實(shí)用的堅(jiān)強(qiáng)的作文(常用6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
“世界上不會(huì)有人喜愛艱難困苦，但誰也沒有辦法與艱苦絕緣……”你看到這句話也同意認(rèn)為很對(duì)，是不是？
學(xué)生的痛苦一般都是在一次重要的考試中失利；家庭最怕的是突然的災(zāi)害變故；一個(gè)國家最不希望看到的是民不聊生，苦難不斷……
但我曾看到過一篇文章，叫《一場24條腿的足球比賽》。是的，你沒看錯(cuò)，那就是陽光照耀下的綠茵場上，22名球員，只要24條腿，僅僅是守門員才有兩條腿的一場比賽，也是一場只有42雙手的比賽，因?yàn)殡p方的`守門員都只有一只胳膊……
你相信嗎？說真的，當(dāng)我看到這個(gè)故事時(shí)，簡直大吃了一驚，這也太……太令人難以置信了，可那就是真實(shí)存在過的，就在哪天廣大群主的一雙雙眼底下。
我有想起了小學(xué)一個(gè)班主任對(duì)我們說的話，我們都有一個(gè)健全的身體，為什么不肯去為了自己的將來而奮斗，一個(gè)身體沒我們好的人都做到了，為什么憑什么喊苦說累？
我們?nèi)四�，就是�?xí)慣懶，聽別人說一件事，那件事在他眼里就是跟那個(gè)告訴他的人所知道的一樣，而自己連是真是假都懶得去查清楚，在聽到別人的斷言時(shí)，總是不會(huì)去思考別人說的是否有道理。都說，一個(gè)人在孤獨(dú)時(shí)，會(huì)按照自己的想到的去做，當(dāng)在集體中時(shí)，又經(jīng)常習(xí)慣去聽從他人的，我們努力要做的那種人便是無論在何時(shí)何地都不要盲從他人的思想，懂得動(dòng)動(dòng)自己的頭腦。
在遇到困難時(shí)也亦是如此，保持清晰的頭腦，合理的邏輯思維，同樣的不懼怕困難，有一顆勇于解決困難的心和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)詞我再熟悉不過了，因?yàn)樵谖业氖澜缋镏挥袌?jiān)強(qiáng)才可以勇敢地面對(duì)每一天。
記得在小學(xué)時(shí)，一次數(shù)學(xué)考試中，因?yàn)樽陨淼拇中乃詻]考好所以同學(xué)們都說：“一個(gè)數(shù)學(xué)課代表都沒考好，我們還要考好么？”聽后深受打擊，但我沒哭，我對(duì)自己說：“要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)強(qiáng)。"從那時(shí)起我已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在一次次的堅(jiān)強(qiáng)下，度過了小學(xué)時(shí)光。
到了初中，我才知道更需要堅(jiān)強(qiáng)的`是在初中。在初一上學(xué)期，迎來了第一次考試。因?yàn)閷?duì)初中的不適應(yīng)所以沒考好。只聽見我同桌說：“身為語文課代表都沒考好，都沒我考得高，真是一個(gè)渣渣。”我知道這次沒考好，我剛開始想哭，但我對(duì)自己說：“一次失敗算不了什么，要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)”我再一次選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
又一次考試因?yàn)樽陨淼脑�，所以語文只考了65分，看著這個(gè)65分的成績，我終于堅(jiān)強(qiáng)不下去了，只好哭了，但是哭了一會(huì)，有對(duì)自己說：“要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭，沒事的努力就好�！彼杂诌x擇了堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)，使我勇敢的面對(duì)每一天，所以我要做堅(jiān)強(qiáng)的自己。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
今年的夏天火熱得讓人喘不過氣來！忐忑不安的我仍舊懷揣著一顆希望的心，小心翼翼地點(diǎn)開網(wǎng)頁，希翼著得到一份理想的中考成績。是的，每一次的酷熱之后，必定會(huì)有一場暴風(fēng)雨，今年也不例外。面對(duì)如此慘烈的成績，我的心就像被狂風(fēng)暴雨摧殘后的樹木一樣，生無可戀！我被徹底打敗了，就像扶不起墻的泥濘一樣柔弱不堪。
爸媽很是擔(dān)心我，想盡一切辦法來寬慰我，希望我能振作起來，但都無濟(jì)于事！軟弱的我不能勇敢地面對(duì)這次的失敗，我的未來只能在遙不可知的夢中了。
經(jīng)過一場暴風(fēng)雨的洗禮，天氣不再那么躁熱了。經(jīng)不起母親的再三要求，我決定陪母親到戶外去散步。
雨后、田野。李白贊之為“雨后煙景綠，晴天散馀霞�！泵珴蓶|夸道“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？”可在我的眼里、心里，卻只有不堪的泥濘，殘敗的落葉……
