學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文

時(shí)間：2024-03-30 15:29:36 勵(lì)志作文我要投稿

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文篇1

　　突如其來的大雨似乎聽到了我的心聲，是學(xué)習(xí)的焦躁，生活的空虛，家人的不明白都讓我感覺深陷泥沼一般。

　　這時(shí)墻角的一只小蝸牛驚散了我漫天飛舞的思緒，他背著那所沉甸甸的房子緩慢的移動(dòng)著，我定睛看著，你真的是小的可憐，如果不在意完全能夠忽視到你的存在，我眼神中滿是對(duì)你的不屑與嘲諷。但是我看到了被雨沖刷過的墻面上留下了一道白色的痕跡，難道這是你留下的汗水嗎？你弱小的身子上下攢動(dòng)著，被雨洗過的墻面也十分滑，即使在原地徘徊，然后你也倔強(qiáng)的向上爬著不曾停歇。

　　看著你爬到一半又滑下來的樣貌，又開心又敬佩，不忍心看到你疲憊的樣貌決定幫你一把�！昂伲〖一�。”我愛憐的把你抱起放到了高處，可你好像對(duì)我未經(jīng)允許就侵犯很是惱怒在我手心到處亂竄，發(fā)奮的想要逃開，已在頂峰的你倔強(qiáng)的爬到拿到雪白痕跡的終點(diǎn)繼續(xù)前行，不知怎的心里竟對(duì)你有了一絲敬佩。

　　彩虹架在了天邊，馬路上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水跡甚是明亮，然后閉上眼睛感受著清新的空氣心里也出去一絲嘈雜，咦？小蝸牛跑去哪了？抬頭一看自豪的你揚(yáng)起嘴角站在頂端，你驕傲的向我證明著你的尊嚴(yán)你的潛質(zhì)你的堅(jiān)強(qiáng)。

　　就是這只小蝸牛，他堅(jiān)強(qiáng)的活著，發(fā)奮的活著，倔強(qiáng)的活著。用自己的行動(dòng)吹響了振奮人心的號(hào)角。

　　可我呢，卻為了生活中的小事喋喋不休，怎樣對(duì)得起與小蝸牛相比的龐然大物呢！小蝸牛記住你，我便懂得了堅(jiān)強(qiáng)》突如其來的大雨似乎聽到了我的心聲，然后是學(xué)習(xí)的焦躁，生活的空虛，家人的不明白都讓我感覺深陷泥沼一般。

　　這時(shí)墻角的一只小蝸牛驚散了我漫天飛舞的思緒，然后他背著那所沉甸甸的房子緩慢的移動(dòng)著，我定睛看著，你真的'是小的可憐，如果不在意完全能夠忽視到你的存在，我眼神中滿是對(duì)你的不屑與嘲諷。但是我看到了被雨沖刷過的墻面上留下了一道白色的痕跡，難道這是你留下的汗水嗎？你弱小的身子上下攢動(dòng)著，被雨洗過的墻面也十分滑，即使在原地徘徊，你也倔強(qiáng)的向上爬著不曾停歇。

　　看著你爬到一半又滑下來的樣貌，又開心又敬佩，不忍心看到你疲憊的樣貌決定幫你一把�！昂�，小家伙�！蔽覑蹜z的把你抱起放到了高處，可你好像對(duì)我未經(jīng)允許就侵犯很是惱怒在我手心到處亂竄，發(fā)奮的想要逃開，已在頂峰的你倔強(qiáng)的爬到拿到雪白痕跡的終點(diǎn)繼續(xù)前行，不知怎的心里竟對(duì)你有了一絲敬佩。

　　彩虹架在了天邊，馬路上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水跡甚是明亮，閉上眼睛感受著清新的空氣心里也出去一絲嘈雜，咦？小蝸牛跑去哪了？抬頭一看自豪的你揚(yáng)起嘴角站在頂端，你驕傲的向我證明著你的尊嚴(yán)你的潛質(zhì)你的堅(jiān)強(qiáng)。

