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堅(jiān)強(qiáng)作文

時(shí)間:2024-03-02 09:59:24 勵(lì)志作文 我要投稿

堅(jiān)強(qiáng)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)作文10篇,歡迎大家分享。

堅(jiān)強(qiáng)作文

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1

  已經(jīng)記不起是從什么時(shí)候開始喜歡上一幅畫面,一幅經(jīng)?梢砸姷揭步(jīng)常在腦中勾繪的畫面——在花園里,無憂無慮的小女孩左手拉著爸爸右手拉著媽媽,臉上洋溢著幸福的微笑。很普通的一幅畫面,卻讓我看到了幸福的含義。其實(shí)幸福真的也只是那么簡單那么純凈,我們每個(gè)人也都擁有過這樣的幸福。然而我們卻不會(huì)永遠(yuǎn)定格在那里,時(shí)間會(huì)交給我們很多東西,好的壞的,不斷地交替著讓我們逐漸的長大逐漸的成熟。

  而我的生活仿佛被完全分割成了兩部分。把幸福完全賜給了童年的我,把苦難全部留給了長大后的我。這就是磨練吧!經(jīng)歷過之前的磨練之后我將不再懼怕什么。事實(shí)上,痛和苦都可以埋葬,我已經(jīng)走過,經(jīng)歷過,這就足夠了。雖然每次不經(jīng)意的想起,心里仍然會(huì)一陣陣的發(fā)冷,仿佛有什么東西還逐漸成霜成雪成永遠(yuǎn)也呼喚不醒的寒冰,空得厲害。但是我還有我幸福的那部分,可以讓我細(xì)細(xì)的`回味。

  和許多懷揣夢想的女孩一樣,我毅然地選擇來到這里尋找自己想要的生活。在這段剛剛開始的征途中一定還會(huì)出現(xiàn)很多坎坷,但我相信自己會(huì)微笑著面對每一次挑戰(zhàn)。一直以來都很喜歡省略號,總覺得它能帶給我們太多的遐想。許多不易表達(dá)的情感用一個(gè)省略號,便可以意會(huì)很多!而經(jīng)歷過那些事情之后我開始喜歡上了感嘆號!多么堅(jiān)強(qiáng)的符號,瘦瘦的它讓我看到了無盡的力量!它讓我能夠堅(jiān)強(qiáng)的朝著自己的目標(biāo)走下去,不停的走向高處!

  “當(dāng)我們不得不面對苦難的時(shí)候,我們必須學(xué)會(huì)兩樣?xùn)|西——一樣是堅(jiān)強(qiáng),一樣是快樂!”堅(jiān)強(qiáng),快樂,多么美妙的兩個(gè)詞語,應(yīng)該陪伴著我們每個(gè)人。讓我們永遠(yuǎn)抱著一顆感恩的心,因?yàn)橹档梦覀兏兄x的事情太多。不管遇到什么事,都要堅(jiān)強(qiáng)的微笑!沒有嫣然綻開的花蕾,便沒有四季宜人的溫馨,沒有潺潺流過心田的微笑,便沒有人生的灑脫。請相信,只要我們微笑著面對生活,生活絕不會(huì)對我們吝嗇微笑!

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2

  人生的路不是一帆風(fēng)順的,在面對失敗,面對挫折,面對痛苦的時(shí)候,往往 便有了許多選擇:堅(jiān)強(qiáng),退縮,或者是半途而廢,然而,那一次,我卻選擇了堅(jiān)強(qiáng).

  記得是讀五年級時(shí),學(xué)校舉行了畫畫比賽,讓同學(xué)們投稿,我由于喜愛好畫畫,便畫了一幅交上去,結(jié)果當(dāng)我滿懷信心以為會(huì)被選中時(shí),我卻聽到了

  震耳霹靂的.消息;我落選了.我頓時(shí)信心大跌,心里十分難過,回到家后就關(guān)到房里大哭起來,這時(shí),我聽到了對面?zhèn)鱽淼摹墩嫘挠⑿邸;“不?jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹……”這首歌時(shí),不禁想起了許多科學(xué)家成功的經(jīng)歷,于是,我馬上抹掉了眼淚,心里想;對,我不能對自己失掉信心,我要堅(jiān)強(qiáng).對,選擇堅(jiān)強(qiáng)!于是,在幾個(gè)月后,我又參加了同樣的比賽,終于獲得了三等獎(jiǎng),獎(jiǎng)狀正笑這向我眨眼呢!

