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（推薦）走向成功作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的走向成功作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走向成功作文 篇1
鼓動(dòng)人生，走向成功
楊瀾說過：“在生活和學(xué)習(xí)中，總有不如意，吸取經(jīng)驗(yàn)，鼓起勇氣就能鑄就成功�！�
也許你只是一株小草，然而只要昂首挺胸在風(fēng)雨中自強(qiáng)不息，那么你就不僅僅是株小草，而是一份堅(jiān)強(qiáng)，一份勇氣；也許你只是一只雛鷹，然而只要張開翅膀在藍(lán)天中自由翱翔，那么你就不僅僅是只雛鷹，而是一種精神，一種品質(zhì)；也許你只是一艘船，然而只要高揚(yáng)風(fēng)帆，在駭浪中奮勇搏擊，那么你就不僅僅是艘船，而是一種信念，一次成功。
當(dāng)你對(duì)一件事情充滿了信心，可卻缺乏了勇氣去完成它，告訴你，你那是懦弱。有那么一個(gè)故事，有三個(gè)小伙伴去玩闖關(guān)游戲，游戲中有很多的障礙物需要他們?nèi)タ缭�，�?dāng)然，他們能參加這樣的游戲，說明他們很有勇氣。他們很輕松的通過了七關(guān)，問及他們?nèi)绾文茌p松渡過七關(guān)，他們回答說，平日里看別人闖關(guān)，從中也得到了經(jīng)驗(yàn)�？僧�(dāng)他們到達(dá)最后一關(guān)的時(shí)候卻紋絲不動(dòng)，那一關(guān)中要跳過橋到達(dá)終點(diǎn)，問題在于那一段橋板是空的，橋下就是鱷魚池，倘若掉下去，后果不堪設(shè)想。如果他們放棄就等于之前的努力全部白費(fèi)，可如果堅(jiān)持，失敗了，面臨的將是生命遭到危險(xiǎn)。他們經(jīng)驗(yàn)確實(shí)很足，可現(xiàn)在需要的就是勇氣。眼看終點(diǎn)就在前方，成功就在眼前。一個(gè)人說道：“你們還要不要命了，就那么在乎那點(diǎn)獎(jiǎng)品嗎？”三個(gè)人再次陷入沉默中，誰也不敢跳過橋沖向終點(diǎn)。終于，三個(gè)人鼓起勇氣，深呼吸，閉上眼，躍起身子，雙腳跳起，再跨過。天啊，他們做到了，他們奮力沖向終點(diǎn)，奔向成功。也許成功的秘訣就是：經(jīng)驗(yàn)+勇氣。
越是經(jīng)歷挫折，越是要從中找到失敗的原因，從中吸取經(jīng)驗(yàn)�？茖W(xué)家們做實(shí)驗(yàn)，難免會(huì)遇到失敗，可他們卻從不氣餒，不放棄，越是挫折，越是鼓動(dòng)他們一定要走向成功的`決心，不拋棄，不放棄，有勇氣，定成功。
莫言是中國(guó)第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家。莫言的童年過得很凄慘，很早時(shí)候就輟學(xué)。但這并不能改變他要當(dāng)作家的決心。他堅(jiān)定不移地走在了文學(xué)創(chuàng)作的道路上，在創(chuàng)作過程中不斷序曲經(jīng)驗(yàn)，鼓起勇氣，才有了今天的佳績(jī)。
在生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，鼓起勇氣，定能成功！
走向成功作文 篇2
