成功作文5篇(經(jīng)典)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的成功作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成功作文 篇1

　　古往今來，人們總渴望成功，因?yàn)槌晒�總能帶給人們想要的東西，但也有一些人，因?yàn)閷?duì)成功的理解過于刻板，陳舊，所以與成功失之交臂。在這個(gè)新時(shí)代，成功并不代表著陳舊，勇于創(chuàng)新才能讓我們走向明天。

　　有一部短片，它的名字叫《鷸》，我認(rèn)為這部短片非常貼近社會(huì)。

　　小鷸出生后，就要獨(dú)自面對(duì)大自然，這時(shí)它又鉆進(jìn)了母鷸的懷里，母鷸卻將它的身子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，小鷸看到的，是一片湖和上百只鷸在捕食，母鷸也飛過去銜起一只蚌，小鷸以為母鷸要喂它，就張大了嘴巴，但它等到的只是一副殼，因?yàn)槟跟栂胍�它學(xué)會(huì)自己捕食。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也是如此，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們也需要獨(dú)自面對(duì)社會(huì)。

　　小鷸開始自己捕食，它看到一個(gè)氣泡，便向下啄去，銜起來才發(fā)現(xiàn)是一只寄居蟹，這時(shí)，一股大浪打來，小鷸沒有注意，就被直接沖回了巢穴，之后，小鷸便不再敢去捕食，母鷸不停地鼓勵(lì)著小鷸，小鷸終于又去捕食，但一個(gè)浪打過來，小鷸下的.一顫，又縮回了巢里。在現(xiàn)實(shí)生活中也是如此，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)該去勇敢地面對(duì)，而不是不斷的逃避。

　　小鷸又一次獨(dú)自捕食，不巧，又是一個(gè)浪打來，眼看無法躲避，小鷸卻學(xué)著寄居蟹一樣躲在沙中，卻意外的發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)藏在沙子中的大蚌，待浪潮退去之后，小鷸立馬開始挖掘大蚌，這一舉動(dòng)吸引了其他的鷸，他們看著小鷸從沙中挖出一個(gè)又一個(gè)大蚌，就這樣，小鷸學(xué)會(huì)了獨(dú)自捕食。在現(xiàn)實(shí)生活中也是如此，成功并不代表陳舊，我們需要不斷創(chuàng)新。

　　當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)，我們需要獨(dú)自面對(duì)社會(huì)，在社會(huì)里，我們難免遭遇挫折，面對(duì)挫折，我們不能逃避，要吸取之前的經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新。這便是這部短片教給我的道理。

成功作文 篇2

　　如果你在研究某種東西而父母不支持你時(shí)，你會(huì)不會(huì)放棄呢？面對(duì)家人的阻擾，年幼的我們可能會(huì)選擇放棄。是呀，我們沒有能力反抗，缺少堅(jiān)持下去的勇氣和信心，更缺少一種執(zhí)著的精神，所以我們放棄了。而法國(guó)昆蟲學(xué)家J·H·法布爾卻能忍受父母的打、罵、忍受住昆蟲的無情叮咬，能堅(jiān)持并執(zhí)著地研究昆蟲，最終，他完成了這部偉大的著作《昆蟲記》。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我就立志要成為像他一樣的昆蟲學(xué)家。

　　“記得有一次，爸爸看到我把蟲子釘在軟木上，他狠狠地給我了一拳作為教訓(xùn)。家長(zhǎng)的反對(duì)，并沒有改變我對(duì)昆蟲的`喜好�！笨纯�，他竟能不顧家長(zhǎng)的反對(duì)，去認(rèn)真觀察那些蟲子，并對(duì)它們產(chǎn)生濃厚的興趣。我想，正是他的堅(jiān)持和執(zhí)著，才讓他跨出了成功的第一步。

　　“那次，我偶然發(fā)現(xiàn)了礦蜂的巢穴，就趕緊回家拿出小鏟子，挖開了它。正巧，有一只正在往下挖隧道的礦蜂。我一不留神，被那只礦蜂叮咬了我的手。雖然有了這次坎坷的經(jīng)歷，但我還是繼續(xù)研究礦蜂等其他昆蟲�！鼻�，先是被父母打，現(xiàn)在又是被礦蜂叮的法布爾，不但沒有放棄，還能站起來，繼續(xù)觀察和研究昆蟲。這是多么值得我們學(xué)習(xí)的呀。大家都知道，后來經(jīng)過法布爾的努力，他成功地考入了大學(xué)，并去專門研究生物學(xué)。

