(推薦)積極進取的作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的積極進取的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

積極進取的作文1

　　在中國的傳統(tǒng)文化中，儒家強調(diào)積極進取，勇于追求夢想；道家主張看淡放下，尋求內(nèi)心的平靜。而我覺得，積極進取很重要，而每一次的看淡放下，是為了更好地積極進取。

　　積極進取固然是十分重要的。莘莘學(xué)子積極進取，為的是金榜題名;運動員積極進取，為的是摘得桂冠；人們積極進取，為的是事業(yè)成功，家庭幸福。這些目標，難道不值得我們用自己的努力去追求嗎？

　　可我們是否想過，有時候當我們積極進取，不斷前進時，應(yīng)該停一下，放下些什么呢？

　　陸 游在一次科舉考試失敗后，選擇了進入深山中，潛心研讀兵書，在四年之后，回到考場，最終取得功名；錢鐘書在小說《圍城》發(fā)表后，依然拒絕接受采訪。為此， 他曾經(jīng)幽默地對別人說：“如果你吃了個雞蛋覺得不錯，何必要認識那只下單的母雞呢？”我想，陸游的看淡放下是他在經(jīng)歷失敗后，去充實自己，為的便是下一次 能夠如愿以償。錢鐘書的.看淡放下則讓他能夠在成功過后依舊冷靜地思考，而不是如一只氣球般，出現(xiàn)自我膨脹，從而使自己能夠追求更高的學(xué)術(shù)成就。

　　而 過分地積極進取，不懂看淡放下，對自己會有意想不到的后果。過分地積極進取，會讓人的心背上承重的包袱，會讓我們覺得自己總有什么事情沒完成，甚至?xí)�讓�?們失去做人的底線：學(xué)生過分地積極進取，可能會用不正當?shù)氖侄稳〉霉怩r的成績；運動員過分地積極進取，可能會用違禁劑來奪得冠軍；人們過分地積極進取，過 于追求名利，就有可能走上犯罪的道路。

　　在這個快節(jié)奏的社會里，大多數(shù)時候的我們都是在積極進取。殊不知，看淡放下會讓我們有意想不到的收 獲�？吹�放下可以讓我們冷靜地思考自己所處的地位，明確自己要積極進取的是什么；看淡放下可以讓我們即使離開偏離的軌道，重新回到正確的道路上；看淡放 下，更可以讓我們端正心態(tài)，以更飽滿的精神迎接接下來的挑戰(zhàn)。

　　過分地積極進取，會讓人不擇手段；過分地看淡放下，則會讓人喪失動力。在積極進取時看淡放下，才是我們應(yīng)該做到的。

積極進取的作文2

　　巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問：“你哪個球進的最漂亮？”他回答：“下一個！”當他踢進一千多個球之后。記者又問了同樣的問題，他仍然回答“下一個！”從貝利的身上我們可以看出，人只有在不斷的進取中才能成長和發(fā)展。貝利在足壇已小有成就時，并沒有留戀過去，而是積極的尋求進取。每時每刻都在渴望著下一個進球。以致于他最后能夠成為球王。所以說，人需要不斷進取。

　　進取造就輝煌。當一個人已經(jīng)擁有許多成就時。一般會有兩種情況。一種是不思進取，停滯不前；另一種是在原有的基礎(chǔ)上，不斷進取。創(chuàng)造出輝煌。

　　劉翔，十八歲獲得全國冠軍；十九歲，打破全世界青年紀錄；二十一歲，獲得第一枚奧運金牌；二十三歲，第一次打破世界紀錄。在2007年大阪田徑世錦賽上，劉翔通過種種考驗，上演第九道奇跡。成就了奧運冠軍、世界紀錄和世錦賽冠軍的大滿貫偉業(yè)。

　　從劉翔一次又一次的突破中，我們了解到生命的意義在于不斷追求和進取。如果人沒有更高的人生目標，就不會有更高的成就。貝利和劉翔都是在不斷的進取和超越自我中創(chuàng)造了輝煌。

　　進取創(chuàng)造奇跡。人需要不斷進取，人類科技何嘗不是這樣，無論是人類還是整個社會都需要不斷進取。

　　我國神舟六號飛船以神五為基礎(chǔ)，做出了四個大方面的110項技術(shù)改進。⒈食品柜置軌道艙備足食品。⒉首次使用大小便收集裝置。⒊重新設(shè)計返回座椅緩沖器。⒋黑匣子儲存量擴大100倍。再到今天的神舟七號一飛沖天。