挫折，就如雨滴一樣，散落在我們成長(zhǎng)的路上，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)、去跨越，才能走向成功。
記憶縈繞著我的腦海，讓我深刻記住了那一年。就是那一年，我重新獲得自信。那一天，我和爸爸待在家里無聊，不知道要做什么。我愁眉苦臉地問爸爸：“爸，我們現(xiàn)在要待在家里干嘛呢，很無聊耶�！卑职殖了剂艘粫�(huì)，對(duì)我說：“我們?nèi)ネ卣够赝嫱�。嗯，好的�！蔽也患偎妓骰卮稹?/p>
我和爸爸剛到拓展基地，就不禁被嚴(yán)肅而又澎湃的氣氛所感染。我走到攀巖處，抬頭望著那些穿著深灰色衣服的教官，抬著腳熟練地往上爬，就那么一會(huì)，教官們爬上了頂峰，我不禁地為他們喝彩，鼓掌。這也使得我的.好奇心蠢蠢欲動(dòng)起來，想嘗試攀巖是什么感覺。我穿戴整齊，面對(duì)著高大的巖石板，深吸了一口，使勁抓著凸出來的巖石，又抬起腳踩在巖石上，快速地往上爬，這讓我不禁偷笑，我竟然會(huì)攀巖。“啊”可是剛一不留神，踏空了，我尖叫了一聲，開始有點(diǎn)害怕，不知道怎么手、腳配合，竟有了放棄的念頭。可是，我低頭一望，猛然發(fā)現(xiàn)爸爸正用鼓勵(lì)的眼神望著我……
我鼓足勇氣把手放在巖石上，慢慢地往上爬，終于，爬到了頂峰，雖然很累，手腳都磨破皮了，但是我很欣慰，我能用自己的力量面對(duì)著挫折，找回了自信。
挫折，并不是我們?nèi)松械摹皵r路虎”，只是一座橋，只要走過這座橋，就會(huì)成功。
走向成功作文 篇3
我喜歡的東西很多，有游泳，唱歌，壁球……其中，我最拿手的就是雙排電子琴（電子管風(fēng)琴）。
我原本是學(xué)電子琴的，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸到雙排電子琴。因?yàn)槲矣须娮忧俚幕A(chǔ)，所以老師讓我插到高級(jí)班。在老師的幫助下，我漸漸地跟上了其他同學(xué)的進(jìn)度，有一次還超越了他們呢！
一開始，我的手腳并不協(xié)調(diào)，不是這兒彈錯(cuò)就是那兒彈錯(cuò)了。我很難過，心想：“本以為我一次就能彈好的，可是我彈了這么多遍卻都沒有成功，我不開心！”
老師似乎看出了我的`心思，她說：“沒有一個(gè)人一次就能成功的，老師想你一樣大的時(shí)候，連單排電子琴都彈不好，更別提雙排了�！�
老師的話給了我很大鼓舞，當(dāng)我彈琴遇到挫折時(shí)我會(huì)再想到不放棄。每次，我都是先讀熟樂譜，然后又把手指一個(gè)一個(gè)的放在鍵盤上，接著加上腳部和弦。慢慢地彈了一遍又一遍……終于有一遍是彈對(duì)的。我高興的手舞足蹈。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我現(xiàn)在彈得又準(zhǔn)又對(duì)。
彈雙排電子琴不但讓我感受到音樂的樂趣，還讓我明白了：遇到挫折不能放棄。我會(huì)加倍努力，向成功之路走去。
走向成功作文 篇4
有這樣一個(gè)家庭，母親無比疼愛自己的兒子，總是贊揚(yáng)他，鼓勵(lì)他。而父親卻對(duì)兒子很嚴(yán)格，不斷地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)�？墒怯姓l會(huì)想到，這個(gè)在贊揚(yáng)和批評(píng)中生活的孩子，將來會(huì)成為美國(guó)的作家?他就是巴德舒爾伯格!
