堅強的作文7篇（優(yōu)）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的堅強的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
堅強的作文 篇1
廣闊無垠的額侖大草原上，兩個北京知青從掏出小狼崽到小狼去騰格里（天）的一幕幕情節(jié)在我眼前浮現，也讓我懂得了狼圖騰的真正意義。
在作者姜戎的筆下，成功描寫了一只活靈活現的小狼，讓我的心和小狼一樣自由奔放。人類一直認為狼殘忍、兇狠、狡猾，各種書籍影片更是把狼貶得一無是處。讀完了《狼圖騰·小狼小狼》后，讓我漸漸走近了狼，了解了狼，在它們殘忍、兇狠、狡猾的背后，也有智慧、堅強、永不屈服的一面，正如千百年來生活在草原上的游牧民族。
牧民造起固若金湯的`羊圈，可狼群依然“飛狼入室”。它們選定一只最壯碩的大狼，用搭狼梯的辦法，成功進入羊圈，然后又用羊的尸體當“羊梯”安然無恙地“飛”出羊圈。我從沒想到，狼群集體活動時，分工居然那么明確，它們有那么強烈的為它人奉獻的精神和超凡的智慧，這正是我們所要學習的。任何一個集體只要有了狼的這種精神品質，就沒有什么事做不好。記得有一次在學校打掃衛(wèi)生，值日組長沒分配好任務，我們每個人自管自地掃完一組，垃圾沒有倒就回家了。結果第二天被老師罰掃了一個星期。我想，如果我們有像狼群活動時那樣的團結與奉獻精神，就不會連值日都做不好了。
狼教給我們的遠不止這些，小狼還教給主人公和我們智慧、勇敢、頑強、忍耐和熱愛生活、熱愛生命的道理。游牧民族身上那令人敬佩的意志，正是從狼身上學到的。作為一個現代智人，更應該學習狼的品格，喚醒自己所遺忘的美好品質。
草原狼的自由獨立、勇猛頑強的性格更讓我深受啟發(fā)。狼還教給我們不屈服、不軟弱、勇敢頑強、自由獨立。任何一個人或一個民族如果沒有這樣的品質，不可能獨立自由、強大。20世紀初期，中國人民軟弱無能，外國侵略者就趁機放肆地侵略中國，每次戰(zhàn)爭失敗后，腐敗無能的政府就得和帝國主義國家簽訂不平等條約，賠償大量的金錢、物資，甚至割讓國土。到了1945年，在經歷了上百年艱苦卓越、不屈不撓的斗爭后，中國人民終于把帝國主義侵略者趕出了中國，迎來了久違的民族自由！“軟弱”就會挨打，狼的字典里沒有“軟弱”，而我們中華民族的字典里也沒有“軟弱”！
狼圖騰，草原魂。小狼和它那令人尊敬的心靈讓我久久不能忘懷！我要把狼圖騰永遠印在我的心中！
堅強的作文 篇2
大自然給人類的啟示無處不在，只要我們做個有心人，就會從中受啟迪。
一天，爸爸買來一盆小巧的仙人掌。仙人掌主要由無數塊似手掌形狀的綠色片塊組成，在太陽和風的阻撓下，顯得那樣嬌嫩、弱小可愛。、
這個星期六的中午，我仔細打量眼前這盆仙人掌，不由得輕輕摸了一下它。突然，一陣鉆心的痛涌上心頭，原來是一根仙人掌的剌深深地扎進了我的手指間。一滴滴鮮血從指尖滲了出來，我賭氣地說道“你敢扎我，我一個星期不給你喂水，渴死你，看你怎么辦”。
一晃眼，一個星期過去了。當我再次看到仙人掌時，卻令我大吃一驚，這盆仙人掌不僅長得高，而且還長得十分翠綠，我簡直不敢相信這是真的。
通過這件事，我知道了：我們要學仙人掌頑強拼搏，堅持不懈的`精神。無論大自然對我們多不公平，自然的生存多么惡劣，都要不只是埋怨，要自已努力打拼一片屬于自己的天地；要頑強地存活著，體現出自已存在的意義。
