堅(jiān)強(qiáng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
一個(gè)微笑，讓我們自信滿滿；一個(gè)微笑，讓我們感覺到希望的存在。在四川汶川的大地震中，滿是哭泣的臉龐，但是，在冥冥之中我們看到了一個(gè)笑臉，一個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的微笑……—題記
5月12日，四川汶川發(fā)生了一場(chǎng)高達(dá)8級(jí)的地震。許多房子、樹木都倒塌了，人們也有一些撒手人寰。許多的孩子無家可歸，甚至失去了自己的父母，但是，他們?cè)谲娙藗兊膸椭�，有了暫時(shí)的住所，軍人們還為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，搭建了一所臨時(shí)的“帳篷學(xué)校”。
我在網(wǎng)上看過這樣一個(gè)故事：一位年輕的女教師和她存活下來的學(xué)生們趕往營(yíng)地時(shí)，許多的`學(xué)生都口渴得了不得，但是，學(xué)生們并沒有意識(shí)到，他們的老師更加需要水。那位女教師身上背著好幾個(gè)沉重的包袱，額頭上滲出了豆大的汗珠，眼看著就要虛脫了，但是為了不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，還是十分堅(jiān)強(qiáng)的，她對(duì)自己的學(xué)生們說：“孩子們，再堅(jiān)持一下，馬上就到了！堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)！”那些孩子們聽了之后，便休息了一會(huì)兒，就又上路了。
這是天已經(jīng)黑了，他們也趕到了帳篷學(xué)校。那名老師十分高興，對(duì)學(xué)生們說：“孩子們，咱們到了！咱們有救了！”那名女老師對(duì)軍人們笑了笑，又對(duì)自己的學(xué)生們笑了笑，突然一下子，就暈倒在了地上。
當(dāng)她醒過來的時(shí)候，記者問她：“請(qǐng)問，當(dāng)時(shí)在那么艱難的環(huán)境下，為什么還會(huì)笑呢？”那名老師輕輕的回答：“我笑是有兩方面的原因。一是是、因?yàn)槲液秃⒆觽兌加芯攘�，不�?huì)再痛苦了；二是因?yàn)槲也幌胱屛业暮⒆觽兛吹轿彝纯嗟囊幻�，他們還小，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！作為一名炎黃子孫、華夏兒女，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在逆境中微笑！”
當(dāng)我看完這個(gè)故事以后，不禁淚流滿面。是啊，一個(gè)微笑又何足掛齒呢？但是，可貴的是在逆境中微笑的那份信念，那種不屈的精神。這個(gè)微笑，鼓舞了多少人民，這是我見過的最堅(jiān)強(qiáng)的微笑！
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，一個(gè)不屈的人生，一份打不垮的信念！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
雄鷹為什么能在高空自由翱翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯有力的翅膀。大河為什么能波濤洶涌，是因?yàn)樗畜@濤拍岸的神奇力量。生命之樹為什么成為參天大樹，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。這一切的一切，都是由于他們擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)之心。
至今還記得高中暑假的軍訓(xùn)，那是讓我變成熟的軍訓(xùn)。
八月的太陽無情地炙烤著大地，天空中沒有一絲云彩，一陣風(fēng)刮來，從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人窒息。在我看來，軍訓(xùn)也許會(huì)充斥著教官的責(zé)罵，會(huì)有魔鬼般的訓(xùn)練，會(huì)有烈日的炙烤，也會(huì)流下辛酸的淚水……軍訓(xùn)，是令我生畏的，可頂過了烈日后，我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)也是一種快樂。