巴迪少年時(shí)喜歡寫作， 對(duì)他的作品，母親總是贊不絕口，父親則大都評(píng)價(jià)為“一塌糊涂”。父親和母親對(duì)他作品截然不同的兩種評(píng)價(jià)一直貫穿于他的成長(zhǎng)過程中，對(duì)他產(chǎn)生了巨大的影響。我相信，巴迪的成功離不開父母對(duì)他童年時(shí)的教育。就像對(duì)他寫的第一首詩，雖然寫的不怎么樣,但母親還是一如既往地鼓勵(lì)他,使他不失去對(duì)寫作的信心。父親對(duì)他的嚴(yán)格也是為了他好, 不讓他過于驕傲,父母不同的態(tài)度是他穩(wěn)固走下去的.基礎(chǔ)，這也是父母給他的不同方式的愛。
一個(gè)人小時(shí)侯只要肯刻苦努力,那么經(jīng)歷的磨難有多大,那他長(zhǎng)大后成功的舞臺(tái)就有多大。人的一生,需要呵護(hù)和鼓勵(lì),也需要嚴(yán)厲與批評(píng)。贊揚(yáng)仿佛陽光,批評(píng)好像風(fēng)雨,陽光是幸福的起點(diǎn),風(fēng)雨是成長(zhǎng)的伙伴.快樂地享受陽光,勇敢地承受風(fēng)雨,才能有效地把握生活的小船。
就像我們?nèi)粘Ｉ钪�，母親的溫柔似水,父親的嚴(yán)厲如山,其實(shí)都是為了孩子的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)理解父母,知道感恩,父母的心血才沒有白費(fèi)。當(dāng)然贊揚(yáng)與批評(píng)都要有個(gè)“度”，這就好像在大海里航行,自己的努力形成了船的舵和帆,船的兩頭分別是贊揚(yáng)和批評(píng)保持平衡,這樣就可以安全地向前行駛，達(dá)到目標(biāo)。
學(xué)會(huì)坦然地面對(duì)贊揚(yáng)與批評(píng)，把它們變成鞭策和動(dòng)力，成功的大門就會(huì)向你敞開！
走向成功作文 篇5
不亂于心，不固于情，不畏將來，不念過往，方能不忘初心堅(jiān)守夢(mèng)想。
——題記
雨，一直在下。
成績(jī)條在我的手中被揉捏得皺巴巴的，邊角處早已被手心的汗浸濕。我站在家門口，望著那黑洞洞的鐵門遲遲不敢伸手。終于，我深吸一口氣、開門、進(jìn)屋、關(guān)門。
“媽媽，我數(shù)學(xué)又考砸了，還是沒有上一百分，離目標(biāo)的分?jǐn)?shù)還差得遠(yuǎn)呢！”還沒等媽媽開口詢問，我就一連串地說了出來，然后默默垂首，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的”洗禮”。
媽媽似乎盯了我一會(huì)兒”嗯……跟我出去走走吧。
“啊？出去？那數(shù)學(xué)……？何況還下著雨……”我被媽媽的回答驚得語無倫次了。
“沒事，學(xué)習(xí)不急在這一時(shí)，我們?nèi)ト嗣窆珗@走走，舒緩一下心情�！眿寢屨Z重心長(zhǎng)地說道。
我打著傘走在泥濘的道路上，雨點(diǎn)噼里啪啦地砸在傘面上，惹得我更是心煩意燥。
媽媽終于開口了：”你覺得這次考得如何？”
“差！”
“那你反思過為什么嗎？”媽媽問道。
“沒什么可反思的了。初三以來，不知為數(shù)學(xué)花過多少心思，學(xué)習(xí)方法也換過不少，都不見成效……也就這樣了吧�！�
媽媽停頓了一會(huì)兒，說道：”這么跟你說吧，你是不是覺得家里人民公園有點(diǎn)遠(yuǎn)？”
“嗯，還沒到呢。”我略顯煩躁地嘟囔著。
“可是你知道，畢竟是有路的，只要你一直向前走，終究會(huì)到的。”我有些疑惑，不明白為什么會(huì)這樣說。”探索是必須的，雖然有時(shí)候一時(shí)半會(huì)看不到結(jié)果，但我們能就此放棄嗎？只要我們堅(jiān)持信念，不斷努力，總會(huì)有結(jié)果的對(duì)嗎？”
是啊，媽媽的`一番話，讓我想起了自己的錯(cuò)題本，現(xiàn)在錯(cuò)題已經(jīng)越來越少了，這不就是成效嘛，怎么能半途而廢呢？
一時(shí)的失敗并不可怕，過去的已經(jīng)過去，唯有把握現(xiàn)在，不忘初心，堅(jiān)守夢(mèng)想，才能走向成功。
走向成功作文 篇6
摘要： 學(xué)生怕寫作文這是教育工作者不得不面對(duì)的問題。
長(zhǎng)期以來，在語文教學(xué)中，作文的教學(xué)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。作文是培養(yǎng)學(xué)生遣詞能連句、思維成系統(tǒng)、條理要清晰、語句夠通暢的實(shí)踐性很強(qiáng)的一項(xiàng)活動(dòng)，小學(xué)階段是學(xué)生作文的起步階段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂于表達(dá)樂于寫作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，那么作文教學(xué)中的困難將突破。