堅強的作文 篇3
從小我就是一個文靜的小女生,就是當年媽媽的一番話,讓我懂得了什么是堅強。
還記得我剛上一年級時，老師讓我們小組做值日。下了課，我就迫不及待地向講臺沖去。奇怪的是，板擦不見了，我四周環(huán)顧著，發(fā)現旁邊的柜子上有一塊抹布，我拿起它，蘸了點兒水，擦起了黑板。
正在這時，調皮的昊昊向我跑過來，背著雙手，站在我旁邊�？此@樣，我不耐煩地說：“今天不是你們組做值日，你干什么來了�！币娝蛔雎�，我就沒理他。可他竟然無理取鬧，趁我不注意，立即把板擦放在我頭上，并且還蹭來蹭去。這可把我氣壞了，我一手甩開他，一手迅速地將抹布放進黑板槽，委屈地跑出了教室。
我走在狹長的走廊里想著：哎，媽媽不是這學校的'老師嗎，她一定會幫助我的。我笑了笑，向媽媽的辦公室奔去。我用力撞開門，只見媽媽正坐在那里判學生的作業(yè)，我走到媽媽的面前氣憤地把剛才發(fā)生的事情詳細地說了一遍，本以為媽媽會去為我討回公道，媽媽卻放下手里的筆平靜地說：“孩子，先把你頭上的灰撣撣�！蔽业拖骂^撣了撣頭發(fā)，等待著媽媽的幫助，媽媽微笑著對我說：“寶貝，你以后不要遇到什么事情都哭好嗎，要想辦法去解決，你一定要學會堅強。今天是昊昊不對，老師會批評他的�！蔽宜贫嵌攸c了點頭。
原來媽媽是讓我學會堅強。媽媽又拍著我的肩膀說：“生活當中會有許多不夠如愿以償或不盡如意，我們不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事情，保持一份恬淡的心情對待生活，你慢慢會明白的�！�
從那以后，我遇到什么事總愛哭的毛病改掉了許多，我漸漸地懂得了堅強，今后我肯定還會遇到很多的困難，我將會充滿信心地、堅強地去面對。
堅強的作文 篇4
向上的路總是坎坷而又崎嶇，要永遠保持最初的浪漫，真是不容易，有人悲哀，有人欣喜，當我們跨越了一座高山，也就跨越了一個真實的自己——題記
"小A！你怎么只考了45分的物理！100分滿分，你怎么可以只有45分呢！你必須得給我解釋清楚！“耳邊，響起了老媽幾近咆哮的話語，我的心里充滿內疚。我解釋不清原因，也不知道原因，只得說了一聲細弱蚊蠅的”對不起"
回到房間，鎖上房門，左在床邊，雙腿屈起，頭深埋之，低聲抽泣……我的青春是失敗的。
窗外的世界，是那么美好。鳥兒棲在樹梢上，低聲和鳴。我惘然抬頭，發(fā)現了那一家子鳥兒正歡快地暢談，真可惜，我聽不懂鳥兒的語言。想到這兒，我不禁又搖頭嘆息。就在此時，目光觸及一只小小的.蝸牛，他似乎想上樹？疑惑間，我走向窗臺，想要看得仔細些。只見他慢慢地，慢慢地向上爬，才爬了10厘米左右，身體向后一翻，就跌下去了。落到地面上時，他的整個身體都蜷縮在了那個小小的殼里。我看了他老半天了，還是不見他出來，似有當縮頭烏龜之勢�？吹竭@，我不禁輕嘲了一聲。這才一次失敗就放棄了？
然后，我便將目光轉移，可是看了大半天，還是沒發(fā)現有什么好看的。這是，我想起了那只小蝸牛�？墒�，剛剛的位置上，早已不見了他的身影！他去哪了？
哦！他在那！他還在爬樹，不過此時的他早已超過了一開始的10厘米！想到這，我的臉不禁“噌”的一下，全紅了。原來，那個‘縮頭烏龜’，不是小蝸牛，而是我這個失敗了就哭鼻子的懦弱的我！
不在乎這條路我們一起吃苦，至少我擁抱著堅強的溫度就算被放逐，也要堅持履行青春的誓言——堅強，是青春的樣子！
堅強的作文 篇5
