堅(jiān)強(qiáng)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1

　　我們生活中少不了坎坷和絆腳石，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)走出自己想要的路。憑借堅(jiān)強(qiáng)走出來(lái)的路，總會(huì)感覺(jué)坎坷不平，那不算什么。生活免不了挫折，也往往會(huì)打擊我們一陣子，但它就像一條河，只要我們想過(guò)，就可以憑借著意志，一定有過(guò)得去的方法。人要拒絕軟弱，就一定能在生活中走出來(lái)一片海闊天空。所以我們一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有意志的人！

　　生活中有許多人看不到自己的力量，不知道自己是多么的堅(jiān)強(qiáng)，所以往往就會(huì)自行放棄。但我覺(jué)得呢，一個(gè)人最重要的就是要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己。因?yàn)槌晒Φ娜瞬粫?huì)選擇放棄，只有堅(jiān)強(qiáng)的權(quán)力！

　　而意志力是靠自己在生活中的磨練出來(lái)的，一個(gè)人要想有意志力，首先就要學(xué)會(huì)不能放棄，遇到事情不退縮，這樣意志力才能磨練出來(lái)。

　　在生活中有多少人就是因?yàn)樽约翰粓?jiān)強(qiáng)而懦弱。眼淚不會(huì)博得別人對(duì)你的同情，它只會(huì)讓你更加的軟弱，而此時(shí)你該做的'不是軟弱，而是——堅(jiān)強(qiáng)！每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，但為什么到了最后他們的結(jié)果截然不同？那是因?yàn)樗麄兊倪x擇的方式不同。要么認(rèn)輸，要么堅(jiān)持。要想走向成功，就一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。堅(jiān)強(qiáng)意味著成長(zhǎng)，成長(zhǎng)必須承受痛苦，但是它會(huì)讓你走向一條光明大道，讓你可以去追尋自己的夢(mèng)想，會(huì)讓你的人生更加的精彩。

　　意志是可貴的，你可以嘗試一下，你一開(kāi)始就放棄做一件事和堅(jiān)持下來(lái)做一件事的體會(huì)心得一樣嗎？肯定不一樣，但意志在里面包含的可不單單的是堅(jiān)持，而是你付出的辛勤努力和汗水。

　　堅(jiān)強(qiáng)是一種信念，讓自己的心靈更加頑強(qiáng)、美好。意志有一股催人奮進(jìn)的力量，讓人向光明前行！

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2

　　昨天，我在電視上看到了這樣一則新聞。

　　有一個(gè)小女孩，因?yàn)橥饶_不靈便。父母不知嘆過(guò)多少氣，流過(guò)多少淚，因此，她也感到十分自卑。

　　從她上學(xué)那天起，老師就知道她是個(gè)殘疾人，就把她調(diào)到第一排。她很聽(tīng)老師和媽媽的話(huà)，每天都很用功，努力的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)老師的諄諄教誨和她自己的辛勤努力，她每次在班里的成績(jī)都名列前茅。

　　盡管她的.學(xué)習(xí)成績(jī)好，但也有人在背后給她吹冷風(fēng)：“學(xué)習(xí)成績(jī)好頂啥用？再好也不過(guò)是個(gè)殘疾人�！甭�(tīng)了這些話(huà)，她心如刀絞。自從她看了書(shū)上霍金的故事之后，便把這些悲痛壓了下去，不放在心上，找到了快樂(lè)和正確的人生觀。學(xué)習(xí)了霍金那種堅(jiān)強(qiáng)的和珍惜生命的精神，她受到了感染，心想：我又不像張海迪、愛(ài)迪生、霍金那樣患了不可治愈的病，他們還都堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，跟他們比起來(lái)我算是幸運(yùn)多了。怎么就能失去信心，而為什么不能像他們那樣呢？從此，她不再那么自卑。決定繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師和父母的期望。爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　看后，我深受感觸。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，就像小草那樣不向暴風(fēng)雨屈服，很頑強(qiáng)。我便服你，小女孩。

