堅(jiān)強(qiáng)的作文[精品]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1

　　堅(jiān)強(qiáng)，是摔倒時(shí)艱難爬起來的過程；堅(jiān)強(qiáng)，是地震時(shí)人們?cè)趶U墟下憑著意志維持生存下去的希望；堅(jiān)強(qiáng)，是災(zāi)難來臨時(shí)我們共同建造的橋梁。

　　張海迪姐姐胸部以下的部分全部癱瘓，一開始她每天以淚洗面，后來她用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了自己：因?yàn)椴荒芟麓蚕裾�常人一樣學(xué)習(xí)，所以只好把書翻著，放在床上，依靠鏡子反照進(jìn)行學(xué)習(xí)，這確實(shí)是非常困難，必須逐字逐句地讀，一般人很難做到，張海迪卻通過這樣的閱讀方式翻譯了英、美、俄、韓等國(guó)家的`語言；她在自己的身體上學(xué)會(huì)了針灸，她在凡是能看到的地方貼滿了英語詞條，連手上也不貼滿了英語單詞，每天不背到5條決不罷休。張海迪就是這樣憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走上了成功之路。

　　貝多芬，是大家耳熟能祥的德國(guó)音樂家，他一生創(chuàng)作過很多樂曲，代表作有《英雄》《命運(yùn)》等，可是，你們知道嗎、貝多芬在28歲時(shí)聽力開始減弱，50歲雙耳失聰，這對(duì)一個(gè)熱愛音樂的人是多么沉重的打擊啊、但貝多芬依然堅(jiān)持音樂創(chuàng)作，這種驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志是難能可貴的。

　　大家一定讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書吧、書中的主人公保爾他曾經(jīng)被學(xué)校開除，在飯?zhí)美锎蜻^工，在電廠里當(dāng)搬運(yùn)工……最后，他憑著鋼鐵般的意志，在病床上寫下《暴風(fēng)雨所誕生》的著作，但只完成了第一部，便與世長(zhǎng)辭了。

　　他們這些英雄級(jí)人物，不都有著鋼鐵般的意志嗎？我為這些有著堅(jiān)強(qiáng)意志的人而自豪，更被這種堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng)，被這種驚人的意志所深深折服。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2

　　不要總是因?yàn)樘弁淳秃ε�，因�(yàn)楹ε戮湍懶。�因�(yàn)槟懶【头艞�，人總要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難迎難而上，面對(duì)失敗從哪里跌倒就從哪里站起來，面對(duì)懦弱挺起胸大步向前。

　　低著頭，坐立不安，緩緩地將試卷遞給父母親，卷子上大大的紅色的58更讓我無地自容，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去�！�‘這次雖然考差了些下次盡自己的努力就行了’’。父親淡淡地又將卷子遞給了我。我猛地抬起頭看見父親柔和的臉色，心頭一震，眼淚止不住地涌出，“下次我一定會(huì)考好的”止住眼淚又不住看了父親一眼，“我先去復(fù)習(xí)了”。說著跑回了房間。

　　我不知道這已經(jīng)是第幾次辜負(fù)父親的`期望了父親越是沉默我卻像是賊心虛了一樣。父親將過去最多的話就是要堅(jiān)強(qiáng)，教我們要向一和強(qiáng)者一樣生活，他會(huì)以自己的事為典范講給我們聽這時(shí)我們會(huì)以哄而散，有時(shí)有人譏諷他說“老周可是大老板怎么也會(huì)到這窮苦山區(qū)來”。

　　父親會(huì)自然的接上“想當(dāng)年”這話一說多了信的人也就少了不過總能讓我笑上一頓。

　　可這一次父親是真的出了事，父親從小大湖區(qū)染上了風(fēng)濕再加上去年被車撞了舊病復(fù)發(fā)，只能住院去了�？蓻]住幾天院，父親吵著要回家說什么病好了，沒辦法，父親又出院了，在家里待著也不安生，“幾天不活動(dòng)活動(dòng)也就不舒服了”。他又到地里干活去了�？粗�父親有些駝背的身影心里擔(dān)心出來“堅(jiān)持一會(huì)兒就過去了，想當(dāng)年我。他仍和我們講當(dāng)年的故事，只是講了會(huì)兒看著我們深深地感嘆道：只不過都是當(dāng)年了，”

　　父親的身影仍縈繞在我腦海里，父親的堅(jiān)強(qiáng)也緊記與心，堅(jiān)強(qiáng)請(qǐng)你挺直腰板大步向前，因?yàn)槲襾砹恕?/p>

