成功的作文匯編（6篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的成功的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

成功的作文 篇1

　　羅曼 羅蘭曾經(jīng)說道:“人能在一生之中取得成功，亦必只有一個源頭，而這個源頭惟有自信!”這個世界是由自信創(chuàng)造出來自信是力量的源泉，力量是成功之本。自信在我們的學(xué)習(xí)、工作、生活，中都有著必然的決定性。

　　古往今來，不知有多少偉大的人物憑著一股超人的自信心，創(chuàng)造了偉大的業(yè)績。

　　蕭伯納曾用九年時間寫了五部文學(xué)作品，但都被出版商退了回來，這期間他得到的稿酬總共不過六英鎊。但他自信，相信自己，

　　不氣餒，更加勤奮寫作，終于成為英國著名的文學(xué)家。

　　成功與失敗都取決于信心，持久堅定的是成功的保證。一旦有了堅定持久的信心，人就爆發(fā)出巨大的，不可思議力量。

　　《韓非子》中記述了卞和獻美玉的故事。卞和為讓美玉光耀人間，失去雙腳，卻始終沒遇到慧眼識寶的人，和氏璧成為

　　稀世珍寶，但如果卞和這種堅定不移的自信，那美玉將會被泯滅。正是卞和這種堅定不移的態(tài)度和自信心，只要是真正的寶玉，總會

　　有人識別它的人。

　　還有居里夫人、諾貝爾、陳景潤等。這樣的例子舉不勝舉。如果不是他們以頑強的自信心攻克重重險關(guān)，或許現(xiàn)在我們并不知

　　道鐳，炸藥是怎么回事!

　　成功者的經(jīng)驗告訴我們，自信是通向成功之路的必經(jīng)之路。我們學(xué)生中就有許多缺乏自信心，懦弱的表現(xiàn):則上課不敢舉手回答問題，考試作弊!大則都是對前途失去信心，失去希望。的確，人生會遇到許多挫折和失敗，但只要堅信自己，勇于拼搏，成功就會在眼前。

　　自信的`人，懂得“天生我材必有用”的道理。依靠必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。

　　同學(xué)們!相信自己。給自己加油，相信自己是成功的源頭，擁有自信，就擁有了力量。也就會擁有成功!

成功的作文 篇2

　　我會為成功而努力，要靠一年前的一件事。這些汗水換來的收獲，令我歡樂，令我開心。

　　那時候的我才四年級，膽子不大，什么事都不敢做，怕這怕那的，十分膽小。記得有一次，班主任老師告訴我們：“從今天起，我們就要練習(xí)跳長繩。”說是為了“藝體節(jié)”的比賽而鍛煉。我聽了，害怕極了，要知道，以前的我從來都不敢跳長繩��！我的臉上立刻顯現(xiàn)出一種害怕、驚訝的神情。只見我緊皺著眉頭，張大了嘴巴，手臂上起了半層雞皮疙瘩。開始跳長繩了，同學(xué)們一個個大膽、勇敢地跳了過去，而我則小心地跑上前，親親地一跳，迅速地逃開了。那樣子，仿佛一個笨手笨腳、不會偽裝的小偷偷完錢，正在迅速地逃離現(xiàn)場。顯然，我沒有跳過。

　　俗話說的好“失敗乃成功之母”，我為了不丟面子，在家練習(xí)跳長繩。我把繩子的一頭系在椅子上，把一頭交給爸爸，自己開始練習(xí)起來。一次，兩次，三次……時間一分一秒地過去，我練的次數(shù)也一次次增加，可膽子怎么也大不起來，我再努力也還是不敢跳或沒跳過。一次次的失敗，讓我徹底放棄了。我把疲倦的身子往床上一倒，呼呼睡著了。睡夢中，我想起了和藹可親的父母，想起了他們激勵我的話語，想起了我那一顆沒有做到“永不放棄”的心，我后悔了，后悔我放棄了。我從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)才十點，便拉起熟睡中的爸爸，再次練習(xí)起來。跳過時，我不驕傲；跘倒時，我不氣餒。就這樣，我練了一次又一次，經(jīng)過兩個星期的練習(xí)，我學(xué)會了跳長繩，自豪地參加了同學(xué)們的集體練習(xí)。