八月，連空氣中都彌漫著一股炎熱的氣息。同學(xué)們邁著整齊劃一的步伐，個(gè)個(gè)挺直了身軀，那嘹亮雄壯的口號(hào)在空曠的訓(xùn)練場(chǎng)上空久久回響，這無一不在展示我們的訓(xùn)練成果。我們青春的活力、蓬勃與熱情在訓(xùn)練場(chǎng)上顯現(xiàn)得淋漓盡致。軍訓(xùn)教給我們的不只是那立正稍息的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的`沐浴，精神的洗禮！
炎熱的天氣，有時(shí)令我窒息，我真的很想放棄，望著陽光下同學(xué)們充滿笑容的臉龐，我堅(jiān)持了下來。軍訓(xùn)，教給我的不僅僅是挺拔的身軀，更教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)無畏的精神。
酷暑中，我付出了汗水，卻收獲了一份終生受益的果實(shí)。就如古人云：“一份耕耘，一份收獲�！�
蝴蝶因?yàn)槠评O而獲得重生，因?yàn)槟ゾ�，蝴蝶得以新生；而我因�(yàn)槟ゾ�，就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，像沙漏里緩緩滴下的沙礫，堅(jiān)持就是其中的一點(diǎn)藍(lán)，我相信它將陪我到永遠(yuǎn)。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這是一種幸福。就像一顆蚌永遠(yuǎn)活在痛苦和挫折之中，但它終究會(huì)成為一顆燦爛的珍珠。讓我們擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)之心，面對(duì)將來生命中的每一事每一物。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
還有三個(gè)月就要畢業(yè)考了。這一天，李芳和她的好朋友像往常一起結(jié)伴回家�？墒�，不幸的事情發(fā)生了。
就在前面的十字路口的拐角處，一輛轎車將李芳撞倒在地，路面上滿是鮮血，李芳橫臥在馬路中央昏迷不醒。同行的好朋友被當(dāng)時(shí)的情景給嚇壞了，一個(gè)個(gè)都站在原地不知所措，好在路人幫忙撥打了120。不幸中的萬幸是，死神并沒有奪走李芳的生命，但她卻永遠(yuǎn)地失去了雙腿。原本那個(gè)樂觀開朗的她，從此變得沉默寡言，閉門不出。
兩個(gè)月后，陳老師決定來李芳家看望李芳，希望她能繼續(xù)上學(xué)�？墒抢罘际冀K不愿意出來見老師，把自己關(guān)在房間里面。老師聽完李芳父母的哭訴后，很是擔(dān)心，便輕輕地敲開了李芳臥室的門，“李芳，我是陳老師，我們大家都很想念你，希望你能再回到我們的大家庭中，和你一起挺過這個(gè)難關(guān)。”
過了半晌，緊閉的房門終于打開了，可是李芳依然低著頭，一句話也不說。老師見李芳開了門，松了一口氣。她來到李芳面前，蹲下身子，輕聲地說：“李芳，這兩個(gè)月沒有你的日子，班級(jí)里少了往日的歡聲笑語，大家都很想你，希望你能回班上課，一定要變得堅(jiān)強(qiáng)起來，好好學(xué)習(xí)，天天向上�！崩罘悸犃�，不僅沒有把頭抬起來，而且將頭埋得更低了。陳老師看到李芳這樣，也不知道該說什么，臨走時(shí)她緊緊地?fù)肀Ю罘迹谒亩呎f：“相信自己，一切都會(huì)過去的�！�
過了幾天，李芳居然主動(dòng)提出要去學(xué)校，這讓她的父母倍感欣慰。上學(xué)的路上，坐在輪椅上的李芳吸引了很多路人的目光，這一切都讓李芳覺得不自在，她想逃離這一切。到了學(xué)校后，有幾個(gè)不懂事的低年級(jí)小學(xué)生，用手指著李芳，在那里竊竊私語，這讓李芳難過到了極點(diǎn)，她后悔自己今天來學(xué)校了。
到了班級(jí)后，大家看到李芳先是一怔，都不敢相信自己的眼睛，而后，又都激動(dòng)地跑過去歡迎李芳。每個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅的笑容，都爭(zhēng)著和李芳分享最近班級(jí)發(fā)生的事情，希望她能早日回歸集體。李芳感受到了同學(xué)們對(duì)她的熱情，感慨萬分，心想自己一定不能辜負(fù)大家對(duì)她的期望，更不能辜負(fù)自己的'人生。就在最后一個(gè)月，李芳發(fā)奮圖強(qiáng)，不懂就問，雖然期間因?yàn)橐蒯t(yī)院做康復(fù)治療，但是她依然在家努力學(xué)習(xí)。
