【優(yōu)秀】我成功了作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的我成功了作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我成功了作文 篇1

　　想必大家在生活中有許許多多的成功，但是這些成功是要經(jīng)過很多的挫折。

　　那次學(xué)騎自行車印象令我最深，那是我經(jīng)過無數(shù)次的摔跤才獲得的成功。

　　一個(gè)驕陽似火的下午，媽媽又開始念叨了：“兒子，你都長(zhǎng)這么大了，該去學(xué)騎自行車了�！薄凹笔裁�，長(zhǎng)大自然會(huì)�！蔽也荒蜔┑鼗卮稹�媽媽的嘮叨術(shù)可真是讓人防不過：“你現(xiàn)在才上小學(xué)還好，以后上了初中，看你怎么辦！”唉，都嘮叨到了初中，無奈。我不甘情愿地去牽自行車。

　　我的“教練”是哥哥，我們到我家樓下的一塊小空地練習(xí)。

　　我坐在座椅上，心“砰砰砰”地跳個(gè)不停。開始騎了，我雙手握住扶手，腳使勁地踩，哥哥在后面扶著我。可我的`腳每踩一步就不敢再踩了，因?yàn)檐囀忠�歪了，我的身體也跟著歪下去，哥哥忙叫道：“你人要正，腳一直踩。”可不知怎么的，我老是怕歪，腳一直不敢踩。隨而聽見“哎喲”一聲，我的屁股重重地摔了下去。當(dāng)時(shí)。我的淚花都要滾下來了，轉(zhuǎn)念一想：不行，不能就這樣放棄，《隱形的翅膀》中的主人公失去了雙臂還懂得騎自行車，我一個(gè)四肢健全的人就更要學(xué)會(huì)。

　　第二次練習(xí)開始了。我聽了哥哥的話，腳一直踩著。果然，自行車不歪了，哥哥臉上露出了喜悅的笑容。正當(dāng)我樂的時(shí)候，哥哥大驚失色：“賀賀，要撞壁了，快轉(zhuǎn)彎！”我驚慌失措，不知如何是好，明明知道那是墻壁又偏偏要去撞。我一下子就想到轉(zhuǎn)彎，可我稍微一轉(zhuǎn)，車子就要斜了過去，我忙轉(zhuǎn)向另一邊，車子也跟著斜到另一邊。眼看就要撞上了，哥哥叫道：“快按剎車�！蔽液孟袷�去了知覺，車子歪來歪去。又聽見一聲“哎喲”，我又摔了一跤。

　　就這樣反反復(fù)復(fù)幾十次，我也摔了幾十次跟頭。最后，我終于學(xué)會(huì)了。我和哥哥都露出了勝利的笑容。

　　“陽光總在風(fēng)雨后”這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，那次，我成功了。

我成功了作文 篇2

　　我是個(gè)外向的女孩兒，體育是我的拿手好戲，跑步、打籃球、打羽毛球等體育活動(dòng)樣樣精通。可是，我卻有一項(xiàng)不敢參加的運(yùn)動(dòng)——跳長(zhǎng)繩。

　　我們學(xué)校準(zhǔn)備在下學(xué)期舉辦跳長(zhǎng)繩的比賽。這可害慘了，我們這些不會(huì)跳長(zhǎng)繩的同學(xué)，老師叫我們?cè)趦芍軆?nèi)必須跳會(huì)。于是，便有了我和小伙伴天天練習(xí)跳長(zhǎng)繩的身影......

　　這天，我和幾個(gè)同學(xué)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)練跳長(zhǎng)繩，大家經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，終于會(huì)跳了。而我在跳繩時(shí)比她們跳得差，每一次都有一些小誤差。不是沒連上，就是鉤到腳了。不是沒跳起，就是走時(shí)方向錯(cuò)了……總之，在訓(xùn)練的`過程中我?guī)缀鯖]有一次順利過關(guān)。

　　伙伴們對(duì)我也有點(diǎn)兒失望，有點(diǎn)兒生氣了�？粗�伙伴們失望的目光，聽著伙伴們生氣的指責(zé)，我對(duì)自己越來越?jīng)]有自信了，對(duì)跳長(zhǎng)繩越來越害怕了。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我骨子里的那股倔強(qiáng)勁兒一下子就鉆出來了，我?guī)е鴥e幸心理想：或許會(huì)成功呢！