關(guān)鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發(fā)興趣 樂于作文
作文教學(xué)在語文教學(xué)占據(jù)較為重要地位，長(zhǎng)期以來也是語文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，老師布置一個(gè)作文題目，學(xué)生絞盡腦汁去寫，甚至有些學(xué)生不善于表達(dá)，不樂于學(xué)作文，導(dǎo)致學(xué)生怕寫作文。作文是漢語文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語言和素材的積累。積累是一個(gè)持之以恒的長(zhǎng)期積累的過程， 只有培養(yǎng)起良好的作文興趣，才會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力和恒心去堅(jiān)持積累，并不斷創(chuàng)新。
興趣是人們探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它以認(rèn)識(shí)或探索事物的需要作基礎(chǔ)，是推動(dòng)人們認(rèn)知事物探求真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。良好的興趣，不僅能使人開闊視野，豐富心理活動(dòng)內(nèi)容，使人精神振奮，情緒飽滿，而且對(duì)豐富人的知識(shí)，開發(fā)人的智力，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有重要意義。心理學(xué)家認(rèn)為：在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，占有重要地位的兩種成分是學(xué)習(xí)的目的。面對(duì)這一教學(xué)難點(diǎn)，我也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
作文教學(xué)是包括教與學(xué)，它不是老師確定一個(gè)題目，提出寫作文的要求后，讓學(xué)生就去寫去完成寫作要求 那么簡(jiǎn)單，而是要帶動(dòng)學(xué)生思考，激發(fā)興趣想寫東西的興趣，吸引他去寫，變你要我寫作文為我想要去寫作文。而興趣就是小學(xué)作文教學(xué)成功的首要條件，是寫作中的精神興奮點(diǎn)，是推動(dòng)學(xué)生掀起寫作熱潮的強(qiáng)大動(dòng)力源。
在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，對(duì)小學(xué)作文的教與學(xué)有很大的促進(jìn)作用，這也是我在多年作文教學(xué)中摸索出的一條規(guī)律。興趣可以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，并激發(fā)他的創(chuàng)作欲望。教學(xué)實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會(huì)感到寫作文是一種沉重的負(fù)擔(dān)，興趣可以促使學(xué)生集中精力去獲取知識(shí)，并創(chuàng)造性地完成寫作文的任務(wù)。
興趣，就是解決這一教學(xué)難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學(xué)生作文的興趣，首先就是讓學(xué)生擁有一種成就感。為此，結(jié)合，多年作文教學(xué)中摸索出的一些工作方法及建議：
1、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作 鼓勵(lì)學(xué)生寫作的興趣
長(zhǎng)期以來，在作文評(píng)價(jià)中，存在著教師對(duì)學(xué)生的情感理解尊重不夠，總以為學(xué)生抒寫的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活理解、尊重不夠。學(xué)生真實(shí)地抒寫自己的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導(dǎo)致學(xué)生不敢寫自己的真實(shí)生活和真情實(shí)感。
因此，教師要學(xué)會(huì)理解和尊重學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。 在作文評(píng)改時(shí)，很多教
