勵(lì)志作文：我要飛的更高
雛鷹降臨這個(gè)世界，看著父母矯健的身姿，夢(mèng)想著有一天能征服藍(lán)天。—題記
曾幾何時(shí)，失敗的打擊讓我找不著北。我一直很沮喪。
一天，我看到了一只鷹，在撲棱著翅膀，看樣子是受了傷。但它不甘于示弱，仍一次次地掙扎著站起來(lái)。
曾記得，父親自豪的對(duì)我說(shuō)：“老爸有一個(gè)自己的王國(guó)，我是國(guó)王，等你長(zhǎng)大后，我會(huì)讓你繼承我的王位。”
小小的我不知是什么意思，傻傻的以為真的會(huì)有一個(gè)王國(guó)等待自己去繼承王位，我沾沾自喜且經(jīng)常以此作為吹噓的資本向小伙伴說(shuō)明自己的父親有多么厲害有多么的不可思議，給我留下了多少的資本 。當(dāng)然而我以為有這種資本而終日游手好閑 。
很快就到了上學(xué)的年齡，我開(kāi)始上學(xué)，不過(guò)我還是一副高人一等的摸樣，漸漸地，我感覺(jué)自己不是那么無(wú)所不能了，先是繁重的作業(yè)，還有兇巴巴的老師，都給我喘不過(guò)氣的感覺(jué). 我想:或許我長(zhǎng)大就好了。
時(shí)間飛逝，被老師罵，忍氣吞聲，只能默默的將眼淚咽回肚中，這讓我開(kāi)始懷疑：我的王國(guó)是不是只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但我一想到父親的無(wú)所不能這種疑慮就灰飛煙滅了。
漸漸長(zhǎng)大了，學(xué)校増?jiān)O(shè)了地理與歷史這些課程，慢慢的'我了解到：在龐大的歷史的記載中，沒(méi)有老爸所說(shuō)王國(guó)的記載，地理課上，我把世界地圖查看了一遍又一遍，那諾大的世界竟找不到能容下父親所說(shuō)王國(guó)的地方。這些猶如恐怖電影的事實(shí)，猶如一把利刃，一刀一刀的捅進(jìn)我的心臟，讓我那天真的夢(mèng)無(wú)處可逃，鮮血淋漓。此后，我意志消沉不務(wù)正業(yè)，且游手好閑，成績(jī)更是一落千丈。
后來(lái)，父親覺(jué)得我有點(diǎn)不對(duì)勁，于是千方百計(jì)找我談話，而我在一次談話中憤怒的我大聲責(zé)罵父親為何騙我，然后甩門(mén)而出，只留下怔怔的父親和我的哭聲。
后來(lái)，我收到一只紙箱父親用強(qiáng)硬的口氣與我說(shuō)：“你從今天開(kāi)始要每天向一個(gè)夢(mèng)想放入箱子。”從父親口氣中我聽(tīng)到了一絲不忍，于是我便違抗父親的命令，沒(méi)有遵守父親的命令將一些亂七八糟罵人的話放入其中。
一個(gè)月后，父親找到我和我一起拆開(kāi)箱子，一起閱讀，我心里也有點(diǎn)害怕，這是我第一次違抗父親的命令，害怕他打我，父親看完后微笑著說(shuō)：這是你的夢(mèng)想嗎?你考慮過(guò)你的夢(mèng)想嗎?”我不知如何回答。只能傻站在那。“我說(shuō)過(guò)有一個(gè)王國(guó)，我沒(méi)騙你，那是一個(gè)由我夢(mèng)想而形成的王國(guó)。它比世界都大。我曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士，持槍守衛(wèi)邊疆，可考慮到你爺爺奶奶沒(méi)人照顧，考慮到尚在懷抱中的你和姐姐受欺負(fù)后，找不到人傾訴，我只能放棄這個(gè)夢(mèng)想。”
我聽(tīng)了在一旁默默抽泣，不做聲。父親吸了口氣繼續(xù)說(shuō)：“更早時(shí)我想去當(dāng)一名老師，可當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)你爺爺奶奶的話，沒(méi)好好讀書(shū)，不得不放棄了這夢(mèng)想，雖然，我放棄了它們但它們活在了我的腦中，我一輩子忘不了�，F(xiàn)在，雖然我是個(gè)泥水工人但我有我引以為傲的孩子，培養(yǎng)你們便是我的夢(mèng)想。”
我看著這個(gè)兩度為家放棄夢(mèng)想的男人，笑了，再?zèng)]有自我感覺(jué)高人一等的我;再?zèng)]有游手好閑的我;可能同有“天涯淪落人”的感受，我更能理解那種夢(mèng)碎了的感受，沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫的背景又如何;沒(méi)有黃袍加身的父親又如何，我依舊能活得精彩，看著老淚眾橫的父親，我過(guò)去拍拍他的肩膀，而他卻如嬰兒般越哭越大聲。
那一刻我才感到夢(mèng)離我那么近!
抬眼，鷹已掠下山崖，奮力拍打著翅膀，朝著藍(lán)天飛去。因?yàn)橛刑炜赵谡賳尽?/p>
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