堅(jiān)強(qiáng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)作文7篇，歡迎大家分享。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
20xx年5月12日，一個(gè)再平常不過(guò)的日子，卻注定給人們留下一段非同尋常的記憶與經(jīng)歷。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，它意味著一場(chǎng)曠世的災(zāi)難，意味著死亡、傷痛以及天崩地裂的毀滅，意味著靈魂的震憾與恐懼，而這一切竟是人力所不能改變的，只能在毀滅中面對(duì)與接受，只能在悲痛中奮起與挽救。
連日來(lái)，生與死的分秒搏斗在汶川災(zāi)區(qū)的殘?jiān)珡U墟中進(jìn)行；連日來(lái)，我們的眼里一直掛著層層的淚水，每一次看到那揪心的畫面和涌動(dòng)的愛(ài)心，無(wú)論多么堅(jiān)強(qiáng)的人都忍不住淚流滿臉。年輕的戰(zhàn)士哭了，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人如是說(shuō)；年輕的.戰(zhàn)士哭了，幾個(gè)小孩子被救出來(lái)了，但只有一個(gè)活著，他抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著，跑向救援隊(duì)所在的帳篷；中央電視臺(tái)的一位男主持人在直播中哭了，他眼含淚水在解說(shuō)，當(dāng)他說(shuō)完“為什么我們能夠這樣（愛(ài)心救助），是因?yàn)檫@片土地的人民懂得互相守望和幫助”后，忍不住哭泣；我也哭了。那幾天，我們沒(méi)法上課，整天守在電視前，手看著關(guān)于地震的消息，看到一幅幅感人的畫面，我哭了。作為我，一個(gè)小學(xué)生，似乎只有淚水來(lái)表達(dá)我的感動(dòng)和悲痛。
為什么我們的眼中飽含淚水，是因?yàn)槲覀兠總�(gè)中國(guó)人對(duì)這片土地愛(ài)得深沉�？矗〉卣鹣鏖_后，神州大地上每個(gè)城市都立即自發(fā)行動(dòng)，開始對(duì)受災(zāi)地區(qū)伸出援助之手。在每個(gè)城市的慈善會(huì)及紅十字會(huì)辦公的地方，許多群眾自發(fā)前來(lái)捐款，捐物，他們中有企業(yè)負(fù)責(zé)人、老人、家庭婦女、農(nóng)民工；獻(xiàn)血車前更是排起了長(zhǎng)龍……災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我們心生感動(dòng)。我們每個(gè)中國(guó)人一個(gè)小小的愛(ài)心之舉，就能夠挽救一個(gè)瀕于生命邊緣的災(zāi)民，就能夠重新燃燒一個(gè)對(duì)生活失去希望的災(zāi)民。我們每一個(gè)中國(guó)同胞自發(fā)搭起通向?yàn)?zāi)區(qū)的愛(ài)心之橋，毫無(wú)保留我們的愛(ài)心，攜起手來(lái)與災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)！堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人，不哭！
每一分錢，每一件物，每一滴血，都凝聚著國(guó)人的愛(ài)心，都寄托著災(zāi)區(qū)戰(zhàn)勝困難的希望。地震毀了災(zāi)區(qū)人民美好的家園，奪走了他們親人的生命，但不要悲傷，每個(gè)災(zāi)民都是我們每個(gè)中國(guó)同胞的親人！地震無(wú)情，中國(guó)有愛(ài)，每一個(gè)中國(guó)人必與災(zāi)區(qū)人民相望相守、相勉相助，戰(zhàn)勝萬(wàn)難！
這一刻，我們都是最美麗的中國(guó)人！20xx年5月12日，這一天會(huì)永遠(yuǎn)讓我們銘記在心，因?yàn)橛刑圊r活的生命不幸離我們而去，我們無(wú)力挽留；而同時(shí)，我們也已把最溫暖的關(guān)懷與祈禱送給了那些在災(zāi)難中受傷的人們，愿他們?cè)缛湛祻?fù)，樹立起生活的信心與勇氣，盡快重建自己美好的家園。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