畢業(yè)考試這天終于到來了，當(dāng)所有人以為李芳不會(huì)來參加期末考試的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)的她出現(xiàn)在了班級(jí)門口。頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。最后李芳也以年段第一名的好成績(jī)考取了市里的重點(diǎn)民辦中學(xué)。
當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門的時(shí)候，一定會(huì)為你再打開一扇窗。不管人生中遇到多大的困難，只要我們用平和的心態(tài)，樂觀積極地去面對(duì)，相信奇跡一定會(huì)發(fā)生！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
在汶川地震中有一張張?zhí)焓拱阕屓藴嘏哪槪涸谥匕Y監(jiān)護(hù)室中一張張樂觀的笑臉，在災(zāi)后廢墟上人們臉上浮起的希望……面對(duì)困境，有的人垂頭喪氣，自怨自艾；有的人積極樂觀，不斷努力最終獲得最終的勝利。笑很簡(jiǎn)單，有得意的笑，陰險(xiǎn)的`笑，善意的笑，高興的笑，堅(jiān)強(qiáng)的笑……在這么多笑中，為什么人們偏偏會(huì)最喜歡堅(jiān)強(qiáng)的笑呢？那是因?yàn)樗碇鴺酚^向上的精神。
在我們小區(qū)有一個(gè)被火燒過面容十分丑陋的人，臉上布滿了疤痕，一只耳朵幾乎沒有了，看上去挺嚇人的。聽別人說他剛搬到小區(qū)沒多久家里就起火了。原本我以為他會(huì)十分悲觀，失去對(duì)生活的希望，沒想到每當(dāng)我看見他時(shí)，他都是在高興的和別人聊天。而他似乎也不怕被別人看到他的面容，他還經(jīng)常帶著女兒在小區(qū)里玩，好像什么事也沒有。平時(shí)他對(duì)人十分熱情，只要看見有小朋友摔倒了他第一時(shí)間就會(huì)走過去扶起來，可小朋友看見他的樣子卻嚇得哇哇大哭，他只好對(duì)遠(yuǎn)處走來的家長(zhǎng)微笑著說聲“對(duì)不起，嚇到你家孩子了”就默默地走開了。
他還經(jīng)常非常熱心地幫助小區(qū)里做事。路障倒了，他立馬會(huì)扶起來來，公共設(shè)施壞了，只要他能修他就會(huì)主動(dòng)去買來材料修補(bǔ)好，小區(qū)雖然有專人打掃衛(wèi)生，但只要看到哪里有衛(wèi)生死角，他就會(huì)默不作聲地去打掃……
我們只有對(duì)任何事情保持積極樂觀的心態(tài)，看到事物美好的一面，才能遇到困難與挫折時(shí)勇敢面對(duì)。生活就是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑，你要是對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)著你哭。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
許多植物都想積蓄力量，綻放出美麗的花朵。在炎熱的非洲戈壁上，有一種小花，也像其他花朵那樣詮釋著一樣的道理�？伤鼌s要用五年時(shí)間才能換來短暫的燦爛。它就是——伊米小花。
伊米小花有又長(zhǎng)又細(xì)的根。五年前，它在土地下慢慢生長(zhǎng)。五年后，它破土而出�？墒�，在炎熱、荒蕪人煙的沙漠中，沒有人注意它。但它依然茁壯生長(zhǎng)，為戈壁沙漠添上了一道光彩。
五年，意味著伊米小花要在沒有水，沒有氧氣的土層中生長(zhǎng)。但它沒有放棄，它期待著沖破土層，綻放花朵的那一天。
我相信，伊米小花等待五年的'時(shí)間，決不是想開花，而是想用自己的行動(dòng)證明自己。在伊米小花的心里，它一定在想：我能行！我要證明我自己。比起那些荷花、玫瑰、菊花，伊米小花是那么渺小�？伤鼌s有屬于自己的光芒！它，一定想在戈壁灘上創(chuàng)作一個(gè)屬于自己的神話！
面對(duì)這株小花，它的勇氣，它的堅(jiān)強(qiáng)使我震驚。一種沒有名氣的花居然綻放出了屬于自己的光芒。它的勇氣，它的堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)永遠(yuǎn)蕩漾在我的心中。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