就在這百無聊賴之際，一株開著紅色花瓣的花兒竟在田埂邊上隨風(fēng)搖曳著，恰似天邊的一顆不知名的星星。我的`心頓時(shí)亮了，有道是：雨前雨后枝葉減。在暴風(fēng)雨的淫威下，連一些粗壯的大樹都難逃殘枝斷葉的噩運(yùn)，更何況是像這株軟弱不堪的花兒。出于好奇，我便靠近它，好好地端詳著它：它的每一朵花冠由五瓣花瓣組成一個(gè)紅色的圓，恰似一輪紅日般燦爛耀眼。它的葉子綠油油的，帶著郁郁青青的美。它高傲而努力地挺直著，隨風(fēng)搖曳著，雖是渺小又是那樣的堅(jiān)強(qiáng)偉大。
我竟連一朵那么弱小的花都比不過嗎？如平靜池塘落下一石子般，我心中泛起了圈圈漣漪，并加速似地遍及全身。它堅(jiān)強(qiáng)的、奮發(fā)向上的心感染到我，鼓舞了我。那一瞬間，我感覺自己好像不是在低頭看一朵小花，而是在仰頭崇拜一棵大樹，一棵雄偉的堅(jiān)忍不拔的大樹。
小花那堅(jiān)強(qiáng)的心鼓舞著我，讓我從悲傷中重拾初心、重拾希望。這讓我想到了日本唯物主義哲學(xué)家、政治家中江兆民，他54歲時(shí)確認(rèn)患有咽頭癌，醫(yī)生說他只剩下“一年半”的壽命了，而他卻淡笑說：“我以為‘一年半’極其悠久。如果說短，十年、一百年也短……”堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)的心就這樣支撐著他，他的著作《一年有半》就是在這“一年半”里一點(diǎn)點(diǎn)地寫出來的。還有當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家——霍金，享有盛譽(yù)的偉人之一。他不得不坐在輪椅上與命運(yùn)斗爭。在他21歲時(shí)他患了“盧加雷氏癥”即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，但他卻憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，頑強(qiáng)的毅力，努力地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，學(xué)術(shù)報(bào)告，為天文物理學(xué)界帶來了一場革命……
正是因?yàn)樗麄兌紦碛幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心，一顆在困難悲傷時(shí)能領(lǐng)著他們走出困境的、堅(jiān)強(qiáng)的心，才使得他們獲得偉大的成就！寒風(fēng)溫柔地?fù)徇^我的頭發(fā)，讓我眷戀不已。青山綠葉、層層盡染，好一副秀麗迷人的雨后風(fēng)景！我不禁開心地笑了，媽媽看著我的笑，也終于放下心來重展笑顏。
微風(fēng)吹拂，小花含笑。我和媽媽也開心地笑了。我相信，不管明天是否還有暴風(fēng)雨，我都會(huì)擁有堅(jiān)強(qiáng)的心，閑庭信步，擁抱未來。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
我喜歡在下雪的時(shí)候在雪地里奔跑，感受雪花落在面頰上那微涼的觸感，那時(shí)，我心中會(huì)被純潔的氣息包圍著；我喜歡在雨季坐在窗前，望著那一滴滴微小的水珠出神，那時(shí)，盡管天空是陰沉的，但我的心靈深處卻有了對(duì)于陽光的渴望……但我最喜歡的，還是在張老師溫暖的目光下茁壯成長，那時(shí)，溫暖與快樂充滿著我的心……
在我心中，張老師很美，她的個(gè)子高高的，長長的頭發(fā)常常扎起一個(gè)高高的`馬尾辮，看起來分外有活力。但我認(rèn)為，張老師最美的地方是她那雙烏黑的大眼睛。
記得有一天，張老師仿佛十分虛弱，連講課都有些無力。怎么回事呢？我有些好奇。上課了，張老師對(duì)家庭作業(yè)生子不查字典的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，我默默地聽著，心里不禁有些打起了小鼓，我好像也有一個(gè)字沒查……“鄭涵宜……”一個(gè)如雷貫耳的聲音傳來——竟真的有我！面對(duì)張老師失望的目光與同學(xué)略帶嘲弄的眼神，我有些無地自容的感覺，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一向成績優(yōu)異的我，作業(yè)本上竟也被寫了一個(gè)大大的“懶”字。我失落地垂下眼簾。
下課后，張老師找到了我，我低下頭，一定要挨罵了。但是過了許久，張老師竟一言不發(fā)。我偷偷抬起頭，發(fā)現(xiàn)張老師的目光竟柔和了下來。沉默了一陣，張老師語重心長地對(duì)我說，聲音有些嘶�。骸昂⒆�，你一向是老師心中的好孩子，怎么能犯這樣的的錯(cuò)呢？一定要改正過來，張老師相信你能做到的�！狈路鹗艿搅斯奈�，我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中覺得有些對(duì)不起張老師。張老師對(duì)我給予那么大的期望，而我卻因貪玩兒而忘記了學(xué)習(xí)……我羞愧地低下了頭——以后我一定不能再犯“懶病”了！
