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堅(jiān)強(qiáng)的作文

時(shí)間:2024-05-08 13:01:53 勵(lì)志作文 我要投稿

堅(jiān)強(qiáng)的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

堅(jiān)強(qiáng)的作文

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1

  曾經(jīng),我是那么弱小,還總愛哭,媽媽總說我是愛哭鬼,但這次我終于克服了恐懼,學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。

  星期天,我和媽媽一塊去兒童體能樂園玩,媽媽交過錢后,我便連蹦帶跳地跑到獨(dú)木橋那,我緊緊扶著圍欄小心翼翼地爬了上去,這時(shí)獨(dú)木橋開始搖來搖去,我害怕極了。于是,我邁著小步伐一點(diǎn)一點(diǎn)的挪到橋尾,緊張的站在那不敢往前走。

  看著別的小朋友玩的可開心了,臉上露著燦爛的笑容。我羨慕極了!于是,鼓足勇氣往前走,這時(shí),突然來了一個(gè)大振動(dòng),我從獨(dú)木橋上摔了下來,重重的落在下面繩子編制成的`網(wǎng)上。我努力的站起來,卻發(fā)現(xiàn)腳卡在了網(wǎng)中,我像往常一樣,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)?捎植幌胱寗e的小朋友嘲笑我是膽小鬼,于是,我努力往外拔腳,用手使勁撐開網(wǎng),費(fèi)了九牛二虎之力才把腳拔了出來,可是鞋卻又掉了下去。我強(qiáng)忍著眼淚,告訴自己:要堅(jiān)強(qiáng)!你是個(gè)男子漢!我趴在網(wǎng)上,把用伸到洞里摸著找鞋子,功夫不負(fù)有心人,我終于把鞋子拿了出來。

  穿好鞋,我準(zhǔn)備回家了,可看見別的小朋友玩的那么開心,又有些舍不得。于是,我又重新來到獨(dú)木橋前,吸取了上次的教訓(xùn),我爬上獨(dú)木橋后也沒那么緊張了?粗麄冏擢(dú)木橋時(shí)都把兩條腿分開,我也按他們的方法走上獨(dú)木橋,果然平穩(wěn)了許多。這回,我有信心了,我用力往下一蹬便高高的跳了起來,下落時(shí),我自信滿滿的張開臂,穩(wěn)穩(wěn)的落在獨(dú)木橋上。心里暗暗得意:這回肯定有人會掉下去的,誰知我抬起頭一看,他們好像什么也沒發(fā)生一樣,仍然開心的玩著。我有些失落,誰知腳一滑,獨(dú)木橋歪成了60度左右,這時(shí),很多人都東倒西歪的,我卻牢牢的站在那。這回我高興極了,又跳了起來!

  經(jīng)歷了這件事,我終于懂了:只有堅(jiān)持不懈才會成功!我為自己感到驕傲,因?yàn)槲覍W(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)!

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2

  縱然戰(zhàn)爭有萬般殘酷,然而戰(zhàn)爭中的勇者才是真的猛士。 ——題記

  這是一部含著血淚的影片,這也是一部含著血淚的歷史。

  一九一九年,這是多事之秋,一九一九年,這一年,有屈辱的巴黎和會,這一年,有無奈的外交妥協(xié),這一年,也爆發(fā)了舉國震驚的五四愛國運(yùn)動(dòng);這一年,勇敢的中國外交官在和會上奔走斡旋;這一年,無畏的中國人民選擇了堅(jiān)強(qiáng),走在巴黎街頭,用鮮血吶喊。

  影片的開頭,是一個(gè)神情疲憊的中國男人,他坐在馬車上,沉思著,他是中國駐美公使。他是代表中國參加巴黎和會的全權(quán)代表——顧維鈞,從美國趕往巴黎,他帶著收回山東的'要求,帶著四萬萬同胞的希望,帶著國家的尊嚴(yán)。也許他的內(nèi)心是復(fù)雜的,亦或是緊張的,但他沒有后退,他給生命選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

