[推薦]堅強(qiáng)的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的堅強(qiáng)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

堅強(qiáng)的作文 篇1

　　我最喜歡小草。他雖然沒有大樹的巍峨，牡丹的艷麗，但他卻有著堅韌不拔的精神和頑強(qiáng)的生命力。

　　小草總是生機(jī)勃勃的。無論你在哪都能看見他們的身影。現(xiàn)在正是一年中最熱的時候，火辣辣的太陽照射到地面上，仿佛能把人烤成人似的。但小草卻不肯低頭，把他瘦弱的身板挺得直直的。憑借自己的努力在炎炎夏日中存活了下來，他以自己嬌小的身軀與灼熱的陽光搏斗，與其他植物爭奪水分和養(yǎng)料。維護(hù)自己的驕傲。

　　草的生命很短，秋天就枯黃了，好似奄奄一息的老人，即將走到生命的盡頭。冬天一到，小草就全枯死了，一堆堆，看上去死氣沉沉的。但每一株草從發(fā)芽的'那一刻開始就注定不會死亡�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生�！边@短短的十個字寫出了草的精髓。每一株草都是頑強(qiáng)的，就算嚴(yán)寒暫時毀滅了他，他也會在來年春天的時候，接受春的呼喚，繼續(xù)生根、發(fā)芽，重新生長。

　　小草就是綠色的代表，如果沒有小草，大地就會顯得沒有生機(jī)，顯得無聊和乏味，顯得沒有生命的活力。是小草用他自己頑強(qiáng)的身軀把單調(diào)乏味的大地裝點的如此的鮮活與美麗，充滿生機(jī)，充滿希望。

　　風(fēng)刮不走他，雨淹不了他，火燒不盡他，水沖不走他。因為他有一種特殊的能力，這種能力叫堅強(qiáng)。

堅強(qiáng)的作文 篇2

　　堅強(qiáng)，是一種神奇的東西，它道也道不清，摸也摸不著，但它卻一直存在。當(dāng)一個曾不夠堅強(qiáng)的人經(jīng)過努力變堅強(qiáng)后，往往一回頭，才發(fā)現(xiàn)堅強(qiáng)是多么值得贊揚(yáng)……

　　對我來說，堅強(qiáng)曾距離我很遠(yuǎn)。在我小的時候，別人問我問題，得到的永遠(yuǎn)都是一張緊張害怕到極點的面孔和支吾不清的回答。

　　幸運(yùn)的是，在我上小學(xué)四年級的時候，我有一位很嚴(yán)厲但又令人親切的數(shù)學(xué)老師。在她上課時，班里總是靜悄悄的`，唯恐她嚴(yán)厲的對待自己。當(dāng)時我都不敢正眼看她，但一次偶然我走進(jìn)了她的辦公室。

　　那是一件改變了我膽小不堅強(qiáng)的事。我因為作業(yè)的問題，其實也沒有什么，只不過是一道邏輯題沒解出來，媽媽在題下面寫字請老師幫助我，就是這一件現(xiàn)在看起來十分輕松平常的事，當(dāng)時我卻非常害怕。老師看到媽媽的留言，讓我下課去她辦公室找她。我忐忑不安的走向辦公室，雙腳就像填了鉛一樣沉重，頭時不時向后看，希望有什么事或什么人把我救走，再一轉(zhuǎn)回來，老師已在門口等候，她表情嚴(yán)肅，我只能跟著她進(jìn)了辦公室，她在椅子上坐了下來，看了看我驚恐的表情，面色慢慢的平靜下來；我手心里出滿了汗，遞給她的作業(yè)本因為我手過于用力而被捏爛了一角，我的鼻梁上出滿了汗，順著鼻梁流到了嘴唇上面，胸口急促的起伏著，心里通通的跳，兩腿也慢慢在發(fā)抖；老師用輕柔的聲音講著，對著緊張的手足無措的我耐心的講著，最后我終于恍然大悟。突然我感覺老師很親切，我的膽怯一下子沒了。一種神奇的、輕快的感覺充盈全身，緊張的情緒被替代，我大膽地向老師禮貌的道謝，腳步平穩(wěn)的回到了班級。