他，雖然是個殘疾人，但他的生命，并不平凡，雖然他嚴重癱瘓，但他不因此而感到自卑，反而微笑著面對人生。
他，就是我們小區(qū)的一個人，甚至還是個高中生。在他的殘疾生活里，仍然充滿著陽光 與歡笑
我第一次看到他的時候，就覺得他值得我們去學習。那時，他的`爸爸正攙扶著他，一步一步艱難地練習走路，雖走得不算很遠，可是，他的步伐充滿了堅定。走著走著，他突然腳下一滑，跌了一跤。我心頭一驚，以為他不會再走下去了，他爸爸也心疼地說：“小杉，你今天還是別練習了吧？”，沒想到，他強忍疼痛，竟然說：“爸爸，您別說了，我相信，我只要一步步走下去，總有一天，我會從輪椅上站起來的!”他的眼睛中，流露出了無限的渴望。
我完全被驚呆了，區(qū)區(qū)一個殘疾人，竟會有如此的毅力�？粗麄兏缸觽z遠去的背影，我明白了，我們也要像他一樣，面對重重困難，不向它低頭。不過，像我們健全的人，有些還不如他，更何況他，他卻有堅強信念的心！
堅強的作文 篇6
讀一本好書，能給你帶來無窮的想象和能改變你人生的啟發(fā)。書是人類的摯友，它能陪伴你走過漫漫成長歲月的人生道路。書也是你的人生導師，像明燈一樣指引你往正確的人生走去。
在我的成長生活中，有一本書令我過目不忘，也給我?guī)砹巳松囊饬x。這本書就是---《假如給我三天光明》這本名揚海外的書就是海倫·凱勒寫的。它給我們講述了海倫·凱勒是一個雙目失明，雙耳失聰的一位偉大女性。她的一生只能在輪椅上度過，如果我是她，面對這樣的生活方式，我只會一天天的過日子，平凡而又痛苦的過每一天。而海倫·凱勒不是，她并沒有意志消沉，放棄人生，而是從此發(fā)奮圖強地學習。身為一個殘疾人，她能這樣勤奮努力，實在是讓人由衷的佩服。她的這種精神感動了我，讓我在以后每一次的失敗中得以啟發(fā)。
記得有一次，在參加兩次作文比賽都失敗的我，心情十分沮喪，也放棄了再參加比賽的想法，心里覺得為什么大家都不認同我，每天都郁郁寡歡。直到有一天，我看到了這本已被我翻閱過數次的《假如給我三天光明》，我拿著它，出神地看著這本書。不禁想到：連海倫·凱勒都能刻苦的去學習，并且獲得了許多平常人都得不到的成就，為什么我就要因為這一次二次的失敗而墜落呢，我應該像他一樣找出失敗的原因，并且比別人付出得更多。我暗暗下定了決心。
于是，我每天都堅持寫作，也虛心請教老師，日復一日，我每天都堅持，不管那天的作業(yè)是否有那么多；不管夏天時熱的'滿頭大汗；也不管冬天凍的手腳冰冷；我都堅持了下來。我的作文水平正在飛一般的突飛猛進。當下一屆作業(yè)比賽來臨時，我毅然報了名。在比賽時，我時刻記得海倫·凱勒的精神，最終獲得了名次。
由這件事過后，讓我更受益匪淺。海倫·凱勒也一直激勵著我往更高的山峰爬去，我會更加努力，爭取向山頂爬去，更上一層樓！
堅強的作文 篇7
還有一次，一支非常銳利的鉛筆，戳進了我的手掌，頓時，鮮血直流，同學們都驚住了，連忙把我送到了醫(yī)護室，醫(yī)護室的老師說：“要把你手掌里的.鉛筆芯拿出來，很痛的，你不怕？”“不怕！”我堅決地說。于是老師將我手掌里的鉛筆芯拿了出來，還用棉花止住血，又用碘酒涂我的傷口。老師問我：“是不是很痛？”“是有一點，但誰叫我是個小小男子漢呢？”這下老師和外面的同學都笑了。
這就是我，一個活潑、機智、堅強的小小男子漢。
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