  通過這次經(jīng)歷,使我明白了選擇堅(jiān)強(qiáng),會(huì)使你的生活多姿多彩.

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3

  回憶五年級的時(shí)候,那是我的黃金時(shí)期,黃金時(shí)期雖然精彩,但在這精彩中也有一段曲折漫長的路。

  記得期末考試時(shí),我大概是因?yàn)轳R虎的緣故,沒有取得好成績,我從沒受過這樣的'打擊,心里很難受,整個(gè)假期我都沒有好好地過,只能沉浸在沮喪之中。朋友來找躲著不見,老師來問不理不睬,親人詢問金口難開;撕過書,摔過筆,剪過頭發(fā),掀過桌子網(wǎng) ,可仍無法使我的心得到慰籍。也難怪,過去都由長輩呵護(hù)著,一路綠燈走來,哪里經(jīng)過風(fēng)雨?這下可好了,殘酷的期末考試粉碎了我的夢想,無情地把我卷入了痛苦的深淵,我?guī)缀跸葸M(jìn)去了,無法自拔了。也許是鬼使神差,多年沒有來往的鄉(xiāng)下表姐那年正好路過我家,送給了我一盤磁帶,這便是鄭智化的《水手》,還記得先開始表姐放給我聽,聽著聽著,渾身無力的我從床上坐起來。表姐對我說鄭智化是殘疾人,雖然沒有道明話中之音,但我從她的眼神里看出了她對我的期盼。 一遍又一遍地聽著音樂,在不知不覺中我找回了自己。我該在“第一個(gè)挫折粉碎了我”和“我粉碎了每一個(gè)挫折”中做出選擇了。對照《水手》的作者鄭智化,我還有理由自甘沉消嗎?是啊,“擦干淚,我們至少還有夢!毙θ莺蜌g樂又重新回到了我的臉上,青春將繼續(xù)燃燒。我又開始給老師回信,約朋友聚會(huì),給長輩道歉。當(dāng)然忘不了撿起筆,拾起書本,作起習(xí)題了。的確,漫漫人生路,有風(fēng)雨有彩虹,有的人只盼望能一路走好,使生活理想化。而有些人則經(jīng)歷了眾多風(fēng)雨,面對挫折的態(tài)度是既來之,則安之,以實(shí)際行動(dòng)去超越它,跨越它。 我沖出了泥濘,重新踏入了陽光地帶,在尋找美麗的夢——就像雨后彩虹那樣美麗的夢,我陶醉的哼著心中最美的歌“苦澀的風(fēng),吹動(dòng)臉龐的感覺……”

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4

  雛菊,看似纖弱,卻十分堅(jiān)強(qiáng)。

  每天中午十二點(diǎn),是三峽高級中學(xué)放學(xué)的時(shí)間。而在擁擠的人群中,總有一個(gè)匆匆的身影:平時(shí)別人走八分鐘的路,她五分鐘就能走完。她是誰?要干什么呢?

  她叫黃露露,是三峽高級中學(xué)的一名在讀學(xué)生。雖然高中學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重,壓力很大,可她每天還是要拖著疲憊不堪的.身子,往返于在學(xué)校附近一幢出租房,因?yàn)槔锩婢幼〉恼撬c瘓的母親蘇良梅。她要利用午休時(shí)間,給患了褥瘡的母親換紗布,擦藥水,為的就是不讓病情繼續(xù)惡化。這樣的生活日復(fù)一日,年復(fù)一年,她卻努力堅(jiān)守著……

  在接受記者采訪時(shí),黃露露這樣說到:“命運(yùn)對于每個(gè)人都是不公平的。既然如此,不如接受它,不要抱怨。雖然身體很累,但是一回到家,能夠看見自己的媽媽,就感到十分幸福!

  看到她的故事,我們難道還有資格不停地抱怨命運(yùn)嗎?一點(diǎn)點(diǎn)的挫折或者不如意,算得了什么?要學(xué)會(huì)樂觀面對生活!每一片葉子有朝陽也有背陽的一面,每一個(gè)成功的人背后也有苦和累,血與淚。自古以來“孝”字當(dāng)先,黃露露用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫作“誰言寸草心,報(bào)得三春暉!币簿`放出一朵朵美麗的孝之花。

  既然這樣,那我們還有什么理由對父母大喊大叫,把父母當(dāng)仆人一樣使喚呢?所以,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)將“孝”字牢記在心中,感恩父母。