　　就是這只小蝸牛，他堅(jiān)強(qiáng)的活著，發(fā)奮的活著，倔強(qiáng)的活著。用自己的行動(dòng)吹響了振奮人心的號(hào)角。

　　可我呢，卻為了生活中的小事喋喋不休，怎樣對(duì)得起與小蝸牛相比的龐然大物呢！小蝸牛記住你，我便懂得了堅(jiān)強(qiáng)。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文篇2

　　那個(gè)灰暗的星期六，我早上到了自出生以來最大的痛苦與打擊，那種痛苦是瞬間刺骨的，如今想起，心中也還是不由得隱隱作痛。

　　那天，我正坐著媽媽的車前往補(bǔ)課地點(diǎn)，半路上，媽媽接到了一個(gè)電話，電話里的人我不知道是誰，只知道他在隱隱傳遞著一個(gè)消息，外婆出車禍了。很嚴(yán)重。非常嚴(yán)重。

　　媽媽焦急反問的語氣讓我的心一下子沉到了谷底，眼睛猛得就酸了，猛得就流淚了，心里那種一下子刺痛的感覺我沒法表達(dá)。

　　掛了電話，媽媽轉(zhuǎn)身看著已經(jīng)泣不成聲的我，說要先送我去上課，再馬上到醫(yī)院等救護(hù)車。

　　外婆本該送往溫州的，卻被送來了靈溪，原因我一清二楚。

　　我對(duì)媽媽的話感到萬分不可置信，哭著朝她喊這種時(shí)候她讓我怎么安心上課？

　　最后，我們倆一天站在醫(yī)院的門口。等待的那數(shù)十分鐘是煎熬的，我的腦袋不由自主地去想象外婆現(xiàn)在的情況，想到的種種可能讓我的眼淚如泉涌般流出，泣不成聲。

　　外婆被醫(yī)務(wù)人員從救護(hù)車抬下來時(shí)，我的心揪成了一團(tuán)，嚇到我連眼淚都止住了。滿臉的血，鮮紅的血，模糊的血肉……

　　病床上的外婆雙目緊閉，其中一個(gè)眼睛被紗布包了，不斷滲出血來。左手被緊急固定，看樣子是骨折了。后來醫(yī)生過來，捏捏她受傷的手臂，她就不斷呻吟，甚至痛到必須用右手將醫(yī)生的手拿開。

　　我無法想象外婆正在忍受多么大的痛苦，也無法想象骨頭斷裂的那一刻她該是多么絕望，更無法想象她倒在路旁時(shí)心中的無助……

　　可能是因?yàn)榈缆凡黄剑部赡苁且驗(yàn)樯眢w搬上搬下的原因，我分明看到做完CT的外婆的嘴角由原來的`沒有一絲弧度變得有些下垂。

　　很痛吧……外婆……

　　我實(shí)在不懂她們?yōu)槭裁床幌冉o外婆打上一劑止痛針讓他不要那么痛苦。看著她緊縮的眉頭，我多次想要伸手為她撫平，但又看到她眼睛上那塊染血的紗布，生怕碰到她傷口的我終是沒有伸出手去。

　　眼前是忙上忙下的媽媽和上了年紀(jì)的外公，我突然覺得我是應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)的。在這種時(shí)候，我不應(yīng)該再給大人們添麻煩了。

　　她不只是我的外婆，也是媽媽的母親，外公的老伴。

　　哭，哭有什么用，眼淚，眼淚有什么用？腦海里閃過的，正是《雷電頌》里，屈原的臺(tái)詞。

　　我要堅(jiān)強(qiáng)，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要堅(jiān)強(qiáng)。我已經(jīng)長大，決不能像小時(shí)候一樣遇事就哭，我也已經(jīng)有了幫媽媽的能力。

　　一切都會(huì)好起來的。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文篇3

　　時(shí)間飛逝，初中的時(shí)光真的很美好!

　　每天,我面對(duì)著永遠(yuǎn)不會(huì)停歇的考試，面對(duì)考試帶來的沮喪。我曾經(jīng)哭泣，曾經(jīng)氣餒，曾經(jīng)懊惱，曾經(jīng)失望。是老師，是同學(xué)，是家人，是朋友，他們鼓勵(lì)我，支持我，安慰我讓我走出失敗的世界�？墒牵淮斡忠淮蔚拇驌�，一次又一次的失望，我恐懼，自己不在能實(shí)現(xiàn)父母的期望。我害怕，老師會(huì)對(duì)我灰心。事實(shí)上，他們還是一如既往的鼓勵(lì)著我，相信著我。直到那一刻，我才知道，我是他們唯一的期望。所以，我重新回到考場(chǎng)，告訴自己，我要堅(jiān)強(qiáng)!