　　賀老師點(diǎn)評(píng)：你筆下的這個(gè)女孩精神上受到的痛苦我們都能理解，值得欣慰的是，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，也你寫(xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作，值得老師驕傲。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3

　　我沒(méi)那么堅(jiān)強(qiáng)，不要再傷我了。 表面越強(qiáng)悍的人，心里就越是孤獨(dú)、脆弱，所以才會(huì)以彪悍的形象面對(duì)眾人，這是像枯葉蝶那樣的保護(hù)自己的偽裝術(shù)。 在同學(xué)面前，我?guī)缀鯊臎](méi)哭過(guò)，所以我的哭會(huì)遭到異樣的眼光，甚至在他們眼里，我這樣一個(gè)打不死的小強(qiáng)更本就沒(méi)有資格哭。 我們班某人，經(jīng)常會(huì)哭，一碰就哭，她一哭，幾乎全班都會(huì)去關(guān)心她。那時(shí)，我是多么羨慕，我的哭頂多會(huì)遭到嘲笑!就連我摔一跤，都不會(huì)有人來(lái)扶! 你們就真的認(rèn)為我是木頭人嗎，我不會(huì)覺(jué)得痛嗎?所以你們就可以傷我一次又一次!我的心不是鐵做的，我也會(huì)痛! 我不奢求些什么，我只希望在我摔跤時(shí)，能有“沒(méi)事吧”這僅僅三個(gè)字的問(wèn)候，這已經(jīng)足夠讓我感動(dòng)了!我也不會(huì)哭的.驚天動(dòng)地，讓所有人來(lái)安慰我，我只求我的哭不要遭到嘲笑! 我不是刀槍不入的，不是像海綿寶寶一樣，笑一笑就會(huì)忘記所有煩惱! 我沒(méi)有那么勇敢，我沒(méi)有那么倔強(qiáng)，我沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，難道就因?yàn)槲覐?qiáng)悍，我就沒(méi)有資格哭么!?

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4

　　外婆家的大花壇中，種滿(mǎn)了各式各樣的小花，它們?cè)诨▔�里靜靜地綻放著。這些小花純潔、淡雅，散發(fā)著淡淡的香氣。每次去外婆家，我總會(huì)在花壇邊留連。

　　周末，我和爸爸媽媽去了外婆家。一到那里，我就放下背包，直奔花壇，去看望那些小花�；▋烘弊湘碳t，可愛(ài)極了。忽然，我發(fā)現(xiàn)在花壇壁上有一簇綠色。走近一看，原來(lái)，花壇的縫隙中竟然長(zhǎng)出了幾棵小草，它們既沒(méi)有花朵那么艷麗，也沒(méi)有花朵那樣柔美，更沒(méi)有花朵的芬芳迷人，這毫不起眼的小草，在到處是水泥磚瓦的地方，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著。外婆平時(shí)根本不把它放在眼里。澆花時(shí)，小草不是淋成了落湯雞，就是滴水未沾；松土?xí)r，那揚(yáng)起的泥土沉沉地甩在它身上，它承受了多少痛苦呀！但它們依然舒展著筋骨，展現(xiàn)出綠色的生命。夜晚，一場(chǎng)暴風(fēng)雨突然降臨。我躺在床上翻來(lái)覆去，久久不能入睡，不知小花小草是否能安然無(wú)恙？一大早，我便跑向花壇。一夜的雨水，花瓣落了一地，小花顯得憔悴不堪。而小草呢，風(fēng)雨過(guò)后，盡管葉片已經(jīng)傷痕累累，盡管葉片上還留著昨日的“淚珠”，但已經(jīng)挺直了身體，在陽(yáng)光下，那么富有生機(jī)。