  在二零xx年的宜昌十大民選新聞人物中,當(dāng)主持人問黃露露這樣做是否很累,她卻從容地回答到:“因?yàn)檫@些,所以我要迫使自己長大:愛我的人也需要我的愛。我現(xiàn)在最大的愿望就是等到上大學(xué)時(shí),也能夠帶著媽媽上學(xué)!闭f罷,全場掌聲雷動(dòng)。真情的流露,樸實(shí)的語言,她就像一朵盛開在瑟瑟寒風(fēng)的雛菊,堅(jiān)強(qiáng)地用自己纖弱的身軀,為大地母親增添一抹金色!這一刻,她使孝道在人們心中綻放,在人群中傳播,使希望飛翔。

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5

  我是一株小草,是一株普通的小草,是一株脆弱且普通的小草。我不知道自己姓甚名誰,家在何方,未來的路怎樣……我很迷惘。

  我只知道,在我的周圍長著許多大樹,他們個(gè)個(gè)都拔地而起,筆直地插入云霄,長成了一棵棵參天大樹。

  我只知道,自打我從土地里探出頭來,那些大樹就獨(dú)得太陽“恩寵”,我勸太陽要“雨露均沾”,可太陽就是不聽,偏偏只寵著那些樹,F(xiàn)在好了,那些樹都長得很高了,而我還是那么矮小,簡直一個(gè)天上,一個(gè)地下。

  每當(dāng)風(fēng)起時(shí),我柔軟的'頭發(fā)到處亂飄,而那些大樹卻還是筆直地佇立在那里,就像那一個(gè)個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。

  那些大樹,每天都在我的耳旁嘰嘰喳喳的說個(gè)不停,無疑就是說我是個(gè)矮冬瓜,發(fā)育不良,浪費(fèi)二氧化碳、水、土壤,還說我活著浪費(fèi)養(yǎng)料,死了浪費(fèi)土地……。有一天我實(shí)在忍不住了,就反駁著說:“你們這些愚昧不知的樹,沒文化真可怕,只長個(gè)子不長心。你們從土里探出頭來的時(shí)候,太陽公公就寵你們,你們通過光合作用獲得能量當(dāng)然長得高。‰m然,你們長得高,但你們的樹干是疏松的,像奶酪一樣……”

  善有善報(bào),惡有惡報(bào)。不是不報(bào),只是時(shí)機(jī)未到。

  電閃雷鳴,滿地潮濕,大雨將至。明亮的閃電將黑暗的天空劃出一條裂縫,但終究光明沒有戰(zhàn)勝黑暗。隨后,漆黑的天空出現(xiàn)了許多銀蛇,一條一條蜿蜒盤旋,接著爬上了一棵最高的樹,一剎那,那棵樹冒出了幾縷煙雨和火星點(diǎn)點(diǎn),最終倒下。

  后來,森林里的大樹全倒下了。而我既沒有被水浸沒,也沒有與銀蛇共舞。簡直不敢相信——我居然活了下來!我居然活了下來!我居然活了下來!

  我低下頭,就讓雨兒親吻我的臉龐;我昂起頭,就讓陽光折射進(jìn)我的心房。

  原來,我也很堅(jiān)強(qiáng)。我抬起頭更精彩的活著!

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6

  微風(fēng)拂過柳梢,記憶中的那棵大樹繁茂成蔭,它好似學(xué)校的衛(wèi)士,無論風(fēng)刮還是雨打,它總是那么直,那么直。

  小學(xué)三年級時(shí),我們班換了一位新班主任,是教語文的。那次語文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來,我們以為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來視察,都急忙低頭讀書。誰知他轉(zhuǎn)了一圈又幾圈,并沒有要走的意思。見這情形,我們很好奇,但誰也不敢出一聲。過了好一會(huì)兒,他才笑著詢問我們的老師,還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水,我們卻還是如實(shí)回答了他。幾天后,他再次來到我們班,不同的是,他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟,終于明白他那天的來意。

  他講課的方式很獨(dú)特,也很新穎,使人不自覺的被其吸引。也許是我們呆板的太久了,也許是我們一直循環(huán)著以前的模式,上課期間總是不愛舉手,于是他帶領(lǐng)我們實(shí)行小組制,又實(shí)行了加分制,效果倒是很明顯,可是有句活叫“人多是非多”,各個(gè)小組為了加分常常鬧得不可開交,誰都不想輸給誰,誰也不想讓給誰。有時(shí)一句話就會(huì)引起兩個(gè)小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。

