成功的作文

時(shí)間：2024-10-23 12:33:05 勵(lì)志作文我要投稿

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成功的作文3篇（必備）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的成功的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成功的作文3篇（必備）

成功的作文篇1

　　帕斯卡說(shuō)過：我們是駕駛在遼闊無(wú)垠的區(qū)域里，永遠(yuǎn)在不定地飄移著，從一頭被推到另一頭沒有任何東西可以為我們停留。這種狀態(tài)對(duì)我們既是自然的，又是最違反我們的意志的，我們心中燃燒著想要尋求一塊堅(jiān)實(shí)的基地與一個(gè)持久的最后據(jù)點(diǎn)的愿望但是，我們整個(gè)的基地破裂了，大地裂為深淵。

　　帕斯卡的話說(shuō)明了奮斗的虛無(wú)感和無(wú)助感，他希望能明白什么是最后的成功，并以此為其奮斗的基地和據(jù)點(diǎn)，然而，他失敗了，他沒能找到答案。

　　于是，帕斯卡想：也許并沒有什么最后的成功。只是，如果沒有最后的成功，那奮斗又有什么意義呢？帕斯卡無(wú)法回答這個(gè)問題，他只能將其歸因于上帝，靠皈依宗教來(lái)回避這一問題。

　　的確，本來(lái)就沒有什么最后成功的歸宿，帕斯卡在這一點(diǎn)上是正確的，不過，奮斗的意義卻不必歸因于子虛烏有的上帝。

　　翻開一卷《古希臘神話》，西緒福斯受罰，要將一塊巨大的石頭推上山坡。每當(dāng)他費(fèi)盡九牛二虎之力，即將把石頭推上坡頂時(shí)，那塊石頭就會(huì)滾下山坡，于是，一切又需從零開始。對(duì)于西緒福斯而言，永遠(yuǎn)沒有最后的成功，但他仍一次又一次地竭力地推著石頭。

　　翻開一本《山海經(jīng)》，夸父清楚自己追不上太陽(yáng)，無(wú)法獲得最后的.成功，但仍不停地逐日而走，即使渴死后，也讓手杖化作鄧林，供后來(lái)者休息。

　　明明沒有最后的成功，是什么東西驅(qū)使著西緒福斯、夸父?jìng)內(nèi)圆恍傅貖^斗？

　　裴多菲的詩(shī)句絕望之為虛妄，正與希望相同，此刻在我的耳邊回響。是的，驅(qū)使西緒福斯、夸父?jìng)儾恍笂^斗的正是希望——絕望后的希望，是在明知沒有最后成功的絕望之后的希望，是為絕望所逼而反抗絕望的希望，或者說(shuō)是置于死地而后生的希望。世界上本來(lái)就沒有什么最后的成功，然而，這個(gè)世界上卻有希望。正是希望，驅(qū)使著人們?cè)谶@樣一個(gè)沒有最后的成功的世界上奮斗不止。

成功的作文篇2

　　愛迪生說(shuō)：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”而我卻說(shuō)，成功的秘訣也是如此。當(dāng)我們從人生的起跑線上邁開步子的時(shí)候，也就意味著你將可能會(huì)邁向成功。因此，我們可以把成功看成一個(gè)方程式：成功=自信+堅(jiān)持+科學(xué)的方法……

　　自信是融開了滿河冰凍的春風(fēng)，自信是拂綠了遍野的無(wú)聲的風(fēng)雨，自信在外們的生活中無(wú)處不在。學(xué)生每天自信學(xué)習(xí)，商家自信按勞分配，廠家自信公平競(jìng)爭(zhēng)。而在我們的生活中，它是我們生活的動(dòng)力，是我們成功的源頭。而你要想獲得成功，就必須自信的生活……

　　堅(jiān)持，是生活中的'鏡子。你的付出將會(huì)一一呈現(xiàn)在鏡子中，等待結(jié)果的出現(xiàn)。堅(jiān)持是一首激昂的歌曲，它有著無(wú)盡跳躍的音符，萬(wàn)事萬(wàn)物的柔情——歌曲此起彼伏，有高潮，有低沉。堅(jiān)持也是一樣，堅(jiān)持了多少，就得到了多少。要想在人生中大有作為。就必須比別人多付出雙倍的堅(jiān)持，才能擁有幸福與快樂

　　科學(xué)的方法，人生，是坎坷泥濘的小路。它總是山重水美，回環(huán)曲折。只需有科學(xué)的方法，相信你能在奮斗中不斷的前進(jìn)。方法是在沙漠中漫天飛舞的小沙兒，它代表著一個(gè)世界，讓世界與它一起奮斗。它也在告誡人們：在生活中，要學(xué)會(huì)科學(xué)的斗爭(zhēng)，與自己斗爭(zhēng)，與別人斗爭(zhēng)……

　　成功=自信+堅(jiān)持+科學(xué)的方法。只有這樣，你才能把這個(gè)方程解解答出來(lái)……

成功的作文篇3

　　在看NBA比賽的時(shí)候，常常會(huì)為球星們精準(zhǔn)的投籃而贊嘆不已，覺得他們的本領(lǐng)仿佛是天生的。還是解說(shuō)員一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，他說(shuō)投籃其實(shí)并沒有什么秘訣，靠的就是自信。只有訓(xùn)練中多多地進(jìn)球，信心足了，到賽場(chǎng)上手感才會(huì)好。這話令我信服，做什么都要有感覺，而那感覺說(shuō)白了就是一次次成功帶來(lái)的自信。

　　由此我想到了孩子的學(xué)習(xí)，那些成績(jī)優(yōu)秀、全面發(fā)展的孩子往往有較多的成功體驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，而另一些相對(duì)落后的孩子則少有成功的體驗(yàn)，面對(duì)學(xué)習(xí)表情痛苦。對(duì)于后一類孩子，老師和家長(zhǎng)可能投入了更大的精力，卻不見得有明顯的收效。這是因?yàn)�，一貫的偏見�?dǎo)致我們更傾向于以嚴(yán)厲的臉色和埋怨的口氣來(lái)對(duì)待他們，認(rèn)為唯有如此才能激勵(lì)他們奮發(fā)上進(jìn)，殊不知，在挫敗感和不被信任的雙重打擊下，他們反而更加退步了。

　　我相信每個(gè)孩子天生是好學(xué)的，也是無(wú)所畏懼的，但經(jīng)過打擊后就會(huì)變得退縮。所以，呵護(hù)孩子的.自信，最好的辦法就是幫助他去不斷地體驗(yàn)到成功的感覺。譬如，一道數(shù)學(xué)題孩子做不出來(lái)，我們就可以找同類題型里簡(jiǎn)單的來(lái)讓他做，簡(jiǎn)單的做對(duì)了，再向復(fù)雜的發(fā)起進(jìn)攻。在孩子認(rèn)真思索的時(shí)候，我們一定不要插言，只有孩子自己做出來(lái)了，他才會(huì)得到成功的體驗(yàn)。如果三道題孩子做對(duì)了兩道，那就應(yīng)該大大地表?yè)P(yáng)，而不是去責(zé)怪他為什么另一道做錯(cuò)了。

　　每一個(gè)孩子都是人生的主人，自信才能走得更遠(yuǎn)。給孩子一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，成功的體驗(yàn)最寶貴！

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