在張老師溫暖的注視下，我回到了座位，卻聽見同學(xué)小聲說著：“張老師好像發(fā)燒了呢……”我一下子呆住了：張老師生病了，還堅(jiān)持給我們上課……我不禁有些感動(dòng)。再看張老師的雙眼，那里，有份堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)在蔓延著，很美，很美……
事情雖然過去了那么久，但我每次學(xué)習(xí)松懈的時(shí)候總能想起張老師那雙溫暖、堅(jiān)定的眼睛。那個(gè)眼神一直激勵(lì)我前進(jìn)，讓我努力學(xué)習(xí)。張老師——我最親愛的老師，在我心中，就是這樣一個(gè)溫暖堅(jiān)強(qiáng)的人！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
冬天，一片片落葉自樹而降;一朵朵梅花含苞欲放;一只只青蛙不再歌唱。冬天來了，沒有一片雪花來裝扮她的素雅，只有梅花還在她的懷中綻放。寂靜中沒有一點(diǎn)喧囂，一聲鳥鳴仿佛是為新春報(bào)喜。
放寒假我又回到了奶奶家，只見院子里的枇杷樹結(jié)出了小枇杷，把枝頭都掛滿了。枇杷上長出了一層又白又柔的絨毛，爸爸說：枇杷是靠著這種絨毛過冬的，有了絨毛，枇杷就像穿上了羽絨服一樣，可以抵御嚴(yán)寒，不讓果實(shí)凍壞。
深秋，別的果樹都已開始落葉，而枇杷卻開花了。那花十分漂亮，宛如白雪一樣，簇?fù)碓诰G葉中，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只蜜蜂。
夏天，枇杷的葉子長的十分肥大，而且翠綠翠綠的.。這時(shí)，如果你感冒咳嗽，那你就可以摘下新鮮的枇杷葉，放入冰糖和川貝煮上一壺，每天喝點(diǎn)，感冒咳嗽就好了，省得去藥店買藥了。
春天，別的果樹才剛開花，枇杷樹上早已掛滿了青澀的果實(shí)，河邊槐花飄香時(shí)，枇杷開始成熟，沒熟透的果實(shí)酸酸的，成熟的果實(shí)金黃色，摘下一顆，剝皮、去籽，嘗一口甜中帶點(diǎn)酸，令人回味無窮，看著滿樹金黃的枇杷，就讓人垂涎欲滴。
一年四季我們家栽種了不少水果，也吃上了不少水果�？晌覍�(duì)枇杷情有獨(dú)鐘，因?yàn)槲揖磁逅晃穱?yán)寒，迎寒而放的精神。啊，我愛枇杷樹!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過："當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧---這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：'我是我生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭'"。
古往今來，有多少有志之士的美名遠(yuǎn)揚(yáng)千里。他們經(jīng)過無數(shù)次的'失敗、波折最終成為人上人。之所以他們能名垂青史，是因?yàn)樗麄兊木窨芍^感天地，泣鬼神。天才沒有捷徑可走，正如：成才沒有技巧，要用汗水泡。
奧斯特洛夫斯基在雙目失明，三分之二身體癱瘓的逆境下仍不喪失生的希望，仍與生命斗爭，頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定地信念使他完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。在環(huán)境惡劣，自身缺陷的逆境中，貝多芬吼："我要遏住命運(yùn)的喉嚨"耳聾對(duì)于一個(gè)音樂家來說打擊特別大。
大部分人可能會(huì)選擇放棄，而貝多芬卻不同，他仍然堅(jiān)持他的音樂創(chuàng)作，與音樂共生共存，克服了種種困難，體驗(yàn)了人生的辛酸與殘忍之后，他又以令世人刮目相看的樂績奏出了人生的樂曲--《生命交響曲》成為人類歷史上的音樂雄獅。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
"這是造就人才的客觀條件。張海迪女士，胸部以下殘疾的她不得不坐在輪椅上，但她以驚人的毅力，與困難作斗爭，學(xué)會(huì)了幾個(gè)國家的語言，背誦了中國很多辭典。這就是在逆境中生存下來的英雄，他們都讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩，讓自己的生命得以延續(xù)。
天才離不開挫折，因?yàn)榇煺勰茉炀吞觳拧Ｔ诖煺壑袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中學(xué)會(huì)用不同方式生活，相信人生的意義并不是乏味的。有時(shí)我們很難改變生存的環(huán)境，但我們可以改變自己的態(tài)度。
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