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我為什么而奮斗
小時(shí)候的一次無(wú)意行為,指引了我人生前進(jìn)的方向。
孩提時(shí)代的我們,誰(shuí)都會(huì)對(duì)新鮮事物充滿好奇心,“學(xué)校”這個(gè)名詞第一次闖進(jìn)我腦海中時(shí)候我向往極了,我想象著它的模樣,甚至將一切我能想象的美好的東西都賦予了學(xué)校,可是很可惜貧窮的孩子距離學(xué)校很遠(yuǎn),一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去看看它到底什么樣。
突然有一天,二姐告訴我她要帶我到學(xué)校去玩。聽(tīng)了她的話后,我恨不得變成離弦的箭直沖學(xué)校射去。于是我跟著二姐一路上蹦蹦跳跳的去學(xué)校。雖然當(dāng)時(shí)的我只有四虛歲,而路卻有3里,可是我卻連絲毫的疲累都沒(méi)有。到了學(xué)校后二姐對(duì)我說(shuō)讓我不要亂跑,我可以在校園內(nèi)走動(dòng)但不可以出校園,否則她就找不到我了,我爽快的對(duì)她說(shuō)了聲:“嗯”。于是我在校園內(nèi)轉(zhuǎn)悠著,看著這個(gè)我從未接觸過(guò)的,里面全是新奇東西的地方,好像這就是整個(gè)世界,我感到又驚喜又不知如何是好?墒钱(dāng)我走到幼兒園教室門口時(shí)一個(gè)人出現(xiàn)了,她就是我的第一位老師,也是讓我在十幾年的人生路上心靈始終蒙上一層濃厚陰影的人,她厲聲的將我叫過(guò)去,用嚇人的眼光看著我,問(wèn)道:“老師問(wèn)你,你到這來(lái)干什么”,老師,哦,二姐到這來(lái)就是跟老師學(xué)知識(shí)的!可是老師怎么回是這個(gè)樣子,他又接著說(shuō)道:“以后不要再讓我看到你否則見(jiàn)一次打一次”。對(duì)于我這個(gè)膽小的孩子來(lái)說(shuō)真的嚇壞了,而且我很早熟,所以始終記住這件事情,也因此在我上學(xué)之前再也不愿踏進(jìn)校園的門,即使到了上學(xué)的年齡,媽媽帶我去報(bào)名,我依舊畏懼著,不愿意去——而她偏偏又是我的第一位老師——從那以后,我見(jiàn)到老師就想躲,在他們面前做事總覺(jué)得不自在--即使現(xiàn)在這種現(xiàn)象也沒(méi)有消去——沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校竟有這么大的區(qū)別——
我的理想確立的很早,就是老師這個(gè)職業(yè),準(zhǔn)確說(shuō)我要當(dāng)老師的老師,因?yàn)槲也幻靼走@樣一個(gè)連自身素養(yǎng)都不合格的人怎么育人,只因?yàn)樗母赣H是校長(zhǎng)嗎?難道老師真的只是教授書本知識(shí)嗎?尤其是幼兒園的老師,她們的一言一行在學(xué)生的人生中起到了極大地作用——
我為什么而奮斗,為了自己一直以來(lái)所受的傷痛而奮斗,為了不再讓其他孩子再次承受而奮斗,為了未來(lái)的孩子素質(zhì)是高尚的而奮斗。面對(duì)中國(guó)如今對(duì)教育的重視程度,這似乎是條難以實(shí)現(xiàn)的大道,可是我不會(huì)放棄,即使如今的我不行,未來(lái)的我依舊不行,即使我個(gè)人的力量是那樣的微不足道,但我依舊會(huì)前行,因?yàn)橐淮未蔚娜松?jīng)歷告訴我,我的人生前進(jìn)方向沒(méi)有錯(cuò)。
親愛(ài)的朋友,人生有一個(gè)確切的目標(biāo)不容易,相信你的人生經(jīng)歷會(huì)指引你去走一條屬于你自己的人生大道,希望你經(jīng)常靜靜的思索一下你自己所經(jīng)歷的一切,相信你也會(huì)找到你的人生為什么而奮斗。
這條路想走下去,多方的阻撓,現(xiàn)在又多了媽媽的不同意——
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