　　無論神六也好，神七也罷。都是在原有的`基礎(chǔ)上，不斷彌補不足，改進技術(shù)，不斷進取再能創(chuàng)造我國航天事業(yè)的奇跡。

　　當大家都在進取的時候，你難道不想積極進取嗎？當大家都在停歇的時候，你難道也想停歇嗎？不管如何，最要緊的是你的人生時時刻刻都想要進取！

積極進取的作文3

　　在成績面前永不滿足，不斷前進，是積極進取的精神。有了這種精神，就能在生活和事業(yè)上不斷給自己提出新的目標，并為實現(xiàn)目標而不斷努力。

　　在我身邊也有這樣一個人，他就是我的朋友—林希揚。他，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，長的秀里秀氣的。

　　有一次，語文小測驗。他考到了93分，是班上的第一名，我排在第二。下了課后，我盡情的玩耍。無意間，我看見了林希揚正坐在座位上認真的復(fù)習(xí)，一絲不茍。便對他說：“你考了個第一，別復(fù)習(xí)了，一起玩吧�！彼麉s嚴肅的說：“雖然我得了個第一，但我不能因此而松懈。要繼續(xù)努力，不然就會滑落下來的，積極進取，取得更好的成績�！蔽衣犃耍�覺得自己也應(yīng)該向林希揚學(xué)習(xí)。于是，我也去復(fù)習(xí)了。

　　還有一次，老師把一些差生交給他輔導(dǎo)。他又給自己定下了目標，意味著一次新的挑戰(zhàn)，需要付出更大的`努力。但他卻從不退縮，總是勇敢攀登。

　　林希揚的精神讓我懂得了一個道理：人生要不厭倦，必須要有連續(xù)目標的追求。在前進的道路上，要不斷給自己定下新的奮斗目標，并為實現(xiàn)目標頑強拼搏，克服一切困難。有了這種精神和品質(zhì)，就一定能不斷進步，不斷向上攀登。否則，就會落伍，被社會淘汰。

積極進取的作文4

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了《理想的風(fēng)箏》這一課。

　　課文講的是一位年過五十的歷史老師，雖然已經(jīng)殘疾了，但是對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，他每年都不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍天的'歡樂，他不僅讓自己感受到快樂，而且還將快樂帶給他人——他的孩子和他的學(xué)生們……

　　同樣，在我們的周圍也有著很多像他這樣“身殘志不殘”的人，他們對生活充滿著熱愛和追求。他們有的頑強拼搏，在殘疾人運動會上為祖國爭光；有的在自己的工作崗位上艱苦奮斗、自立自強；還有的以堅強的意志做到了常人難以做到的事情，取得了輝煌的成就……而我們作為四肢健全、身體健康的人，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、積極向上、自強不息。面對困難和挫折時，我們要毫不氣餒，心平氣和地尋找失敗的原因，哪里跌倒了就從哪里爬起來。

　　只要我們積極樂觀地對待生活，我們的生活將無限美好！

積極進取的作文5

　　我曾在書中看過這樣一個故事：一位頭發(fā)濃密的女人一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己只剩下一根頭發(fā)，她高興地說：“太好了，我今天可以扎馬尾了！”到了第二天早晨，女人發(fā)現(xiàn)自己一根頭發(fā)都沒有了。她仍舊高興地說：“我再也不用因為每天扎頭發(fā)的事兒苦惱了�！�

　　看了這個故事，我頗有感觸，不是這個女人本身，而是她樂觀積極的處世態(tài)度。

　　心態(tài)決定一切。

　　現(xiàn)實中的人們大多拘泥于小事，因為這些小事一蹶不振；因為生活中的不如意，甚至放棄希望。他們的一生，不論過往，不論以后，他們終將與成功無緣。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我認為人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，經(jīng)過磨礪的人生才如繁星般璀璨。勇往直前，永不停歇，不論結(jié)果如何，你也要敢于嘗試，不要在大好的時光學(xué)會給事業(yè)、學(xué)業(yè)甚至人生畫上句號。

　　人生是你的舞臺，你必須要學(xué)會表演！

　　愛迪生，愛因斯坦，貝多芬……他們小的時候也是不被人看好，被老師稱為“完全沒有學(xué)習(xí)天賦”，可他們不在乎，不拘泥于別人的'評價，只是拿自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的成功，拿自己的雙腳去攀登一座叫“成功”的山峰，拿自己的心去閃耀這個世界。

　　或許我們不是唯一，但我們可以努力上進，積極樂觀地去做一個獨一無二的自己！

　　小小的花朵可以肆意芬芳，不起眼的草芽兒可以頑強生長，涓涓的泉水可以滋潤土地。而你，還在等什么？等待時光褪去你年輕的容顏，等待你的美夢成為“美夢”嗎？

　　人生是一場戲，你是其中的一個角色，你不應(yīng)該只亮出給別人看，也得亮給自己看。

　　從現(xiàn)在開始，做一個積極進取的人，做一個更好的自己吧！

積極進取的作文6

　　讀完《魯賓遜漂流記》，小說中的主人公魯賓遜出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身一人在一個無名無人的小島上開始自己的漂泊，過著一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，他在島上共待了二十八年零九個月，最后終于回到了故鄉(xiāng)……