  那時(shí)流行丟沙包,每到課間,三三五五成群結(jié)伴的飛奔出去,每當(dāng)玩的難分勝負(fù)時(shí),上課鈴便響了,縱使有萬般不舍,也不得不一個(gè)個(gè)紅著臉,慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間,做完操后有很長一段時(shí)間供我們消遣。老師也加入了我們,平時(shí)他一副文縐縐的樣子,高高的瘦瘦的,原來他內(nèi)心也像我們一樣是個(gè)孩子。“咣當(dāng)”,一道弧線際天劃過,落到我們身后近20米處,似乎每個(gè)人都有點(diǎn)擔(dān)心,一絲絲不安充斥著心扉,幸運(yùn)的是,后面丟沙包的并沒接住,趁著撿沙包的空隙,能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)吧。一個(gè)課間下來,全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸,大家似乎全癱了,心里應(yīng)該都想著再也不會(huì)和老師一塊玩了吧。

  最有意思的是那年冬天下了一場大雪,學(xué)校組織我們清理積雪,玩雪似乎是孩子的天性,還沒等老師說完,一個(gè)雪球便擦過老師的衣角拍到了后面的墻上,就在這樣鬧騰且歡樂的氣氛中,我們開始了掃雪之旅?粗O碌囊黄籽蠋熗拇蟀l(fā),組織我們堆雪人。這可忙壞了我們,一邊打著雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了,其實(shí)也就是兩個(gè)大小不一的雪球疊在一起,插上了一根紅蘿卜,戳上了兩個(gè)黑色紐扣,猛一看還以為是未清理的雪?墒俏覀儏s愛惜的不得了,生怕它融化或者遭到某些不明的破壞,就算上課鈴久久的響起也不愿挪開腳,下課鈴聲還未響,就急忙探頭往外看。可惜就那么一場大雪,后來就再也沒堆過雪人了。雪人最后融化了,可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。

  盛夏的知了在枝頭叫個(gè)不停,仿佛在宣布著我們即將畢業(yè),畢業(yè)生們?nèi)缤炜罩斜惑@嚇的鳥,一下子失去了方向,在孤獨(dú)中彷徨,在寂寞中懼怕。每次來到校園又離開校園總會(huì)感慨時(shí)光飛逝,而校門前的那棵老柳樹也日益茂盛,微風(fēng)吹過,梢頭掃過地面。門衛(wèi)爺爺說:“該剪了!笔前。覀円苍撟吡。

  還記得來拿畢業(yè)成績那天,其實(shí)成績并不那么重要,在熱鬧的氣氛中,有聲似比無聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎,但這又能真正表明大家的心意嗎?掃過一圈又一圈,此刻,這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊,回想起以前,即使是閉著眼也能找到的家,相比現(xiàn)在,更添一抹蒼涼感。老師站在講臺(tái)上,就像往常一樣,仍細(xì)心地為我們分發(fā)成績單,只是多了一份慈愛,少了一分嚴(yán)厲。

  重新站回講臺(tái)的'老師,似乎下了很大的決心,雖然我已經(jīng)不記得他說的話,但我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)眼神,那個(gè)流露著不舍卻又教我們堅(jiān)強(qiáng)的眼神。是啊,該走了。在背起書包的一剎那,他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。

  我輕輕地關(guān)上門,透過玻璃,看到陽光灑到課桌上,仿佛就像從前的我們在那說笑,打鬧。這一切并沒有過去,也沒有消失,只是留在了我們的內(nèi)心深處,填充著我們最美好和最難忘的回憶錦囊。

  走出校門的那一刻,心情是平靜的。我們雖然即將離開,卻還是會(huì)牽掛著這里的每一處,每一角,牽掛著那個(gè)躲在墻角教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)的人。校門外的老柳樹已剪,柳枝雖然短小卻個(gè)個(gè)挺立,在夏日的風(fēng)中微微搖曳。

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7

  在同學(xué)眼中我很堅(jiān)強(qiáng),樂觀,連我自己也這么覺得。 每一次考試,別的同學(xué)考砸了,我就會(huì)安慰他們,講幾個(gè)笑話。自己考砸的時(shí)候,別人安慰我,我總是笑笑,說,干嘛,又沒事。時(shí)間久了,同學(xué)們也就習(xí)慣了我的這種方式,不再安慰我。他們覺得我是樂觀的,堅(jiān)強(qiáng)的,不需要太多的安慰。其實(shí)有時(shí)候自己也不明白為什么不需要?jiǎng)e人的安慰,總是把別人的好意拒之于千里之外。也許緊緊是為了讓別人知道,我,是堅(jiān)強(qiáng)的。 期末考總是讓人比以往都害怕,焦慮,不安。拿成績報(bào)告單的前一天晚上,我夢到自己是110名,不算很好,但也不差。我這樣對自己說。