　　初三，迫使我疏忽了我的好朋友。我剛上初中時(shí)，是她第一個(gè)和我笑，第一個(gè)和我交談，我們的感情一直很好，從來都沒有吵過架，感情好的讓他人羨慕。她的學(xué)習(xí)成績并不是很好，她對(duì)學(xué)習(xí)也不怎么感興趣，一直都是就那樣而已。初三剛開學(xué)時(shí)，我們還是在一起打鬧，她神經(jīng)很大條并沒有發(fā)現(xiàn)初三后同學(xué)們的不同。那個(gè)時(shí)候，我班下課后到處都有討論問題的，教室里沒有任何打鬧的聲音，同學(xué)們甚至連衛(wèi)生間都不去，就是為了節(jié)省那么一點(diǎn)時(shí)間。一天，班主任告訴我說，我要是在和她那么玩下去，中考就徹底完了。我才反映過來，同學(xué)們是在為中考做準(zhǔn)備。那以后我就不在課間出去了，操場(chǎng)上在也找不到如膠似漆的那兩個(gè)女孩子，只剩下她一個(gè)人在操場(chǎng)上游蕩。她每次來找我去玩，都被我推脫了。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我們的距離遠(yuǎn)的象陌生人一樣。她不喜歡拘束，她不要和我一同在教室里溫習(xí)。這時(shí)我才知道我和她的`差距，已經(jīng)無法在挽回來了。我失去了我的朋友，最好的朋友。我在夜深人靜的時(shí)候?qū)χ铝量奁�，我是孤�?dú)的。那一次，我上學(xué)時(shí)眼睛有些腫，她還是同以前一樣，對(duì)我噓寒問暖，我對(duì)她說對(duì)不起，因?yàn)閷W(xué)習(xí)我疏忽了你。她告訴我，這是在她意料之內(nèi)的，她說她不愿意去約束自己學(xué)習(xí)，早晚有一天我們會(huì)分開。她對(duì)我說，她在以后的初中生活中，不會(huì)打擾我學(xué)習(xí)，她告訴我，沒有她，我要勇敢。所以，我不在哭泣，因?yàn)槲乙赂?

　　初中的生活很豐富多彩，它就象一本童話故事集，純真，幸福，告訴我做人的道理，讓我體會(huì)人生的樂趣。最重要的是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，擁有了勇氣!

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文篇4

　　我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)=挫折+信心+成功。如果你有信心克服了困難，這樣你就會(huì)獲得成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？有這么一見事，讓我從失敗中找回信心，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)我的學(xué)習(xí)成績不是很好，老是被媽媽批評(píng)。這次測(cè)試成績跟上次成績一樣，我失望透了。

　　走出學(xué)校大門我背著好像千斤重的書包，拖著沉重的腳步，艱難的前行�！鞍Γ@次肯定被媽媽罵個(gè)狗血臨頭”，我唉聲嘆氣的想著�；氐郊�，我放下書包看見擺在桌子上那堆積如山的作業(yè)，我在也忍不住了，想到整天寫那些乏味的作業(yè)，還被媽媽申斥，淚水不禁奪眶而出。在那一刻，我想到過放棄想在困難面前折服，想到過……，突然，在電視上傳來：“兩只老虎兩只老虎……”的歌聲，我不禁被這歌聲吸引住了，我目不轉(zhuǎn)睛的看著。

　　原來，四川汶川發(fā)生8·0級(jí)特大地震，許多房屋夷為平地。消防官兵正在一棟廢墟下搜救幸存人員，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)一名小女孩時(shí)，那名小女孩被一塊大木板死死的壓住，動(dòng)彈不得，消防叔叔在安慰她，可讓人沒想到，那名小女孩卻莞爾一笑的說：“叔叔我不怕，你去救別人吧！我唱歌給你聽，兩只老虎兩只老虎……�！敝捵屧趫�(chǎng)的人們都催人淚下。那名大隊(duì)長當(dāng)機(jī)立斷，下定決心，一定要把她搶救出來。大地震并沒有把小女孩給折服，而她是用歌聲來驅(qū)趕黑暗的恐懼。

