堅(jiān)強(qiáng)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)的作文7篇,歡迎大家分享。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
昨天晚上父親說:“外面窗臺(tái)上這盆桃樹好象還活著哩,花都要開了”。我們都有點(diǎn)不相信,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)睡覺了,就沒有去看,今天我早早起床后就迫不急待地去觀察,這盆桃樹確實(shí)還活著。人們都說松柏堅(jiān)強(qiáng),我看桃樹才是最堅(jiān)強(qiáng)的哩!
這盆桃樹確實(shí)生命力強(qiáng),去年夏、秋兩季都雨水多,加上管理不善,這盆桃樹生了病,葉子凋零了,樹干上流了很多膠,看起來完全干枯了,所以就沒有再照管它,就連冬天其它花盆都搬進(jìn)家里了,也沒有把它往屋子里搬,其實(shí)已經(jīng)完全放棄了。但是它卻憑著頑強(qiáng)的生命力,熬過了冬天,終于迎來了春天。
今天,它鮮紅的`花蕾已經(jīng)開始綻放,也許明天或后天就會(huì)舒展開自己的花瓣了。
父親說:“桃樹是最經(jīng)不起旱澇災(zāi)害的樹種,在根本沒人照管,已經(jīng)完全放棄了的情況下還熬過了冬天,現(xiàn)在到了春天又可以開花了,你經(jīng)后在生活、學(xué)習(xí)和將來的工作中肯定要遇到不少困難,有困難的時(shí)候就要想一想這盆桃樹,它在這種條件下都能生存下來,你還有啥克服不了的困難哩”!
父親的話使我深受啟發(fā),在以后的生活中,我一定要學(xué)習(xí)桃樹,堅(jiān)強(qiáng)不屈,永不放棄。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
自從經(jīng)過三年級(jí)的事件,我終于明白了生命的意義是什么,是——堅(jiān)強(qiáng)!
那天,我的同學(xué)張芷欣過生日,她讓我去參加她的生日會(huì),我答應(yīng)了。當(dāng)天下午,我拿了20元錢買了兩只小雞,她一只、我一只,我們玩得很開心。
過了一天,我去看小雞,我的小雞在家里,沒事兒,可是她的小雞,不知道是被老鼠還是貓咬了,左半身是好的,右半身翅膀下被咬傷了,都快看到骨頭了,鮮血直往下滴,我跟張芷欣說我先把它帶回家,她答應(yīng)了。于是我拿起籠子抱在懷里沖回家,把它和我的小雞放在一起,它無精打采的眼睛閉著,身體直發(fā)抖,可我也沒辦法,只好給它一點(diǎn)食物和水讓它吃。
第二天,起床后直奔陽臺(tái),發(fā)現(xiàn)受傷的小雞還沒死,這讓我即放心、又震驚,我震驚是因?yàn)樗芰四敲粗氐?傷,卻仍不放棄這個(gè)世界,拼命和死神做斗爭。
我不禁感動(dòng)了,雖然它是一個(gè)小動(dòng)物,只是一個(gè)小動(dòng)物,可這小動(dòng)物身上蘊(yùn)含著多么強(qiáng)大的生命力啊!即使它僅僅又活了3天而已
經(jīng)過了這件事,讓我認(rèn)識(shí)到了生命是多么的可貴、多么重要。我從現(xiàn)在開始,絕對(duì)不能浪費(fèi)生命,一定要用有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
我有一個(gè)“愛豆”他清澈的眼眸在陽光下宛如琥珀一般明亮,高聳的鼻梁更突出了他有力的眼神,一箭刺入人心,一個(gè)笑容又劃破了那樣的高冷,淺淺梨渦絲絲扣人心弦。
他很堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)到遇到打擊之后也能讓眼淚不流在他白皙的皮膚上。在那欄節(jié)目中他連輸兩場,表面看著只是一笑而過,實(shí)際卻重重敲擊在他心上,面臨要淘汰自己的隊(duì)員,他左右為難,隊(duì)員們都紅了眼眶,眼淚不停的往外流,唯獨(dú)他,緊鎖住眉頭,溦仰著頭不讓眼淚流下來,攝像頭一直對(duì)著他拍,大大的特寫著他的表情變化,看著他眼眶微紅卻始終強(qiáng)忍住淚水,大家都分明感受到了他壓抑的難過,如萬根刺扎著心不住的絞痛,大家都能看出他被高壓環(huán)境壓的喘不過氣來,卻還是不可思議的抑制住內(nèi)心的波瀾,他是那么勇敢那么堅(jiān)強(qiáng),可他只有17歲。(duì)啊,17歲的他是最小登上“時(shí)尚芭莎”的封面的,可他不驕不躁,有人總會(huì)說他是一夜之間火的啊,可是哪有什么一夜之間,都是努力后的'結(jié)果。
他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,我記得有一位粉絲說過“在微博底下評(píng)論不是希望他能看到,在同一個(gè)時(shí)空互相成長便是奢侈!边@是大家對(duì)他的贊譽(yù),他是我的偶像,更是我精神的鼓舞者,我從他身上汲取著力量!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