　　小草，不僅要經(jīng)歷炎炎日烈日的`考驗(yàn)，還要接受暴風(fēng)雨的洗禮，無(wú)論經(jīng)受什么，它都不屈不撓地活著。而我呢？有時(shí)碰到小困難就退縮不前，真是太不應(yīng)該了。生活不可能是一帆風(fēng)順的，在我以后的成長(zhǎng)道路上會(huì)有許多的困難。我應(yīng)該像小草那樣不懼困難，努力地向上生長(zhǎng)，向前沖。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5

　　堅(jiān)強(qiáng)，是我們生活不可缺少的一部分。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有克服困難的勇氣；沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有通向成功的動(dòng)力。

　　那天，我跟著爸爸去溜冰。爸爸買(mǎi)了兩雙溜冰鞋，然后帶我走進(jìn)溜冰池。啊，溜冰池里的人真多呀！我看著這些大哥哥、大姐姐在溜冰場(chǎng)上快樂(lè)的滑著。有的單腳旋轉(zhuǎn)，像在跳《四小天鵝》；有的張開(kāi)雙臂快速地滑著，像大鵬展翅；有的還在波浪式的`地方滑，就像大海上的一葉扁舟。他們各有各的絕招，我真佩服他們呀！

　　于是，我讓爸爸趕快交交我。爸爸耐心的說(shuō)：“你先把兩腳分成八字形，接著一步一步的向前滑去。有我在，你不用擔(dān)心滑倒�！�

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我迫不及待的開(kāi)始溜了。可是，剛邁出兩步，就摔了個(gè)四腳朝天。像海灘上的烏龜一樣寸步難行了。我摸著摔疼的屁股，像霜打的白菜一樣——焉了。這時(shí)，耳邊傳來(lái)爸爸意味深長(zhǎng)的話(huà)：“不要灰心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，失敗是成功之母嘛！”聽(tīng)了他的話(huà)，我又鼓起勇氣，朝前滑去。

　　功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)溜了，而且還能溜得飛快。正在我得意忘形的時(shí)候，忽然前面出現(xiàn)一個(gè)坡。我大驚失色，剎車(chē)已經(jīng)來(lái)不及了，我只能聽(tīng)天由命吧？這時(shí)，爸爸的話(huà)語(yǔ)又鼓勵(lì)了我，我把握好身體，騰空而起后，轉(zhuǎn)了一圈就順順當(dāng)當(dāng)?shù)穆湎聛?lái)了。頓時(shí)，場(chǎng)上響起一片掌聲，我自豪地看著爸爸，他正在豎著大拇指夸我呢！

　　那一刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，那一刻，我才明白：沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有克服困難的勇氣；沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有通向成功的動(dòng)力。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6

　　“每一次，都在，徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)……”張韶涵的歌聲一點(diǎn)一滴地從音響里傳出，腦海中浮現(xiàn)出她的身影，那個(gè)正撕心裂肺地笑著的身影……

　　曾經(jīng)的她，是我最要好的朋友，我最信任的閨蜜；而如今的她，雖然沒(méi)有一點(diǎn)變化，卻成為了我同情的對(duì)象，我知道這樣不好，也希望她能夠做回以前的自己，但看著她那一個(gè)個(gè)違心的'笑臉，內(nèi)心深處的一個(gè)聲音在告訴我：我做不到。一貫不會(huì)被感動(dòng)的我，第一次為了別人――哭了。

　　當(dāng)我們?nèi)�班得知這個(gè)消息時(shí)，她把頭低得很低很低，是在壓制著淚水嗎？也許。老師一遍又一遍地提著她的傷心事，我真想上去捂住老師的嘴，而她卻鎮(zhèn)定自若，沒(méi)做什么反應(yīng)。我們幾個(gè)朋友一起帶她出去玩兒，也盡量避開(kāi)關(guān)于母親的話(huà)題，她卻笑著對(duì)我們說(shuō)著她母親的病情。某個(gè)星期天，我得知了她母親已病逝的消息，不由得開(kāi)始可憐她，而第二天見(jiàn)到她的時(shí)候，她身邊的小姨已經(jīng)是哭得眼睛都腫了，她卻若沒(méi)事人似的，但可想而知，每一個(gè)微笑的背后，都是一陣又一陣撕心裂肺的痛！我曾試想，如果是我發(fā)生了這樣的事，我能夠和她一樣堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)嗎？不可能。