堅(jiān)強(qiáng)是什么？堅(jiān)強(qiáng)是在病魔的糾纏中仍然頑強(qiáng)掙扎，與病魔作斗爭(zhēng)，堅(jiān)強(qiáng)是在迷失方向后仍然苦苦的尋找出路，永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)是在摔倒后不顧一切傷口疼痛努力站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，堅(jiān)強(qiáng)是……一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我正準(zhǔn)備到公園里去玩。那是一個(gè)春天，嫩草破土了，綠芽抽出了，花兒也露出了迷人的笑容，在我心中，春天是美麗的，是沒(méi)有任何缺陷的。正當(dāng)我與蝴蝶翩翩起舞，與蜜蜂互訴心聲時(shí)，一個(gè)殘疾的小姑娘一瘸一拐地從我身邊走過(guò)，她的身影吸引了我的目光。她手架雙拐，艱難地走在小路上，更沒(méi)想到她一下子沒(méi)站穩(wěn)，就無(wú)助地摔倒在地上，她是那么艱難地想再站起來(lái)可是她的腿好像不由她控制似的，我正準(zhǔn)備過(guò)去扶她，她又一次用手架起雙拐，想站起來(lái)，一次，兩次，三次……她都沒(méi)有站起來(lái)，我想她應(yīng)該需要我的幫忙吧，我就快步走了過(guò)去攙扶她，她卻搖搖頭說(shuō)：“不，我相信我自己能站起來(lái)！”她繼續(xù)重復(fù)著失敗了數(shù)次的動(dòng)作。這時(shí)我被這姑娘的舉動(dòng)震撼了，她是多么堅(jiān)強(qiáng)，她的'堅(jiān)強(qiáng)是無(wú)人能比的！功夫不負(fù)有心人，她終于站起來(lái)了！她潔白的額頭上，有著無(wú)數(shù)細(xì)密的汗水在滲出，她的臉上浮現(xiàn)出了微笑，這時(shí)她對(duì)自己努力成功的欣慰吧，這時(shí)她的堅(jiān)強(qiáng)。看看她，我為她而自豪！
為什么她即使身體殘疾，還要靠自己的力量站起來(lái)，而我面對(duì)一些不開心的小事就要眼圈泛紅，那是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)！在生活中，我要向她學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)她的自強(qiáng)不息！
經(jīng)過(guò)這件事，我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)兩得的含義！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
盼望已久的暑假終于來(lái)臨了，我拎著書包向?qū)W校門口飛奔而去。
突然，路邊的一對(duì)母子吸引了我的注意力。男孩低著頭不停地抹著眼淚，媽媽則一臉嚴(yán)肅地站在旁邊，“哭，解決不了任何問(wèn)題！”熟悉的場(chǎng)景，熟悉的話語(yǔ)一下把我的思緒帶到了上幼兒園時(shí)的一個(gè)午后。
玲瑯滿目的商品，五顏六色的服飾，讓我眼花繚亂。叫賣聲、說(shuō)笑聲、音樂(lè)聲混雜在一起，好不熱鬧。我跟在人群后面，對(duì)一切都充滿了好奇。突然，腳下被什么東西絆了一下，我一下子重重地摔倒在地，腿也摔破了皮。身邊的人都圍著我觀看，好像我是什么稀有物品似的。慌亂中我望向站在一旁的媽媽，哭聲越來(lái)越大，媽媽卻筆直地站在那一動(dòng)不動(dòng)，絲毫沒(méi)有要把我扶起來(lái)的意思�！白约赫酒饋�(lái)！哭，是解決不了任何問(wèn)題的�！焙菪牡膵寢�，絕情的媽媽！難道我不是您親生的嗎？心中充滿了怨恨，腳卻慢慢站了起來(lái)。我把嘴噘得老高，眼里依舊閃著淚花。媽媽牽起我的手，慢慢地消失在這熱鬧的人群里。這一次我自己站了起來(lái)。
三年前，一個(gè)炎熱的夏季，校園變成了熱氣騰騰的'大蒸籠。我和小伙伴們?nèi)徊活欘~頭上的汗珠，和背后被汗水浸濕的衣服。飛奔在校園的操場(chǎng)上，不知什么時(shí)候，我們班的胖子迎面向我飛來(lái)，腳下慌了神，我們兩個(gè)來(lái)了個(gè)親密接觸。這下不要緊，胳膊蹭到滾燙的地面上，磨掉一層皮，血順著胳膊流了下來(lái)�；氐郊�，媽媽的眼神中閃過(guò)一絲心疼，但瞬間又消失的無(wú)影無(wú)蹤。“男子漢，流血不流淚，這點(diǎn)小傷算什么！”媽媽的心真狠！那一次我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
就在剛剛前幾天，媽媽和爸爸不知因?yàn)槭裁创蟪沉艘患�。爸爸甩門而去，媽媽一人走進(jìn)了臥室，我悄悄走到媽媽門前，隔著門縫看見(jiàn)媽媽坐在床上不停地抽泣。原來(lái)媽媽也會(huì)哭，不覺(jué)心里酸酸的，輕輕推開門，走進(jìn)去，“女漢子流血不流淚！這么一點(diǎn)小事就能擊垮您嗎？”我鼓足勇氣，說(shuō)出了這句話。只見(jiàn)媽媽抬起頭，對(duì)我微微一笑，眼中卻閃著淚花。這一次，我?guī)蛬寢屪兊脠?jiān)強(qiáng)。