　　于是，我重振雄風(fēng)，自信滿滿地站在最前面，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。我后面的伙伴都給我加油：“相信自己，你一定會(huì)成功的！”我轉(zhuǎn)過身去，微笑的回應(yīng)著：“嗯！我會(huì)加油的！”這時(shí)，我表面鎮(zhèn)定自若，其實(shí)心里早就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，不停地自言自語：“能成功嗎？”

　　要準(zhǔn)備跳了！我眼睛直盯盯地瞧著這條大花“蛇”，它時(shí)而快，時(shí)而慢。但這不是它的本意——是兩個(gè)幕后黑手在搞鬼，叔叔和爸爸是在給我增加難度。我猶豫不定，不知何時(shí)才能跳過這條長(zhǎng)長(zhǎng)的大花“蛇”。他們很有耐心，仍然用這種速度甩繩。我不禁在心里埋怨起他們：“你們是想讓我出丑嗎！”我的臉也不由自主地?cái)Q成了苦瓜。

　　這時(shí)，他們的速度似乎放慢了。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，心里數(shù)著“一、二、三”我剛數(shù)到“三”，身體猛然向前沖，我進(jìn)去了，這時(shí)，繩落地了！我慌忙一跳，居然跳過了！我高興極了，比吃了蜂蜜還甜——甜到心窩了！伙伴們也都替我感到高興。有了前一次的經(jīng)驗(yàn)，以后的幾次我都輕松自如地跳過了�，F(xiàn)在我覺得跳繩也不是很難！

　　最后我送大家一句話：做什么事都要堅(jiān)持不懈、持之以恒才能成功。

我成功了作文 篇3

　　成功是什么？成功的滋味是幸福的，快樂的，在我看來，成功可以使低頭折節(jié)的人重新收獲希望。每一粒種子都要經(jīng)受破土前的黑暗。在我的生活中，發(fā)生了這樣一件事，在別人眼中可能微不足道，但在我短暫的人生中成了靠近成功的一大步。

　　我在美術(shù)方面有些天賦，媽媽決定開發(fā)我這一方面的潛力，所以在我的課余時(shí)間讓我去上培訓(xùn)班。前一段時(shí)間，學(xué)校進(jìn)行考級(jí)，自愿報(bào)名，我想，我剛來這一兩個(gè)月，跟一兩年的比，那不是關(guān)公面前耍大刀——自不量力嘛？于是，我索性沒有告訴媽媽。本以為可以皇甫訥扮伍子胥——蒙混過關(guān)，可不料，冷灰里冒出個(gè)熱豆子——太出人意外了，媽媽不知道怎么有老師的聯(lián)系方式，老師已經(jīng)告訴她了。我心里咯噔一下，媽媽已經(jīng)報(bào)名了！她似乎看出了我的心思，對(duì)我說：“不要擔(dān)心，努力就好。”我急得快要哭出來了‘因?yàn)槲抑�道，我是在用雞蛋碰石頭。我只能在這幾天的時(shí)間里努力練習(xí)。每當(dāng)我撕掉一張紙，那么想都不用想，要么比例不對(duì)，要么顏色沒調(diào)好。一張又一張紙已經(jīng)被我撕掉了，可畫技一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。是啊，要是這么快就能進(jìn)步，那不人人都成畫家了嗎？可放棄該怎么跟媽媽解釋呢？就在這時(shí)，心中的兩個(gè)精靈又出現(xiàn)了。惡魔說：放棄吧，做這些有什么有�。∥也唤�點(diǎn)點(diǎn)頭。天使又說：假如你成功了，別人多羨慕你啊！我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，唉，我到底該怎么辦�。恳活D激烈的“爭(zhēng)吵”后，我終于想清楚了，我要堅(jiān)持到底！就算失敗了也絕不低頭。這一次，我畫了一只蝴蝶，它是多么美麗，但蝴蝶今天的美麗，難道不是由昨天的毛毛蟲蛻變的嗎？想到這，我的意志更加堅(jiān)定了，我堅(jiān)信一句話：有夢(mèng)想誰都了不起！

　　青春的.年紀(jì)重來不缺夢(mèng)想，你的榮耀掌握在自己手上！這句話讓我迎難而上，不再退縮，從丑小鴨變成了白天鵝，那一次考試，我通過了，我擁有了自己的證書，我要大聲告訴你：“嘿，我成功了！”

　　化繭成蝶，浴火重生，只為了未來姿態(tài)翩遷，這一步，只是一個(gè)開始。不能滿城芬芳，也要努力綻放，以后的我們站在時(shí)光的彼岸，看著昨日的自己，一定會(huì)感謝那個(gè)流著汗，咬著牙卻不肯放棄的自己！

