堅(jiān)持就能成功作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼膱�(jiān)持就能成功作文6篇，歡迎大家分享。
堅(jiān)持就能成功作文 篇1
現(xiàn)在，我的繪畫技術(shù)不斷提高，成為班上的板報(bào)小組成員。
這是因?yàn)槭裁�？是因�(yàn)槲姨焐蛯L畫有靈感，還是我努力，堅(jiān)持的回報(bào)？不用說，這肯定是一滴滴汗水換來的回報(bào)。
記得有一次中午，我到畫室畫畫，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)畫水彩，所以心中不免有些激動(dòng)。
我選了一張看似簡單，實(shí)際卻較為復(fù)雜的小茅屋畫，在打草稿時(shí)還覺得今天畫得真快，可是一上色就麻煩了。
老師先讓我把小茅屋的底色和草地平涂一遍，再調(diào)色涂天空：先把天空平涂成藍(lán)色，趁著還沒干時(shí)用衛(wèi)生紙粘出白云的樣子，最后調(diào)點(diǎn)不同的'藍(lán)加入天空，使天空看上去不假。
“老師，還要涂多久？”我好奇地問。看來，我已經(jīng)涂得不耐煩了�！耙郧爱嬄嫊r(shí)哪兒需要上這么多遍色，現(xiàn)在倒好，才涂了一片天空。”我望著鐘表，思索著。
“啊，還有一片草地�！蔽液喼币偭�。這時(shí)，媽媽走過來，和藹地說:“孩子，加油呀！以前的畫雖然簡單，但是你小啊�，F(xiàn)在你都長大了，要畫的畫肯定越來越難�！�
就這么一句話，我立馬平靜下來，安安穩(wěn)穩(wěn)地畫，過了半個(gè)小時(shí)，就全部畫完了。
那天晚上，我回到家里，自豪地把畫拿給爸爸看，并且說出了繪畫的過程。爸爸說好，還說這就是堅(jiān)持不懈的回報(bào)。
我明白了，做事一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，就會(huì)成功！這個(gè)啟示讓我在繪畫上，又提高了一截。
堅(jiān)持就能成功作文 篇2
系列故事—煜
初次影響
煜，是一個(gè)文靜而漂亮的男孩。
我記得剛開學(xué)的第一天，他就哭著不愿意上課。他媽媽來送他，留不下，又打電話把他姥姥叫來，才好不容易留下。他還一直哭著喊著說自己難受，我摸了摸他的頭很正常。我表揚(yáng)、鼓勵(lì)、嚇唬都不管用，真是束手無策，只能充耳不聞，組織其他孩子到教室外整隊(duì)排座位。等孩子們快要排好座位的時(shí)候，他突然怯怯的走到我跟前低聲的說：“馬老師，我坐哪？”我摸了摸他的頭，給他安排了一個(gè)座位，并對全班孩子說：“你們看，煜是一個(gè)多么好的孩子，難受還堅(jiān)持上課，我們把掌聲送給他，以后要向他學(xué)習(xí)！”教室里立刻想起了掌聲，我看到煜開心的笑了！
一整天，煜表現(xiàn)的可好了。放學(xué)的時(shí)候，他媽媽見了我說：“馬老師，煜說你對他可好了，他喜歡上學(xué)！，可是他太膽小，而且什么也不行，從小和他姥姥在一起，今年才和我住在一起！”
我說：“挺好呀！今天全班大部分的孩子坐不住，亂吵亂鬧，他卻坐的端正，不亂說話！別擔(dān)心，我覺得很好！”
“那謝謝馬老師，讓您費(fèi)心了，煜煜以后有什么不對的您盡管訓(xùn)他！”
我笑了笑,沒說話。
一段時(shí)間下來了,煜真的向他媽媽說的一樣,特別膽小,也特別乖巧!上課從來不舉手回答問題,即使是我叫起來也不說話，作業(yè)寫是寫，但不是很認(rèn)真，看著這樣的孩子我真是無從下手！
我就叫了一次家長，和她媽媽進(jìn)行了一次長談。從談話中我知道：他媽媽身體不好，所以不上班；他爸爸經(jīng)常在外地工作，不怎么回來；兩人感情也不是太好；他從小就由他姥姥帶大，而且他媽媽極不會(huì)教育孩子，經(jīng)常不是喊就是打。我勸煜的媽媽，多一點(diǎn)耐心，多鼓勵(lì)孩子，她同意了，我們也就達(dá)成了共識。
第一次‘訓(xùn)斥’家長
我一直以來是一個(gè)脾氣比較好的班主任。對孩子是這樣，對家長更是彬彬有禮。這是我從教以來第一次訓(xùn)斥家長。
星期二的下午，我在改練習(xí)冊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)煜的練習(xí)冊像是大人寫的，我就叫來了煜，煜說是媽媽幫他寫的。竟然是他媽媽替寫的作業(yè)，有這樣的家長沒？我生氣極了！立刻打電話叫他媽媽放學(xué)來辦公室見我。
放學(xué)的鈴聲剛響，他媽媽就笑瞇瞇的來了。我開門見山說：“煜的作業(yè)是你寫的？”
“馬老師，是我握住煜的手寫的。他昨天說自己難受，怎么也不寫作業(yè)，后來我就握住他的手寫的�！膘系膵寢尣缓靡馑嫉恼f。
“他難受就不要讓寫了，你給我說一聲不就行了嗎，我又不批評他？”我更生氣了！
“我是怕他不寫作業(yè)……..”
