優(yōu)秀勵(lì)志作文：應(yīng)似飛鴻踏雪泥
題記：
寫給高中生活過(guò)半的自己：未來(lái)的一年半生活，該是一場(chǎng)不那么容易的飛翔，親愛(ài)的，請(qǐng)加油。
我們都是夢(mèng)想家，過(guò)去是，現(xiàn)在也是。哪怕看著紛飛的大雪又一次落進(jìn)山里時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有了彼時(shí)的狂喜;盡管看著貪玩的孩子們?cè)谛卵┑厣袭嫵鼍薮蟮膼?ài)心時(shí)，我早已不是伸出裸露的五指加入的那個(gè)，我依舊相信，我的心底，住著一位夢(mèng)想家。
此刻，聽著接踵而來(lái)的禮炮聲，望著微微泛光的新雪地，她告訴我，親愛(ài)的，請(qǐng)?jiān)谶@冬夜里起飛。
是啊，此刻，天光散盡有時(shí)，東方曙光未現(xiàn)的冬夜，正月里酒席散場(chǎng)的冬夜，聽得見喧囂后廣袤的寂靜，聞得到煙火背后透徹的凜冽，觸得到閃光過(guò)后長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜，像極了我這已然過(guò)半的高中生活——斑斕與繁華活在清晰的記憶里，閃光在不遠(yuǎn)的未來(lái)，而我是落在此處的飛鴻，明白自己該攜著曾經(jīng)的歡笑，進(jìn)行一場(chǎng)不便與淚水隨行的飛翔，而唯一明晰的指引是自己心心念念想要抵達(dá)的未來(lái)。
曾讀過(guò)一篇文章，最初是父親推薦的——《你憑什么上北大》。其中有個(gè)“把歷史書從頭到尾背了6遍”這樣一個(gè)情節(jié)，初讀時(shí)印象頗深。但也僅止于印象，并無(wú)太大觸動(dòng)。
直到有天我大聲抱怨著整本歷史書怎么背得下來(lái)，腦海中才突然閃過(guò)幾月前看到的那句話，那時(shí)我正拿著不堪入目的成績(jī)報(bào)告單，想著昨天亮到凌晨一點(diǎn)的臺(tái)燈，咬著吸管喝著咖啡，擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)哭出來(lái)。
答應(yīng)要給我推薦一篇散文的繆繆，這時(shí)候從身后遞過(guò)來(lái)一本翻開的《讀者》，碩大的標(biāo)題正是《你憑什么上北大》。一眼就看到了那個(gè)熟悉的情節(jié)：“當(dāng)你也把一本書背上六遍就知道那是種什么感覺(jué)了——一邊背一邊流淚，我真的.是差一點(diǎn)就堅(jiān)持不下去了。只是，忍不住的時(shí)候，再忍一下。堅(jiān)持真是這個(gè)世界上最偉大的品質(zhì)”。
想起《荊棘鳥》的引子里，麥卡洛曾提及一段傳說(shuō)：從離開巢窩的那一刻起，荊棘鳥就在尋找荊棘樹，直到如愿以償才停息下來(lái)，并以荊棘刺身、放聲歌唱�；蛟S這并非只是傳說(shuō)，看看頭頂?shù)奶炜�，每一次季�?jié)變遷，有多少看似渺小的飛鳥，幾十萬(wàn)次振動(dòng)翅膀，連續(xù)幾十個(gè)小時(shí)不停飛翔，跨越千里飛越海洋。
想起自己曾經(jīng)歷過(guò)的日子，在半夜三更徹骨寒冷的空氣裹挾全身時(shí)無(wú)法控制的顫抖和深呼吸，在指針走過(guò)12點(diǎn)的時(shí)候自己怒斥自己逼著自己堅(jiān)持下去，以及在日記本里寫下的句子：“很多差一點(diǎn)，被堅(jiān)持過(guò)后，就成了記憶里的萬(wàn)丈光芒。”
終于，我開始相信“堅(jiān)持”——這個(gè)一直以來(lái)仿佛被用濫的詞語(yǔ)。
如果一場(chǎng)飛翔是一次修行，那么我正歷經(jīng)的和即將踏上的旅途，便是這樣一場(chǎng)飛翔。
蘇軾曾說(shuō)，人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。人生虛無(wú)世事難料，縱有才情如蘇子，也難免終其一生起起落落，但翅膀依舊在我們自己身上。我們還有堅(jiān)持還有勇敢，陪著我們繼續(xù)飛翔。如那飛鴻，終有一日“泥上偶然留指爪”，我們也將在自己的土地，留下專屬的印記。
是，我是冬夜里的飛鴻，深吸一口尚未散盡的余溫，看著曾途經(jīng)此處又奮力前飛、追逐光明的前輩，采擷他們留下的溫暖、希望、斗志、堅(jiān)持，再明確一遍那心心念念的未來(lái)，便要起飛。
未來(lái)，我會(huì)頂著深夜呼嘯的寒風(fēng)，穿越沿途叢生的荊棘。
最終，我將飛向冰雪消融的明媚，迎接苦盡甘來(lái)的狂歡。
心底的夢(mèng)想家對(duì)我說(shuō)，親愛(ài)的，愿你振翅高飛。
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