  影片以沉重的筆鋒,撥開歷史塵封,重現(xiàn)了1919年風(fēng)云激蕩的巴黎和會,當(dāng)時(shí)的中國作為戰(zhàn)勝國,沒能收回權(quán)益,反而蒙受屈辱,中國外交官顧維鈞,憑著愛國良知和外交才能,頂住壓力,堅(jiān)持公理,拒絕在合約上說“不”,這才是中國人的精神,這才是中國人的力量。

  影片也許淡化了他們的形象個(gè)性,卻張揚(yáng)了他們的精神共性,他們用行動(dòng)證明了,中國人會洗刷所有的恥辱,沉睡的東亞之獅已經(jīng)站起來了。

  《我的一九一九》振奮人心的一九一九,因?yàn)橹袊顝V大青年走向了抗?fàn)帄^斗的道路,不論工人學(xué)生,不論貧窮富貴,不論民族地域,于是,五四運(yùn)動(dòng)成了他們不朽的豐碑。

  “一九一九”,中國人第一次說出了“不”,這一次,中國人選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3

  命運(yùn)對于每個(gè)人常常是一種無形的折磨。

  在人生的漫漫旅程中,無論是誰有時(shí)總會難免身陷逆境、遭受挫折,而一時(shí)又無力扭轉(zhuǎn)面臨的頹勢,那么最好的選擇就是暫且忍耐。按照事物的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,事物總是在不斷運(yùn)動(dòng)和變化,在忍耐中等待并牢牢抓住命運(yùn)轉(zhuǎn)折的良好時(shí)機(jī)。

  在我們?nèi)粘I詈凸ぷ髦校荒苋棠偷氖,其結(jié)果往往是不得不飽受更加長久的忍耐。即使是面對別人的侮辱和傷害,有時(shí)更需要忍耐。即使是工作中出現(xiàn)一些煩心事,面對領(lǐng)導(dǎo)也要做到心平氣和、和顏悅色,顯得有耐心。何必急急忙忙地以一種對抗的方式來證明自己是強(qiáng)者,并非軟弱可欺呢。你不是好欺負(fù)的,并不能證明你的強(qiáng)大的。當(dāng)你經(jīng)過了時(shí)間的洗禮和歲月的磨礪,有了一定的地位和榮譽(yù),你自然就會就得強(qiáng)大起來。而過后,無論是在工作和生活的其他人眼中,有誰還敢輕視曾受過胯下之辱的“韓信”嗎?

  學(xué)會忍耐,就是學(xué)會了不去做蠢事或采取不正當(dāng)方式去做一些偏激行為,亦就是要學(xué)會了不做那些圖一時(shí)的痛快,而后又感到終身懊悔不已的事。

  忍耐,對于每一個(gè)人來說都不應(yīng)該成為逃避的托詞,逃避是對人生意志的.沉淪和對自己信念的背叛;忍耐不是逃避,它是對人生意志的不斷升華和為了使自身的追求成為永恒。而兩者的區(qū)別是:忍耐在心靈是從容的,逃避則在心靈是是愴惶的。忍耐從忘記責(zé)任和使命,逃避早已渾然不知更新責(zé)任和使命為何物。忍耐并不畏懼死亡,而逃避則是一種令人感到恐懼的征兆和反應(yīng)。

  忍耐,在我們每個(gè)人工作和生活中很容易被人視為怯懦,有些人畏懼人言,因而從來不愿意學(xué)會忍耐。殊不知,對畏懼人言本身來說就是一種怯懦。( )

  從某種意義上講,人生就必須真正學(xué)會忍耐,去迎接新的、更大的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)真正有意義的精彩人生。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4

  我生活在一個(gè)充滿溫暖、幸福的家庭中。中考前,發(fā)生了一次事故,那段日子,我真切地感到了家庭帶給我的溫暖和力量。

  那是中考體育加試前,我不幸摔折了右手掌骨。我簡直急死了,就要體育考試了,我的手這樣怎么參加考試呢? 爸爸媽媽比我還著急,但他們急在心里,表面上還安慰我:“別急,還有十幾天呢!咱好好治,努力練,一定沒問題!