  第二天,到學(xué)校里。看到成績是200多,同學(xué)們用那種帶有安慰的眼神看著我。我笑笑,沒事啊,只不過回去難交代咯。他們贊同的點(diǎn)了幾下頭,好像就是在給我勇氣。其實(shí),我也沒想過會(huì)考那么差,我想安慰自己,卻找不到任何安慰自己的語言;蛟S我就是那種只懂得安慰別人的人吧。

  我很后悔,當(dāng)初為什么要嫌棄110名呢?不管怎么說,也是比現(xiàn)在好啊,看來夢和現(xiàn)實(shí)的確是相反的。

  聽到老師報(bào)成績,我雖然已經(jīng)知道了,但還是緊張的要命,不敢抬頭直視老師的眼睛,我覺得老師的眼睛里一定充滿了對我的'譴責(zé)與失望。我用指甲狠狠地掐自己的手背,覺得要是這樣能過換回成績就好了。對視同學(xué)的眼睛,我也只是笑,仿佛是要告訴他們我是很樂觀很堅(jiān)強(qiáng)的,但笑著笑著,眼淚就忍不住要流下來。我覺得現(xiàn)在的我一定比哭還難看。

  走在回家的路上,我不知道該如何面對父母,我想找個(gè)地方躲起來,大哭一場。卻發(fā)現(xiàn)沒有可以讓我獨(dú)自呆一會(huì)兒的地方,也許這就是所謂的,天下之大,卻沒有我的藏身之處。

  眼淚靜靜地從我臉頰滑落,我發(fā)現(xiàn)自己原來并沒有想象中的堅(jiān)強(qiáng)。又或許,從一開始,我就不是堅(jiān)強(qiáng)的,笑,只是偽裝罷了。

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8

  人的一生會(huì)經(jīng)歷許許多多挫折,只有經(jīng)歷了挫折與困難,才能使人變得勇敢,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。正如“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的格言。

  堅(jiān)強(qiáng),是一種勇氣,是他,粉碎了失敗者的絆腳石,是他,讓我們步步走向成功。

  在全班的數(shù)學(xué)測試中,我的成績一落千丈,仿佛一只在天空中自由飛翔的鳥兒,一下子斷了翅膀似的。我想:我這是怎么了?于是,整天悶悶不樂的。

  時(shí)間如沙漏一般,過得飛快。下午,往常輕快的書包變得無比沉甸。真希望時(shí)間就停留在那個(gè)瞬間。我低著頭走回家,生怕爸媽看到。走到小徑那邊,這一幕,令我感觸很深:一個(gè)矮矮的小男孩,走在彎彎曲曲的小道上,突然,男孩被石頭絆倒了,他沒有趴在地上哇哇大哭,而是重新跑一遍,小男孩的`一舉一動(dòng)讓我感動(dòng)在心。于是,我又挺直了腰板兒,重新振作起來,堅(jiān)強(qiáng)起來……自己默默痛下決心:認(rèn)真仔細(xì),努力學(xué)習(xí)。

  黑暗中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了穿梭;風(fēng)雨中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了在風(fēng)雨中行走的定義;挫折中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了不再流淚,而是振作……這一切的一切都讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),邁進(jìn)了成功的一步。

  堅(jiān)強(qiáng),是成功之路,是失敗者走向成功的力量,堅(jiān)強(qiáng),也是我唯一的選擇!

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇9

  有些人的一生是寶貴的,有些人的一生是無趣的。有些生命放射出縷縷光輝,有些生命卻黯淡無光。

  看似不起眼的蒼蠅、蚊子,它們的生命是如此短暫,可當(dāng)我們想動(dòng)手拍死它們的時(shí)候,它們卻飛走了。雖然它們令人討厭,但它們也熱愛生命。即使生命短暫,它們也絲毫沒有放棄的.想法。我們擁有比它們多幾十倍時(shí)間的生命,可還是有人把生命當(dāng)作游戲。

  一顆偶然飄落的種子,掉在墻角,沒有上天賜予的優(yōu)越條件,可它也在不斷努力。它的根拼命往下鉆,越扎越牢,它的芽使勁往上長,在堅(jiān)硬的亂石堆中它也毫不畏懼。只要能得到清風(fēng)的愛撫、陽光

  的沐浴,它無所不能!