我接著說：“他如果是故意不想寫作業(yè)，你也不能這樣做。作業(yè)不是給你做，也不是給我做，你這樣做孩子還以為學(xué)習(xí)是給我們學(xué)呢？以后只要不想寫作業(yè)，就會(huì)覺得有你呢？”
‘對不起，馬老師。都是我的錯(cuò)！“
“是啊，有你這么當(dāng)家長的沒？你這是娘倆一起欺騙我呢！不是煜做的作業(yè)，我有必要改嗎？”此時(shí)氣也漸漸的消了不少。
“馬老師，真的對不起，你消消氣！”
“你讓我怎么說你呢？唉！不是我生氣，有你這樣教育孩子的嗎？他要是真的難受，你就不要讓他寫了；他要是故意不想寫，你也不應(yīng)該硬著來！無論怎樣你也應(yīng)該給我打個(gè)電話，我又不是不問青紅皂白就批評他呀！而且我一直認(rèn)為煜是個(gè)好孩子，他一定是真的難受，你應(yīng)該多和他溝通！作業(yè)以后也能補(bǔ)了，孩子的健康更重要！我是老師我更是母親！這次都是你的錯(cuò)，孩子沒有錯(cuò)！”
“是啊！老師，我這次也認(rèn)識到錯(cuò)了，我老是有點(diǎn)犯急�！�
“急，我們更應(yīng)該好好配合，家校配合才能更好地教育孩子，你說對嗎？”
“對！對！馬老師，以后我一定會(huì)多和你配合！”
然后我把煜叫到跟前，摸了摸他的頭說：“煜，老師知道你是真的難受，但你和媽媽一起寫作業(yè)是不對的！這樣既影響你的學(xué)習(xí)又欺騙了老師！以后作業(yè)要自己寫，有不會(huì)的可以打電話問老師！行嗎？”
煜靦腆的說：“行！”
“要是媽媽要給你寫，你也不要讓寫，好不好？”
煜高興的說：“好！”
我倆拉鉤以后，煜高興地和他媽媽回去了。
看著煜和他媽媽離去的背影，我陷入了沉思。
困惑
煜這學(xué)期寫作業(yè)還是那么慢，全班最后一個(gè)交作業(yè)。我想來想去，最后給他重新?lián)Q了個(gè)同桌-----郭晶晶（一個(gè)活潑、可愛、愛學(xué)習(xí)、速度快、效率高的女孩子。）我希望在郭晶晶的影響下他能進(jìn)步。
可是，事與愿違，煜還是老樣子！寫點(diǎn)作業(yè)還是很慢很慢。有時(shí)放學(xué)都寫不完，我讓回家寫，他就連作業(yè)也記不住交。最恐怖的是期中考試竟然考了61分，好幾道題沒有做。我問他為什么？他說不會(huì)做。我真不知道該怎樣做？
尋求幫助
出于無奈,我只好又把他的媽媽請了來!