陽光灑落，牽牛花爬上了墻。我迎著初升的驕陽，一次又一次地練習(xí)飛翔。走在成長(zhǎng)的道路上，我選著了堅(jiān)強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)自己從軟弱變得堅(jiān)強(qiáng)，由幼稚變得懂事，從知之甚少走向了知之甚多。
成長(zhǎng)中，我們需要磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志。因?yàn)樾〔萦辛藞?jiān)強(qiáng)，它便可以鉆透土壤
因?yàn)殡r燕有了堅(jiān)強(qiáng)，它便可以自己有翱翔；因?yàn)樾『傆辛藞?jiān)強(qiáng)，它可以從獵人的搶下逃生。所以，我們有了堅(jiān)強(qiáng)，便可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，快樂的成長(zhǎng)。
我們?cè)谙袷藲q跨越的時(shí)候，會(huì)面對(duì)生活中許許多多的挫折和失意，痛苦和悲傷，會(huì)面對(duì)很多難以解決的困難等等。這時(shí)，我們就好像是一直從溫暖的搖籃里掉出來的一直雛鳥，面對(duì)饑餓與寒冷，面對(duì)隨時(shí)到來的危機(jī)，束手無策。我們難道要等待死神的召喚嗎？不，我們要堅(jiān)強(qiáng)起來，用頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝這些挫折和失意，痛苦和悲傷，戰(zhàn)勝生活中的一切困難。
小時(shí)候，由于性格比較內(nèi)向，總是遭到小伙伴們的欺負(fù)，每次都哭著回家像媽媽訴說，媽媽問：“為什么不反抗呢？”媽媽意味深長(zhǎng)地看著哭紅雙眼的我，“孩子，記住，哭是沒有用的'，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然我還不明白什么是“堅(jiān)強(qiáng)”，但是在我幼小的心靈里插下了“堅(jiān)強(qiáng)”的種子，我明白了哭是不能解決問題的。
從此，我遇到困難，就再也沒有哭過鼻子，而是積極去應(yīng)對(duì)。慢慢地，我長(zhǎng)大了，上了中學(xué)。學(xué)習(xí)的壓力和緊張的生活讓我變得不知所措，我就如一只一直行駛在平靜海面的小船，突然遇到了暴風(fēng)雨，迷失了前進(jìn)的航向。在夜里，每每想起這些，我都很想哭。可是我，想起了媽媽那番話，明白了哭是沒有用的，于是我忍住了。我開始強(qiáng)迫自己融入初中的生活，自己洗衣服，自己打飯，自己……我憑著自己對(duì)自己的信心終于走過了那段磨合期。在這段時(shí)間里，我成長(zhǎng)了許多，真正理解了“堅(jiān)強(qiáng)”，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保谟龅酱煺蹠r(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前。
青春路上，有多少失敗，就有多少歷練，這何嘗不是一筆財(cái)富？我收獲了信念，收獲了勤奮，更重要的是收獲了堅(jiān)強(qiáng)，未來的路我會(huì)繼續(xù)勇敢的走下去。路上花兒正好，天上云兒正晴。
回頭看看成長(zhǎng)的足跡，想起那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，我知道：我已經(jīng)成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
每逢碰到寫老師的，我總會(huì)想起曾經(jīng)教我的楊老師。
七歲，我讀書了，成為了下陸小學(xué)一名一年級(jí)的學(xué)生。當(dāng)我在學(xué)校的開學(xué)典禮中，與小伙伴們?cè)诔錆M激情的進(jìn)行曲的伴奏中，手拉手，肩并肩走過學(xué)校操場(chǎng)中的智慧之門時(shí)，心里甭提多高興了。學(xué)校里所有的一切對(duì)于我那個(gè)當(dāng)時(shí)只有七歲的孩子來說，新鮮得很。
楊老師當(dāng)時(shí)就是我的班主任。那時(shí)楊老師很胖。圓圓的臉上嵌著雙大大的圓眼睛，她很愛笑，一笑起來，臉就更圓了。楊老師經(jīng)常說我們小孩子的臉圓圓的像紅紅的蘋果，她自己的臉呀，雖然也是圓圓的，可惜像大大的圓包菜。