師往往求全責(zé)備，以范文標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的`作文。事實(shí)上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。評(píng)改學(xué)生作文，最重要的應(yīng)是發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生在語言運(yùn)用中的特長(zhǎng)和思維發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，并幫助其進(jìn)步發(fā)展。要學(xué)會(huì)欣賞和正確的評(píng)價(jià)，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會(huì)，最痛的體會(huì)。對(duì)學(xué)生要求太高，只會(huì)讓學(xué)生作文失去激情，越來越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開始上小學(xué)的孩子，對(duì)語言的駕馭力，對(duì)生活的觀察力，對(duì)一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來差別就越大。
不要指望所有的孩子都朝著你指的方向前進(jìn)，對(duì)那些實(shí)在寫不出來的孩子要求低一些，最好沒有批評(píng)，最好不要擺著臉讓他重寫，因?yàn)橐磺卸紵o濟(jì)于事。如果你愿意，你可以給他單獨(dú)輔導(dǎo)后再寫，那當(dāng)然最好，可以請(qǐng)他父母教，如果你沒有時(shí)間，如果沒有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過去算了。別的作業(yè)可以逼出來，而作文是逼不出來的——逼出來的可能是假作文，而留下的后遺癥是對(duì)作文的痛恨。對(duì)作文差的學(xué)生網(wǎng)開一面，至少不會(huì)讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會(huì)寫了。所以，教師那支評(píng)判的筆，應(yīng)善于挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn)，以充滿人性化的評(píng)語與學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一篇作文成功的感覺。
2、豐富學(xué)生的寫作素材 組織社會(huì)活動(dòng)感受生活
俗話說：巧婦難為無米之炊，學(xué)生的活動(dòng)天地大多限于學(xué)校，他們的見聞和體驗(yàn)有限，因而，幫助學(xué)生豐富其作文素材就成了教師的一大任務(wù)。作文教學(xué)源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學(xué)生都是生活的有心人，都會(huì)觀察，都會(huì)體會(huì)，都有感受。所以，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，用心體會(huì) 教師可以組織一些社會(huì)活動(dòng)，如參觀、瀏覽、訪問、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)勞動(dòng)等，指導(dǎo)學(xué)生組成各類興趣小組體驗(yàn)社會(huì)世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學(xué)校，深入到社會(huì)，用眼睛觀察生活，用心感受生活。因此，從三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生去積累：一是平時(shí)多閱讀，多記錄好詞語或句子，以豐富自己的語言庫存;二是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，把每天所聞所見 所想所思都記錄下來;三是平時(shí)在學(xué)習(xí)中要注意加強(qiáng)自己的口頭作文訓(xùn)練。
3、給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái) 多樣化活動(dòng)激發(fā)寫作自信
學(xué)生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認(rèn)真寫出來的，它都有寫作者認(rèn)為寫得滿意的句段，教師要認(rèn)真分析特別是對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生，更是要著力去指導(dǎo)。在作文講評(píng)課上，讓學(xué)生朗讀這些滿意的句段，并作評(píng)講，讓全班同學(xué)欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng)新，有個(gè)性的妙語，都應(yīng)予以充分肯定。
