成功的作文5篇（實(shí)用）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的成功的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成功的作文 篇1

　　如果說(shuō)立志是播種，工作是辛勤澆灌，那成功就是結(jié)下的果實(shí)。成功，需要孺子牛的勤懇，云追日的執(zhí)著，寂寞的浸泡，沉默的煎熬；成功，永遠(yuǎn)在山后面，牽引著人一生不息的腳步。只有走過(guò)泥濘的道路，才能摘到芬芳艷麗的成功之花，品嘗到那香甜的成功的味道。

　　進(jìn)入初中已經(jīng)有幾個(gè)月了，這幾個(gè)月有許多的課外活動(dòng)。終于，我所期待的跳繩比賽來(lái)了，我迫不及待地報(bào)了名。當(dāng)我歡歡喜喜的回來(lái)后，得知只有跳到200個(gè)以上才能拿獎(jiǎng)，我傻眼了。我最好的成績(jī)也只能跳160個(gè)��！瞬間，我沒(méi)有了著落，想去找老師請(qǐng)求換人，但是卻非常不好意思。我十分失落地回到了家，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆�著我的頭，起身遞給我那條陪我六年的小繩。我抬起頭，接過(guò)繩，正對(duì)著媽媽那堅(jiān)定的眼神，點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)，我想到了冰心說(shuō)的那句話：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；向當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！蔽掖蚱鹆司�神，十分認(rèn)真地練了起來(lái)，雖然還是沒(méi)有達(dá)標(biāo)，但我心里充滿希望。

　　此后，我每天都抓緊可能的時(shí)間練，162，165……我進(jìn)步得非常慢。眼看就要比賽了，又有期末考試來(lái)了，使我越來(lái)越急躁，進(jìn)步也越來(lái)越慢。我的好朋友似乎看出我的狀況，告訴我：“‘凡事皆有終，因此，耐心是成功的一種手段�！�高爾基說(shuō)的話難道你忘了嗎？”他的話瞬間讓我從深淵里跳出來(lái)。我又開(kāi)始心平氣和，認(rèn)真地練起來(lái)，抓往每一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)。老天好像看到了我的`努力，我們跳繩比賽拖延了許久，使我們有了更多練習(xí)的時(shí)間。

　　但是時(shí)間還是不等人，很快就到了比賽的這天。我?guī)е�小繩，心怦怦直跳地走上了比賽場(chǎng)地。我看著我們班的同學(xué)們，大家都在為我吶喊加油，我緊張的心情慢慢地緩了下來(lái)，全神貫注聽(tīng)著裁判員的發(fā)令聲�！皢簟遍_(kāi)始了！我迅速搖起跳繩，腳下如踩了風(fēng)火輪一般，同學(xué)們的吶喊聲也越來(lái)越大。半分鐘過(guò)去了，我有些堅(jiān)持不住了，我拼命想著平時(shí)訓(xùn)練用的方法，保持著平穩(wěn)的呼吸。突然，不時(shí)地我口中出現(xiàn)了一陣腥苦，仿佛要吐出血來(lái)。這時(shí)我看到了我的好朋友，他朝我大喊：“加把勁！”頓時(shí)，我拋卻一切雜念，拼命地加速，5、4、3、2、1！結(jié)束的哨聲終于響起，同學(xué)們?nèi)绯彼�般向我沖來(lái)，我跳了205個(gè)，不敢相信竟然拿到了第一名。汗水浸濕了我的衣服，成功的味道溢滿我的心間。

　　成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透著奮斗的淚泉。我們每個(gè)都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子，最后才能品嘗到成功的味道。

成功的作文 篇2

　　放學(xué)后，我十分高興，腳上像踩著一朵幸福的祥云一樣步伐輕快。放眼望去，我頓時(shí)覺(jué)得這晚的黃昏分外的美，下午那精彩的表現(xiàn)，我現(xiàn)在還記憶猶新。 今天下午，我們襄樊市襄城區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中的最后一個(gè)項(xiàng)目比賽——接力棒要在我們的塑膠操場(chǎng)上舉行了。我聽(tīng)了格外興奮，因?yàn)槲覀兾澹?）班為這次比賽準(zhǔn)備了快半個(gè)月的時(shí)間了，而且我被推選為第二棒，我想我們必定會(huì)贏的。你說(shuō)我能不興奮嗎？ 不久，我們到塑膠操場(chǎng)做賽前的最后準(zhǔn)備�？�！我們五年級(jí)的參賽同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。很快，我們和五（2）班都到了決勝區(qū)。我們班的隊(duì)員和五（2）班的選手都怒視著對(duì)方，隨著一聲槍響，五（2）班第一個(gè)選手像箭一樣奔了出去，等我們班的第一棒隊(duì)員反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他早就把我們班的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到后面。我們班的同學(xué)在一旁大聲喊著：“加油，加油！”第一棒的隊(duì)員使出吃奶的`力氣，加大“馬力”，拼了命地往前奔，雖然追回了一點(diǎn)，但是五（2）班還是處于遙遙領(lǐng)先的地位。就看我的了。 終于輪到我了，我牢牢地接過(guò)棒，就奮力往前沖，拼命的往前跑……