我成功了作文 篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、寫一件自己做成功的事，把在取得成功的過程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫出來。

　　2、 把這次成功的過程寫清楚，寫具體，寫出成功后的感受。

　　3、 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂地表達(dá)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：把取得成功的過程寫清楚，寫具體。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把成功的過程寫具體。

　　四、教學(xué)方法：引導(dǎo)談話

　　五、教具準(zhǔn)備：課件

　　六、學(xué)情分析：

　　三年級(jí)的習(xí)作主要以寫片斷為主。寫成篇的作文相對(duì)來說有一定的難度。因此，在我們的`作文課堂上，要注意激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。還要引導(dǎo)學(xué)生擇取最能反映自己成功的事例來敘述，用自己的眼睛去觀察周圍的世界，用自己的心靈去感受周圍的世界，將自己的觀察感受所得形成語言文字。

　　七、教學(xué)程序：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　1、競(jìng)猜游戲。

　　告訴大家一個(gè)好消息：我校劉旭同學(xué)寫的《我成功了》這篇作文在市德育周刊上發(fā)表了。大家猜猜看，他寫的是什么成功的事，猜中有獎(jiǎng)。

　　2、揭謎（文章投影）

　　剛才大家說的都是同學(xué)們平時(shí)在家庭、學(xué)校、社會(huì)中做過的成功的事，揭開謎底，發(fā)獎(jiǎng)。

　　（二）明確要求，自主選材

　　1、閱讀提示，明確要求。

　�。�1）學(xué)生讀習(xí)作“提示”，思考：這次習(xí)作的要求是什么？

　�。�2）學(xué)生讀后思考，指名說。

　�。�3）師歸納并板書要點(diǎn)。

　　2、聯(lián)系生活，選擇材料

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活想一想：你最想寫哪一件獲得成功的事？

　　師指導(dǎo)：要從自己做過的成功的事中，選擇最想寫的，給自己留下深刻印象的事。

　　（2）學(xué)生匯報(bào)材料

　　表揚(yáng)選擇了典型材料的學(xué)生，指導(dǎo)選擇不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生選材。

　�。ㄈ�）談話引導(dǎo)，方法遷移

　　1、指名說自己成功的事。（起因、經(jīng)過、結(jié)果）

　　2、選取一個(gè)過程說的不具體的事例、引導(dǎo)評(píng)議。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　師：怎樣把事情寫具體——多問幾個(gè)“怎么樣”

　　課件示學(xué)生習(xí)作《看瓜》的片斷：

　�。ㄐ薷那埃�“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕極了�？墒俏蚁氲阶约菏莻�(gè)少先隊(duì)員，就鼓起勇氣，堅(jiān)持走到瓜地�！�

　�。ㄐ薷暮螅┠翘焱砩蠜]有月亮，天空中只有幾顆小星星眨著眼睛，四周一片漆黑，伸手不見五指。我像盲人一樣，一腳深一腳淺地在田埂上走著。突然，不知什么小動(dòng)物從田野里發(fā)出“嘎——嘎——”的尖叫聲，我的心怦怦直跳，一不留神，腳踏進(jìn)田邊的排水溝，摔了一跤。我心更慌了，渾身嚇出了汗。我爬起來就往回走。

　　快到家時(shí)，我心跳不那么厲害了。這時(shí)，我覺得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主動(dòng)向爸爸要求看瓜，難道能說話不算數(shù)嗎？再說，平時(shí)同學(xué)們都說我是膽小鬼，這回，我要用實(shí)際行動(dòng)證明他們說錯(cuò)了。想到這，我鼓起勇氣，轉(zhuǎn)身向瓜地走去，一邊走一邊唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣．．．．．．”

　�、賹�(duì)比評(píng)價(jià)：哪一個(gè)片斷寫得好？為什么？

　　②比較不同

　　引導(dǎo)提問：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“當(dāng)時(shí)，我怎么想的？”“后來，怎么堅(jiān)持到瓜地的？”等等。