　　這本書我看了不下五遍，每次都能得到啟示。我把這本書當成一款游戲，是一款經(jīng)營、策略與冒險相結(jié)合的游戲。想飲一杯陳酒，芬芳濃郁而耐人尋味，甘美純正而醉人心扉。

　　同時又是一陣嘆息，如果我是魯賓遜，不用幾天便會而死于荒島之中，而魯賓遜在進退無路、悲觀失望之余，想到了自救，憑著自己勤勞的'雙手與智慧，做木筏、造房子、修田地、種糧食、養(yǎng)牲畜……用28年的時間將荒島建成眾人皆知的世外桃源。

　　假如我們處在不幸的情況下，也應(yīng)該學(xué)習(xí)魯賓遜精神，昂著頭與大自然做抗爭，用自己的勇氣與不動搖的決心克服種種困難。不是一味想著有船只將自己救走，而是應(yīng)該積極面對生活，不要悲觀，要樂觀。

　　作家笛福沒有捏造故事，這是一個真人真事，只不過笛福用了一些寫作技巧把假事寫得栩栩如生。既然是真人真事，那讀

　　者是否想一想自己能和魯賓遜一樣嗎？

　　讀完全書，發(fā)現(xiàn)許多深刻易懂的道理，在面對困難、不幸之時不退卻，積極進取，永不放棄，人生才會綻放出絢麗的色彩！

積極進取的作文7

　　材料作文“進取與謙讓”導(dǎo)寫

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應(yīng)聘者很多，但招聘單位卻只留給一個職位。在應(yīng)聘者搶占座位作準備時，一個叫張媛媛的女大學(xué)生卻幾次主動讓座，讓別人先面試。到她面試時，公司負責(zé)人對她的條件雖較為滿意，但認為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。該負責(zé)人認為，謙讓的確是一種美德，但面對激烈的市場競爭。公司更需要“銳意進取”的員工。而張媛媛則認為不具備良好道德修養(yǎng)的人，是干不好工作的。此事在省城引起強烈反響。人們議論紛紛，有人說公司的要求符合市場經(jīng)濟的規(guī)則，有人則認為張媛媛的做法是正確的，應(yīng)繼續(xù)保持這種美德。

　　請全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　一、審題

　　認真閱讀黑體字，就可以發(fā)現(xiàn)，題目是在討論在市場經(jīng)濟的條件下謙讓這種美德還需不需要，是謙讓重要還是進取重要。

　　從肯定、否定和辯證地看待三個角度入手，可以

　　有以下三種觀點：

　　1．市場經(jīng)濟下當然要進取，但仍然需要謙虛這種美德。因為這種美德有其重要作用和意義。

　　2．市場經(jīng)濟下重要的是銳意進取，謙讓這種美德顯得不合時宜。

　　3．市場經(jīng)濟下謙讓和進取各有其價值，該謙讓時要謙讓，該進取時要進取，二者并不沖突。

　　另外，概念必須清晰。例如：

　　謙讓：謙+讓，謙虛地不肯擔(dān)任，不肯接受或不肯占先。一種處事的方式。

　　謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評。一種精神。退讓：讓步，向?qū)Ψ酵讌f(xié)。

　　忍讓：容忍退讓。

　　以上四個概念各有側(cè)重，論述時萬不可混為一談。進取：努力向前，立志有所作為。

　　審題主要失誤：

　　1．泛泛而談各種美德在市場經(jīng)濟中的作用。

　　2．全文只談一個方面，完全未提及另一方面。

　　3．論述時完全脫離材料，只字不提市場經(jīng)濟，沒有較強的針對性。

　　4．未把握命題人的意圖，從中提煉出“任何一個問題，不同的人就會有不同的觀點”等話題。

　　二、構(gòu)思點撥

　　肯定謙虛：

　　1．溫良恭儉讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓就是謙讓。我們從許多偉大人物如孔子（溫良恭儉讓）、老子（不敢為天下先）、孔融（讓梨）、藺相如（對功業(yè)謙讓）、堯舜（禪讓）、霍去�。ㄖt讓，匈奴未滅何以家為）、錢鐘書（對名利很謙讓）。我們從中國的許多禮儀中也可見其魅力，如有素養(yǎng)的中國人在社交活動中互相謙讓，彬彬有禮，氣氛融洽。

　　2．在當今社會，謙讓仍然有其重要作用�？梢匀谇⑷伺c人之間的關(guān)系；在許多場合如上車、就餐等謙讓可以保持良好的秩序；在國際交往上，適度謙讓可以減少他國的戒備心理，反而有利于樹立良好形象，發(fā)展關(guān)系。