還可以利用班內(nèi)的墻報(bào)開辟優(yōu)秀習(xí)作專欄，將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及時(shí)張貼，供師生共賞;開展演講比賽，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己口頭表達(dá)演講才能的機(jī)會(huì);組織學(xué)生編印班級(jí)作文�？� 參加各種作文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)，利用競(jìng)賽主辦單位的權(quán)威性、競(jìng)賽活動(dòng)的高等級(jí)性、競(jìng)賽輿論的社會(huì)性刺激學(xué)生寫作的熱情，也可鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表習(xí)作，或在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，或在較大的語文網(wǎng)站發(fā)表，都能使學(xué)生嘗到成功的快樂。 有了快樂 就會(huì)增加自信，從而興趣會(huì)激發(fā)出來，會(huì)讓學(xué)生更喜歡去寫作文。
總之，作文教學(xué)不是件容易的事，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，是走向作文成功的關(guān)鍵。 路有很多條的，應(yīng)該深入探討，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢(shì)的需要。我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段性作文訓(xùn)練計(jì)劃訓(xùn)練語言表達(dá)能力，就要注意結(jié)合各小學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力禮冷點(diǎn)培養(yǎng)作文興趣 揚(yáng)長(zhǎng)避短地發(fā)展他們的想象、觀察、抽象思維和綜合表達(dá)能力。
我深信，興趣是最好的老師，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要用心培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谂d趣中獲得知識(shí)。讓學(xué)生把作文學(xué)習(xí)變?yōu)樯睢⑸娴囊徊糠�，變成愉悅心靈、提升素質(zhì)、發(fā)展思維、反思?xì)v史、感受現(xiàn)實(shí)的必經(jīng)途徑和過程，學(xué)生就一定能夠在語文學(xué)習(xí)中獲得出乎尋常的快樂，就一定能夠?qū)ψ魑漠a(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
只要勤于實(shí)踐，努力挖掘，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，作文教學(xué)一成會(huì)取得好的成績(jī)。
走向成功作文 篇7
有一位名人曾經(jīng)這樣說過：“生命屬于人民只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無為而羞恥，這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：‘我已把自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而奮斗。’”你知道這句話是誰說的嗎？不錯(cuò)，這正是前蘇聯(lián)作家尼·奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中所說。
奧斯特洛夫斯基出生在烏克蘭的一個(gè)貧苦的工人家庭。而《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公——保爾·柯察金的性格與他極為相似。保爾出生在烏克蘭一個(gè)普通工人家庭。由于家庭貧困，只念了三年書。十月革命后，他積極投身于保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)中，成為一名戰(zhàn)士。他熱情奔放，懷著一顆對(duì)黨無比忠誠(chéng)的新�？刹恍业氖陆K究發(fā)生了。在戰(zhàn)斗中，他負(fù)傷了。在戰(zhàn)斗和治療中，死神六次來到他身邊，但他那沸騰的心和鋼鐵般的毅力，把保爾從死神手中奪了回來。從此，保爾帶病寫作，一本巨著即將問世。但沒想到，在郵寄時(shí)，手稿弄丟了。多年的.心血就這樣沒了。這時(shí)，24歲的保爾已雙目失明了，可他仍克服困難，并請(qǐng)人代筆寫下了中篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書充滿激情。它生動(dòng)的在先了蘇聯(lián)第一代青年在布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)下，為社會(huì)主義壯麗事業(yè)進(jìn)行的堅(jiān)苦卓絕的斗爭(zhēng)。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)保爾�；蛟S，你要問，現(xiàn)在已是和平年代，學(xué)他是否過時(shí)？我可以明確的告訴你：學(xué)習(xí)保爾未過時(shí)，無論是在什么年代，我們都要學(xué)習(xí)保爾。無論什么時(shí)期，都需要保爾那頑強(qiáng)的意志。在和平年代，在人生道路上，同樣會(huì)遇到許多失敗、挫折。讓我們一起學(xué)習(xí)保爾。