叮!叮!叮!一個(gè)個(gè)清晰而又清脆的鈴鐺聲盤旋在耳畔。每當(dāng)我家經(jīng)過一些自行車時(shí),而隨著微風(fēng)在風(fēng)中穿行著,我那羨慕的心,就隨一種快感跳動(dòng)。
“爸爸,我想學(xué)自行車!”我坐在窗前,又是那熟悉的景象,我不由脫口而出。
“是這樣!”爸爸應(yīng)聲答道,非常干脆利落。
只見爸爸拉出一輛老舊的自行車,右手拍了拍坐板上的東西,就帶我來到了一片寬闊的草地上。
爸爸指引我上車,我猛地一跳坐了上去,但我的身體好似沒了一塊骨頭,重心不穩(wěn),一下子摔了下來。
“啊!我的天哪!”我不由叫喊起來。
我的腿被那自行車壓著動(dòng)彈不得。爸爸趕忙把自行車扶了起來,我用手扶著地,也慢慢站起來了,我看了看自行車,一臉想放棄的樣子。
“沒事吧?”爸爸一聲溫和的'問候讓我緩解了一點(diǎn)。
我正想放棄時(shí),腦子里突然浮現(xiàn)出一句話——“寶劍鋒沖磨礪出,梅花香自苦寒來。世上無難事,只怕有心人!”,一句句清晰的話語在我耳畔回響,我急了,立馬打起了精神,扶著自行車,慢慢坐了上去。
再次嘗試,一踏!踩空了,再一次摔倒,站起來,再來……終于,我成功了,可以完美地騎著自行車,就像在夢(mèng)中的世界一樣——在風(fēng)中穿行。
我自豪,我是堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
我在草兒媽媽的懷抱中睡了幾天,為了我們的茁壯成長,更為了我們有一個(gè)美好的未來,她忍痛割愛將我們送給了風(fēng)兒爺爺,而將那失兒的淚水灑在她腳下那片黃土地中。在看到她淚水的那一刻,我明白了做草的真諦,那就是堅(jiān)強(qiáng)。
在人生的旅途中,我的兄弟姐妹相繼去尋找自己的幸福了。為了生存,我也選擇了自己生長的地方巖石媽媽。雖然她沒有充足的養(yǎng)料和水分來供應(yīng)我,但我還是選擇了她。我愛她,不僅是因?yàn)槲矣X得她有著草兒媽媽的博大胸懷和在困難面前永不低頭的堅(jiān)強(qiáng);我更感激她,為了我的生長把全部的心血都用在我身上。她不但將自己能夠幫助我生長的全部養(yǎng)料給予了我;而且用她的肌膚來養(yǎng)育我;用她的血液來澆灌我。不知不覺中,我扎根了,發(fā)芽了,長出了幾寸長的新葉,巖石媽媽激動(dòng)的哭了,幾滴淚水落到了我的嘴里,涼涼的,甜甜的……。
夏天來了,營養(yǎng)不良的我比生長在田野中的同齡草兒們似乎要矮好多,顯得好瘦弱,他們常常欺負(fù)我、辱罵我、譏諷我,柔弱的我顯得好無助……漸漸的覺得自己倒影在雨水中的影子好難看好難看……。我很自卑但我并未想過放棄,我更不后悔選擇了巖石媽媽,因?yàn)槲业纳遣輧簨寢尯蛶r石媽媽給的,我是他們的孩子,我活著不但為了自己,更是為了他們生命的延續(xù),我決不后悔,我要像他們那樣堅(jiān)強(qiáng)。
秋天來了,我穿上了黃色的新裝,但我并不開心,我覺得自己的身影在微風(fēng)中顯得更加瘦弱,更加難看了……直到有一天一群蹦蹦跳跳的孩童們由他們的老師帶領(lǐng)到田野里游玩,他們開心的笑哇、跳哇,我好羨慕他們,突然一個(gè)孩童看見了生長在巖石媽媽身上的我,緊接著倆個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……女老師指著我對(duì)孩童說:“多么可愛的小草哇,她的生命力是那么的旺盛,她是多么堅(jiān)強(qiáng)!你們看它那美麗的身軀在微風(fēng)中蕩漾,多么動(dòng)人哪!你們要像它一樣經(jīng)受風(fēng)吹雨打,卻永不向困難低頭……!蔽毅蹲×耍骸八麄冋f的是我?難道我有這么美麗嗎?我從未聽到過這樣的贊揚(yáng),從未聽過!”我激動(dòng)的哭了轉(zhuǎn)而又開心的笑了,眼前又一次浮現(xiàn)出草兒媽媽和巖石媽媽那雙朦朧的淚眼……。
說到生命的頑強(qiáng),忍不住想起兒時(shí)背過的'兩句詩“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,雖然小時(shí)候背唐詩時(shí),對(duì)大多數(shù)詩中表達(dá)的意思都是一知半解的,但是這首詩卻因?yàn)橥ㄋ滓锥,讓我很小便明白了它所表達(dá)的意境,知道詩人是在贊嘆小草的韌性和頑強(qiáng)的生命力。
是深諳這些植物頑強(qiáng)的生命力吧,老師們?cè)谔岬缴念B強(qiáng)時(shí),也常常會(huì)提到這首詩,用這首詩來激勵(lì)我們應(yīng)該樹立奮發(fā)向上的人生追求,在遇到挫折困苦的時(shí)候,要不畏艱難險(xiǎn)阻地面對(duì)生活,只要你夠堅(jiān)韌頑強(qiáng),生命中就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
的確,只要我們夠堅(jiān)韌頑強(qiáng),生命中就會(huì)有奇跡出現(xiàn),這次的5.12汶川大地震中發(fā)生的許多事情,就讓我們看到了這種生命的奇跡。這場特大的毀滅性的災(zāi)難,它的突然來襲讓千千萬萬的生命于瞬間魂歸天國,還有許許多多的生命被困在廢墟底下,于是,一場搶救尚存的生命的救援行動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火地展開了…….