　　當(dāng)時(shí)我的腦子中什么也不知道，只知道沖，只知道我必須將差距變成零。最后，終于如愿以償了，最讓人大喜過(guò)望的是還領(lǐng)先的跑到了對(duì)方的前面。這趟跑完下來(lái)，我已經(jīng)是氣喘吁吁，但我心里很高興。我終于完成了任務(wù)，而且完成得十分優(yōu)秀�？磥�(lái)我們班勝定了，我們半個(gè)月的努力沒(méi)白費(fèi)。 不久，結(jié)果出來(lái)了，正如我所料，五（３）班勝利了，當(dāng)評(píng)委宣布結(jié)果的那一刻，我們整個(gè)班的同學(xué)都沸騰了，大家高興的一蹦三尺高，興奮的把我們的班主任楊老師舉了起來(lái)。

　　日落了，天上已升起了月亮，那皎潔的月光照著我，照著一個(gè)快樂(lè)、滿足、有成就感的我。在月光下，我暗暗的說(shuō)：“以后，不管做什么事，我都要刻苦的練習(xí)，這樣才能胸有成竹，這樣才能享受到成功的快感！”

成功的作文 篇3

　　人生，畢竟是五味瓶，酸甜苦辣都有，唯獨(dú)有了它們，才讓我們品嘗到了成功的喜悅。

　　——題記

　　當(dāng)然，我的生活也是豐富多彩的。上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)騎自行車(chē)了，我非常的羨慕他們。星期六，我讓媽媽教我。星期六天氣晴朗，正是我練車(chē)的.好機(jī)會(huì)。吃過(guò)早飯，媽媽從車(chē)庫(kù)中選出一輛較好的自行車(chē)。練車(chē)計(jì)劃開(kāi)始了。

　　媽媽把手中的自行車(chē)交給了我，我手握車(chē)把，小心的站在那里。媽媽首先教我溜車(chē)，她左腳踏上去，雙手握把，只見(jiàn)右腳一下一下的用力蹬地。不一會(huì)，就溜了一圈，媽媽推過(guò)來(lái)，把車(chē)給了我，心想：溜車(chē)真簡(jiǎn)單。就高興的踏上去，手握車(chē)把，右腳剛剛一蹬，不料，一下子來(lái)了個(gè)“狗啃泥"，把我摔得好疼，我哭了。

　　媽媽看到我哭了，不但沒(méi)有安慰我，而且還說(shuō)：“剛開(kāi)始學(xué)，你就哭，如果長(zhǎng)大在社會(huì)上遇到了大困難，那你怎么辦!"聽(tīng)了媽媽的話，我停止了哭聲，從地上爬起來(lái)，繼續(xù)練。這回可成功了。我能夠自由的溜車(chē)了。

　　接下來(lái)，媽媽又叫我怎樣騎車(chē)。媽媽給我做了一個(gè)示范。輪到我了，我雙手握把，雙腿分開(kāi)，夾著車(chē)子，左腳開(kāi)始踏上踏板，右腳踏上。我坐在了車(chē)座上，但是車(chē)把卻搖搖擺擺的，因?yàn)闆](méi)有掌握住平衡，我又一次的從車(chē)上摔下來(lái)，不過(guò)我沒(méi)有哭。媽媽說(shuō)：“要掌握住平衡，車(chē)把不要搖晃，眼要看前方�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話，我爬起來(lái)，開(kāi)始騎車(chē)，跌到了就爬起來(lái)，這樣反反復(fù)復(fù)，都沒(méi)有讓我失去自信，明白了堅(jiān)強(qiáng)的信念。終于，我練車(chē)成功了!

　　人活一世，畢竟都有失敗，一次次的失敗，換回了我們一次次的成功。

　　其實(shí)，成功也分為兩類(lèi)。一種是苦，一種是樂(lè)，許多苦與許多樂(lè)加起來(lái)才等于成功。只有你成功了，才會(huì)嘗到成功的喜悅。

　　——后記

成功的作文 篇4

　　人生路漫漫，挫折也是許許多多。在人生的道路上，每個(gè)人都有不同的遭遇，但也有不同的心態(tài)與做法，有的人會(huì)放棄理想，無(wú)所事事；有的人卻會(huì)奮發(fā)向上，堅(jiān)持不懈；如果，你選擇了第二種做法，那么，你將會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。

　　當(dāng)你跌到了爬起來(lái)，這就是成功的開(kāi)始；當(dāng)你不畏艱難，勇于攀登，這就是成功的開(kāi)始；當(dāng)你失敗時(shí)擁有自信，這就是成功的開(kāi)始……

　　不錯(cuò)，人生是沒(méi)有一帆風(fēng)順的，只有用我們心中的自信心，沖過(guò)坎坎坷坷，才能順利到達(dá)成功的終點(diǎn)站。

　　的確，在人生的長(zhǎng)河中，有順境；也有逆境；有成功的喜悅，也有失敗的.苦澀。通向成功的道路，是曲折、崎嶇、荊棘叢生的、甚至，出現(xiàn)懸崖峭壁，如果你沒(méi)有堅(jiān)定的自信心，成功就會(huì)與你失之交臂，探求真理的行蹤就會(huì)從此絕跡。