　　此時(shí)此刻，看到這里，我激動(dòng)萬分，與那小女孩相比，我是那么的`微不足道，在困難面前小女孩選擇了堅(jiān)強(qiáng)，而我在困難面前選擇了投降。從那以后，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，別人在玩耍，我在奮力讀書，書是人類成功的階梯。終于，功夫不付有心人。我考試成績單又出來了，語文上了90分以上，數(shù)學(xué)竟然拿到了100分，著讓我欣喜若狂，歡呼雀躍，這次我在困難面前選擇了堅(jiān)強(qiáng)！在失敗面前選擇了勇敢，我終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的含義有很多，但我只知道，堅(jiān)強(qiáng)的最終含義是永不言�。�

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文篇5

　　人，不經(jīng)過失敗，就不會(huì)擁有堅(jiān)強(qiáng)，恰如寶劍，不經(jīng)過磨礪，就不會(huì)擁有鋒芒。任何一種美好的品質(zhì)，都是在千錘百煉中鍛出的鋼鐵。

　　那有是一年的期末考試。那次的期末考試，眼光很明媚，預(yù)示著暑假的到來，但走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，竟有一股“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲涼，哪怕外面的眼光再溫暖，在美好，也照不進(jìn)這間教室。

　　果然，那一次期末考試，甚至我在班上是第一，也沒有進(jìn)年級(jí)前二十。那是暑假的一天，仿佛特別陰暗。歲月在孤獨(dú)而無奈的悲傷中緩緩行走，鐘表機(jī)械的指針永遠(yuǎn)不會(huì)停下，那怕你再想，暑假的第一個(gè)月就在悲傷地漏斗中溜走了。

　　終于，我甚至自己都無法忍受這種沉默與悲傷，決定出去走走。戶外的眼光依然溫暖而親切，陽光透過樹葉間的縫隙艱難的擠過來，卻仍活潑的在樹林的地面上跳躍著，盡管我的心中仍像冰一般堅(jiān)硬寒冷，但已經(jīng)開始熔化了，雖然當(dāng)時(shí)感覺不到，因?yàn)�，冰是最冷的一瞬間后，就開始準(zhǔn)備融化了。

　　兩旁的滿梧桐的'小道上，仿佛要走到路的盡頭。如果不是一片綠中帶黃的葉子猛然落下，也許我會(huì)這么做的。我下意識(shí)的伸手抓住了它。

　　這片葉子幾乎不帶黃色，只是邊緣上有些發(fā)焉，現(xiàn)在還幾乎可以說是盛夏，怎么會(huì)有落葉呢？我抬頭看了看四周，西周巨大如蓋的梧桐樹清脆依舊，欣欣向榮，仿佛剛才掉下來的落葉，根本不屬于它們，也許，這片落葉在盛夏之木，就覺得秋天降至，自覺無望，就依然結(jié)束了機(jī)子的生命？我若笑了一下，打算扔掉它。

　　但我的手在半空中僵住了。也許它和我也有幾分相似？都是氣溫下降了，就覺得秋天降至，也許，我應(yīng)該扔掉的不是這片葉子，而是我對(duì)過去的悲傷。

　　一位智者說過：“一個(gè)人對(duì)同一個(gè)笑話至多只會(huì)笑三次。但他可以對(duì)同一個(gè)悲劇無窮無盡的悲傷。”歷史的車輪是不會(huì)倒車的，所以每天都是新的一天，只要你扔掉過去，就蘊(yùn)含著無限的可能，但我們一次又一次能夠扔掉悲傷時(shí)，我們就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文篇6

　　“大姐姐，我無法否認(rèn)自身的殘疾，可我還擁有屬于我的毅力�！边@句話是一個(gè)殘疾男孩對(duì)我說的，它也時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔并時(shí)刻提醒著我：一個(gè)殘疾男孩能做出如此的舉動(dòng)，為何一個(gè)正常的人卻被一點(diǎn)小困難而打倒呢？