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
我走在馬路上,突然發(fā)現(xiàn)前面有一位盲人在十字路口遲疑,我趕忙緊快步走過去攙扶他過了馬路。剛想離開時(shí),突然聽到一位好心的路人問:“你上哪兒?我送你去吧!薄安宦闊┝,你送我一程,可你不能送我一輩子呀!”盲人回答道,我回過頭來,發(fā)現(xiàn)盲人輕點(diǎn)木棍,小心翼翼地向前走去,望著他遠(yuǎn)去的背影,我思緒萬千……
聽了盲人的話,我從盲人的身上發(fā)現(xiàn)了一種“身殘志不殘”的頑強(qiáng)精神。
在心中感慨:一個(gè)殘疾人有會(huì)比健全人更加頑強(qiáng),僅僅是因?yàn)樗麄兪菤埣踩,而要比健全的人付出的汗水更多么不是的`,他們也許在心里想:我們雖然是殘疾人,但絕不能輸給健全人,我們一定要通過努力用事實(shí)證明給他們看。
“你送我一程,可你不能送我一輩子呀!”每當(dāng)想起盲人那富有哲理的一番話,我便會(huì)聯(lián)想到現(xiàn)在的家長對(duì)孩子的百般溺愛,你們現(xiàn)在為孩子包辦了一切,那他們長大后,會(huì)不會(huì)自理,會(huì)不會(huì)照顧自己?依你們現(xiàn)在看來,你們盡到了做父母的責(zé)任,可你們有沒有想過孩子的未來,你們現(xiàn)在的做法其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,這一切你們有沒有想過?
所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和自立,不要依賴別人,學(xué)會(huì),在我們?nèi)松缆分惺潜夭豢缮俚,所以一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
教室里,一個(gè)小男孩坐在位置上,脖子上掛著繃帶,右手纏著紗布,正低著頭,吃力地用左手寫字。他就是施孟松。
星期二下午,第一節(jié)體育課上,同學(xué)們都在參加實(shí)心球測(cè)試,有的同學(xué)測(cè)試完了,玩起了足球。我們玩得盡興時(shí),施孟松和陳杭在搶一個(gè)足球。不小心,陳杭撞倒了施孟松,施孟松倒在地上,右手被自己的身子壓住。他咬著牙,忍著痛,慢慢地站了起來。同學(xué)們以為他只有痛一下,沒事的。之后的兩節(jié)課上,施孟松和平常一樣上課,一點(diǎn)也看不出有什么異樣。
第二天早上,施孟松脖子上掛著繃帶,右手纏著紗布,臉帶笑容地走進(jìn)教室,同學(xué)們一臉的詫異,一問才知道,原來昨天那一跤摔折了小手指。同學(xué)們忙問他痛不痛,他搖搖頭。然后走到自己的位置上,安靜地坐下了,絲毫看不出一點(diǎn)痛苦的表情。
上課時(shí),他專心地聽老師講課。老師提問時(shí),他眉梢緊鎖,似乎在思考著什么。做作業(yè)時(shí),他用那只沒受傷的'左手細(xì)心地,吃力地,慢慢地寫作業(yè)。與其說他在寫字,不如說他在“畫”字。他每畫一個(gè)字,需要花很多時(shí)間,而且“畫”出來的字歪歪扭扭的。但是他沒有放棄,堅(jiān)持一筆一畫地寫著。
下課后,同學(xué)們都到外面去玩了,他還在教室里做作業(yè)。他的玩伴施雪勝走過來,說:“施孟松,我們?nèi)ネ姘桑 薄拔疫要做作業(yè)!笔┟纤烧f。施雪勝拉著他的手,說:“沒關(guān)系的,老師說過你可以不做作業(yè)!薄安唬冶仨毾茸鐾曜鳂I(yè),再陪你一起玩!笔┟纤烧f完,又埋頭寫起了作業(yè)。
施孟松,多么堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué),我佩服你!
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