　　4、根據(jù)所學(xué)方法，學(xué)生思考如何把剛才說的不夠具體過程說具體。（共同修改）

　　5、

　　同桌互說、互評(píng)。（只說這件事的主要經(jīng)過，不說開頭和結(jié)尾）

　　6、集體互動(dòng)。

　�、僦该�說。

　　②師生共評(píng)。

　　（四）學(xué)生自主，快樂作文

　　在剛才說的基礎(chǔ)上添頭加尾，寫成一篇完整的習(xí)作。

　　1、給自己的習(xí)作加上精彩的題目。

　　2、學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，給需要幫忙的學(xué)生及時(shí)援助。

我成功了作文 篇5

　　終于輪到我了，站起來沉穩(wěn)地走到鼓前，手里緊緊地握著鼓槌，盡力平復(fù)自己緊張的心情，我向觀眾們鞠了個(gè)躬，坐在椅子上做了一個(gè)深呼吸，調(diào)整好鼓镲位置，向老師點(diǎn)頭示意。隨著音樂的開始，我揮動(dòng)著鼓槌盡情地打起了鼓。舞臺(tái)上五顏六色的燈光隨著音樂忽明忽暗，五彩的燈光把觀眾瞬間都帶入了音樂當(dāng)中，他們跟著我的節(jié)奏拍起了手。演出結(jié)束了，我情緒萬千！

　　還記得一個(gè)月前的架子鼓比賽，我十分緊張，打鼓時(shí)出現(xiàn)了失誤，導(dǎo)致整首歌完全亂了�；丶业穆飞�，我十分沮喪，感覺天空變成了灰色的，兩旁的花草樹木變得無精打彩。回到家后，我把書包扔到了沙發(fā)上，打開電視機(jī)借此來安慰我的心情。這時(shí)我的架子鼓老師打來了電話：“釗釗，比賽怎么樣呀？”“唉，別提了，演砸了。”“是不是太緊張了？沒事，誰都會(huì)有失誤的時(shí)候，好好總結(jié)一下失誤的原因，在鍛煉中成長(zhǎng)。下個(gè)月還有一個(gè)大型比賽，我想讓你參加。”“算了吧，我怕我不行�！薄搬撫�，我相信你能行，才決定讓你去參賽的。你不能因?yàn)橐淮未煺劬头艞�！你要�?duì)自己有信心，好好想想吧，想好了告訴我�！�

　　就在這時(shí)爸爸走過來對(duì)我說：“兒子，失敗是成功之母，不要遇到困難，就想退縮。你要堅(jiān)持下去，刻苦的練習(xí)，一定會(huì)成功的。”我心里一震：對(duì)呀，我不能因?yàn)橐粋�(gè)小小的困難就輕易放棄，我一定要堅(jiān)持下去！于是我打電話給老師，堅(jiān)定地告訴老師我要參加比賽，并且讓老師給我一個(gè)高難度的譜子，我想突破自己。

　　過了幾天，老師把譜子給了我，難度確實(shí)很大。里面有許多復(fù)雜的打擊方法，還有一些我沒有學(xué)過的內(nèi)容。我虛心的向老師請(qǐng)教，那些復(fù)雜的打擊方法讓老師示范一遍，用手機(jī)錄下來好回家模仿�；丶液�，我把那些難度大的打擊方法挑了出來，放慢速度反復(fù)練習(xí)。我每天都會(huì)抽空聽歌，連吃飯時(shí)我也帶著耳機(jī)聽，聽著聽著，就忘我地沉浸在音樂中了，把手中的筷子當(dāng)成了鼓槌，碗和盤子當(dāng)成了各種鼓和镲，跟著音樂敲打了起來�！搬撫�，干嘛呢？好好吃飯！”媽媽這句話把我從音樂中拉了出來。我突然感覺身心愉悅像是做夢(mèng)一樣，我看著桌子上狼狽不堪的餐具，傻笑了起來。

　　每天放學(xué)寫完作業(yè)后的第一件事就是練習(xí)鼓曲，還會(huì)抽出時(shí)間去找老師指導(dǎo)。在老師讓我跟著音樂練習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)被我的節(jié)奏所帶動(dòng)，情不自禁地跟著我打起來，原本一個(gè)人的獨(dú)奏，變成了二人合奏。就這樣，幾周過去了，我有了明顯的進(jìn)步。雖然有了進(jìn)步，但我沒有減少練習(xí)時(shí)間，反而更加刻苦練習(xí)，不斷地完善各個(gè)細(xì)節(jié)。老師看到我這樣認(rèn)真，十分欣慰地說：“只要你在接下來的.時(shí)間里堅(jiān)持不懈地努力，那么你一定會(huì)突破自己，獲得成功的�！痹诒荣惽埃�我已經(jīng)把譜子背的滾瓜爛熟了并嫻熟地掌握了該鼓曲的打擊技巧。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，準(zhǔn)備充分的我，吸取了上次失利的教訓(xùn)，很好的控制了緊張情緒，演出非常成功，這次比賽我獲得了一等獎(jiǎng)！