人生路上總會(huì)充滿坎坷和荊棘，也總會(huì)有那么一個(gè)人會(huì)在旁邊對(duì)你說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，這些話讓我們變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越勇敢。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。
這是我國(guó)大文學(xué)家蘇東坡的一首詞，讀到這一首詞，我仿佛看見(jiàn)、聽見(jiàn)了這樣的'一幅場(chǎng)景——雨水打在大地上，嗒嗒嗒嗒，雨水潤(rùn)濕了大地，雨水潤(rùn)濕了世間萬(wàn)物，讓花草樹木都有了生機(jī)。
雨水打在石頭上，咚咚咚咚；雨水打進(jìn)了河里，噠噠噠噠；雨水打到了樹葉，滴滴滴滴；雨水打在房檐上，嗒嗒嗒嗒……
它們打下去，彈起來(lái)，好似跳著輕快的舞蹈。
有一次，姥姥帶我去跳舞，我跳完舞后，天空下起了小雨，后來(lái)雨越下越大，最后竟雷電交加下起了狂風(fēng)暴雨，起初我很害怕，但后來(lái)想起了蘇東坡的那首詞，我便漸漸地放松，漸漸地，我竟覺(jué)得淋雨也是一件幸福的事兒。我快樂(lè)的接受著大自然的洗禮，高興地奔跑在小路上。
雨水可以是悲觀者厭惡的東西，也可以是樂(lè)觀者眼中大自然的饋贈(zèng)，不管發(fā)生什么，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
堅(jiān)強(qiáng)，是一種神奇的東西，它道也道不清，摸也摸不著，但它卻一直存在。當(dāng)一個(gè)曾不夠堅(jiān)強(qiáng)的人經(jīng)過(guò)努力變堅(jiān)強(qiáng)后，往往一回頭，才發(fā)現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)是多么值得贊揚(yáng)……
對(duì)我來(lái)說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)曾距離我很遠(yuǎn)。在我小的時(shí)候，別人問(wèn)我問(wèn)題，得到的永遠(yuǎn)都是一張緊張害怕到極點(diǎn)的面孔和支吾不清的回答。
幸運(yùn)的是，在我上小學(xué)四年級(jí)的'時(shí)候，我有一位很嚴(yán)厲但又令人親切的數(shù)學(xué)老師。在她上課時(shí)，班里總是靜悄悄的，唯恐她嚴(yán)厲的對(duì)待自己。當(dāng)時(shí)我都不敢正眼看她，但一次偶然我走進(jìn)了她的辦公室。
那是一件改變了我膽小不堅(jiān)強(qiáng)的事。我因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題，其實(shí)也沒(méi)有什么，只不過(guò)是一道邏輯題沒(méi)解出來(lái)，媽媽在題下面寫字請(qǐng)老師幫助我，就是這一件現(xiàn)在看起來(lái)十分輕松平常的事，當(dāng)時(shí)我卻非常害怕。老師看到媽媽的留言，讓我下課去她辦公室找她。我忐忑不安的走向辦公室，雙腳就像填了鉛一樣沉重，頭時(shí)不時(shí)向后看，希望有什么事或什么人把我救走，再一轉(zhuǎn)回來(lái)，老師已在門口等候，她表情嚴(yán)肅，我只能跟著她進(jìn)了辦公室，她在椅子上坐了下來(lái)，看了看我驚恐的表情，面色慢慢的平靜下來(lái)；我手心里出滿了汗，遞給她的作業(yè)本因?yàn)槲沂诌^(guò)于用力而被捏爛了一角，我的鼻梁上出滿了汗，順著鼻梁流到了嘴唇上面，胸口急促的起伏著，心里通通的跳，兩腿也慢慢在發(fā)抖；老師用輕柔的聲音講著，對(duì)著緊張的手足無(wú)措的我耐心的講著，最后我終于恍然大悟。突然我感覺(jué)老師很親切，我的膽怯一下子沒(méi)了。一種神奇的、輕快的感覺(jué)充盈全身，緊張的情緒被替代，我大膽地向老師禮貌的道謝，腳步平穩(wěn)的回到了班級(jí)。
從那以后，我不再恐懼于這些事情，我更自在地與同學(xué)、老師交流，同時(shí)我也將這種輕快的情緒投入到每一件事。我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我就像變了一個(gè)人，一個(gè)新的更勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。
