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堅(jiān)強(qiáng)的作文

時(shí)間:2024-07-12 14:39:51 勵(lì)志作文 我要投稿

堅(jiān)強(qiáng)的作文

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

堅(jiān)強(qiáng)的作文

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1

  5月9日下午第四節(jié)課放學(xué)時(shí),大多數(shù)同學(xué)都背上書包回家了,只有王晨婷、李維駿、洪旨烜、舒貞、我等人還在教室里。

  王晨婷是值周班長(zhǎng),只有同學(xué)走了,她才能走,所以她一直在喊:“沒(méi)有事的人快走,我要清堂了!快點(diǎn)走了!”一會(huì)兒,王晨婷對(duì)李維駿說(shuō):“李維駿你快走了嘛!”“那么多人沒(méi)走,我才不走呢!”他們爭(zhēng)論著,一會(huì)吵起來(lái)了,只見(jiàn)王晨婷在每周評(píng)比欄中,第一組的欄里寫上了“——20”。李維駿見(jiàn)了,拖著他的書包奔過(guò)去擦掉,又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大吼:“你干什么啦,我不走怎么地!你管得著?!”王晨婷立馬說(shuō):“那你快走嘛!”“怎么啦,怎么啦?!”說(shuō)完,李維駿轉(zhuǎn)身就走。王晨婷賭氣地又在評(píng)比欄中寫上了“——5”。回頭看看李維駿,不知誰(shuí)說(shuō)的,還是李維駿看到的.,只見(jiàn)他剛出門口,又從走廊上跑到前門,快步?jīng)_進(jìn)來(lái),擦了“——5”,又吼起來(lái),這吼聲驚天地泣鬼神!等他轉(zhuǎn)身走了幾步后,又回頭看看,黑板上還是明顯的“——5”。不知誰(shuí)說(shuō)了句:“沒(méi)關(guān)系,反正她也要抄!”

  又一會(huì)兒,王晨婷和洪旨烜吵起來(lái)了,只因叫他回家。洪旨烜破口大罵:“你憑什么管我?!你以為你誰(shuí)?!再說(shuō)了你都沒(méi)走我干嘛要走?!”就這樣,他一直在說(shuō)不好聽(tīng)的話。一會(huì)兒,洪旨烜走了,而王晨婷則背靠講臺(tái)站著,一臉不愉快,神色低沉,眼睛一直望著地,紅紅的,連著鼻子也紅紅的,要哭出來(lái)的樣子?赏醭挎脜s沒(méi)流淚,一會(huì)兒,又低下頭寫“值周班長(zhǎng)記錄本”。舒貞見(jiàn)了,雙手拱起,眼冒閃星,一臉羨慕的神情:“婷婷,我好崇拜你哦!”

  王晨婷好堅(jiān)強(qiáng),如果是我早哭了,女孩兒的堅(jiān)強(qiáng)非同小視,有時(shí)可超過(guò)男生!

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2

  人生的旅途中,有喜有悲,有鮮花也有荊棘,但只要保持樂(lè)觀的心態(tài),堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活,就可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,到達(dá)理想的彼岸。

  去年夏天,我到表姐家小住。盡管離開(kāi)了那個(gè)被沮喪淹沒(méi)的城市,但一落千丈的期末考試成績(jī)?nèi)陨钌羁淘谖业男闹,宛如一道傷痕,久久不能痊愈?/p>

  我住在表姐家一個(gè)朝南的房間,上午和下午都沒(méi)有陽(yáng)光到達(dá)。正午時(shí)分,偶爾會(huì)有幾縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),形成幾道光柱,映在雪白的墻上。房間的窗臺(tái)外種著一棵仙人掌,仙人掌長(zhǎng)著油綠而寬大的葉片,葉片邊緣長(zhǎng)滿了一簇簇黑色的短刺,伸手輕輕一摸,怪扎人的。由于仙人掌有藥用價(jià)值,可以治喉痛,表姐便把仙人掌割去煮水。因而,窗臺(tái)外只剩下一盆光禿禿的泥土。我心中不禁惋惜:好好的一盆植物就這樣沒(méi)了。

  幾個(gè)星期后,我偶然推開(kāi)了窗戶,被眼前的一幕深深震撼了;ㄅ柚,光禿禿的泥土上,又長(zhǎng)出了綠色的仙人掌。這重生的仙人掌綠得發(fā)亮,那綠是如此的可愛(ài),如此的迷人。那一簇簇短小的黑刺長(zhǎng)得更銳了,更扎手了,它們就像一排排衛(wèi)兵,保衛(wèi)著那綠意怡人的葉片。