　　臺(tái)上激情四射的鼓手，臺(tái)下熱情的觀眾，那使人沸騰的音樂，五彩繽紛的燈光……

我成功了作文 篇6

　　天氣陰沉沉的，潮濕的空氣彌漫在屋子里，時(shí)不時(shí)也會(huì)響起幾道雷聲，像極了今天下午的場(chǎng)景。

　　“你到底在干什么！怎么下了這么多亂七八糟的棋子？”隨著圍棋老師一聲聲的吼叫，也代表著圍棋聯(lián)賽我輸?shù)靡凰�糊涂�?/p>

　　我心里回想著今天的場(chǎng)景，走出了房門，去外面透一透氣。就這樣。我耷拉著耳朵，頹著雙肩，在院子里毫無目地的漫步著。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，去年冬日里已經(jīng)枯萎的小樹竟奇跡般地再次長(zhǎng)出了新的.綠芽，這令我驚奇不已。“這棵小樹竟然能在這艱難的環(huán)境中，絕處逢生地堅(jiān)持下去，并且還長(zhǎng)出了嫩芽，而我才遇了一點(diǎn)點(diǎn)的挫敗，就想放棄自己，真是比小樹還不如��！”我仿佛一下子明白過來。我重拾信心，再次回到了棋盤前，將今天下午輸?shù)钠寰忠黄宀徽`地?cái)[了起來。

　　我的思想翻滾，今天棋局上所下的錯(cuò)誤該如何修正？該如何才能準(zhǔn)確無誤躲避對(duì)方的陷阱？如何才能將對(duì)方打得落花流水？我?guī)е�許多未解的謎團(tuán)，翻開了《棋經(jīng).十三篇》，頓時(shí)感悟到了在棋盤戰(zhàn)爭(zhēng)上黑與白斗爭(zhēng)的奇幻奧妙，參悟到了圍棋老師“寧輸數(shù)子，不輸一先”的話語，感受到了圍棋的智慧。

　　從此，在棋的世界中，我清晨中追逐著第一抹陽光；在黃昏中親吻著最后一抹夕陽；在深夜中我腦海依然浮現(xiàn)著黑白的洶涌澎湃。

　　學(xué)棋使我慢慢地懂得了學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持的道理，品味了古人智慧的戰(zhàn)爭(zhēng)。 終于，在這次的圍棋聯(lián)賽中，我取得了第二名的成績(jī)，得到了老師欣慰的肯定。 我恍然明白了一個(gè)道理，世上無難事，只要肯攀登。

我成功了作文 篇7

　　我是一名四年級(jí)的學(xué)生，雖然年紀(jì)還小，可經(jīng)歷了許多事情，也算得上是個(gè)“小大人”了。我曾經(jīng)感受過助人的快樂品嘗過失敗的痛苦；體會(huì)過成功的喜悅；體驗(yàn)過別人誤解自己的憂慮；經(jīng)歷過勞動(dòng)的艱辛……在這里，我要為大家講一件事情，讓大家跟我一起分享我成功的喜悅。

　　事情是這樣的：盛夏的一天，我興高采烈地走進(jìn)了玩具店，拿出自己的零用錢買了一袋變形金剛的.組件，跑到了玩具店外面，開始拼了起來，拼了幾次都失敗了，這是我顯得有些沮喪了，但又想：“失敗是成功之母”，只要堅(jiān)持不懈地去做這件事就會(huì)成功。于是我又開始拼了起來，又過了很長(zhǎng)時(shí)間，我熱得汗流浹背，又著急又失望，還是沒有拼出來，轉(zhuǎn)念一想：古人去“有成功皆有失敗”，我暗下決心，一定要把它拼好。黃昏時(shí)，我拼呀拼，拼呀拼，終于拼好了，我的臉上露出了一絲微笑，看著拼好的變形金剛，又低下頭暗想：“是呀，失敗是成功的墊腳石，愛迪生為了能發(fā)明出電燈，嘗試了一千多次，最后終于成功了。他不正是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎？”