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3

　　她有著和我不一樣的生活——11年來從來沒有感受過媽媽的愛，但她覺得母親是愛她的；她的爸爸個(gè)子矮小，為了自己的.妻子和幼小的孩子，終日忙碌著，可是一不小心被木頭砸到了，現(xiàn)在還沒有治愈，她開始學(xué)習(xí)照顧家人。

　　她是苦難中成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)女孩——房子破舊，家境貧窮，她小小年紀(jì)就開始擔(dān)當(dāng)起了照顧這個(gè)家的責(zé)任；媽媽去世，爸爸生病，她懂事地會(huì)為家人分擔(dān)力所能及的事。

　　她堅(jiān)強(qiáng)樂觀，用功努力。她自強(qiáng)自立，永不放棄。她就像一只小小的海燕，需要經(jīng)歷過風(fēng)浪才能成長(zhǎng)。她就是我們身邊的美麗少年——潘妍紅。

　　媽媽總說窮人的孩子比別的孩子要懂事一些，要成熟一些，因?yàn)樗麄儾荒芟窀挥械暮⒆幽菢尤鰦�。是的，潘妍紅的勇氣，讓我佩服。她與我差不多大，卻擔(dān)起半個(gè)家，更讓我感到震撼。視頻里的她是那么樸素，沒有新衣服，尤其是她那雙破舊的鞋，打滿了補(bǔ)丁�？僧�(dāng)看著別人有了新衣裳和新鞋子時(shí)，她說:“等我長(zhǎng)大了有了錢，就給爸爸買新鞋和衣服。”這句話在我耳邊響起了一次又一次，深深地提醒著我。

　　“戰(zhàn)斗”中的潘妍紅，她不怕辛苦，有著一顆善良的心；她刻苦學(xué)習(xí)，有著一顆進(jìn)取的心。堅(jiān)強(qiáng)努力的潘妍紅，是我們要學(xué)習(xí)的好榜樣，我們也像她那樣自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)孝敬父母！

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4

　　二零零八年五月十二日下午二時(shí)二十八分，四川的汶川縣發(fā)生的七點(diǎn)九級(jí)大地震。九萬多人在這場(chǎng)罕見的大地震中喪失了寶貴的生命。這場(chǎng)地震震驚了全世界!

　　地震中，許許多多熱愛生命，珍惜生命的人靠自己頑強(qiáng)的生命力創(chuàng)造出了生命的奇跡，他們堅(jiān)強(qiáng)，他們執(zhí)著，他們珍愛自己的生命。就連一頭大肥豬，將要成為餐桌上的美味的.豬，也懂得生命值有一次。

　　最令我感動(dòng)的，是被小讀者喜愛的那頭豬——“豬堅(jiān)強(qiáng)”。我第一次了解它，是在一本少兒雜志上，看了它的故事后，我非常感動(dòng)。

　　地震來臨前，它在等著上餐桌。地震突然來臨，山崩地裂，它被埋在一片廢墟底下，接下來的，就是長(zhǎng)時(shí)間的黑暗與恐懼。它只能吃一些木炭，喝雨水堅(jiān)強(qiáng)地活下去。它等待著有人來救它。它等了一天，兩天，三天，十天，二十天……終于，在第三十六天，中國(guó)地震救援人員發(fā)現(xiàn)了它。人們挖開那泥土，救出了那一頭豬，在場(chǎng)的人都驚嘆道，一頭豬竟然能在廢墟底下活了三十六天!它從一百五十公斤，瘦到現(xiàn)在的五十公斤，足足少了一百多公斤呀!這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的生靈呀!難道這是我們常人能克服得了的困難嗎？一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生靈是永遠(yuǎn)不會(huì)向困難低頭的!更何況一頭豬面對(duì)廢墟下的那三十六天。

　　“豬堅(jiān)強(qiáng)”令我感動(dòng)。既然一頭豬都知道生命只有一次，要自信，要珍愛自己寶貴的生命，堅(jiān)持不放棄，那么我們?nèi)祟惥鸵�更加熱愛自己的生命�?/p>

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5

　　微風(fēng)拂過柳梢，記憶中的那棵大樹繁茂成蔭，它好似學(xué)校的衛(wèi)士，無論風(fēng)刮還是雨打，它總是那么直，那么直。

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新班主任，是教語文的。那次語文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來，我們以為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來視察，都急忙低頭讀書。誰知他轉(zhuǎn)了一圈又幾圈，并沒有要走的意思。見這情形，我們很好奇，但誰也不敢出一聲。過了好一會(huì)兒，他才笑著詢問我們的老師，還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實(shí)回答了他。幾天后，他再次來到我們班，不同的是，他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟，終于明白他那天的來意。