  我被仙人掌那種堅(jiān)強(qiáng)的`美深深折服了。沒(méi)有陽(yáng)光的呵護(hù),也沒(méi)有雨露的滋潤(rùn),只有一盆干巴巴的泥土相伴。本以為它再也活不成了,誰(shuí)知,它卻重新成活,長(zhǎng)得比從前更出眾了。它深深地扎根于泥土之中,努力地吸取泥土的養(yǎng)分。曾幾何時(shí),它可能會(huì)因?yàn)榕ο蛏仙L(zhǎng),而使得自身骨骼“吱吱”(骨骼生長(zhǎng)的聲音換成“咔咔”,似乎更貼切)作響,面臨崩潰的狀態(tài),但它懷著一個(gè)堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著,終于創(chuàng)造出一個(gè)偉大的神話。

  轉(zhuǎn)而一想,仙人掌的這種精神不也正值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?人生漫漫,挫折總是會(huì)有的。只要我們堅(jiān)定信念,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難與挫折,勇敢地前進(jìn),那么,我們一定可以看見(jiàn)風(fēng)雨過(guò)后的那道美麗彩虹。

  一年過(guò)去了,我心中仍想念著那盆可愛(ài)的仙人掌。感謝它,讓我發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的美,讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3

  現(xiàn)在家里的這只小烏龜是我養(yǎng)過(guò)的第二只烏龜了,第一只烏龜,因?yàn)橛幸淮位卮謇锏臅r(shí)候,回去的時(shí)間比較長(zhǎng),烏龜盆里的水給干了,等再一次回到家的時(shí)候,迎接自己的已經(jīng)是一只烏龜尸體了。

  現(xiàn)在的這一只小烏龜是前一段時(shí)間和小臭出去吃飯的時(shí)候買回來(lái)的,可是自從買回來(lái)以后,我都發(fā)現(xiàn)小家伙沒(méi)有吃過(guò)東西,雖然買的時(shí)候也給帶著龜糧,可是小家伙不知道吃不習(xí)慣,還是怎么回事?從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)他吃過(guò)。

  記得之前死掉的那只小烏龜,是特別喜歡吃那種小顆粒龜糧的,每次給放進(jìn)去的時(shí)候看見(jiàn)就吃了,然后養(yǎng)的也特別的開(kāi)心!可是現(xiàn)在的這只小烏龜好長(zhǎng)時(shí)間都不吃東西,有的時(shí)候我都擔(dān)心會(huì)不會(huì)給餓死?

  可是這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,小家伙還是特別堅(jiān)強(qiáng)的活著!我自己本身不是那種特別細(xì)致的人,就是每天在堅(jiān)持換水什么的,也只有在想起來(lái)的時(shí)候給換一換水。

  網(wǎng)上也有著這樣的'一句話,都說(shuō)千年的王八萬(wàn)年的龜,說(shuō)的就是烏龜?shù)膲勖容^長(zhǎng),當(dāng)然壽命比較長(zhǎng),也因?yàn)樘貏e好養(yǎng)活。所以大概就適合我這種比較粗糙的人養(yǎng)吧!

  雖然每一次買烏龜?shù)臅r(shí)候都想著他能夠長(zhǎng)長(zhǎng)久久的活著,但是很多時(shí)候自己也想明白了一個(gè)道理,那就是生死由命,富貴在天!

  現(xiàn)在自己好像已經(jīng)不過(guò)多的去強(qiáng)求什么了,只希望自己能夠勤快的給小龜換水,也希望小家伙可以繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的活著!

  網(wǎng)上有這樣的一個(gè)段子,說(shuō),烏龜如果養(yǎng)的好的話,可以送走自己的,其實(shí)我也沒(méi)想過(guò)他能夠活那么長(zhǎng)久,送走我,但最起碼曉得他是一個(gè)小小的生命,每天堅(jiān)強(qiáng)的活著,也真的是一件喜事!

  希望小家伙活的每一天都過(guò)的特別的堅(jiān)強(qiáng),也希望小家伙可以多多少少的吃點(diǎn)龜糧,這樣的話才能夠扛得住歲月的磨練。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4

  20xx年小城的第一場(chǎng)雪,夾雜著濕潤(rùn)的雨。

  人們素來(lái)愛(ài)雪,尤其是雪花,如落葉般劃出一道道優(yōu)美的弧線,一片朦朧,可的確美得無(wú)話可說(shuō)。如若雪中夾雜著雨,即使雨滴再晶瑩,也看不到折射出的潔白,只有滴滴雨水及雪花化作的水從天空中滴落下來(lái),隱于土地或化作水泥路上的一片濕潤(rùn),染得生活一片潮濕,一片灰暗。

  今天的天氣確實(shí)挺潮的,打著一把大傘都可清晰的嗅到雨水潮濕的味道。雨從空中墜下,投入傘的懷抱,滾下來(lái),迎上了我伸出的'手,很冰涼,有點(diǎn)渾濁,就像老人口中常說(shuō)的老天爺不經(jīng)意淌下的渾濁的淚。