　　3．謙讓和進取也沒有什么沖突。一是適用的范圍不同。謙讓更多屬于禮儀范疇，進取多屬于工作范疇。材料中的張在禮節(jié)上謙讓其實并不等于工作上也一定會謙讓。二是一味進取反而會碰壁，適當謙讓卻可能是一種有意補充和調(diào)劑。

　　例如：

　　著名經(jīng)濟學(xué)家納什關(guān)于經(jīng)濟的平衡論指出：在一個競爭群體中，所有競爭者只有為自己和共同競爭者謀求最好的利益結(jié)果時，那么競爭的結(jié)果才是最理想的.。平衡論由于在金融、政治等各方面取得了重要作用而榮獲諾貝爾經(jīng)濟獎。事實證明，要使自己受益也同時使他人受益，離不開謙讓的美德，也只有懂得謙

　　讓藝術(shù)的人才能更好達到這種效果，一個只知道“進取”“為個人奮進”的人很難被一個群體所接納。

　　肯定進取：

　　1．在市場經(jīng)濟下過分謙讓會讓人感覺你沒有水平，從而喪失很多機會。例如中國許多大學(xué)生在外資企業(yè)面試時，往往顯得很謙讓，結(jié)果被棄而不用。

　　2．古代和當前社會許多成功人士、企業(yè)和國家都有力地證明了這個道理：不謙讓，銳意進取才會成功。例如：王勃、孟子、劉翔、吳士宏、葉鶯、姚明、張藝謀、聯(lián)想集團、海爾集團、方正集團、日本、以色列、美國。當今社會，瞬息萬變，要銳意進取，該出手時就出手。

　　3．相反，有些個人、公司企業(yè)不思進取或不敢進取，迎接他們的是慘重的失敗。

　　4．銳意進取與傳統(tǒng)美德謙讓并不矛盾。前者是工作上發(fā)展上的，后者是禮儀上的品質(zhì)上的，一個在工作上銳意進取的人完全可以同時是一個在禮儀上謙讓的人。

　　例如：

　　如果王勃也像張媛媛這樣謙讓，那千古絕章《滕王閣序》就不可能為人所知。王勃年紀輕輕便才華橫溢，他當年只是作客別人家中，戶主欲借一宴會展現(xiàn)他女婿的才華，卻假意讓客人先作序，王勃不解風(fēng)情，不學(xué)他人的謙讓，出口成章，語驚四座。雖壞了戶主

　　的興致，卻也贏得了大家的認同，流傳下一篇膾炙人口的珠璣文字。人不能極端地謙讓、隱忍、沉默，該表現(xiàn)自我的時候就應(yīng)該大膽一點，謙讓、再謙讓，最終只會埋沒自己。

　　當今社會，講究的是效率，講究的是把握機遇的能力。過分的謙讓的人不但不去主動尋找機遇，甚至?xí)�將到手的機遇拱手送給別人，這樣做還美其名曰“謙讓”，不僅是我們的損失，也會是國家和民族的損失。在今天，自信、進取遠比謙讓能適應(yīng)這個環(huán)境，正如楊振寧博士所說：“中國的學(xué)生不要太謙虛，膽子可以再大一點�！笔堑�，我們就應(yīng)該膽子再大一點，努力拼搏，實現(xiàn)我們的理想。

　　文體選擇：

　　可以寫議論文、記敘文、散文或其他應(yīng)用文。議論文要鮮明地提出觀點，擺事實講道理。記敘文本文比較難寫，在故事的生動性和豐富性方面比較難。散文寫成議論性散文比較合適。應(yīng)用文如可以寫成一封信同就這件事張媛媛探討、寫成演講發(fā)表自己的看法等。無論哪種文體，都要讓人清晰領(lǐng)會到你對這件的看法和進一步的思考。

積極進取的作文8

　　生活如逆水行舟，不進則退�？耧L(fēng)驟雨之際，凝聚全力，與之奮斗，沖開一條生路。風(fēng)平浪靜之際，積極進取，奮勇向前，搶占人生頂峰。迷霧茫茫之際，明辨是非，泰然處之，提升自我高度。晴空萬里之際，毫不懈怠，奮斗不息，定能華麗生存！

　　積極進取，不安于現(xiàn)狀，勇于攀登，定能使一個人有所作為。

　　著名作家史鐵生20歲時忽然雙腿殘廢，一時“被命運擊昏了頭”，覺得自己是最不幸的，找不到工作，找不到出路，他苦悶絕望，但卻并沒有因此停止前進的腳步。在長期思考中，積極進取的心態(tài)戰(zhàn)勝了消極頹廢的心態(tài)。最終他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，用紙筆在報刊上闖開了一條路。

　　上演“草根傳奇”的林書豪，開始是一個“板凳球員”，是他的不斷進取，不斷追求，永不言棄的精神，打開了他通往“羅馬”的`大門。在美國大有人在，其中絕大多數(shù)人都失敗了，可他沒有止步，最終獲得了成功。不論前方道路多么坎坷，不斷去提升自我，你將比別人飛得更遠。