我剛跟他媽媽說了一下最近煜在校的表現(xiàn)，他媽媽就連聲嘆氣。原來煜在家就速度很慢，媽媽讓他稍微快點(diǎn)，他就更慢了；媽媽每天要考他生字，他還不太愿意，老是默默涔涔的，媽媽一著急就打他。越打煜就越不愛學(xué)習(xí)，也就越慢，最終導(dǎo)致作業(yè)也完不成�？磥斫屑议L也解決不了問題。唉！
這時(shí)，我想到了經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師-----李霞老師。抽了個(gè)中午的時(shí)間，我倆進(jìn)行了一次長談。
通過談話，我也總算有了答案，煜的最大問題是他的媽媽！他媽媽由于身體不好，也就不上班。煜從小就有姥姥帶大，上小學(xué)，他媽媽才接回家。煜的爸爸在外地工作、經(jīng)常不在家，而且很少回來；煜的媽媽經(jīng)常抱怨，心情也不太好，急性子的她看到慢性子的兒子，再加上望子成龍的心態(tài)，所以對煜不是喊罵，就是暴打。造成本來反應(yīng)不是太快的煜，心里抵觸學(xué)習(xí)！
我勸家長找工作
找到原因以后，我就苦思冥想尋找最佳的解決辦法。
通過思考，我終于找到了一個(gè)辦法——?jiǎng)窦议L找工作，可以試一試！
我找了個(gè)機(jī)會(huì)，和煜的媽媽進(jìn)行了一次徹底的心靈談話，我以一個(gè)教班主任更是媽媽的角度出發(fā)：我首先肯定了他作為家長，是一位及其負(fù)責(zé)人的家長，值得所有家長的敬佩。只是有點(diǎn)急于求成。其次，我告訴她，教育孩子是最重要的，但應(yīng)該講究方式方法，尤其是現(xiàn)在的孩子，在教育時(shí)不能有自己的情緒在里面，應(yīng)該循循善誘，使其慢慢養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，我建議她找一份力所能及的工作，來充實(shí)一下自己，緩解一下對孩子的壓力。她也欣然同意。
星期二，剛放學(xué)，煜的媽媽就興沖沖的來找我。
“馬老師，我聽從你的建議上班了，現(xiàn)在覺得心情好多了！”
“可是，煜的學(xué)習(xí)也不能放松�。 蔽倚α诵φf。
“那肯定哇！馬老師，你就放心吧！我一定會(huì)好好教育的，麻煩您了！”
“不麻煩，讓我們試一試吧！”
這幾天，我一直注意著煜的表現(xiàn)，好像速度稍微快了點(diǎn)，作業(yè)不用回家寫了。我心里很開心，看來有用！
這天輪煜值日，我又見到了煜的媽媽！她眉開眼笑：“馬老師，真是謝謝你！自從我上班，說的也少了，煜也聽我的話了，每天我讓寫作業(yè)，他就馬上寫，雖然還有點(diǎn)慢，但認(rèn)真多了。每次我考生字，他也很乖，還和他姥姥說我很辛苦。知道心疼我了！”
“是啊，這幾天在校也表現(xiàn)不錯(cuò)，速度快多了!”