　　當(dāng)晚的睡夢中，我又夢見了跳長繩。夢中的我，跳的那么棒；夢中的父母，笑的那么燦爛；夢中的.花兒，在微風(fēng)中贊賞的點頭；夢中的白云，飄成了“恭喜你”的話語……夢中的一切，是那么美好！哦，成功的感覺真好！

成功的作文 篇3

　　在浩瀚的宇宙中，你是那么的渺小，可是你有你存在的理由，因為你有你自己的優(yōu)勢。

　　在漫漫的人生路上，你的每一次或大或小的成功，都在證明著你的優(yōu)勢。但是，有優(yōu)勢并不等于你便一定能獲得成功。優(yōu)勢是你獲得成功的必要不充分條件。

　　優(yōu)勢，是能夠超越對方的有利形勢。它包括物質(zhì)上的優(yōu)勢和精神上的優(yōu)勢。

　　我們每個人都有自己的優(yōu)勢，并非一無是處。但是，有些人過分沉浸、依賴于自身的優(yōu)勢，躺在優(yōu)勢面前沾沾自喜，自驕自滿，停滯不前，而沒有把存好優(yōu)勢并使其為已所用。這樣，優(yōu)勢非但沒有促成他們的成功，反而阻礙了他們的進步。

　　王安石《傷仲永》中的仲永天賦很好，5歲就能指物詠詩立就，但其父帶著他整日遍會賓客，并以此為利，由于后天缺乏學(xué)習(xí)，數(shù)年后終成“眾人”。

　　法國大作家大仲馬以《基督山伯爵》和《三個火槍手》而馳名世界，而晚年卻因為安逸享樂，不思進取而一事無成。

　　可見，的時候，在人生的天平上，優(yōu)勢與成功是無法等價的，需要以自身堅持不懈的努力為游碼來進行調(diào)節(jié)。

　　優(yōu)勢并非全部與生俱來。有些時候，我們可能不具備某方面的優(yōu)勢，但我們可以通過自身的.不懈努力來創(chuàng)造優(yōu)勢，進而獲得成功。

　　對于一個音樂人，有什么比耳朵失聰更致命的？然而貝多芬卻始終沒有放棄自己的音樂生命，用自己的勇氣與不懈努力抵御了生命的打擊，創(chuàng)作出了許多令世界驚嘆的樂曲。貝多芬成功的優(yōu)勢何在？他給親王的信中這樣說：“您成為親王，是因為您偶然的出身；而我成為貝多芬，完全是因為我自己”。

　　可見，有了優(yōu)勢不等于獲得了成功，但沒有優(yōu)勢卻可以創(chuàng)造優(yōu)勢獲得成功，成功的關(guān)鍵在于你是否能把持好優(yōu)勢！

　　在人生的洋面上，我們應(yīng)該做的不是坐在“優(yōu)勢”的小船里靜觀風(fēng)起浪涌，而是要揚帆掌舵，努力向“成功”的彼岸開進。

成功的作文 篇4

　　今天是星期六，我和往常一樣從信箱里拿出報紙看。

　　當(dāng)我翻到小記者的版塊時，心想：要是我也可以發(fā)表一篇那該多好�。】捎洲D(zhuǎn)念一想，距離上次投稿已經(jīng)好幾個星期了，可能不會發(fā)表了吧！看著看著，我翻到了第二面，我跟往常一樣瀏覽了所有作文的題目。這時，我猛然發(fā)現(xiàn)右下角有一篇《我中招了》。我心里一驚，難道我的.文章發(fā)表了？我迅速往下看，之間題目下有一行小字：江北實驗小學(xué)606班小記者�？朴�。什么？我的文章發(fā)表了！我高興地從椅子上跳了起來，興奮得手舞足蹈。，嘴里大聲喊道：“我終于發(fā)表了！我終于成功了！”我飛快地抓起小靈通，撥通了媽媽的電話，可是無人接聽。我有些失望。