　　不滿足于已處于領(lǐng)先地位，積極進取，不沉醉在已獲得的不俗成就，勇于攀登，繼續(xù)開拓，超越對手，步入人生新高度。

　　“數(shù)學(xué)鬼才”劉路正因他積極進取，破解了“西塔潘猜想”震驚世界，一舉成名；拳王阿里，正因他的進取，打敗了曾擊敗他的諾頓，不懼嘲諷，獲得勝利；“呦呦鹿鳴，食野之蒿”致力醫(yī)學(xué)研究屠呦呦，正因為他的進取，發(fā)現(xiàn)青蒿素，銘記于青史。

　　我們知道，愛迪生一生共有一千多件發(fā)明創(chuàng)造，有些發(fā)明創(chuàng)造已經(jīng)得到了驚人的成功。他本人也是享有盛名的。但是，他從不沉醉于自己的發(fā)明，他無時無刻不在向科學(xué)的新領(lǐng)域攀登。

　　請不停的奮斗吧，這樣才不會被世界所棄，被世人所唾，積極進取吧，這樣你才會站得更高，望得更遠，步入人生的新高度，讓生命之花絢爛綻放！

積極進取的作文9

　　積極進取是我們沒一個人都應(yīng)該做到的基本要求。就像華羅庚從小制定學(xué)習(xí)計劃，一步一個腳印，從小計劃開始，最終成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。又如劉天華向一個個小目標奮斗，拜能者為師，最終水到渠成，成為中國樂壇的一代教授。

　　我們在小學(xué)，就應(yīng)該像華羅庚一樣，以一個個小的目標開始，積極的進取。就如本來考試考80分左右的，就以85分，90分為目標而奮斗，最后再以滿分做目標，我相信這樣一定能把成績慢慢提升上去。歌德說：“立起自己生活的目標，一輩子的.目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……”由此可見，制定的目標并不是立一個宏大的目標就行了，還要立出先怎么做，再怎么做，怎么樣才能做好等小一些的目標。

　　換一句話說，不知足也是一種積極進取。如果古人對寫在竹條上的字知足了，又怎么會有人去進取，去研究而造出現(xiàn)在的紙呢；如果人們對飛鴿傳信知足了，又怎么會有人去進取，去研究而造出郵件，電子郵件呢；如果人們對馬車而知足的話，又怎么會有人去進取，去研究而造出汽車，火車和飛機呢……正是有了這些不安于現(xiàn)狀，敢于去進去的人，才會有我們今天的幸福生活。

　　看了這么多，也許你也知道積極進取對我們來說意味著什么嗎？正是積極進取這種精神，使我們在成績面前用不滿足，不斷對自己提出新的要求，不斷前進。我們雖然還笑，但是也應(yīng)該制定一個星期，一天，一小時，甚至一分鐘的學(xué)習(xí)計劃。比如我們今天在8點做完作業(yè)，今天就可以以在8點以前做好作業(yè)為目標；這次考試考了90分，這段時間里就可以以下次考試考95分，98分為目標；這次成績的了良，可以以下次得優(yōu)為目標。也許你以為這只是學(xué)習(xí)期間的事，到了暑假就可以休息了，其實卻不然。我們在過暑假的時候也可以制定好目標，什么時候做作業(yè)，什么時候去游玩，什么時候去找些資料……這些都可以做為一天要完成的目標。

　　積極進取是時代給我們提出的要求，我們只有積極進取，勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝自己，不斷的為目標而努力，才能跟上時代的腳步。

積極進取的作文10

　　無論任何人，在其成長的道理上都不會是一帆風(fēng)順的，都會遇到各種各樣的困難。那么當面對困難的時候我們應(yīng)該怎么辦呢?人生如逆水行舟，不進則退。所以，當困難來臨的時候，我們要勇敢面對，積極進取，沖破阻礙，到達成功的彼岸。

　　當困難來臨的時候，請放松心態(tài)，輕輕地對自己微笑一下，深呼吸，閉上眼，再睜開時就是藍天。面對困難只有有了健康的心態(tài)，輕松應(yīng)對，才能不至于被困難嚇破了膽而畏首畏尾，止步不前。有科學(xué)依據(jù)顯示，如果人體處于放松狀態(tài)，大腦就會有更多的智慧去處理各種信息，從而形成正確的決斷。

　　當困難來臨的時候，請拍拍你的手，給自己以鼓勵。有首歌唱到“當困難來臨的時候，請舉起的你左手，左手代表著方向，不會向困難低頭;當遇到挫折的`時候，請舉起你的右手，右手代表著希望，他不會為挫折發(fā)愁”，多么富有內(nèi)涵的歌曲，簡單明了地道出了支持的力量。遇到困難我們就拍拍手，簡單說句，困難算什么，有我在，一切都不是問題。多給自己一些支持與鼓勵，困難就會后退一些。