　　他講課的方式很獨(dú)特，也很新穎，使人不自覺的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環(huán)著以前的模式，上課期間總是不愛舉手，于是他帶領(lǐng)我們實(shí)行小組制，又實(shí)行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個(gè)小組為了加分常常鬧得不可開交，誰都不想輸給誰，誰也不想讓給誰。有時(shí)一句話就會(huì)引起兩個(gè)小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。

　　那時(shí)流行丟沙包，每到課間，三三五五成群結(jié)伴的飛奔出去，每當(dāng)玩的難分勝負(fù)時(shí)，上課鈴便響了，縱使有萬般不舍，也不得不一個(gè)個(gè)紅著臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操后有很長(zhǎng)一段時(shí)間供我們消遣。老師也加入了我們，平時(shí)他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來他內(nèi)心也像我們一樣是個(gè)孩子。“咣當(dāng)”，一道弧線際天劃過，落到我們身后近20米處，似乎每個(gè)人都有點(diǎn)擔(dān)心，一絲絲不安充斥著心扉，幸運(yùn)的是，后面丟沙包的并沒接住，趁著撿沙包的空隙，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)吧。一個(gè)課間下來，全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心里應(yīng)該都想著再也不會(huì)和老師一塊玩了吧。

　　最有意思的是那年冬天下了一場(chǎng)大雪，學(xué)校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒等老師說完，一個(gè)雪球便擦過老師的衣角拍到了后面的墻上，就在這樣鬧騰且歡樂的氣氛中，我們開始了掃雪之旅�？粗�剩下的一片白雪，老師童心大發(fā)，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打著雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實(shí)也就是兩個(gè)大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿卜，戳上了兩個(gè)黑色紐扣，猛一看還以為是未清理的雪。可是我們卻愛惜的不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的響起也不愿挪開腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看�？上Ь湍敲匆粓�(chǎng)大雪，后來就再也沒堆過雪人了。雪人最后融化了，可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。

　　盛夏的知了在枝頭叫個(gè)不停，仿佛在宣布著我們即將畢業(yè)，畢業(yè)生們?nèi)缤�天空中被驚嚇的鳥，一下子失去了方向，在孤獨(dú)中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來到校園又離開校園總會(huì)感慨時(shí)光飛逝，而校門前的那棵老柳樹也日益茂盛，微風(fēng)吹過，梢頭掃過地面。門衛(wèi)爺爺說：“該剪了�！笔前。�我們也該走了。

　　還記得來拿畢業(yè)成績(jī)那天，其實(shí)成績(jī)并不那么重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的心意嗎？掃過一圈又一圈，此刻，這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊，回想起以前，即使是閉著眼也能找到的.家，相比現(xiàn)在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺(tái)上，就像往常一樣，仍細(xì)心地為我們分發(fā)成績(jī)單，只是多了一份慈愛，少了一分嚴(yán)厲。

　　重新站回講臺(tái)的老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經(jīng)不記得他說的話，但我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)眼神，那個(gè)流露著不舍卻又教我們堅(jiān)強(qiáng)的眼神。是啊，該走了。在背起書包的一剎那，他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。

　　我輕輕地關(guān)上門，透過玻璃，看到陽(yáng)光灑到課桌上，仿佛就像從前的我們?cè)谀钦f笑，打鬧。這一切并沒有過去，也沒有消失，只是留在了我們的內(nèi)心深處，填充著我們最美好和最難忘的回憶錦囊。

　　走出校門的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開，卻還是會(huì)牽掛著這里的每一處，每一角，牽掛著那個(gè)躲在墻角教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)的人。校門外的老柳樹已剪，柳枝雖然短小卻個(gè)個(gè)挺立，在夏日的風(fēng)中微微搖曳。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6

　　為了給寫作文積累一點(diǎn)材料，我要觀察螞蟻如何運(yùn)糧。我用勺子舀了一些米飯，倒在我們家的花叢里，那兒的螞蟻不少，這回我要仔細(xì)看看螞蟻是如何往家運(yùn)糧的。