　　每一個(gè)孩子都是善良的天使，每一個(gè)天使都擁有自己與眾不同的翅膀，每一對(duì)翅膀都是由愛(ài)組成的――左邊是母愛(ài)，右邊是父愛(ài)�？上攵�知，無(wú)論失去哪一邊，天使都會(huì)從空中降落，一直落到黑暗的深谷。天使墜落后，必須尋找新的道路。也許可以視壓力與嘲笑為空氣，從容地面對(duì)世界，微笑著面對(duì)生活；也許被困在黑暗的深谷里再也出不來(lái)了；也許走出了深谷，卻再也沒(méi)有勇氣面對(duì)人生，面對(duì)曾經(jīng)熟悉的一切。他們必須學(xué)會(huì)把同情和挖苦拒絕與心靈大門(mén)之外！她做到了，讓我不由得對(duì)她心生敬佩。

　　“我曾害怕，所以我懂的，難免會(huì)沮喪的模樣。我受過(guò)傷，所以更渴望，美麗的飛翔……”另一首《有形的翅膀》覆蓋了《隱形的翅膀》，沒(méi)錯(cuò)，你記住，我們都是你有形的翅膀，在你身旁，陪你勇敢唱。我愿意做你另一半的翅膀，陪你一起飛翔，也希望你能堅(jiān)持這份“隱形的堅(jiān)強(qiáng)”！

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7

　　“唉！我也不隱瞞你們了，告訴你們這個(gè)真相吧！這學(xué)校不辦了。那校長(zhǎng)已經(jīng)把這學(xué)校賣(mài)出去了。要辦一所公立學(xué)�！�…”靜靜的輕輕的教室突然轟響起來(lái)。“老師，愚人節(jié)過(guò)了。”“啊，真的嗎？這太……“這是真的，前幾天哪幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)鬧了的，就在小學(xué)部那邊……”嘰嘰喳喳的聲音震碎了夜的寧?kù)o。靜的同學(xué)有的低著頭默默沉思；有的則不信的呆望著老師；還有的在左顧右盼聆聽(tīng)其他人的對(duì)話(huà)；鬧的同學(xué)有的破口大罵；有的則直追問(wèn)著老師；還有的在自言自語(yǔ)嘀咕些什么…

　　那晚，我們都得到了肯定的答案，這無(wú)情卻極有力量的消息濃濃的悶在這看似無(wú)邊際卻容積嬌小的腦海。學(xué)校不辦了，這意味著分離與割舍，正如自己正生活在美滿(mǎn)的家庭中，卻突然間將必須要換去自己父母般的荒唐與痛苦，有哪個(gè)孩子愿意��？風(fēng)，無(wú)止的刮著。夜，無(wú)盡的黑著。月，也無(wú)情的冷著�！吧岵坏冒�！本想教到你們至初三，就盡了我最后一屆教的初中生涯，去教高中了，想不到這么快就，唉！還教不完你們了，這學(xué)校怎么也得等這學(xué)年過(guò)了再辦手續(xù)啊，這偏偏中途。。。。�！闭Z(yǔ)文老師的話(huà)在耳邊回響�？�？這陌生的詞隱隱約約浮現(xiàn)出來(lái)。。。。。。淚，這不該在男兒眼角出現(xiàn)的液體朦朦朧朧偷偷溜出了一點(diǎn)兒在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它們趕了回去，不知不覺(jué)中就沉沉的睡了去……