我們要鍛煉意志，學(xué)會(huì)在困難中前進(jìn)，“逆境出人才”，說的就是這個(gè)理�！笆郎蠠o難事，只要肯攀登”。跌倒后怕起來繼續(xù)前進(jìn)，成功之門將永遠(yuǎn)向你敞開。相信我，從現(xiàn)在開始，讓我們一起來練就這種百折不撓的精神吧
走向成功作文 篇8
比起完整的船，具有“受傷”歷史的船舶更真實(shí)。因?yàn)閺膩啴?dāng)、夏娃被逐出伊甸園的那一刻起，人生便注定充滿了挫折。真實(shí)的人生也離不開挫折，挫折使人越挫越勇，使人不斷進(jìn)步。只有越過挫折，我們才能走向成功。
梅花香自苦寒來
王冕學(xué)畫的故事至今仍為人所津津樂道，翻開《儒林外史》，人們最先讀到的便是他。自幼喪父，不足十歲的王冕不得不當(dāng)了放牛娃。但他沒有從此沉淪，他有他的'鴻鵠之志。好學(xué)的他抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，苦練畫技。王冕畫荷便成了儒林史上最美麗的畫面。
貧窮是命運(yùn)給王冕設(shè)置的挫折，王冕沒有退卻，越過了挫折，走向了成功。
柳暗花明又一村
為了解決國(guó)人的溫飽問題，湖南一所不出名的農(nóng)校里一名青年開始了他的漫漫研究之路。他苦苦地探索，與助手在野外不停地尋找理想禾株，他找遍了周圍的地方，一次又一次地失望，一次又一次地繼續(xù)，他終于找到了。誰料文革的一伙強(qiáng)盜把他視作命根的實(shí)驗(yàn)田踩得稀巴爛，兩鬢微霜的他崩潰了。然而他終于又站起來了，小心地栽培幸存的禾苗，執(zhí)著于他的研究，皇天不負(fù)有心人，他成功了！
失敗是命運(yùn)給袁隆平的挫折，袁隆平?jīng)]有被擊倒，他堅(jiān)定不移地往前走，終于越過挫折，等到了花開。
卻是無聲最動(dòng)人
有人說，每個(gè)人都是上帝咬過一口的蘋果。有這樣一個(gè)女孩，因?yàn)樗嫣氐姆曳�，上帝忍不住大咬了一口。她一出生，便于工作注定與聲音無緣。有許多人因?yàn)槭敚瑥拇讼萦诠陋?dú)中難以自拔。然而邰麗華沒有，失陪并沒有讓她放棄音樂，反而讓她更加執(zhí)著，她癡迷地舞著，用自己的心靈感受旋律，用自己的全部舞出她自己的精彩。她終于舞動(dòng)了奇跡！千手觀音，讓世界的焦點(diǎn)聚集在這個(gè)嫻靜如水的女孩身上。
殘疾是命運(yùn)給邰麗華的挫折，邰麗華沒有被寂寞吞噬，她勇敢地舞動(dòng)自己的理想，她沒有扼住命運(yùn)的咽喉，命運(yùn)已臣服于她的舞裙下，她舞過了挫折，她在我們眼中是最美！
沒有挫折，遠(yuǎn)航的夢(mèng)舟到不了成功的彼岸；沒有挫折，矯健的雄鷹飛不上蔚藍(lán)的蒼穹；沒有挫折，生命的紫藤蘿開不成迷人的瀑布！
人生路上注定長(zhǎng)滿荊棘，人生也離不開挫折。挫折，讓我們更優(yōu)秀，讓人生更精彩。
讓我們?cè)竭^挫折，走向成功！
走向成功作文 篇9
政治書上也說：“自強(qiáng)的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我”“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”生活的確是這樣，只有超越自我，才能走向成功。
班主任常常播放一首歌給我們聽——《我真的很不錯(cuò)》。至今估計(jì)已聽了不下 30 遍了，已聽?wèi)T了里面的歌詞：“我真的很不錯(cuò)，我真的很不錯(cuò)，我是真的真的真的真的真的很不錯(cuò)�！边@句歌詞有時(shí)還會(huì)在耳邊不停地環(huán)繞，簡(jiǎn)直就是繞梁三日，余音不絕。環(huán)繞得多了，我也漸漸有了一種想超越自我的感覺，有一種想要自強(qiáng)的沖動(dòng)，這種感覺就像是一支強(qiáng)大的兵團(tuán)，浩浩浩蕩蕩地在我的`大腦中奔跑，使我的耳朵也聽到“轟轟轟，轟，轟”的聲音，聲勢(shì)是那樣的浩大，陣容是那樣地宏偉。這一支強(qiáng)大的兵團(tuán)在我的腦海中舉著“自強(qiáng)”的旗號(hào)起義，反抗一直壓迫他們的“懶帝”。
“懶朝”在我的腦海中已建立了數(shù)十年了，一直以來，“懶帝”的王朝是多么地堅(jiān)不可摧，但是，這一支起義軍卻毫不畏懼地向“懶朝”發(fā)起攻擊，以“滿城盡帶黃金甲”的態(tài)勢(shì)向“懶朝”潮水般殺去——岳家軍也不過如此兇猛吧�！皯谐痹谶@一場(chǎng)“正義之戰(zhàn)”中結(jié)束了它的統(tǒng)治，而“自強(qiáng)王朝”則因這一場(chǎng)“正義之戰(zhàn)”建立起來。