我們倆都開心的笑了！也希望煜能繼續(xù)努力！
什么叫功夫不負(fù)有心人！付出就有回報(bào)！這次我終于嘗到了！這是一種困惑、努力、堅(jiān)持后的一種幸福！
通過一個(gè)學(xué)期，我和煜的媽媽的配合、努力，煜終于在期末考試中語文、數(shù)學(xué)都取得了90多的優(yōu)異成績。我也是激動(dòng)萬分！領(lǐng)通知書的時(shí)候，我特意給煜發(fā)了一張大大的進(jìn)步獎(jiǎng)狀，還給發(fā)了一本繪本故事書，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)！看著煜——甜甜的笑容，我覺得我是世界上最幸福的人！因?yàn)榻?jīng)過自己不斷地努力，我終于有了一點(diǎn)收獲——看到了孩子的進(jìn)步和喜悅！
隨著愉快假期的結(jié)束，我們又迎來了新的一個(gè)學(xué)期！
開學(xué)了！孩子們也又長大了！我們已經(jīng)升入二年級了！開學(xué)的第一天，煜興沖沖的跑到我面前，笑著對我說：“馬老師，您好！”我也笑了，說：“煜，你好！怎么樣？假期玩好沒？”
“玩好了！我不僅和媽媽去了外地，還認(rèn)會(huì)了許多字！”煜高興地說。
“是嗎？看來你真是長大了！加油！”我摸著煜的小腦袋笑著說。
“恩！”說完快樂的做到了自己的位子上。
通過這一段時(shí)間我對煜的觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的養(yǎng)成了！課堂上有時(shí)也能看到他高高舉起的小手！聲音也比以前高點(diǎn)了！作業(yè)比以前快多了，而且字也寫得很規(guī)范、整齊。每當(dāng)我和煜的媽媽通電話的時(shí)候，他媽媽總是高興地告訴我，現(xiàn)在她輕松多了，孩子一回家就做作業(yè)，不用再嘮叨了！我真的欣慰極了！只要孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是家長和老師最大的幸福！
在這里我要高興地宣布：“我成功了！”
堅(jiān)持就能成功作文 篇3
大家好！
人生誰不會(huì)遇到坎坷，但是能有多少個(gè)“誰”能去克服他們呢？所以當(dāng)我們遇到人生坎坷時(shí)，就應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)。
這是一個(gè)克服坎坷的故事。
那是在大西北生活的日子，一次我們要到遠(yuǎn)方去進(jìn)行作業(yè)，全隊(duì)的'人一起出發(fā)要穿過大戈壁，沒有汽車，沒有道路，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是，就在一個(gè)陰晦的日子，一隊(duì)長長的駱駝，無聲無息地走進(jìn)了荒漠。沒有一株樹木，也沒有一簇野草，整整走了一天，也沒有見到一個(gè)人影，就這樣默默地走著，我們吃在駝背上，喝在駝背上，擺擺晃晃，我們還睡在駝背上。
走啊，走啊，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏，坐在駱駝背上的人們已經(jīng)疲憊不堪了，而只有駱駝還在一步一步地走著，沒有一點(diǎn)躁動(dòng)，沒有一點(diǎn)厭倦，就是那樣走著，默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切……
此時(shí)，你會(huì)想到什么呢？對比起駱駝，我們?nèi)松目部溃]有向駱駝那么艱難，但是駱駝卻可以堅(jiān)持，就能成功，所以親愛的同學(xué)們，我們是否得改變自己呢？
謝謝大家。
堅(jiān)持就能成功作文 篇4
從我記事開始，媽媽就對我說：“世上無難事，只怕有心人�！边@句話我始終銘記在心，也讓我受益無窮。只要堅(jiān)持不懈，就沒有什么不能做成功的事。
法國物理學(xué)家居里夫人為了找到鐳，把自己關(guān)在了一間小屋子里潛心研究，有時(shí)達(dá)到了廢寢忘食的境界。終于在幾百噸瀝青中提煉出一克純鐳，她原來稚嫩的雙手，已經(jīng)起了許多繭子。
紅軍長征兩萬里，他們咬牙堅(jiān)持過草地、翻雪山、強(qiáng)渡大渡河……度過了重重的困難，盡管到了許多地方已經(jīng)到達(dá)了讓人無法生存的環(huán)境，他們?nèi)耘f不放棄不氣餒，最終成功了。
還有阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云，他小時(shí)候很笨，但他對夢想還是堅(jiān)持，他想考重點(diǎn)小學(xué)，失敗了，他想考上好大學(xué)，考了三年沒考上，可是他堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在已是中國有名的'企業(yè)家了。