　　到教室，只見(jiàn)老師堅(jiān)定的臉上紅紅的眼眶里時(shí)不時(shí)閃著淚光。嘴里不斷指責(zé)著校長(zhǎng)的錯(cuò)舉，抱怨著權(quán)威的不平，訴說(shuō)著堅(jiān)持留下來(lái)！愿我們好好讀，學(xué)�？辶耍�但我們沒(méi)有，將來(lái)我們做了官，一定不能像他那樣，為錢(qián)，不為學(xué)生的.學(xué)業(yè)考慮……平日里比較調(diào)皮的學(xué)生此刻卻異�？犊�的罵著，但大多數(shù)同學(xué)還是保持著那份令人心酸的沉默，那空氣中快樂(lè)的原子分子似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)敢融進(jìn)這間寬敞的教室。講課，老師講的很好，那種因有人沒(méi)聽(tīng)懂而毫不思考停下腳步解釋、作圖、說(shuō)明、又接著問(wèn)“聽(tīng)明白了嗎？”的執(zhí)著，令我聽(tīng)懂了她這節(jié)課教的所有知識(shí)，其他同學(xué)都很認(rèn)真的樣子，應(yīng)該也和我一樣聽(tīng)懂了吧。就算是以前有其他老師聽(tīng)課的課，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這一節(jié)課好。它雖沒(méi)有聽(tīng)課時(shí)上課的拘束，卻仍有比聽(tīng)課時(shí)還認(rèn)真精神的學(xué)生，而聽(tīng)課時(shí)的老師也沒(méi)有這老師如此真誠(chéng)的關(guān)懷與講解的仔細(xì)。這，可是師生共連的的信念的力量��！接下來(lái)的課程一如既往的安排，課比起以前卻總猶有過(guò)之，老師那抑揚(yáng)頓挫和深沉有力的聲音平日里都能震散我睡意的聲音，現(xiàn)在卻怎么震也震不散我哀傷的情緒，無(wú)止盡的哀傷……

　　幾天后，我轉(zhuǎn)學(xué)了。悶悶的車(chē)上空空的坐著我與爸爸，臨別時(shí)老師依依不舍的話(huà)語(yǔ)久久地回蕩在耳邊，哭了，男兒有淚不輕彈？我不管那么多了！喉嚨間那上不去下不來(lái)的酸漲，使我不由自主的輕輕的抽咽著，那調(diào)皮的淚水只在眼角一熱，便擁擠在在眼睛里的每一個(gè)角落。緩緩閉上眼睛，心里不斷地念著：“對(duì)不起，老師，我能怎樣？父母?jìng)兊倪x擇我又何嘗愿意？我只能隨著他們的指使走完我這身注定要走的路。身為一個(gè)差班生來(lái)到其他學(xué)校，我內(nèi)心歡喜嗎？不�。∧�養(yǎng)育了我們，沒(méi)看著我們一個(gè)個(gè)快樂(lè)的相聚在一起開(kāi)畢業(yè)晚會(huì)，答謝您，祝福您，卻眼睜睜的看著我們一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)校離您而去，留下來(lái)的只是一張張慘白的紙上的一串串單調(diào)的數(shù)字，對(duì)不起，老師……”

　　不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的懷念，但她，卻已經(jīng)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的印在了我的心里。同伴的呼喚，老師的教導(dǎo)，甚至是獨(dú)自在樹(shù)下玩樹(shù)葉…腦海里浮幻著母校里曾發(fā)生過(guò)的歡聲笑語(yǔ)，師生情意。但，都已成為了過(guò)去……

　　嗡嗡發(fā)響的車(chē)正帶著我向另一個(gè)神秘的地方駛?cè)�，那兒又將是如何的一個(gè)世界呢？又將如何接續(xù)我這殘斷的學(xué)習(xí)生涯？就這樣頹墮自甘的去面對(duì)嗎？不，不能，無(wú)論再是怎樣的環(huán)境，也要全力的去奮斗！為了什么？就為了修補(bǔ)這殘缺的人生，就為了補(bǔ)貼這半路停留的不平，就為了演繹出一個(gè)精彩的自己！

　　即已離開(kāi)了你，那請(qǐng)帶走我曾前的微笑，留下我今日的堅(jiān)強(qiáng)！

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