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只有努力，才能成功作文3篇(合集)
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的只有努力，才能成功作文，歡迎大家分享。
只有努力，才能成功作文1
我是一個初三的學生、在這個學校已經(jīng)生活四年了，從六年級開始，我就開始在這學習了。
我每天來到學校，聽著老師的諄諄教誨，與同學們交流問題。我們在學校一起學習，一起玩耍，我們在快樂中成長著。
如今，三年已經(jīng)過去了，現(xiàn)在我上九年級，學習跟緊張，作業(yè)很多，壓力跟大。已經(jīng)有一些學習不好的學生退學了。但是大部分同學還在堅持，堅持才能勝利，勤奮才能成功，努力才能成功。
現(xiàn)在，我們班大多數(shù)人都有這幾種精神。我們擁有這樣的精神，都是因為老師。
我們的這個老師從六年級就開始教導我們要努力，刻苦學習，多動自己的手自己的腦。更要善于思考、發(fā)現(xiàn)。多勤奮努力學習。
努力這種精神每個學生都知道，也都知道該怎么做。所以，這種精神很容易發(fā)現(xiàn)并能夠擁有。但是，這種最容易擁有的'精神卻很實用。就比如說我們班的一個男生。他在八年級的時候，他的爸爸曾經(jīng)找過我們的老師，對我們老師說“讓俺家的小孩不生學吧。留一級，復習一年。”但是老師沒有答應。
現(xiàn)在，不得不說老師的答應是正確的。因為他現(xiàn)在在我們班學習排第五名以內(nèi)。這都是他努力學習，勤奮所帶來的結(jié)果。
只有努力了，勤奮了才有成功的希望。想我本來學習不算差，但是由于我的成長。年齡又大了幾歲，使得我差點誤入歧途。但也因為這讓我的學習成績下降，雖然現(xiàn)在我明白了這件事，也又一次開始努力了、勤奮了，但卻還沒有回到以前的我。也就是說我離成功還差一步。
所以，從今天開始，我仍要繼續(xù)努力、勤奮，為了尋找成功而奮斗。
只有努力，才能成功作文2
一個小女孩吃完水果，順手把果核扔到了旁邊的地上。這顆果核有了雨水的澆灌和肥沃的土壤，竟然在這里生了根。它整夜整夜的汲取養(yǎng)分，努力扎根。
不久后，一棵小小的樹苗從土壤中探出了頭，它好奇的張望著陌生的世界，但周圍一片漆黑。在它還是一個蘋果時，它就聽大樹媽媽講故事，大樹媽媽告訴它，地面的`世界是溫暖的、明亮的，周圍有漂亮的紅花，小鳥停在枝頭唱著動聽的歌。
但小樹的周圍沒有陽光，沒有紅花，更沒有小鳥。它失望極了，心想：我是不是還不夠高？也許，再努力長高就能看見外面的美好世界了。于是，它一刻也不停的開始行動——根扎進更深的土壤中，莖努力的向上生長。這時，它聽見了一個不屑的聲音，“呵，真是不自量力，你只不過是一株高一些的小草罷了，得意什么？”它努力的尋找聲音的來源，在它身旁，有一株小草。
“不，你不懂，我是大樹，我會見到陽光！”樹苗堅定的說著�！澳请S你吧，不自量力的家伙！”小草輕蔑的說著。樹苗下定了決心。它的莖一點點的變高，根一點點扎深。終于，見到了它渴望已久的陽光。環(huán)顧周圍，原來是一塊大巖石擋住了它的去路。那真是一個龐大的東西啊，小樹苗心想，不過我相信，只要努力一定能成功！
這時，一個男人來了，他垂頭喪氣的望著小樹苗：“真可憐，它和我一樣艱難��！但是它繞開了大巖石，克服了困難，我一定也能行！”他的目光變得堅定而有力。
有陽光的普照，雨水的滋潤，小樹苗長成了參天大樹，那塊大巖石也被它頂開，滾落在路旁。這時，它對小草說，“要記住，只有努力，才能獲得成功，而你這種自視清高的人，只會永遠這么弱小�！毙〔莸拖铝祟^，說不出一句話。
只有努力，才能成功作文3
我有一本《鋼琴傳奇》，里面有一百首鋼琴曲。這本書附贈了一張光盤，錄有51首鋼琴曲。我把光盤里的曲子復制到電腦上，經(jīng)常聽。
有一天，我聽到了一首《水草舞》——水草緩緩地擺動著。突然，暴風雨來了，電閃雷鳴，大雨傾盆，水草幾乎被連根沖走。終于，暴風雨停了，水草又靜靜地舞起來。
太好聽了！我要彈！
一翻開譜子，我就傻眼了——右手水草慢舞時的琶音直晃得我眼暈，暴風雨的`那一段的快速切分音和弦像烏云一般密密麻麻地壓滿了五線譜……右手難很正常，問題是作者不知跟誰學的（大概是巴赫），把左手也寫得很難！——慢擺靜舞那兩段音符比右手還多，暴風雨時不僅僅是伴奏。再看看開頭，七個音，升了五個……天啊，是哪位偉人彈得那么順？
很難，很動聽。我要彈。升號太多？沒關系，一個一個認音符；速度太快？沒關系，先慢慢彈再加速；節(jié)奏復雜？沒關系，一點一點摳錯誤……
第一周，我彈會了音高得需要我掰著手指查高度、但是是全曲最簡單的前奏，和慢擺的前三行，被第四行絆住；
第二周，我彈會了第四行，一直沖到暴風雨前三小節(jié)；
第三周，暴風雨彈得磕磕絆絆，剛下半秒雨又晴了十秒，再下一秒雨又停了三十秒；
第四周，暫且放過暴風雨，先解決快樂的水草。前四行和慢擺旋律一樣，一翻頁……旋律又變了！一個一個認音吧……哦，水草也太高興了吧，比慢擺更難！……
終于有一天，我彈完了曲子——準確地說是認完了音，該合起來加速度了。每按一次琴鍵，我就加一分沮喪，失一分自信，卻多了十分向往和期待——別人的水草怎么那么婀娜多姿、那么開心快樂呢？我如果能擁有這樣柔軟可愛的水草該多好��！
不說年復一年，月復一月還是有的。當老師說我“還不錯”時，我恨不得也學曲末的水草舞起來！
只要努力就會成功，只有努力才會成功！
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