　　是怎樣的舉動(dòng)呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。這件事發(fā)生在去年七月，我和爸爸去爬山，爬到山腰時(shí)，我已汗流浹背，所以我如一灘爛泥靠在石頭旁，無論爸爸怎樣推、拉、拽、扭，我都無動(dòng)于衷。無意間，在我的不遠(yuǎn)處，有一個(gè)身穿白色上衣，黑色短褲的男孩，他的白色衣袖在擺動(dòng)，不是由手臂所支撐的那種擺動(dòng)，難道他是……我正在思考這個(gè)難以捉摸的問題。頓時(shí)，他扭腳摔倒了，我走了過去，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他是個(gè)沒有雙手的殘疾人。我有些同情于他，我伸出手，以示幫助，可是他的頭搖得像“撥浪鼓”似的，炯炯的大眼睛閃爍著難以言說的光芒。這使我不由得把手縮回來。

　　他挪動(dòng)身子，使勁把身體向上拱；忽然，他看見不遠(yuǎn)處的一棵參天大樹，有些喜出望外，他一定一點(diǎn)移動(dòng)身子，努力靠近他的目標(biāo)--大樹。過了好一會(huì)兒，他到了目的地。他用腳登著樹，全身用力向上。瞬間，男孩成功地站起來了，他笑了，笑容是如此地燦爛，我正為他高興呢，他就走來對(duì)我說：“大姐姐，我無法否認(rèn)自身的殘疾，可我還擁有屬于我的毅力�！闭f完后他走了，可他的'話卻震撼了我，我看著他的背影，看著他那空落落的袖子，就仿佛看到了雛鷹那雙羽翼未豐的翅膀，終于一日，他將變成老鷹，展翅高飛。我想：“一個(gè)殘疾男孩能做出如此的舉動(dòng)，為何一個(gè)正常的人卻被一點(diǎn)小困難而打倒呢？”我馬上跟著男孩的腳步，去奔向山頂，奔向未來，奔向夢(mèng)想。

　　這件事雖然過去有一段日子了，但殘疾男孩的事在我腦海里一直是一顆促使我前進(jìn)的璀璨明珠。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文篇7

　　一直以來，我是個(gè)膽小的女孩，通常怕累。這種習(xí)慣也適于學(xué)習(xí)上，遇到難題也會(huì)膽小的退縮，不能攻克它。

　　隨著年齡的增大，這個(gè)壞習(xí)慣非但沒有改掉，反而越來越嚴(yán)重尤其是在學(xué)習(xí)上，在做題時(shí)，開始我還很有耐心的做，但到了后來，我就退縮了，向困難低頭了。但后來的一件事，使我變得不再那么害怕困難了。

　　初一時(shí)，星期天，老師布置了很多作業(yè)，我原本就寫得慢，所以那時(shí)更加氣憤，就連平時(shí)最喜歡做的數(shù)學(xué)題也不信做了。到了晚上，爸爸問起我的作業(yè)做的怎么樣，我告訴爸爸好多題不會(huì)。爸爸問我是否是真的`不會(huì)，我支支吾吾答不上來。爸爸告訴我：“你已經(jīng)初中了，馬上就要中考了，寫作業(yè)做題要面對(duì)困難不退縮，這樣才有機(jī)會(huì)考上重點(diǎn)高中。”聽完爸爸的話，我非常慚愧，把數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來又看了一遍，發(fā)現(xiàn)上面的題你是那么難了，就是稍難點(diǎn)的，我也能把它解決掉。那天晚上，我覺得自己總算是勇敢了一次，不再害怕困難了。

　　漸漸的，我的這個(gè)缺點(diǎn)正一步步遠(yuǎn)離我現(xiàn)在，離中招考試只剩下40多天了，我也要利用僅有的四十多天勇敢的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，向難題說“不我要解決你�！边@四十多天是短暫的，所以我一定要珍惜每一分每一秒。為了自己的理想向前沖，不讓自己的回憶里留下后悔。

　　我要從現(xiàn)在起，我要勇敢積極向上，笑著面對(duì)學(xué)習(xí)上的難題，讓他們向我低頭。我在遇到困難時(shí)，也不退縮，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。