　　等了30秒，我安納不住自己的激動，又打了一個電話，電話終于接通了。我迫不及待地向媽媽宣布了這個好消息。“真的嗎？”媽媽驚喜地說道。得到確切的好消息后，媽媽告訴我這個星期天帶我到南唐老街玩作為獎勵，我更加高興了！

　　啊——發(fā)表文章的感覺可真好��！我要更加努力，爭取再發(fā)表第二篇，第三篇……

成功的作文 篇5

　　今天，我和媽媽一起去逛超市。

　　我正不知買什么好，突然看見了貨架上有一包紅色的袋子，十分引人注目。我走近一看，袋子上寫著“大海的味道”。我很好奇，于是我問媽媽說：”媽媽，海的味道是什么？”媽媽說：“這是蝦片，我們帶回去，炸蝦片好不好？”我開心地說：“好呀！“

　　到了家，我迫不及待地把“大海的味道”打開，一股濃濃的蝦味迎面撲來。我倒了一些蝦片到碗里，仔細觀察起來，這些蝦片五顏六色，有的像青蘋果一樣綠，有的像云朵一樣白，有的像橙子一樣黃，漂亮極了。我摸了摸，發(fā)現(xiàn)這些圓圓的`蝦片硬硬的，看起來根本不能吃的樣子。

　　開始炸蝦片了，媽媽把油倒入鍋里，過了一會兒，油起了一圈泡泡，小泡泡們在鍋里歡快地跳起舞了，過了一會，它們跳累了，又安靜了下來。媽媽說可以放蝦片了。我把透明的蝦片放入鍋，蝦片居然在鍋里隱身了，過了幾秒。蝦片突然展開來，就像一朵美麗的白花。我趕緊把蝦片撈起來，可是蝦片四周有些發(fā)黃，我嘗了一口，好苦啊！為什么這么苦呢？原來我撈得太慢，火又太猛了。不過我并不氣餒，重新再來一次。這次我把火關(guān)小些，放入來五顏六色的蝦片，這次終于成功啦！鍋里開出了美麗的大花。

　　我把這盤蝦片端到桌上和家人一起分享�？粗�大家津津有味地吃著蝦片，我心里高興極了。我想，這就是成功的味道吧！

成功的作文 篇6

　　學(xué)會走路，學(xué)會說話，學(xué)會騎自行車，步入小學(xué)……在一次次成功中，我們不斷成長，也品嘗到了成功的喜悅。

　　在三年級的那個暑假，我參加了一個畫畫班。兩個月的時間里，總不能沒有一點收獲，在即將結(jié)束時，我、媽媽、姐姐還有老師，一起完成了一個手工作品。那是一個大號“教學(xué)樓”，前面矗立飄揚的五星紅旗，25個戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，身著不同風(fēng)格的服裝，行隊禮，唱國歌，正在舉行一個莊重的升旗儀式。但這個作品也花費了我們不少心血，要設(shè)計不同的服裝，然后畫到紙片上，折疊裁剪，一面畫上五官，一面畫上頭發(fā)，再涂上顏色。哦，忘了，有的頭發(fā)還是用毛線做的呢，隨風(fēng)飄動。最后把兩份用海綿膠粘在一起，用牙簽固定在硬紙板上，一個小學(xué)生就栩栩如生的站在我們面前。

　　25個小學(xué)生在我們的努力下誕生了，個個精神百倍。我們又開始忙活著“蓋”教學(xué)樓了。先拿硬紙板搭一個輪廓，在彩紙上畫上像磚砌成的墻面一樣的'圖案，粘在硬紙板上，稍加點綴，就完成啦！我們“蓋”了三棟教學(xué)樓，每棟都不一樣，拼裝在一起，就像縮小版的校園。地面上有花有草，學(xué)生們站在教學(xué)樓前，仰望五星紅旗，簡直活靈活現(xiàn)，真是一項宏偉的巨作！

　　作品完成后，被媽媽送到焦作參加比賽。一個多月后，我的作品回來了，卻沒有任何音訊，我有些失望�？蓭滋爝^后，又收到消息，我在焦作市少兒手工大賽中獲得了一等獎的好成績。鮮紅的證書拿在手中，我按奈不住激動的心，細細品味著成功的喜悅……

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