　　總之，困難只是紙老虎，我們要保持樂觀的心態(tài)，積極進取、銳意拼搏，相信自己一定能戰(zhàn)勝困難的。

積極進取的作文11

　　第一次聽爺爺講地道戰(zhàn)的故事，就被電影里英勇善戰(zhàn)的游擊隊和老百姓吸引了。這以后就常纏著爺爺給我講這個故事，而且百聽不厭。星期五下午，我終于有機會一飽眼福了，學(xué)校組織我們觀看了這部極為精彩的電影�？吹暮吐牭母杏X可是完全不一樣，那生動的畫面，游擊隊的機智和幽默，把日本鬼子耍得團團轉(zhuǎn)的情節(jié)，在我心里留下了很深的的印象，它使我感到非常自豪。

　　《地道戰(zhàn)》這部影片講述的是日本鬼子在冀中平原上進行“大掃蕩”，冀中人民團結(jié)一心，利用冀中人民智慧與力量的結(jié)晶——地道戰(zhàn)，來消滅日本侵略軍的故事。1942年，日寇對我冀中根據(jù)地進行“大掃蕩”，冀中根據(jù)地人民在民兵隊長高老忠和高傳寶的帶領(lǐng)下，把家中土洞和地窖挖成相通的地道。1943年夏，高傳寶利用地道的翻口擊斃了混進高家莊的特務(wù)。日軍分隊長山田糾集了幾個據(jù)點的兵力進行報復(fù)，但卻被地道內(nèi)神出鬼沒的高家莊民兵們打得澆花流水。日軍在遭到抗日隊伍的英勇反抗后，對高家莊的抗日武裝力量既怕又恨，想方設(shè)法要撲滅這股抗日的火焰。他們用幾臺抽水機輪番地往地里灌水，毒氣也在鼓風(fēng)機的煽動下，直撲地道！

　　但勇敢而又機智的冀中人民，用自己的智慧和力量，讓幾經(jīng)改造的地道，既能防水，也可防毒。鬼子已經(jīng)黔驢技窮了，平時耀武揚威的小鬼子隊長，面對四通八達的地道，面對來無蹤去無影的冀中人民，氣得哇哇大叫，只有跳腳的份。這時候，咱們可要開始動手了！整個高家莊，村里村外，到處都成了埋葬日本鬼子的汪洋大海，房上房下，火坑上，灶臺下，到處都是復(fù)仇的槍口和子彈。冀中平原上，到處是抗日武裝，燒殺搶掠、作惡多端的小日本，在抗日戰(zhàn)斗的滾滾洪流下，變成一群無頭蒼蠅！敵軍大敗，原本耀武揚威的他們，在冀中人民英勇頑強的反抗下，個個聞風(fēng)喪膽，抱頭鼠竄了。以前狼煙四起的高家莊，人們歡呼雀躍著，一片喜氣洋洋。

　　我們勝利了！振奮人心的歌兒又響了起來，那催人奮起的旋律，那慷慨激昂的節(jié)奏讓我感慨萬千。頓時，我覺得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲。

　　通過影片我才知道，威風(fēng)八面的地道戰(zhàn)最初只是“能守不能攻”的“地窖”，鬼子來了，戰(zhàn)士們只能躲進地道，被敵人灌水，灌煙，吃盡了苦頭，最后不得不鉆出地道，與敵人殊死搏斗。不過，在一次次挫折面前，戰(zhàn)士們沒有放棄發(fā)展不成熟的地道戰(zhàn)，而是集思廣益，積極總結(jié)經(jīng)驗，自己設(shè)計出了貫通全村，連通天上、地下的防御網(wǎng)。

　　我們的`生活是多么的舒適啊，然而擁有幸福生活的我們，從來不懂得去珍惜。遇到困難了，也從不自己想辦法解決，只會向父母求助，或干脆就放棄。而我們的前輩們，在如些惡劣的環(huán)境下，積極進取，不懈奮斗，善于總結(jié)，善于創(chuàng)新，不言放棄，不言失敗，也正是依靠著這樣的精神，最終把日本鬼子趕出了中國。他們的精神深深地震憾了我！生活和學(xué)習(xí)中，遇到挫折是難免的，他們的精神讓我深深地懂得，挫折并不可怕，可怕的是我們的意志，我們的心理。如果遇到一點挫折就放棄，那么你將永遠只是個失敗的人！如果你能把挫折轉(zhuǎn)化為動力，那么它只會激勵人繼續(xù)向前，只要你能積極進取，不懈奮斗，善于總結(jié)，善于創(chuàng)新，永不放棄，那么你必將是一個成功的人。