　　當(dāng)我又拿起這本書時(shí)，回想起了我的那次經(jīng)歷：當(dāng)我在蟻丘附近玩時(shí)，看到一只蟻后在地上。我便俯身拿起它，觀察它的翅膀，但它卻不知情地重重咬了我右手小指一口。一陣的鉆心的疼痛襲來，我大叫一聲“啊～～”，真想把手中的蟻后扔掉。那時(shí)我想起了法布爾和礦蜂的故事，不能放棄，我就用一片葉子托起了它，又開始仔細(xì)地觀察它的翅膀，并成功地記錄了下來。

　　我從《昆蟲記》這本書里學(xué)到了：不放棄，不拋棄，摔倒了就站起來，不被困難所打倒，用微笑去面對(duì)它。

成功作文 篇3

　　每個(gè)人都有許多人生的第一次嘗試，則每個(gè)人的嘗試不同，其目的也不同，科學(xué)家嘗試發(fā)展科技，而發(fā)明家卻去發(fā)明東西……但我嘗試自己向別人借手機(jī)打電話。

　　一次媽媽在送我去學(xué)書法的路上千叮嚀萬囑咐，邊開車，邊告訴我怎么走，我吧那些話牢牢地刻在心頭，到了，媽媽問我：“婧婧，媽媽告訴你的路是過來的.路回去還是那條路，別走錯(cuò)了��！”“知道了！媽媽您回去吧！”

　　學(xué)完書法后，我一個(gè)人慢慢走了一會(huì)兒看到一處建筑物就在心里說“恩，過來的時(shí)候有這座建筑物的，對(duì)，我沒走錯(cuò)。”

　　可是走了老半天了，我實(shí)在是累的走不動(dòng)了。

　　這時(shí)不遠(yuǎn)程走過來了一位老奶奶，我心想：這位老奶奶有一個(gè)孫子，一定不會(huì)是騙子，更何況老人總是和藹可親的，這是耳邊突然響起了媽媽告訴我的錦囊妙計(jì)，就是向別人借手機(jī)打電話給媽媽。

　　我向老奶奶借用手機(jī)，打了個(gè)電話，老奶奶用一口流利的普通

成功作文 篇4

　　“嘟”的一聲哨響，接力比賽開始了。只見我們一班都鼓足了勁，一直向前“沖沖沖沖”，就像駿馬在飛馳。和我們對(duì)陣的是二班、三班、四班、五班、六班、七班、八班。我們的啦啦隊(duì)有規(guī)律地喊著：“三一班加油！三一班最棒！三一班第一！”可是不一會(huì)兒，我們隊(duì)敗下陣來。

　　問題都出在第三棒上。閆斌跑得很快，就是因?yàn)榕艿煤芸旌苊�，就向一只小老虎，奔向李欣桐，害的李欣桐沒接住接力棒，所以我們隊(duì)得了“第一”_倒數(shù)第一。

　　不過下一次我們一定能贏，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過。那是在二年級(jí)上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽上，我們也拿了倒數(shù)第一，但我們不氣餒，下學(xué)期就拿了第四名。我們要吸取這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從跌到的地方爬起來，再前進(jìn)。我們不會(huì)輸?shù)模�我們還要喊：“三一班加油！”

　　“失敗乃成功之母”，不畏懼一次的失敗才會(huì)有今后的成功。失敗是成功之母作文 第七篇：失敗乃成功之母

　　失敗是挫折，是痛苦，但它又可以轉(zhuǎn)成為成功。

　　認(rèn)識(shí)總是從實(shí)踐開始的`，總是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。正如牛頓所說：“如果你問一個(gè)善于溜冰的人怎么樣獲得成功時(shí)，他會(huì)告訴你：‘跌到了，爬起來！這就是成功�！�”有誰見過沒跌到過議席就成為溜冰能手的呢？“那些自信而不介意于暫時(shí)失敗的人！”這是世間的普遍真理。