　　以后無論遇到什么困難，我都要堅(jiān)持。因?yàn)槲覉?jiān)信：有付出就有回報(bào)！

我成功了作文 篇8

　　從小到大，我很少嘗到過成功的滋味。但是，有一件成功的事情卻讓我最高興，那就是我學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　我只要看見別人騎自行車，就會(huì)非常羨慕他們。我常常夢(mèng)寐以求自己也有一輛自行車。爸爸好象看出了我的心思，我過生日那天，就送了一輛嶄新的自行車給我當(dāng)生日禮物。我高興得跳起幾米高。我連忙將自行車推到民族廣場(chǎng)，開始自己學(xué)騎。我雙腳踏上踏板使勁向上騎。沒騎多久，咚的一聲，我和自行車都倒了。

　　我垂頭喪氣地將車推回了家里。哥哥看見我沒精打采的`樣子，就問我：“韋豪，你為什么不高興��？”我知道哥哥是騎自行車的高手，就對(duì)哥哥說：“我不會(huì)騎自行車�！备绺缯f：“原來是這樣啊。要不，我教你吧？”我說：“好�。　�

　　我和哥哥來到民族廣場(chǎng)。哥哥說：“你先騎騎看�！蔽因T上車，雙腳踩住踏板，向前走了幾米，一晃，又摔了下來。哥哥說：“你騎車，沒有掌握平衡。要想平衡，就必須把方向一會(huì)兒朝左，一會(huì)兒向右�！蔽野凑崭绺缃痰姆椒ǎ�腳只管瞪，將方向一會(huì)向左一會(huì)向右，又摔了幾跤，慢慢地就能夠騎稍微長(zhǎng)一截路了。當(dāng)我不再需要哥哥扶著就能騎走自行車的時(shí)候，那種高興勁啊，真是說不出來。

　　學(xué)會(huì)騎自行車，讓我品嘗到了成功的滋味。這滋味，需要有失敗的經(jīng)驗(yàn)才能品嘗。

我成功了作文 篇9

　　我經(jīng)歷過不少困難，但我從不懼怕。因?yàn)槲抑�道不�?zhàn)勝困難，哪來的成功呀！只有百折不撓的人，才會(huì)走向成功之路。

　　記得三年級(jí)時(shí)，大舅給我買了一輛自行車。我看了，心里就好像喝蜜了似的，但很可惜，我還不會(huì)騎呀！大舅對(duì)我說：“你這么大了，也該學(xué)騎車了，再不會(huì)騎車，豈不是笑話？”我聽了，毫不猶豫地說：“不管有多大的'困難，我一定會(huì)戰(zhàn)勝它！”

　　第二天，我就推自行車到院子里學(xué)著騎。大舅在車后面扶著，我的心還是怦怦直跳。大舅說：“我會(huì)一直在后面扶著你，你眼睛看著前面，精神集中一點(diǎn)，你一定會(huì)騎好的！”聽了大舅的話，我試著騎。這時(shí)，車頭搖搖晃晃，大舅在后面說：“別害怕，我扶著呢，你握緊車把，精神集中一些就行了�！蔽野粗�大舅說的做，好不容易才把車頭弄平衡，大舅說：“騎快點(diǎn)，加把勁！”我的車速加快了，大舅不知什么時(shí)候放開了手。正在這時(shí)，一塊石頭把我絆倒了，我的手擦破了皮，膝蓋流血了。我當(dāng)時(shí)很想哭，但是始終沒有哭出來。因?yàn)槲抑�道這就是困難，我一定要戰(zhàn)勝它。

　　從地上爬起來之后，我又向自行車發(fā)出第二次挑戰(zhàn)。我相信這一次一定能行。大舅又好像上一次那樣扶著我往前騎。這一次似乎沒有障礙阻攔我，大舅又放開了手，我的車終于能保持平衡了。我高興得叫著。但也許太得意忘形了，車在拐彎時(shí)一不留神，又載倒了。這一次摔得更重，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)，我真有點(diǎn)動(dòng)搖了。大舅似乎看出了我的心思，他安慰我說：“‘失敗乃成功之母’，別灰心！不驕不躁，一定能成功！”我聽了，慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　只休息了兩分鐘，我就向自行車又發(fā)起了第三次挑戰(zhàn)。這次，我一定要騎好！大舅也不好像上次那樣扶著我，他只是在旁邊跟著我的車跑，給我鼓勵(lì)。好不容易，把車弄平衡了。在拐彎的地方，我小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)車把。這次我居然沒有摔跤，并且騎得很快。漸漸的，我已能操縱自如。我真是感到無比的自豪！樹上的小鳥似乎也為我成功而開心，在枝頭上嘰嘰喳喳地歡叫呢。

　　事實(shí)告訴我們，困難并不是想象中那樣可怕，只要你勇敢面對(duì)，不懈努力，就肯定會(huì)成功。

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