　　從那以后，我不再恐懼于這些事情，我更自在地與同學(xué)、老師交流，同時我也將這種輕快的情緒投入到每一件事。我變得更加堅強(qiáng)，我就像變了一個人，一個新的更勇敢堅強(qiáng)的人。

　　有時我也在想，是什么令我更加堅強(qiáng)，應(yīng)該是經(jīng)歷。經(jīng)過一些人和事等外力的幫助才做到的。也就這樣，我越來越堅強(qiáng)。

堅強(qiáng)的作文 篇3

　　“嘩———嘩———嘩———嘩”，一陣陣整齊有節(jié)奏的掌聲回響在上海浦東游泳館，20xx年世界特殊奧林匹克運(yùn)動會男子50米自由泳比賽正在進(jìn)行，在場觀 眾全體起立一起為游泳池中的一名正在比賽的男孩兒加油鼓勁兒，他加阿卜杜拉，是來自沙特阿拉伯的一名重度智障運(yùn)動會，并且身患?xì)埣�，是坐著輪椅來參加比�?的。此時，其他選手早已完成了比賽，游泳池中只剩下他一個人了。他游得很慢，吃力地擺動著臂膀，卻一直頑強(qiáng)地劃水向前，一下、兩下、三下……離終點還有 10米、5米、1米。當(dāng)他觸壁的那一刻，全場觀眾爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。這感人的場景震撼了所有在場的人，也深深地感動了我。

　　曾經(jīng)聽老師說過，智障的孩子智力很低，發(fā)育很慢，學(xué)什么都很特別困難，要花上比我們常人更長的時間和付出更大的努力才能勉強(qiáng)學(xué)會。我是今年夏天才學(xué)會游泳 的，我知道學(xué)習(xí)游泳不是件容易的事，既要克服對水的畏懼，又要不厭其煩地重復(fù)那些基本動作，搞不好還會嗆水、抽筋兒，阿卜杜拉不僅靠頑強(qiáng)的毅力學(xué)會了游 泳，而且還在億萬觀眾的注視下邁出了自己人生中最重要的一步，很難想象他在成功的路上經(jīng)歷了多少艱辛磨難。他的成功告訴了我們：做人要有一顆堅強(qiáng)的心。身 體殘疾并不可怕，只要意志堅強(qiáng)，就能克服任何困難。只要心靈堅強(qiáng)，生活就會充滿陽光。如果缺少這樣一顆堅強(qiáng)的心，身體健全但意志不強(qiáng)，遇到困難只會畏懼不 前。這不禁讓我想起了一句名言：“有的人活著，卻已經(jīng)死了；有的人死了，卻還活著，”阿卜杜拉的故事不正是說明了這樣一個道理嗎？“有的人身體殘障了，但 心靈是堅強(qiáng)的；有的人身體雖然健全，但心靈卻是殘障的�！�

　　我為阿卜杜拉喝彩，更為他有一位大樹般的嚴(yán)師慈父而贊嘆。當(dāng)他的父親不讓志愿者引領(lǐng)，堅持要他獨(dú)自完成比賽時，我覺得這也太不近人情了，嚴(yán)的有些過分，可 看到小阿卜杜拉憑著萬強(qiáng)的毅力游完全程，這位父親涌出了兩行熱淚時，我才深刻體會到嚴(yán)師背后隱藏著深深的慈父之愛。

　　對于任何父母來說，有一個像阿卜杜拉這樣的殘障孩子都是一個沉重的打擊，但他的.父親卻擁有一顆堅強(qiáng)的心。他既沒有怨天尤人，也沒有自暴自棄，而是千方百計地幫助自己的孩子樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，讓孩子勇敢地面對生活，挑戰(zhàn)極限。

　　阿卜杜拉父子的事跡感動了我，更教育了我，不僅使我對老師的嚴(yán)厲、父母的管教有了新的理解，更讓我懂得了成長的道路曲折漫長，會遇到許許多多的困難，但只要擁有一顆堅強(qiáng)的心，就一定能勇往直前，百折不撓。

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