  看,人體多么奇妙:心臟堅(jiān)強(qiáng)有力地跳動(dòng),鮮紅的血液在血管中源源不斷地流淌,大腦使我們產(chǎn)生各種各樣的奇思妙想,健壯的四肢讓我們自由地活動(dòng)……為了生存,身體里的每一個(gè)器官都在努力地工作。我們有什么理由不珍惜生命?

  如果你想擁有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的生命,就要堅(jiān)持活下去,像大自然的生物一樣,遇到困難也頑強(qiáng)不屈,毫不后悔地度過一生。

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇10

  生活是美好的,但是對一些人來講生活也是殘酷的。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)在這不一定美好的生活中堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。

  如果不是因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故,我可能一輩子也想不到能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)強(qiáng)是多么的重要。

  我是一個(gè)十分喜歡憂慮的人,做事情也是優(yōu)柔寡斷,時(shí)常抱怨生活而忽略自己身邊的美好。這樣的自己時(shí)常也會(huì)給自己帶來很多任性;蚴呛芏嗍虑榈搅艘话胗捎谧陨碓蚓头艞,或是很多說出去的豪言壯志都會(huì)被自己的行為摧殘的煙消云散,又或是其他的什么?傊@些都是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人不應(yīng)該有的缺點(diǎn)。我對于自己總是那樣的松散,我心底里很清楚這可能會(huì)成為以后阻礙我前行的致命傷,可是我依舊提不起對抗的勇氣。我在生活中尋覓著,關(guān)注著,想找找尋合適的辦法來戰(zhàn)勝。

  當(dāng)我開始珍惜自己的生活,慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候,我關(guān)注到了一個(gè)瘦弱的身影。

  那個(gè)身影總是顫顫巍巍的,走起路來一拐一拐,左右和右手也并不協(xié)調(diào),看起來就像電影世界中的喪尸一般。樣的`同學(xué)大概是得了小兒麻痹之類的疾病,先天條件并不好。我在感慨和同情他不良境遇的同時(shí)也被其所吸引,總覺的在他身上有著強(qiáng)大的力量值得自己去學(xué)習(xí)和敬畏。

  這種力量獨(dú)立而強(qiáng)大,能夠給人無限的勇氣去堅(jiān)持生活中的每一份每一秒。

  我時(shí)?煽吹剿(dú)自去打飯啊的身影,每次看到我都會(huì)為他捏一把汗,生怕別人把他撞到。要知道學(xué)校餐廳的人是非常多的,道路也會(huì)顯得擁擠,就連我自己在有些時(shí)候打飯都會(huì)十分的吃力。我也時(shí)?梢钥吹剿粋(gè)人上下樓的身影,他的教室應(yīng)該在三樓,但是卻能夠每天的堅(jiān)持,像個(gè)正常人一樣。對于這樣的堅(jiān)持或許于一個(gè)正常的人來講自然是微末小事兒,可是對他,那簡直是每天登山一般。

  原本我第一次見到他的時(shí)候腦海中浮現(xiàn)的是一抹同情,我甚至能夠感受到身為一個(gè)不一樣的同學(xué)而被其他同學(xué)排斥的身影?墒侨兆泳昧,我竟然心中升起一抹敬佩,他堅(jiān)強(qiáng)的精神是值得我學(xué)習(xí)的。偶爾我腦海也浮現(xiàn)出霍金先生的影子,總覺得他們兩個(gè)人身上都有著相似的精神,都對于知識(shí)充滿著追求。

  對比之下我發(fā)現(xiàn)我作為一個(gè)健康的人卻總是抱怨生活,我為此而感到懊悔。我時(shí)常反思自己的缺失,時(shí)常從他人身上找尋自己所應(yīng)該具備的精神。

  我已經(jīng)即將畢業(yè),可我依舊不知道他的名字,我也不知道他是否認(rèn)得我,但是我感謝他。

  生命里都是這樣子,總會(huì)有些人與你擦肩而過的同時(shí)能帶給你無限的感想和經(jīng)驗(yàn),又能夠給你的生命里添加一抹不同的色彩。我們理當(dāng)具備一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。對于的堅(jiān)強(qiáng)的理解我也因此而加深——因?yàn)檫@個(gè)陌生而熟悉的人。

  我想,未來的日子里我也能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,能夠享受每一天的幸福時(shí)光。

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