  媽媽為了讓我快點(diǎn)兒好,帶我找最好的大夫看病,每天還買回排骨為我燉湯喝。看著她在廚房里忙碌的身影,我心里有一種難以言表的'滋味,湯燉好后,媽媽總是盛好,小心翼翼地左手端著碗,右手拿著勺,慢慢地盛起一勺湯,放到嘴邊一下一下地吹,然后用嘴唇輕輕地抿一下,不燙了,才送到我的嘴邊。

  看著媽媽專注的樣子、額頭上豆大的汗珠,還有日漸增多的皺紋和白發(fā),我深深地感到:媽媽實(shí)在太辛苦了。我的眼淚涌上來,淚水順著面頰緩緩淌下,滴到碗里。此時(shí),我感到一股暖流涌遍全身,渾身熱乎乎、暖洋洋的。

  光補(bǔ)身子還不行,重要的是要堅(jiān)持鍛煉。這個(gè)任務(wù)落在爸爸肩上。每天早上,他一大早就把我叫起來。一到樓下

  空地,他就把為我買的兩個(gè)沙袋綁在我的手腕上,然后讓我做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),并一上一下舉臂,以此鍛練我的上肢力量。幾十次、上百次的練習(xí),我的胳膊麻木了,但想到爸爸媽媽對我的關(guān)心,想到迫在眉睫的體育考試,我就又一次舉起來。

  經(jīng)過一段時(shí)間鍛煉,在5月8日的體育考試中,我獲得了滿分成績。當(dāng)時(shí),我真想飛到父母身邊,告訴他們這個(gè)好消息。感謝我的家庭,它給了我關(guān)心,給了我?guī)椭,給了我溫暖,使我取得了考試的成功。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5

  我熟悉的人很多,老師,同學(xué),朋友…………不過在這些人中,我最熟悉的還是我的班主任——白老師。他身材小巧玲瓏,鼻梁上架著一副黑粉相間的眼鏡,白皙的臉上總是帶著親切的微笑,開起來溫柔極了。白老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),及時(shí)生病了,也依然堅(jiān)持工作,是一位堅(jiān)強(qiáng)的老師。

  那是一個(gè)早上,同學(xué)們照例安靜的坐在教室等待著白老師的到來,可是,當(dāng)白老師走進(jìn)教室的.時(shí)候,同學(xué)們都愣住了,因?yàn)榘桌蠋煹挠沂帜[腫的,還纏著厚厚的紗布,大家一擁而上,圍住了白老師,心疼地文白老師怎么回事。白老師笑著安慰大家。他說:“孩子們,別緊張,別著急,我的右手摔傷了,醫(yī)生說虎口處骨裂。過一段時(shí)間就好了,沒事的,你們回座位上課吧!肮橇,肯定很疼!同學(xué)們回到座位,擔(dān)心地望著白老師:白老師怎么上課呢?白老師的手該多疼呀!白老師卻像沒事一樣,和往常一樣走上講臺,津津有味地給我們講起課來,降到重要部分,需要板書怎么辦?白老師看看自己的右手,愣了愣,很快,就見白老師用食指和中指夾起一支粉筆,吃力地在黑板上板書起來,粉筆很不聽話,總是從白老師手中掉下來,白老師不急,撿起來再寫,寫累了,用左手揉揉右手,接著寫…………看到白老師額頭上秘密的汗珠,大家向他投去心疼又敬佩的目光。盡管白老師寫得很慢,但是很規(guī)范,這一節(jié)課,同同學(xué)們聽得尤其認(rèn)真。

  這就是我們的白老師,一位堅(jiān)強(qiáng)的好老師!我愛白老師!

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