如果拿明星來舉例子的話，我個(gè)人比較喜歡趙麗穎，她是農(nóng)村出身，在沒有做明星之前，她很樸實(shí)、善良，進(jìn)入娛樂圈之后，有好多人看不起她，她付出了比別人多好幾倍的努力，如今，她已經(jīng)主演了好幾部電視劇了，還有最近熱播的《你和我的傾城時(shí)光》。
跑馬拉松時(shí)，有人已經(jīng)快到終點(diǎn)了，可沒有毅力選擇了放棄，他失敗了，有人咬牙堅(jiān)持，最終勝利了。
通過以上事例讓我明白了一個(gè)道理：沒有一個(gè)人的成功是上天注定的的，都是后天堅(jiān)持努力而得到的，人沒有夢想跟一條咸魚沒有區(qū)別，不堅(jiān)持就不會(huì)成功。
堅(jiān)持就能成功作文 篇5
《喜羊羊與灰太狼》的魅力體現(xiàn)在哪兒？我認(rèn)為除了情節(jié)巧妙外，那就是人物特點(diǎn)鮮明。
在整個(gè)草原上，最聰明的就數(shù)灰太狼和喜羊羊了，他倆幾乎每天都在斗智斗勇�；姨请m然具有智慧和堅(jiān)持不懈的優(yōu)點(diǎn)，但總是頻頻失手，這就證明了——堅(jiān)持也不一定能成功。
在現(xiàn)實(shí)世界中也是這樣呀！有的人把“堅(jiān)持就是勝利”作為座右銘，認(rèn)準(zhǔn)了一條路就堅(jiān)決把這條路走下去。但是他想過沒有？如果這條路是錯(cuò)的，走不通，那如果還是一直走下去還有意義嗎？還能走向成功嗎？答案只有一個(gè)——走向失敗。
以前，我讀過這樣一篇文章，講的是在一個(gè)城市里，有一個(gè)遇事特別愛堅(jiān)持的人。有一天，銀行要招聘職員，這個(gè)人去參加考試。成績公布下來，他看到自己名落孫山，不服氣，回家后徹夜苦讀。一個(gè)月后，另一家銀行也要招聘，他又去參加了考試，結(jié)果仍然落選了。他到了這時(shí)候還不灰心,回到家頭懸梁，錐刺股般地刻苦讀書......幾年過去了，他仍然沒有找到工作。而同他一起落選的人都有了稱心如意的職業(yè)，可是這人仍然冥頑不靈，固執(zhí)地說：“哎，這些人不堅(jiān)持怎么還是成功了呢？”
這個(gè)人和灰太狼雖都會(huì)堅(jiān)持，但是灰太狼到底技不如人，邪不壓正，至今都沒有吃到羊。如果他不鐘情于吃羊，去捕食兔子或其他的動(dòng)物，他還是照樣可以填飽肚子��；那個(gè)非進(jìn)入銀行工作不可的`人如果學(xué)會(huì)變通，去找另外一份工作，也許同樣會(huì)成功的。
堅(jiān)持不代表成功。只有不盲目堅(jiān)持，找準(zhǔn)符合自己實(shí)情的路子，才有可能成功！
堅(jiān)持就能成功作文 篇6
天，我們學(xué)習(xí)了課文《滴水穿石的啟示》之后，我明白了一個(gè)道理：目標(biāo)轉(zhuǎn)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
文章采用了舉例的方法，列舉了三個(gè)事例，一古二今，一外二中，無論是從時(shí)代跨度，還是從地域范圍，都是具有代表性的，表達(dá)了古今中外凡成就事業(yè)的人，都具有“滴水穿石”的精神——目標(biāo)專一，持之以恒，這就令人信服了。我也有這樣的體會(huì)哦！有一次，我突發(fā)奇想，纏著奶奶要她給我買毛筆，宣紙和墨汁，我要練習(xí)毛筆字。奶奶沒辦法，只得給我去買。等奶奶一回家，我迫不及待地把它們拿出來，讓爺爺教我寫毛筆字。（我爺爺可是寫得一手好毛筆字的呢！）開始，我寫得很岔，東一撇，西一捺的，還時(shí)不時(shí)地站起來，找些亂七八糟的東西，寫出來的字可想而知……老爸都說我在涂鴉。我都想放棄了，可是爺爺一直在鼓勵(lì)我，于是，我又重新坐到寫字臺前，開始認(rèn)真地練習(xí)寫毛筆字，也沒有在開小差了。經(jīng)過我的不懈努力，爺爺說我已經(jīng)超過老爸的水平的.�。m然我爸爸不會(huì)寫毛筆字），嘿嘿！
看！經(jīng)過我的不懈努力，我都學(xué)會(huì)寫毛筆字了，而且我還是一個(gè)沒有耐心的小孩（其實(shí)也不是沒有耐心啦，只不過我是一個(gè)急性子），我都能堅(jiān)持下去，那你有何嘗不能呢？讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)道理吧：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想；“冰凍三尺非一日之寒”，只要我們堅(jiān)持不懈，滴水就一定能夠穿石！
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