  雨下得挺大,沒(méi)帶傘的人肯定有好果子吃了。

  抬起頭仰望天空,不知為何想要感慨一番,卻不經(jīng)意間瞥到了雨中一道狼狽的身影。很瘦小,東張西望,看得出他極力想找個(gè)熟人躲躲雨,卻四處碰壁。

  雨點(diǎn)的敲擊聲越發(fā)密集,像在對(duì)跌跌撞撞的人肆意的嘲笑。再這樣淋下去,他怕是會(huì)生病,還得靠我助人為樂(lè)——-正當(dāng)我琢磨怎樣幫他更合適時(shí),卻看到我所識(shí)的同學(xué),打著傘向他跑去。他們似進(jìn)行了一番交談,令我愕然的是,那瘦小的人竟不愿“寄人籬下”,兀自跑開(kāi)。

  不會(huì)是我那同學(xué)欺侮了他吧?真讓人感到憤怒。我也不顧地上一灘灘渾濁的水坑,只想著跑去質(zhì)問(wèn)那個(gè)傘下“惡人”。還沒(méi)跑到,卻看清了那狼狽的身影是誰(shuí)——他也是我曾經(jīng)的同學(xué),一個(gè)很自卑的人,卻擁有一顆極有自尊,被堅(jiān)強(qiáng)包裹的心。

  一定是有人開(kāi)了玩笑,卻惹得他發(fā)惱,為維護(hù)自己心中破碎的自尊而不顧一切地奔跑。

  我漸漸走進(jìn)了屋檐下啜泣的他,拍拍他的背,他仰起了傲驕的面龐。那一刻,我看到了他的微笑和眼角的點(diǎn)點(diǎn)水痕,很渾濁。

  不知那水痕是雨,還是渾濁但藏著堅(jiān)強(qiáng)的淚……

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5

  時(shí)光似流水匆匆,漫無(wú)目的地長(zhǎng)流。我駛過(guò)滄海,越過(guò)山川,轉(zhuǎn)眼望向身后,也已是茫然一片。時(shí)間會(huì)慢慢沉淀,有些人會(huì)在心底慢慢模糊。早已告別了的人兒,會(huì)在心底偷偷回憶。只是不知道,當(dāng)年的你們是否已經(jīng)忘記了我們的美好回憶呢?

  窗外,雨不停地下著,似在有意無(wú)意的敲打窗戶,暗示我打開(kāi)窗,給他們一絲絲溫存。我拾起掉落在地上的泛黃照片,用手輕輕拂去灰塵,卻怎么也拂不去歲月在它身上留下的痕跡。看著照片上的熟悉的人們,我的嘴角不自覺(jué)的輕輕上揚(yáng),勾起一抹淺淺的笑。

  “媽,我上學(xué)去了。”我用拇指勾起書包,不等媽媽作答,便向?qū)W校跑去。有些期待,也有些失落,我也說(shuō)不出究竟是如何心情。我們?cè)谶@里遇見(jiàn),也會(huì)在這里告別,那些回憶……想到這里,我的心中不免泛起一絲微微的苦澀。

  不知不覺(jué)間,我已毅然站立在學(xué)校的大門口。問(wèn)警務(wù)處拿了鑰匙,推開(kāi)班級(jí)的門,一種熟悉的氣息撲面而來(lái),我感到無(wú)比的放松。再次睜開(kāi)眼,依舊是不變的房間,依舊是不變的`班牌,只是少了人,少了事,少了我們?cè)谝黄鸬臍夥!叭巳强铡蹦X海中浮現(xiàn)這四個(gè)字時(shí),心中的某個(gè)部位好似缺了一部分。明明每天都會(huì)面對(duì)這樣的場(chǎng)景,為什么偏偏今天卻莫名的失落呢?

  同學(xué)漸漸多了起來(lái),我已不在教室。

  我仰著頭看學(xué)校的藍(lán)天,低著頭看學(xué)校的綠地,這些都是我的記憶,不是嗎?我走在學(xué)校的長(zhǎng)廊,上面纏繞著許多我不認(rèn)識(shí)的花花草草,就像我現(xiàn)在的心情,糾結(jié)到不行,終究會(huì)離去的。再見(jiàn)。

  還是散了,背著那個(gè)只裝著筆和本子的書包,還想把老師說(shuō)的一些對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要的話記下來(lái),可我只顧一味的發(fā)呆,什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我邁著沉重的步伐走向校門口。是呢!一出了這校門我就再也不是這里的學(xué)生了。

  各種復(fù)雜的心情逆襲。但只有,帶著自己的夢(mèng)想遠(yuǎn)航了。有了你們,我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

  窗外的雨仍在淅淅瀝瀝的下,我的回憶還在繼續(xù),不覺(jué),那張泛黃的照片早已從我的手中滑落,滑落至腳下。曾經(jīng)告別了的人兒,請(qǐng)?jiān)谕低祷貞浀耐瑫r(shí),別忘了為美好的回憶畫上一個(gè)完美的句點(diǎn)。

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