有時(shí)我也在想，是什么令我更加堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該是經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)一些人和事等外力的幫助才做到的。也就這樣，我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
16歲的哈斯木伏在駱駝背上，打著冷顫說(shuō)：“努爾古麗，你穿得太少，會(huì)凍壞的，你也回去吧，我?guī)湍銈兛词伛勅�。”努爾古麗不同意，說(shuō)：“我不能走。不能讓駝群出事，我在駱駝在，不然，怎么見(jiàn)鄉(xiāng)親門!”這是《少年隊(duì)的驕傲——努爾古麗》中一片段。讀罷此文，淚水不知不覺(jué)地從臉頰滑落下來(lái)，一股暖流如滔滔江水，以它那勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α坑可闲念^，心中便蕩起了一陣溫暖的漣漪。
“我在駱駝在!”小小的努爾古麗剛勁的說(shuō)著這句在寒風(fēng)的凜冽、氣溫的無(wú)情、冰雪的殘酷中，努爾古麗那小小的身體中噴發(fā)著一種無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的氣息，“我努爾古麗不可以讓一只駱駝死去，哪怕用我的生命去換這些駱駝的生命!”此時(shí)的努爾古麗完全可以丟下這些駝群，一個(gè)人先去逃命，就算換我們?nèi)魏我粋�(gè)人，都應(yīng)該會(huì)這樣做，可是，努爾古麗卻沒(méi)有，她首先想到的`不是自己，而是駝群，她帶領(lǐng)駱駝群前進(jìn)，保護(hù)著每一只駱駝，當(dāng)她看到駱駝一只也沒(méi)少的時(shí)候，她欣慰的笑了笑，便永遠(yuǎn)閉上了那雙水汪汪的大眼睛……讀到這，我哭了，腦子中只有努爾古麗那無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的身影，與那句堅(jiān)定地話語(yǔ)——“我在駱駝在!”
努爾古麗用她的生命寫了一首不朽的詩(shī)歌，一幅萬(wàn)年的畫卷。努爾古麗的故事就如無(wú)盡黑暗中的一盞明燈，照亮了我前行的道路，就如清風(fēng)拂過(guò)心田，就如春雨滋潤(rùn)心靈。在不知不覺(jué)間，真、善、美已悄然親吻了我的靈魂。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
在生活中，人難免都會(huì)經(jīng)歷挫折。對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，(.)這些挫折充其量只是生活里一點(diǎn)小小的浪花。記得在初一剛?cè)雽W(xué)考試的時(shí)候，本以為我的成績(jī)很好。但是當(dāng)成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，才得知我的語(yǔ)文沒(méi)有及格，才得了45分。在老師發(fā)試卷的時(shí)候，也對(duì)我說(shuō)卷子上的好多知識(shí)都不應(yīng)該錯(cuò)，我看起來(lái)是一個(gè)很聰明的小女孩，但是為什么會(huì)考這樣一個(gè)成績(jī)。當(dāng)我走下講臺(tái)的時(shí)候，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。當(dāng)我做回自己的座位的'時(shí)候，實(shí)在是忍不住了，眼淚從我的眼眶里流了出來(lái)�？吹轿疫@個(gè)成績(jī)，我真的很難受。下課的候，羅雯和李媛欣都來(lái)安慰我，說(shuō)這次考試都已經(jīng)過(guò)去了，就不要在想了。這次沒(méi)考好，再哭，那成績(jī)也補(bǔ)不上來(lái)，下次考好點(diǎn)不就行了，繼續(xù)努力。聽了這話，他們說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，我擦干了眼淚，和她們一起去吃飯了。在前幾周的一次選校三好的時(shí)候，我又落選了，但這次我沒(méi)有哭，因?yàn)槲疫�記得郭紅利說(shuō)過(guò)的話，我其實(shí)并不比他們被選上的人差。這就
是我，從一個(gè)愛(ài)哭的女孩慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。路在腳下，生活教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，生活讓我體驗(yàn)了挫折。
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