　　果然，一大群螞蟻匆匆地朝食物奔來。它們一個(gè)個(gè)排著隊(duì)來運(yùn)糧，好像已經(jīng)安排好了誰先誰后的順序似的，一個(gè)接著一個(gè)，它們的組織紀(jì)律性令我震撼。我的目光被一只瘦小而抬著大飯粒的小螞蟻給吸引住了，我心想：你這個(gè)小家伙逞什么強(qiáng)�。靠熳屚�伴來幫你吧！這么大的飯粒，這么小的你，怎能運(yùn)回去？

　　不料這小家伙倒很頑強(qiáng)，拖著笨重的食物就是不肯松口，我悄悄地跟著這位“小朋友”，直到爬到一條有水洼的爛泥路時(shí)，小螞蟻才停住了腳步。它顧不得擦去頭上的汗水，凝神思考的是如何才能通過這條難走的`路。這時(shí)，一只稍微大一點(diǎn)的螞蟻向它走過來，搖擺著頭上的觸角，似乎在跟小螞蟻說：“朋友，別逞強(qiáng)了，讓我來幫幫你吧，你一個(gè)人是沒辦法過去的！”小螞蟻也搖擺了一下觸角，似乎回答同伴說：“老兄，謝謝你的好意！我一個(gè)人就可以了，況且你還有別的食物要運(yùn)呢�！贝笪浵�?zhàn)吡耍�它隨著大蟻隊(duì)去運(yùn)糧了，只留下那只頑強(qiáng)的小螞蟻。

　　休息了一會(huì)兒，這位小英雄終于邁出了第一步。可是由于路太滑，小螞蟻重重地摔了一跤，不一會(huì)兒，它又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，繼續(xù)艱難地往前走。后來不知被摔倒了多少次，小螞蟻始終是一百次摔倒，一百零一次再爬起來，離它的家已經(jīng)越來越近了。在一個(gè)小水洼前，它一不小心，又摔進(jìn)了水洼里。我真為這個(gè)快到家的小勇士感到惋惜，想伸出友愛的手幫它運(yùn)過去。但仔細(xì)一想我還是忍住了，我想：經(jīng)過這么多磨難的小螞蟻總會(huì)有辦法的。天那，小螞蟻竟拉著食物，游起“自由式”來了，它真是太厲害了！

　　五分鐘后，勞累的小螞蟻終于通過了這個(gè)難關(guān)。它再次停止了腳步，像在回頭看那條小泥路，看這條被自己努力和意志所征服的泥路，臉上似乎露出了勝利的微笑。它明白了，任何困難都擋不住堅(jiān)強(qiáng)者的腳步。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7

　　在一次班級(jí)討論會(huì)上，老師問我們最喜歡家鄉(xiāng)的什么，并說出理由。有人喜歡家鄉(xiāng)的餛飩，有人喜歡家鄉(xiāng)的小溪，還有人喜歡家鄉(xiāng)的`大饅頭可是都沒有說出準(zhǔn)確的理由。老師失望極了，頓時(shí)把希望寄托在我的身上，我羞愧極了。老師問：你最喜歡家鄉(xiāng)的什么？我毫不猶豫的脫口而出：我最喜歡家鄉(xiāng)的小草！說完，我便回憶起一年前的往事。

　　那一天，我準(zhǔn)備去外婆家去玩。走在路上，我看見了路旁那綠油油的小草，像一個(gè)穿著綠裝的軍人，十分英武。我越看越愛，有時(shí)還忍不住停下來看看，于是，我便邊走邊看。看著看著，小草遭到了大災(zāi)難幾個(gè)小朋友突然跑進(jìn)了草坪，他們?cè)诓萜荷戏�跟斗，玩摔跤，互相你追我趕，玩得好不熱鬧！可是，動(dòng)人的小草早已被他們踩得彎下了腰，甚至有的還被連根拔起唉，小草真可憐！我真想過去幫它們一把，可天色已晚，我還要趕去外婆家，只好作罷。

　　過了幾天，我再次經(jīng)過這條小路時(shí)，眼前的景象令我眼睛一亮：小草再次挺起腰桿，又恢復(fù)了往日的生機(jī)。我被小草那頑強(qiáng)的生命力驚呆了。路人紛紛贊揚(yáng)小草，這可真應(yīng)了那千古名詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　林瑋珉！你為什么喜歡小草？我說：因?yàn)�，小草有頑強(qiáng)的生命力，它不要?jiǎng)e人給予它什么，它從來不炫耀自己，它也給大地增添了動(dòng)人的綠裝。我剛說完，耳邊頓時(shí)響起掌聲。

　　啊，小草，我愛你！我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你那為別人默默奉獻(xiàn)的精神！

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