　　如果你當(dāng)不了月亮，你就當(dāng)一顆明亮的星斗，在多少次照亮夜空之后，你終會(huì)勝過(guò)皎潔的月光，在天空中閃爍著耀眼的光芒。因?yàn)槟銚碛凶孕�，從不氣餒。

　　如果你當(dāng)不了森林，你就當(dāng)一棵堅(jiān)強(qiáng)的小樹(shù)，在多少年后，你終會(huì)枝繁葉茂，比森林更加輝煌。因?yàn)槟銚碛凶孕拧?/p>

　　不僅，自信還是學(xué)習(xí)知識(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力。在知識(shí)的海洋里，我們難免會(huì)遇到種種風(fēng)浪，而自信就是指明航標(biāo)的燈塔。在它的指引下，我們就會(huì)達(dá)到成功的彼岸。

　　我們現(xiàn)在的學(xué)生要想成為未來(lái)社會(huì)所需要的人才，最重要的素質(zhì)之一就是對(duì)自己的潛力和未來(lái)的前景充滿自信。這不僅是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種有效措施，而且是一筆享有終生的寶貴財(cái)富。

　　“自信，成功的第一秘訣。”不錯(cuò)的，正是這可貴的自信，才牽引著你從失敗走向成功。

　　自信，是人生的真諦，更是成功的一道風(fēng)景。

成功的作文 篇5

　　相信大家都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事吧！我也有一次我一次成功的實(shí)驗(yàn)。那一天，放學(xué)了，我哼著小曲，一蹦一跳地歡快地走在回家的路上。突然，一個(gè)清脆的聲音在我耳邊回響，我大叫一聲：“不好！”原來(lái)是我蹦的時(shí)候，渴望自由的一元硬幣走我口袋中溜了，我趕緊撒開(kāi)腳去追，可硬幣象個(gè)“長(zhǎng)跑冠軍”，越滾越遠(yuǎn)，我一個(gè)前撲上去，還是沒(méi)抓住這個(gè)頑皮的“逃兵”，反倒是我摔了個(gè)“狗啃泥”，而硬幣順利地滾進(jìn)了一個(gè)2米深的地縫里，那縫只有3厘米左右寬，手是不可能伸進(jìn)去的，找東西拉上來(lái)也不行，因?yàn)橛矌艌A溜溜的，再加上下面是平地，也不可能，看著下面吃了苦的硬幣的呼喚，我急得抓耳撓騷。

　　就在我焦急時(shí)分，一個(gè)燈泡在我腦海中亮了起來(lái)：科學(xué)老師不是說(shuō)過(guò)磁鐵能吸收鐵，和鐵“粘”在一起嗎？于是我終于想出了一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃。因?yàn)橛矌乓彩氰F，所以我從小販那借了一塊磁鐵和一根毛線，我把毛線套在了那塊磁鐵上，然后系緊，我還是怕線斷了，又借了點(diǎn)膠布，老板很樂(lè)意，我用膠布把線和磁鐵粘牢了，就又來(lái)到那個(gè)地縫前。我小心翼翼地把磁鐵放進(jìn)那縫里面，生怕自己不小心一松又掉了下去，就這樣，我的`手都捏出了汗，我把線放到硬幣前面時(shí)，硬幣神奇般的自己吸住了磁鐵，線明顯重了一點(diǎn)，我趕緊往上提，果然，我的硬幣在經(jīng)歷了一番痛苦的折磨下又被我“釣”了回來(lái)。

　　這個(gè)一次成功的實(shí)驗(yàn)給了我許多啟發(fā)：不管困難多大，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，就一定能迎刃而解.

　　一位教育家來(lái)到一所小學(xué)，請(qǐng)校長(zhǎng)找來(lái)三個(gè)學(xué)生，讓他們做個(gè)小游戲。

　　這位教育家從手提包里拿出一個(gè)瓶子，又取出三個(gè)系著繩子的小鉛錘。他把瓶子放在地上，把三個(gè)小鉛錘分給三個(gè)學(xué)生，讓他們拿著繩子頭，先后把鉛錘放到瓶子里。

　　他對(duì)三個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)瓶子是一口井，不過(guò)現(xiàn)在井里沒(méi)有水。你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來(lái)一個(gè)人�！闭f(shuō)完，他又問(wèn)：“記住了嗎？”三個(gè)學(xué)生齊聲回答：“記住了�！�

　　教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一邊灌，一邊喊：“危險(xiǎn)！快上來(lái)！一······二······”

　　一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快！你第一，你第二，我最后�！�

　　“三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來(lái)。

　　教育家問(wèn)這個(gè)女孩：“你剛才跟他倆說(shuō)了什么？”

　　女孩如實(shí)地告訴了他。

　　“你為什么這樣做呢？”教育家又問(wèn)。

　　女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去�！�

　　這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，把瓶子弄到了。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。”

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