楊老師不僅愛笑，還愛帶著我們玩游戲。踢毽子呀，跳繩子呀，丟手絹呀，老鷹捉小雞呀，轉(zhuǎn)呼啦圈呀，很多游戲楊老師都帶著我們玩過。我們跟在楊老師周圍蹦呀跳呀，快快樂樂的過著每一天。
楊老師不僅得到了孩子們的真心喜歡，還贏得了所有家長(zhǎng)的喜歡和敬重呢！別看我家奶奶在家不太好相處，可她卻特別喜歡我們楊老師。每次送我上學(xué)，總要早早地在學(xué)校路口等著來上班的楊老師，總要笑瞇瞇地跟楊老師拉拉家常，仿佛這成為了奶奶生活中的一件必不可少的事情。
二年級(jí)的一天，我們?cè)缭绲刈诮淌依�，誦讀著詩歌，等著我們的楊老師來給我們上課。上課鈴打響了，走進(jìn)我們教室的卻是一位我們不認(rèn)識(shí)的老師。我們納悶極了，小嘴巴忍不住嘰嘰喳喳地問起來：老師，我們楊老師呢？她為什么不來跟我們上課呀？新來的老師告訴我們楊老師有事情，可能幾天都不能來給我們上課。我們一個(gè)個(gè)失望極了，像沒有了依靠似的。
過了一個(gè)周，楊老師回來了。我們一群孩子蜂擁進(jìn)了楊老師的辦公室，纏著楊老師，要她帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲。可楊老師一見到此情此景，眼淚撲簌撲簌地滴落下來。我們一個(gè)個(gè)嚇呆了，茫然不知所措。旁邊的老師見了，告訴我們，楊老師不太舒服，讓我們不要吵著楊老師。
回到家里，我把那天楊老師反常地哭了的事情告訴了奶奶。奶奶聽了，滿臉難過，嘆了口氣，說：“多好的人呀，命怎么這么苦？”
后來我們才知道，楊老師的.愛人那天晚上突然發(fā)病，送到醫(yī)院，搶救無效，離開了人世。
可是，我們當(dāng)時(shí)年齡太小，不懂得這巨大的家庭變故，對(duì)只有三十歲的楊老師來意味著什么。
雖然，半個(gè)月后，楊老師依舊精神抖擻地給我們上課，興致勃勃地帶著我們一起游戲，跟原先沒有什么兩樣，但是，我們都看到楊老師廋了：圓圓的包菜臉越來越尖，臉上的紅潤(rùn)逐漸褪減，衣服穿在身上顯得越來越大。不到一個(gè)學(xué)期，楊老師就瘦了五十多斤。
由于年少不知事，我還很高興告訴奶奶：“奶奶，我們楊老師越來越苗條了，不再是大胖子了！”可奶奶聽了這話囑咐我不準(zhǔn)在楊老師面前提她廋了。我懵懵懂懂地答應(yīng)著奶奶。
如今，我讀六年級(jí)了，關(guān)于人生哲理的文章讀了不少，似乎也初嘗了人世間的酸甜苦辣。當(dāng)遇到不順心的事情時(shí)，我總會(huì)想起堅(jiān)強(qiáng)的楊老師；當(dāng)碰到小挫折時(shí)，我總會(huì)用楊老師來激勵(lì)我自己；當(dāng)媽媽與爸爸因家庭問題出現(xiàn)不和諧時(shí)，我就會(huì)用楊老師的經(jīng)歷來勸慰他們，讓他們學(xué)會(huì)珍惜彼此。
雖然，楊老師早已經(jīng)不是我的班主任老師了，但是，我的目光一直追隨著她。我看見楊老師帶著她的一年級(jí)的新學(xué)生又活躍在操場(chǎng)上，我看見楊老師帶著她的學(xué)生們做著孩子們熱衷的游戲，我看見小弟弟小妹妹們臉上露出我們?cè)?jīng)有的快樂的表情。
人生是一個(gè)大課堂，楊老師以她的堅(jiān)強(qiáng)教育了我：只有扛得住苦難的人，才能真正擁有真實(shí)的人生。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8
人生沒有一帆風(fēng)順的，沒有一個(gè)人能就這樣順利的走完整個(gè)人生路，人可以很堅(jiān)強(qiáng)，而這種堅(jiān)強(qiáng)絕對(duì)要內(nèi)心很堅(jiān)韌，人有了依靠就不再堅(jiān)強(qiáng)，至少?zèng)]有獨(dú)立時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，遇到一點(diǎn)事，內(nèi)心就會(huì)掀起很大的波瀾，堅(jiān)強(qiáng)的天平就會(huì)很快的傾斜了，我喜歡獨(dú)立的堅(jiān)強(qiáng)，然而我現(xiàn)在有了可以依靠的肩膀，所以我變得不再堅(jiān)強(qiáng)，我不知道自己是否堅(jiān)強(qiáng)過，我要的堅(jiān)強(qiáng)不只是一個(gè)肩膀，還有內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。