　　《地道戰(zhàn)》給我們的精神是永遠不能磨滅的，讓我們共同來銘記吧！

積極進取的作文12

　　在這初中最后一年里，這個時期就是我們拼搏正當時的時期，拼搏讓我們?yōu)榱烁�好地明天�?/p>

　　記得，我們剛邁這個中學(xué)的大門的時候，在學(xué)校的大門上貼著中考完的學(xué)生的成績，當時我就看了一眼覺得沒意思就走了；可是當我自己真到了這個初三的最后一年的時候，自己才感覺到這個分數(shù)與成績的重要性，當時初一和初二的時候覺得還非常的輕松，但這個暑假忽然就過去了，這個馬上就要面對中考的我感覺有一種無形的壓力正在壓著我。

　　開學(xué)的第一天，我就已經(jīng)開始了忙碌而又充實的學(xué)習(xí)，在那天老師就已經(jīng)給我們關(guān)于中考的事情。在那之后，我們的.同學(xué)好像紛紛都充滿干勁，讓給我們上課的老師都贊不絕口，我覺得我自己也十分喜歡充滿干勁的班集體。在課上我和同學(xué)們都認真思考，大腦飛速運轉(zhuǎn)已便不讓自己在這個大家都奔跑的時期掉下隊，讓自己跟不上。

　　在外面上體育課的時候，老師也是先跟我們說了體育在中考的重要性，后來老師加大對我們的素質(zhì)訓(xùn)練，以至于讓一些同學(xué)開始害怕上體育課。但是我覺得這時如果不把自己的身體鍛煉好的話，以后在訓(xùn)練中，就有可能掉下隊來，我也是一個有點胖的男孩，在體育課我也總是跟不上大隊伍，有時也討厭上體育課但是體育老師的一句話就堅持下來。就是一次進步。就是這句話，讓我起了拼搏的念頭，每一次自己倒在地上大口大口喘氣的時候總會想起這句話，所以每一次我都用盡我自己的力量去跑，去拼搏。

　　拼搏，這兩個字在我們這個時期的人來說是重要的，讓我們每一次都能用盡全力去做這件事，同學(xué)們此時不博，更待何時，讓我們?yōu)榱俗约好篮玫奈磥硪黄鹌床��?/p>

積極進取的作文13

　　升入初二，生活的節(jié)奏驟然加快，不經(jīng)意間，時間就步履匆匆地從你身邊跑過，使你不得不邁開大步去全力追趕。為了夢想，只有拼搏，拼搏正當時！

　　有些時候，我還在想，從明天再努力吧。但每當這樣想時，眼前總會浮現(xiàn)出同學(xué)們奮筆疾書的情形，他們的眼神是那樣的焦急和充滿渴望。我知道，他們在拼搏！拼搏正當時。

　　伴著昏暗的燈光，咬著筆頭面對著道道難題的我，就如同正駕駛著一條巨輪，在題海中與驚濤駭浪搏斗；我在腦海中努力地回憶著以前老師講過的`解題方法，借著狂風(fēng)，擊破著一道道洶涌的浪濤。“沙沙，沙沙”筆尖在紙上劃出道道聲響，是那么的從容。突然！我的巨輪與總部失去了聯(lián)系；思路，斷了，就如同遇上了百慕大三角中的風(fēng)暴，羅盤上的指針開始無規(guī)則地亂轉(zhuǎn)。思緒停滯不前，不知該向哪個方向駛；手中的筆停了下來，滿屋只剩下時間的腳步聲，警醒著我不要放棄。這時手中的筆好像化作一桿風(fēng)帆，迎風(fēng)招展，他好像在說，”孩子，不要放棄，拼搏！拼搏正當時！”

　　不知不覺間，感覺手中的筆又自己動了起來，一串串寫出的字好似一根根繩索，他仿佛要強硬的把斷了的思路連接起來，那一根根繩索就是一絲絲信號，沒有了信號，游輪又怎樣在茫茫大海上行駛？這，令我又振奮了，緊皺著眉頭，苦苦思索著，突然一絲微弱的信號抖動了一下，慢慢的，慢慢的信號越來越強了，終于，我在眾多的算式中找到了我想要的那絲信號，羅盤上的指針又規(guī)則的轉(zhuǎn)動了起來，船繼續(xù)航行起來，而船后留下的則是串串被擊碎的浪花，我知道，拼搏正當時！

　　終于寫完了，我放下筆，鬧鐘上的兩根指針仿佛為我歡呼似地高舉著。

　　拼搏，是一股不服輸?shù)挠職�，是一種為了成功不顧一切的力量，是一個生命中必不可少的部分。初二，初中，乃至生命中最重要的時段之一，此時不拼搏，更待何時？

　　初二，拼搏正當時！

積極進取的作文14

　　刁涵是張甸中心小學(xué)四年級（2）班的一名普通學(xué)生，但有著不普通的表現(xiàn)。他是同年人中的佼佼者。他認真刻苦學(xué)習(xí)，各科成績都很優(yōu)秀；實踐中，他勤于動手，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。他積極參與學(xué)校舉辦的各項活動，并在書法、閱讀、講故事、科技知識等各項競賽中取得優(yōu)異成績。他時刻注意自己的言行，誠實守信、自尊自強、富有理想；他自覺踐行道德規(guī)范，遵守公德、熱心公益，樂于助人、尊老愛幼。在德、智、體、美、勞等方面他都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。

