘放在桌子的邊沿，分別用食指和大拇指輕輕的夾住筷子的頂端和末端，我把力全放在筷子上，絲毫不敢放松，也絲毫不敢大意，只幻想這筷子已經(jīng)悄悄的立住了。這時我不知不覺得放開了手指。

　　只聽“片噠”一聲。

　　唉！失敗了！……

　　我鼓起勇氣，重來！

　　“片噠”失敗了，“片噠”又失敗了，不知失敗了多少回……

　　我舒展了一下手臂，心想，我無論如何也必須豎竹筷子，我又一次坐在桌前，開始了有一次嘗試。這一次，我要吸取上次教訓(xùn)，動作要輕一點(diǎn)，再穩(wěn)一點(diǎn)……

　　我小心翼翼的拿起筷子，穩(wěn)了穩(wěn)神，兩眼直勾勾的'盯緊筷子好像稍不留神，就要飛走一樣。我輕輕的端住筷子，不敢動一下，突然，手好像控制不住似的，竟猛烈地顫抖起來，真是該死，我拼了命似的想控制雙手，可是不知怎么的，手不聽使喚了，越顫抖越厲害，要看就要到下了……

　　唉！又失敗了！

　　不知試驗(yàn)了多少次，最終，終于成功了。我站起身來，舒展一下酸痛的手臂，看來要想做成一件事，背后要下很多功夫。

　　真是沒有口水和汗水就沒有成功的淚水啊，只有堅(jiān)持，才能成功呀。

我成功了作文篇3

　　在一個風(fēng)和日麗的早上，我背著書包向?qū)W校走去。我看見了一位陌生的'老教師，來到我們班找了三個人，來做一個游戲。

　　同學(xué)們都說：“我來，我來……”老教師叫了我和另外的兩個同學(xué)，讓我們每一人都拿一個小鋼球，說：“假如這三個鋼球是你們自己，而且又大火了，你們都躲進(jìn)水瓶里�！彼f他之前到過幾個班，可是沒有哪個班成功地把小剛球放入瓶中。

　　我說：“先讓一個同學(xué)進(jìn)，再讓另一個同學(xué)進(jìn)，最后我進(jìn)。”那位老師開始數(shù)數(shù)說：“一、二、三，快進(jìn)去，大火要來了。”第一位同學(xué)進(jìn)去了，另一位同學(xué)也進(jìn)去了，最后我也進(jìn)去了。后來，我們都進(jìn)去了，我們高興地一蹦三尺高。那個老教師對我說：“你們真聰明，懂得為別人著想。”我們說：“我們應(yīng)該為別人著想，先讓別人進(jìn)，再讓自己進(jìn)去�！崩辖處熍氖址Q好。

　　這一次試驗(yàn)成功了，我們懂得了為別人著想是一種美德。