一個(gè)人有了韌性，很多事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單，看事情就不再倔犟，冷靜過后很多事情就不再存在，然而要怎樣的隱忍，才可以足夠的冷靜？
人生的路太長(zhǎng)，要學(xué)的還太多，人只有經(jīng)歷了才會(huì)成長(zhǎng)，沒有成長(zhǎng)的認(rèn)知，很多事理就永遠(yuǎn)不會(huì)懂。
成長(zhǎng)的過程，有快樂，更有痛苦，品嘗痛苦也是一種快樂，請(qǐng)慢慢長(zhǎng)大吧。
人與人相處時(shí)很深的問題，為什么人生出來就是不一樣的呢，或許是一樣的，只是受周圍環(huán)境的影響，變成了現(xiàn)在的樣子，多疑，多心，多事。這樣的變化讓人之間的`相處變得困難起來。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的不是很快樂嗎？舒服而沒煩惱，何必讓之間那么累呢？簡(jiǎn)單的活著，喜怒哀樂放在臉上，很快釋放，大家都輕松。
做個(gè)正直的人，做個(gè)好人，做個(gè)值得別人信任的人，別人安心，之間也會(huì)快樂哦。
我就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，可我媽說我缺心眼，我看人看事大部分只顧及表面的成分，我想不了太多，可我覺得那樣輕松，別人私下愿意怎么想就怎么想，反正我又不知道，何必在乎？庸人自擾。
簡(jiǎn)單的活著，簡(jiǎn)單的快樂。
你快樂嗎？
幸福，遠(yuǎn)道而來
原以為被幸福拋棄的我就這樣灰暗的過生活一輩子，然而，我的幸福還在，它遠(yuǎn)道而來，敲開了我的心門，給我穿上了暖衣，從此我有了溫暖，從此我不再孤單，從此我可以依靠的肩膀，從此我不用在一個(gè)人哭泣，就這樣，幸福遠(yuǎn)道而來。
遠(yuǎn)道而來的幸福，給我包容，給我安慰，給我肩膀。
請(qǐng)珍惜你身邊的幸福，請(qǐng)抱緊你身邊的肩膀
我的幸福就在眼前，你的幸福來了嗎?
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇9
每天晚飯過后，是家門口最熱鬧的時(shí)候，孩子們的嬉笑聲溜出客廳順著我家敞開的大門，飄到大街上。
自從奶奶每天早上去操場(chǎng)鍛煉身體后就開始“號(hào)召”全家人開始鍛煉身體。
看，奶奶又在不耐煩的催促著坐在沙發(fā)上看手機(jī)的爸爸：“你別總是看手機(jī)，要不帶著劉碩去操場(chǎng)上跑幾圈�！痹谀棠桃槐橛忠槐榈膰Z叨下，爸爸只好起身向門外走去。媽媽看見后也對(duì)著我和弟弟說：“你們兩個(gè)也跟著去跑幾圈�！�
就這樣我們?nèi)齻�(gè)人被“趕”出了家門，弟弟就說:“我想學(xué)騎自行車�！卑职致犚姾缶驼f：“那我?guī)湍惆炎孕熊囃瞥鰜戆�。”從爸爸語氣里就可以聽出爸爸不想去操場(chǎng)跑步。
弟弟笨拙的坐上了自行車上，兩腳不自然的放在了踏板上，可沒過兩秒弟弟就又把腳放了下來撐著地面來保持平衡。
看著弟弟反復(fù)了幾次這個(gè)動(dòng)作，我在旁邊忍不住地提醒道：“你往前蹬車不就走了嗎？”弟弟想是沒聽見似的沒有說一句話，可還是重復(fù)著原來的動(dòng)作。
爸爸終于也看不下去了，上前幫他扶住車把。弟弟的車沒有后座，學(xué)自行車就變得不太容易。等弟弟蹬動(dòng)了踏板后，爸爸才松了手，可是還沒有走開弟弟就又放下了腳，踩在地面上。
我站在一旁看著弟弟為難的'樣子又好氣又好笑，是因?yàn)闀?huì)騎自行車后就覺得騎自行車很簡(jiǎn)單嗎？我走到他旁邊說:“你別害怕，不要看腳下，看著前面的路 ”弟弟終于蹬了起來，可還沒有蹬一圈車子就往旁邊倒了下去，我本能地想拉住他，可沒有拉住，反而還被他撞倒在地。他也未能幸免，摔倒在地上。
他一骨碌站了起來，拍了拍身上的灰，把車扶起來說:“不就騎個(gè)自行車嗎？能有多難？”我不可置信地看著他，要是往常，他肯定會(huì)推著自行車頭也不回的往家里走去，還會(huì)留下一句:“我不學(xué)了。”
弟弟堅(jiān)強(qiáng)地在此坐上了自行車，又開始練了起來。
路燈下那個(gè)笨拙的身影，在學(xué)騎自行車的同時(shí)也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
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