“自強(qiáng)王朝”的城墻十分地堅(jiān)硬、堅(jiān)固，再也不會(huì)有敵軍能夠侵入。而這王朝建立的過程中，將它“自強(qiáng)”的年號(hào)深深烙上了我的心靈。正是這樣的烙印，它鼓勵(lì)著我勤加練習(xí)，終于在一次籃球比賽中打破了一（ 1 ）班的不敗神話；也由于這烙印，我勤學(xué)苦練，終于在一次跑步比賽中取得了好成績(jī)；同樣是這烙印，我堅(jiān)持不懈，終于在一次重要考試中取行了驕人的成績(jī)。
自強(qiáng)的烙印，它讓我慢慢走向成功。
不僅是我，生活中還有許多人都靠自強(qiáng)的精神超越自我，走向成功的：
看美國(guó) nba 職業(yè)籃球比賽時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人特別地出色，命中率很高，動(dòng)作十分嫻熟，突破速度也很驚人，他就是科比。
他之所以有那么出色的技術(shù)是因?yàn)樗?jīng)過了十分艱苦的鍛煉過程，沒日沒夜地練習(xí)把他塑造成了一個(gè)籃球巨星。他的成功離不開自強(qiáng)與堅(jiān)持不懈的精神。
航天員的成功更加來之不易，他們苦練了不知多少年，只為了在太空生活的短短時(shí)光，為了在執(zhí)行任務(wù)的那一瞬能夠更加出色地完成任務(wù)，他們每天訓(xùn)練的不是天旋地轉(zhuǎn)的失重狀態(tài)，就是在太陽的暴曬之下練習(xí)體能。他們的成功同樣離不開自強(qiáng)與堅(jiān)持不懈的精神。
我國(guó)的第一飛人劉翔，他訓(xùn)練過程的艱難程度也是可想而知的。我們中學(xué)生在體育課中跑上三圈 200 米的跑道都覺得透不氣來，累得快要垮下了，但劉翔每天卻要跑不下 15000 米的跑程——他的成功也離不開自強(qiáng)和堅(jiān)持不懈的精神。
我國(guó)第一中鋒姚明，每天的練習(xí)、比賽都是在不斷地碰撞下度過的，他的成功不也離不開自強(qiáng)與堅(jiān)持不懈么？而這所有的一切，不論是藍(lán)球巨星也好，航天吳也罷；也不論是第一飛人也好，姚明也罷，他們所體現(xiàn)著的和執(zhí)行著的精神，不正是那“超越自我”的精髓么？
超越自我，走向成功并不是喊老口號(hào)，嘴上說說就可以完成的，而是要經(jīng)過不斷地磨煉與堅(jiān)持才能完成。只有秉承“超越”之精神，突破“我“之局限，我們才能真正贏得對(duì)“懶朝”之戰(zhàn)的勝利，才能真正地建立起我們自己的“自強(qiáng)王朝” ，獲得成功！
走向成功作文 篇10
當(dāng)你覺得你無法完成一個(gè)預(yù)定的目標(biāo)，感到有點(diǎn)沮喪時(shí)，請(qǐng)對(duì)自己說一句：“加油，我能行�！毕嘈抛约旱哪芰�，為自己加油吧！
在生活中有許多挑戰(zhàn)在等著你，笑著去面對(duì)這些挑戰(zhàn)，甚至迎難而上，你將會(huì)變得更有韌勁。擺在你面前的很多困難，也許你只能攻克其中小小的一點(diǎn)，但在各個(gè)擊破的同時(shí)，難題可能就會(huì)迎刃而解。
在你感覺無法達(dá)到一個(gè)高度時(shí)，不要輕言放棄，試一試吧，或許你能行！不停下攀登的腳步，說不定你能創(chuàng)造奇跡；在你覺得無法達(dá)到那個(gè)深度時(shí)，進(jìn)入它，也許你能獲得意想不到的'驚喜——無盡的寶藏盡顯。
舉幾個(gè)例子——
海倫凱勒，一個(gè)聾啞盲女作家，就是這個(gè)旁人眼中的“廢物”，卻用非凡的毅力戰(zhàn)勝自我，超越了自我。她在知道自己耳朵失聰、眼睛失明的情況下，并沒有選擇自暴自棄，而是捧起了常人想都不敢想的書本。是書帶給她快樂，她用書來寄托自己的理想。于是，她寫出了一本驚世駭俗的巨著---《假如給我三天光明》。她勵(lì)志成才，成了殘疾人的榜樣。
愛因斯坦，一個(gè)享譽(yù)世界的名字，廣義相對(duì)論和狹義相對(duì)論的建立者，他又是怎樣做到的呢？年少輕狂的他發(fā)現(xiàn)了“相對(duì)論”，達(dá)到了別人難以企及的高度，但他并沒有停滯不前。正是因?yàn)椴粩嗟爻�，才讓他成為一代科學(xué)巨匠。
隨著時(shí)間的推移，每個(gè)人都在變，有的人變得更加努力、更加細(xì)致、更加堅(jiān)強(qiáng)；也有的人抑或變得更加膽怯、更加無奈、更加墮落。你選擇如何改變？
面對(duì)困難，迎難而上吧。這是一種積極的改變自我的方法，也是一次成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。每個(gè)人都是在不斷地超越自我，讓自己變得更好、更棒�！案淖冏晕遥呦虺晒Α边@是每個(gè)人都要接受的考驗(yàn)。
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