　　愛迪生發(fā)明電燈絲失敗過一千次。他說：“失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么�！边@里，愛迪生給我們指出了一條對(duì)待失敗的科學(xué)的道路：即要在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要在失敗的過程中一次比一次更接近成功，而不是在失敗的腳印上原地踏步。在失敗的腳印上踏步是永遠(yuǎn)也到不了成功的終點(diǎn)的。要“把失敗接起來，焊上去，作登山用的尼龍繩子和金屬梯子”（徐遲），才能達(dá)到目的地。

　　“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤。而且只有經(jīng)過摔跤，才能學(xué)會(huì)走路”（馬克思）有誰在學(xué)走路時(shí)沒有摔過跤呢？只是不斷地走路，不時(shí)地摔跤，最后才終于不摔跤而疾走飛奔了。走路是如此，創(chuàng)業(yè)是如此，國(guó)家的建設(shè)也是如此。我們的國(guó)家不正是在各種失敗的基礎(chǔ)上而屹立起來的么？

　　失敗是成功之母，告誡人們不要害怕失敗，不要在失敗面前灰心喪氣，停止前進(jìn)，一定要迎著困難上，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利。道路是曲折的，前途是光明的。只要我們不畏勞苦，不怕失敗，堅(jiān)持攀登，就一定能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

成功作文 篇5

　　嗷嗷待哺的小鳥總有第一次飛出自己溫暖舒適的窩的時(shí)候，咿呀學(xué)語的幼兒也總有第一次走路的時(shí)候，步入少年時(shí)代的我終究也有許多第一次，但我最難忘的還是第一次獨(dú)立解開了一道數(shù)學(xué)難題。

　　這天，天氣晴朗，陽光明媚，濃郁的桂花香味沁人心脾。我做完了作業(yè)，便想出去玩�？晌覄偪绯鲩T檻，就被爸爸叫住了。他嚴(yán)肅地說：“作業(yè)做完了嗎？”“做完了�！蔽依碇睔鈮训卣f�！澳沁�不快去做‘?dāng)?shù)奧’�！薄斑@````，好``````吧�！蔽抑е�吾吾地回答。于是，我拿起書和筆，漫不經(jīng)心地做了起來。

　　前面的`幾道題十分簡(jiǎn)單，我三下五除二就做完了，可最后的一道題我卻怎么也做不出來。

　　這道題看上去挺簡(jiǎn)單，可實(shí)際上復(fù)雜得很，我拿著筆，在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，拼命地想：一個(gè)容器內(nèi)貯有一些水，倒掉其中的2/7的水，剩下的水各和容器共重7.2kg。再倒掉剩下水的2/3，此時(shí)水與容器的重量之和是原來的水與容器重量的1/3。問原來容器里有多少kg的水？那么現(xiàn)在的水就是原來的5/21，而后面又應(yīng)該怎樣算呢？我抓耳撓腮，冥思苦想，絞盡腦汁，卻還是像只無頭蒼蠅似的，一點(diǎn)頭緒也沒有。

　　我想了許久，有好幾次都差點(diǎn)放棄了，可我仍不甘心。我仔細(xì)地觀察每一個(gè)條件，認(rèn)真地分析每一個(gè)句子的含義，每讀一句，都渴望在其中找到什么線索，但是我始終解不出來。正當(dāng)我要放棄時(shí)，耳邊又響起了爸爸的話：“歷史不能改寫，需要我們?nèi)�寫，千萬別說放棄。”是啊，我連這點(diǎn)小問題都解決不了，又怎么能夠去寫歷史呢？

　　于是，我又重新振作起來，努力地思考這道題的答案：現(xiàn)在的水是原來的水的5/21，那么5/21的水加上一個(gè)容器就等于原來的水加上一個(gè)容器乘1/3，如果是這樣的話，那5/7的水加上一個(gè)容器就等于原來的水加上一個(gè)容器，也就是說1/7的水就等于一個(gè)容器的重量，那么6/7的水的重量就是7.2kg。再用7.2除以6/7，就求到了原來的水的重量�！芭叮�我成功了！我成功了！我終于解開了�！蔽腋吲d地叫了起來。

　　此時(shí)，我頓生感慨：世界上沒有解不開的謎，只要你認(rèn)真觀察，善于動(dòng)腦，持之以恒，就能擁有無比強(qiáng)大的知識(shí)力量。

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