　　一、刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰 他學(xué)習(xí)積極主動，認真努力，堅信“天才出于勤奮”和“一分耕耘，一分收獲”。他對自己要求比較嚴格，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有強烈的求知欲望，善于利用時間，有較強的自主學(xué)習(xí)能力。他不怕困難，特別有股鉆勁。他從小養(yǎng)成了愛看書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，并立下“讀萬卷書，行萬里路”的志向，希望長大后成為對國家、對社會有用的人。

　　二、團結(jié)友愛，樂于助人 他一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國的美好未來需要大批建設(shè)者，僅靠個別人的本領(lǐng)是不行的。如果能使全體同學(xué)都取得進步，那就是他最快樂的事。平時，他不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取更大進步；他還經(jīng)常主動關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。 樂于助人也是他的一大特點。記得有一次，學(xué)校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款，他聽了那位孩子的事跡介紹后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡自己的一些力量。在和父母商量后，他把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。

　　三、不斷進取，關(guān)注自然 進入小學(xué)的他，先后背誦了《唐詩》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典名著，并從中汲取了許多做人、治學(xué)的道理。課余時間，他還認真閱讀了《西游記》《三國演義》等文學(xué)巨著，小腦瓜對不同人物的性格都有自己的獨特見解。父母一直教育他學(xué)習(xí)是件快樂的事，他自己也意識到學(xué)習(xí)使他懂得了更多，所以更加樂學(xué)。這不，現(xiàn)今的他，一捧起《上下五千年》就手不能釋卷，遨游在知識的海洋里了。 除了熱愛閱讀，不斷進取，他還通過電視電腦增長自己的見識。“自然科學(xué)”、“動物世界”等節(jié)目引領(lǐng)他走進奇妙的大千世界，讓他感悟到自然的'美妙與神奇�？平填l道，讓他跟不少古人近距離接觸，從而走進了歷史；他還跟隨著許多愛動手動腦的人，走近他們的發(fā)明……不斷進取，讓他感受到知識的奧妙，從而對它產(chǎn)生了無盡的渴求。 關(guān)愛自然，使他意識到地球母親需要所有人關(guān)愛，這使他產(chǎn)生了強烈的環(huán)保意識和對社會的責(zé)任意識。在家里，他會經(jīng)常提醒父母生活要低碳；在社區(qū)，人們也會經(jīng)常見到一個彎腰撿垃圾的小男孩。 一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”。他以自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌曲；他用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的未來；他用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。 善良如他，小小的心里裝著一切。各種媒體上對于自然災(zāi)難的報道，常常使他淚流滿面。最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震后,他積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻愛心,不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災(zāi)區(qū),還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議,爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。

積極進取的作文15

　　“功夫不負有心人”是一名很名的俗語，它告訴人們只要勤奮，就沒有什么做不成的事。

　　堅持到底，持之以恒，才能有所作為。機會并不是給那些坐在書桌前默默等待的人的。只有你去探索，你才能從中得到。想要真功夫，你就得不懈地去練習(xí)。

　　居里夫人就是一個鮮明的代表人物，她在長時間不懈的努力中，終于發(fā)現(xiàn)了鐳，不斷地攪拌、溶解、沉淀、分析那成噸的工業(yè)廢渣，果然“功夫不負有心人”，鐳誕生了，一個在化學(xué)史上的奇跡，誕生在一位“史無前例”的女學(xué)者身上，鐳讓居里夫人明白了，她的努力，付出并沒有白費，她得到了“她所付出的”。秋天，正是豐收的好時機，一棵棵樹木，一叢叢莊稼，給了農(nóng)民們最純直、最無邪的笑容。

　　付出的并不僅此一人，史蒂芬·威廉·霍金也付出了極多，雖說他不幸患上了會使肌肉萎縮的盧加雷氏癥，但是仍然成為了一位偉大的科學(xué)家，人們稱他為“宇宙之王”。他起先研究著量子宇宙論，后來發(fā)現(xiàn)自己原來的'“黑洞悖論”觀點錯了，就不斷修改、改正，盡管他只能坐在輪椅上創(chuàng)造奇跡，但是他很頑強，并沒有被疾病所。他曾經(jīng)說過：“生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴”。

　　他時白，上帝不會給他特別待遇，所以他只能努力努力再努力，他的收獲，是巨大的，他的奉獻，使科學(xué)從此走上另一條光明的道路。

　　活著就有希望。抱著堅持不懈的人定能成功。

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