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學(xué)習(xí)是一種態(tài)度
在一個明月高照的夜晚，我獨自坐在家里，認真地做著數(shù)學(xué)家庭作業(yè)。這時，我發(fā)現(xiàn)了一道從未做過的難題，我絞盡腦汁、想了又想，可怎么也想不出正確的答案。此時，爸爸媽媽都出去了，我也不可能打電話問他們�？磥�，我只有“孤軍作戰(zhàn)”了。
我翻遍了所有的奧數(shù)也，也沒有發(fā)現(xiàn)一道類似的題。這下我可急了，平時我的數(shù)學(xué)成績向來都是班上數(shù)一數(shù)二的，難道今天我會被這道題嚇倒了嗎？不，不能放棄，今天我非要做出這道題不可。于是，我又拿起筆，在草稿紙上“刷刷”地寫了起來。5分鐘過去了，10分鐘過去了，草稿紙已經(jīng)被我涂得滿滿的，可我只想出了從哪里入手。
我想：萬事開頭難，我把開頭找到了，后面一定就容易了�？墒牵虑閰s沒有我想象的那么簡單，符合了這個條件，另一個條件又不符合了，做出一半時，又發(fā)現(xiàn)前面算錯了。我急得像熱鍋里的螞蟻，錯了又算，算了又錯，始終沒有攻下這道難題。時間一分一秒地流逝著，此時我完全喪失了信心，真想不做了，出去好好地看場電視，可又害怕被爸爸批評。這時，我想起了《通往廣場的路不止一條》這篇課文。我靜下心來，想到了一個奇怪的解題方法。于是，我大筆一揮，終于把這道題拿下了。原來，這道題看似用很多方法都可以解決，可真正做起來卻不是那么一回事。
通過這件微不足道的小事，讓我明白了一個大道理：成功是一種態(tài)度，人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一條路和發(fā)現(xiàn)中走向成功的。但如果找不到路，就應(yīng)該開辟出一條路來。就像魯迅先生說的一樣：什么是路？就是從沒路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。當(dāng)起了一半遇到困難時，要堅持不懈，永不放棄，這樣終將會走向成功的。
這個平凡的夜晚，我一輩子也不會會忘記。因為它讓我明白了：“通往廣場的路不止一條�！敝灰啦环艞墸种院�，肯定會走向成功的。
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